內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.閱讀下面的一段話，讀拼音并寫出正確的詞語(yǔ)。

由于拉尼娜現(xiàn)象的影響，草原的冬天特別冷，蒙古族小伙整理整理yījīn，哈了一口氣，邁開háomài的步伐走向馬兒，躍上馬背zhǎndīngjiétiě

地說(shuō)：“走，伙計(jì)！”wēifēnglǐnlǐn的鐵蹄馬長(zhǎng)嘶一聲，zhòurán狂奔起來(lái)。瞬時(shí)間，草原似乎被某種力量給溫暖著，小伙子táozuì在這有溫度的冬日里……評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.多音字，拼得準(zhǔn)

勁挺(

)正月(

)

蒙古(

)卡住(

)

記載(

)參差(

)2）.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

明媚的陽(yáng)光zhàoyào(

)下，wǎlán(

)的天空，在chéngbì(

)的湖水中微微dàngyàng(

)；水邊的濕地上，靜雅的táixiǎn(

)，居然結(jié)出小小的huālěi(

)她níngshì(

)著眼前的一切，心中滿含生命的xǐyuè(

)。3）.讀句子，寫詞語(yǔ)。

小學(xué)生活即將結(jié)束了，離別的愁緒qīnxí_______著我的內(nèi)心，我在操場(chǎng)páihuái_______，聽著qīngcuì_______的蟬鳴聲，情不zìjīn_______感慨：當(dāng)年yòuzhì_______的孩童已經(jīng)長(zhǎng)大，七月，我們將告別小學(xué)，走向初中生活。4）.我能看拼音寫詞語(yǔ)。

zhǎndīngjiétiě

jūgāolínxià

(

)

(

)

jìgāoyìchóu

xīnjīngròutiào

(

)

(

)

yíwàngwújì

bàolùwúyí

(

)

(

)5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。萬(wàn)_____得_______

_____天日焉_____非_____五_____四__________

_____見(jiàn)慣_____微_____著（1）塞翁失馬，_________。

（2）不到_________，魯濱遜是不能離開山坡的，因?yàn)檫@兒有水源。

（3）偉大的藝術(shù)家都善于從_________的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)美的存在。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字或詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．兩山排闥送青來(lái)（一排小門）B．方鼓琴而志在泰山（心志、情志）C．《書戴嵩畫牛》（“寫”或者“記”）2）.和“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”一樣有對(duì)仗之美的詩(shī)句是（

）A．故人具雞黍，邀我至田家B．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑C．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天3）.下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在蔚藍(lán)的天空下，操場(chǎng)上的國(guó)旗迎風(fēng)招展。B．他的這篇短文十分樸素，卻如黃鐘大呂，讓人感受震撼。C．小亮是個(gè)優(yōu)柔寡斷的人，做什么事都斬釘截鐵。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親說(shuō)：“這就是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)連接起來(lái)。

平坦的

青草

茂盛的

大地

碧綠的

花朵

鋒利的

鳥兒

幸福的

生活

廣闊的

樹木

鮮艷的

道路

歡喝的

石頭2）.用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。

美國(guó)笛福

《騎鵝旅行記》

瑞典馬克·吐溫

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

英國(guó)

塞爾瑪·拉格洛芙

《魯濱孫漂流記》

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝耍彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái)，落在他的身邊。2）.把“歐陽(yáng)詢、王羲之、柳公權(quán)、顏真卿”按姓名第一個(gè)字的音序排序

___________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《燈光》采用回憶的形式，描寫了一位解放軍戰(zhàn)士對(duì)“燈光”所代表的幸福生活的向往和追求。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀宋詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)·春歸何處春歸何處。寂寞無(wú)行路。若有人知春去處。喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知。除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。1．整首詞以“___________________”這一句為總起，寫出了作者對(duì)春天的尋覓。

2．作者尋春不見(jiàn)，內(nèi)心充滿了________________，正如詞中所寫的“______________”。

春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。

3．解釋詞語(yǔ)。無(wú)行路：__________________。

4．詩(shī)人要與(

)“同住”。A．能找到春天的人B．家人C．朋友D．春天

春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。

5．寫出下列字的意思。

囀：____________________

因：___________________________

6．用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詞的意思。

__________________________________

7．黃鸝有沒(méi)有告訴作者答案?下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．黃鸝和春天一同出現(xiàn)，有黃鸝的飛掠就有春天的存在B．黃鸝還是告訴了作者答案的，它把作者的視線引向夏季開放的薔薇C．尋找春天的去處，答案并不重要，作者意在抒發(fā)對(duì)春天的愛(ài)惜和留戀之情評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)旅途中，認(rèn)識(shí)了許許多多的人。在這些人中有熟悉的有陌生的，有你的親朋好友、老師同學(xué)，有默默奉獻(xiàn)的清潔工，有無(wú)私奉獻(xiàn)……有許多人關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，給我們留下了終生難忘的印象。請(qǐng)你以“我最

