四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示，默寫《浪淘沙》。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書》中運用形象的比喻寫暴雨驟來的詩句是：______________，________________。寫天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩句是：____________________，__________________。2）.把詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中

(

)(

)不齊(

)(

)大悟

映入(

)(

)

（1）辛勤的園丁，已經(jīng)把綠籬(

)的部分修剪整齊了。

（2）經(jīng)過老師的指點，我才(

)，這道題原來這么簡單。

（3）走進(jìn)公園大門，(

)的是一座圓形的大花鐘。3）.“爭做新時代好少年”主題活動中，六年級開展了評選“拼寫小能手”活動，請完成下列拼寫任務(wù)，做到正確拼讀，規(guī)范書寫。

指導(dǎo)員作了kānɡ

kǎi(

)激昂的戰(zhàn)前動員后，那位面容shòu

xuē()的戰(zhàn)士zhǎn

dīnɡ

jié

tiě()地回答：“保證完成任務(wù)！”他立即沿著巖石的fènɡ

xì(

)，向山頂pān

dēnɡ(

)而去。4）.看拼音，寫詞語。

在yōujìng_______的實驗室里，我曾bènzhuō_______地探索著科學(xué)的奧秘。每次遇到難題，我總是biéchūxīncái_________地尋找解決方法，但常常以tuírán_______和jǔsàng_______告終。我yōulǜ_______自己是否適合這個領(lǐng)域。然而，經(jīng)過不懈的努力和實踐，我終于chúnshú_______地掌握了科學(xué)知識，并在其中táozuì_______。當(dāng)我níngshì_______著手中的研究成果時，我感到無比的自豪和滿足。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《竹節(jié)人》寫的是孩子們做竹節(jié)人、_________，最后竹節(jié)人被老師沒收的故事，使我們體會到傳統(tǒng)玩具給孩子們帶來的______。

（2）《宇宙生命之謎》介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有________的艱難歷程，得出的結(jié)論是到目前為止，地球之外是否有________仍然是一個________。

（3）勝日尋芳泗水濱，_________。等閑識得東風(fēng)面，________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小明在了解劉禹錫的人生經(jīng)歷后，想寫一篇以“逆流而上”為主題的演講稿，下列關(guān)于演講稿的說法不正確的一項是（

）A．題目要引人注意，如“如何乘風(fēng)破浪”。B．選擇合適的材料說明觀點，如，列舉劉禹錫被貶后的詩作呈現(xiàn)出一派自強(qiáng)不息、昂揚向上的精神風(fēng)貌。C．要有感染力，可以大量運用排比句來增強(qiáng)演講稿的氣勢和感染力。D．演講稿寫好后，可以先聽聽大家的建議，采納所有的建議進(jìn)行修改。2）.在句中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)倪x項是（）

只要擁有一顆純真的心，就可以（）煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以（）失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以（）冷漠的堅冰，在廣闊的海洋里揚帆遠(yuǎn)航。A．驅(qū)散

融化

擺脫B．?dāng)[脫

融化

驅(qū)散C．?dāng)[脫

驅(qū)散

融化D．驅(qū)散

擺脫

融化3）.下面每組中加點字的意思相同的一項是（）A．最是一年春好處

曉看紅濕處B．為是其智弗若與

自愧弗如C．終日不成章

順理成章D．及其日中如探湯

四菜一湯評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，根據(jù)心情寫出對身邊事物的感受。

例：這次演講比賽我得了一等獎，走在回家的路上，路旁的花兒好像在對我微笑，鳥兒好像在為我歡唱，連樹葉都在沙沙作響，好像在為我鼓掌。

公交車還沒有出現(xiàn)，_________________________________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語快樂手拉手。

叮咚的

彩衣

山清水秀的

思路

優(yōu)雅的

小路

條理清晰的

琴聲

俏麗的

樂曲

婉轉(zhuǎn)悠揚的

懸崖

僻靜的

泉水

拔地而起的

村莊2）.文學(xué)知識連一連。

孫悟空

《紅樓夢》

施耐庵

林沖

《西游記》

曹雪芹

賈寶玉

《水滸傳》

吳承恩

諸葛亮

《三國演義》

羅貫中評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，把序號寫在橫線上，再回答問題。

________因此，植樹造林是保護(hù)土地、保護(hù)大自然的重要舉措。

________森林有保持水土的功能。林木盤根錯節(jié)的根系能減少雨水對土壤的沖刷。

________下雨時，樹冠不僅可以截留相當(dāng)數(shù)量的降水，而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。林下的枯枝落葉層能阻止地表徑流，使大量水分滲入地下，把地表徑流減低到最小程度。如果沒有森林，就會出現(xiàn)“有雨洪水泛濫，無雨干旱成災(zāi)”的狀況。