（橫線上可填感激、喜歡、敬佩、崇拜、熟悉…）的一個(gè)人”為題，寫一篇作文。

要求：1．字跡清晰，用藍(lán)黑色筆來(lái)寫；2．先把題目補(bǔ)充完整再作文；3．內(nèi)容要真實(shí)、感人；4．不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料，完成習(xí)題①童年，是“玩”的世界，每個(gè)孩子都應(yīng)該享受“玩”的樂(lè)趣！如今，我早已遠(yuǎn)離童年，也遠(yuǎn)離了童年那些難忘的游戲。而那些經(jīng)典的童年游戲，不僅是一個(gè)人的記憶，也是一個(gè)時(shí)代的深深烙印。②我生活在缺乏玩具的年代，所有的玩具都得自己做，做沙包是我最擅長(zhǎng)的。最初，是奶奶或媽媽為我們縫制沙包，慢慢地，我就學(xué)會(huì)了。每次縫制沙包，我都要把家里的衣柜徹底翻個(gè)遍，每個(gè)角落都不落下?！皰呤帯币环螅偰苷页鲆患ㄉ每吹呐f衣服，用它裁出形狀合適的布條，然后就可以縫制沙包了。③沙包有好幾種縫法，最常見(jiàn)的是方方正正的立方體，六個(gè)面都是正方形。要縫制這樣的方形沙包，可是件不太容易的事情。你首先要裁出六個(gè)正方形布?jí)K兒，大小得一致，不一致，縫起來(lái)就很難看。其次，要把這六個(gè)正方形縫在一起，當(dāng)然既費(fèi)針又費(fèi)線，還要費(fèi)上些時(shí)間才能完成。對(duì)于很多手笨的人來(lái)說(shuō)，一會(huì)兒工夫可能就心煩氣躁，把針線布?jí)K兒胡亂地扔在一邊了。還有一點(diǎn)，你縫的針腳是不是細(xì)密，不細(xì)密，縫合處就容易漏，里面裝的大米呀，沙子呀，還沒(méi)玩多長(zhǎng)時(shí)間呢，就都漏出去了。而這些，對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎顯得很容易。④沙包縫好了，我們幾個(gè)小伙伴就約著一起到胡同里玩起來(lái)。沙包的玩法可多了：兩個(gè)人站在兩邊，用沙包砍中間的人，中間的人來(lái)回躲閃，爭(zhēng)取不被砍中；用腳尖夾住沙包，用力向前甩，比一比看誰(shuí)甩得遠(yuǎn)……我們幾個(gè)小伙伴最喜歡玩“投沙包”的游戲。我們?cè)诘厣袭媯€(gè)大圓圈，每個(gè)人都站在遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方，把沙包往圓圈里扔，誰(shuí)扔進(jìn)一次就給誰(shuí)記上10分，看誰(shuí)最后得分多。“投沙包”還有另外一種玩法，同樣先畫一個(gè)大圓圈，然后在大圓圈里畫上四個(gè)小圓圈，小圓圈里分別寫上10、20、30、40，這些數(shù)字是記分用的；寫好分?jǐn)?shù)后，我們還要在離大圓圈遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方畫上一條線；每個(gè)人都站在線的后面，往圓圈里投沙包，投擲的機(jī)會(huì)均等，投到不同的小圓圈里得不同的分?jǐn)?shù)，沒(méi)扔進(jìn)小圓圈不得分；最后，把手里的沙包都投進(jìn)去了，累加起來(lái)，誰(shuí)得分多，誰(shuí)就勝利。⑤每次玩這個(gè)游戲，我們幾個(gè)小伙伴都興奮不已，那歡樂(lè)的場(chǎng)景我至今難以忘記。童年，真是美好，童年的游戲，是永遠(yuǎn)抹不掉的記憶……1．這份材料主要圍繞“沙包”寫了兩方面內(nèi)容，分別是_______和_______

2．第②自然段中，作者說(shuō)的“掃蕩”一番是什么意思？

_______________________________________

3．作者為什么說(shuō)，縫制方形沙包是件不太容易的事情？請(qǐng)你概括地寫下來(lái)。

_________________________________________

4．請(qǐng)觀察下面的圖畫，結(jié)合閱讀材料的內(nèi)容，為這張圖畫填寫上“游戲名稱”

和“游戲步驟”，完成制作一張游戲卡片。游戲名稱：____________________

游戲步驟：（請(qǐng)分條目寫，用1．2．3．……標(biāo)出游戲步驟）

________________________________________

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面句子中的省略號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?/p>

A．表明心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)；

B．表示省略遞增的次數(shù)；

C．表示說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴；

D．表示語(yǔ)意的跳躍；

（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……()

（2）桑娜心想：“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……”()

（3）“還好，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”()2）.用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。

正（zhèng

zhēng）月還沒(méi)到，小明就開始著手打掃房間了，打掃廚房時(shí)找到了一些秕谷（bǐ

pǐ），據(jù)說(shuō)是父親裝弶（jīng

jiàng）捉小鳥用的。

瘦削（xiāo

xuē）的女傭（yòng

yōng）阿三，手里拿著潑剌（là

cì）奔迸的紅錦帶走進(jìn)屋來(lái)。

爸爸去