________1975年河南駐馬店地區(qū)連降三天大雨，該地區(qū)的板橋水庫和漫灘水庫大壩崩塌，造成巨大損失；而同一地區(qū)的薄山水庫和東風(fēng)水庫卻安然度險，正是因為水庫上游森林覆蓋高達(dá)90％，森林截留雨水，延緩了洪水入庫時間而得以保全水庫。

________如果沒有森林的保護(hù)，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年時間開墾的一層薄薄的土壤，便會被雨水沖刷無存。這些泥沙流入江河，還會淤塞水庫，使其失去蓄水能力。

________森林不僅能保持水土，還能涵養(yǎng)水源。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

(

)自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實。要用自己的話寫真實的故事?！痹u卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯。

成語是中華民族文化的精華，它的來源十分豐富。如“三顧茅廬”和“聞雞起舞”就來源于歷史故事。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀采薇（節(jié)選）昔我__________矣，楊柳依依。今我________思，雨雪霏霏。______遲遲，栽渴載饑。我心______，莫知我哀！1．補(bǔ)充詩句。

2．這首詩選自《____________》。詩的主人公是一位__________。

3．選出下列字詞在詩中的讀音或意思，在括號里打“√”。

雨：A．yǔ（

）B．yù（

）

遲遲：A．遲到（

）B．遲緩的樣子（

）

載：A．zǎi（

）B．zài（

）

莫：A．不要（

）B．沒有人（

）

4．詩中與“昔”相對的字是“______”，由此呈現(xiàn)了兩個截然不同的情景，分別是：①_______；②__________。

5．從詩中可知，主人公現(xiàn)在所處的地點是_______，處境是_______。一個“_______”字體現(xiàn)了此時主人公內(nèi)心無限的_______之情。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請從以下兩個題目中，任選一題按照要求完成習(xí)作。

（1）生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪和思考。在生活中，我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，感悟到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的財富。請以“

最珍貴”為題寫一篇作文，450字左右，要寫出真情實感。

（2）豐富多彩的校園生活、課余生活中，你一定經(jīng)歷了許多許多事情，選擇一件印象深刻的事，仔細(xì)回憶當(dāng)時的場景，按事情發(fā)展的順序?qū)懬宄虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果，還要寫出當(dāng)時的心情、感受，要求題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右，書寫工整。

（3）有些地方我們未曾去過卻十分神往，比如遙遠(yuǎn)的星球、萬米的深海、古詩里的村落、童話里的城堡……選擇一個你最想去的地方，發(fā)揮想象，寫出奇妙的經(jīng)歷，要求題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右，書寫工整。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。老人與海（節(jié)選）[梗概]①老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚了。頭40天還有個孩子曼諾林跟他一道出海，后來孩子的父母嫌他“背運”，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺時不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而是常夢見獅子。②第85天，老人一大早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老人和這條大魚周旋了兩天兩夜，直到第三天，老人才使盡平生的氣力把它殺死，并將它綁在船幫上。那家伙足有1500磅，或許更重。③死魚的腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚叉扎，用槳、舵把、刀子等與鯊魚拼死搏斗。最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚，只留下了一副大魚的骨架。④子夜時分，老人終于駛進(jìn)海港，回到了他的小窩棚。天亮后，當(dāng)人們對著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆時，曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。路邊的小棚子里，老人睡著了，他又夢見了獅子。[節(jié)選]①現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉。當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。③最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把從舵上猛地扭下，朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖銳，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最先來的一條。它們再也沒有什么可吃的了。④老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。他回到船航，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。⑤“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！彼f。（有刪改）(1)閱讀[梗概]，想一想這部小說寫了老人的哪些事，完成下面的思維導(dǎo)圖。

未捕到魚→_________→_________→_________

(2)閱讀[節(jié)選]，老人再戰(zhàn)鯊魚時面臨哪些困難？（多選，填序號）A．老人身子僵硬，疼痛B．鯊魚成群結(jié)隊襲來C．鯊魚撞翻了小船

(3)下面是不同譯者針對《老人與?！分邢嗤渥拥淖g文，你更喜歡哪位譯者的譯文？請寫出理由。譯者句子一句子二吳勞他是個獨自在灣流中一條平底小帆船上釣魚的老人，這一回已去了八十四天，沒逮上一條魚。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛。它們像海水一般藍(lán)，顯得喜洋洋而不服輸。余光中那老人獨駕輕舟，在墨西哥灣暖流里捕魚，如今出海已有八十四天，仍是一魚不獲。除了眼睛，他身上處處都顯得蒼老。可是他的眼睛跟海水一樣顏色，活潑而堅定。________________________________

(4)請把[節(jié)選]中你認(rèn)為最有哲理、可以作為座右銘的句子抄下來，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5