青島版五四制二年級上冊數學教案

第八單元教學計劃4、本單元的評價，要注重結合具體的活動?1、使學生認識有余數除法和余數的含義，懂得“余數一定要比除數小”的2、掌握有余數除法的計算方法。3、通過操作嘗試培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力。學生每人準備10個小圓片、投影儀、小黑板。??49÷6=8……138÷5=6……836÷9=3……9(1)被除數是23,除數是4,商是幾，余數是幾？(2)54除以7,商幾余幾？除以9呢？有35塊點心，每6塊裝一盒，剩下的包在紙包里，紙包里有多少塊點心？?第二單元教學計劃（）（）？（？（?4、？（？（4×4＝16第九單元教學計劃??活動一?????????????????????????計????????。赡堋?？，??????????????????????????????????????????????????第六單元教學計劃情境。教學過程中教師要用情景素材做“引子?？（這些照片拍出來又會是什么樣子的，把它們都“印”在自己的腦子里.第七單元教學計劃七、制作標本活動一???????????0???()四十二()四十二()五二十五 ()五十五????????????????????????????第三單元教學計劃??（一）師：同學們你們喜歡小制作嗎？有一天，、小明完成了自己的作品以后，?第十單元教學計劃十、休閑假日???????????????分了4組?！???????????????????????????輛???????能完整清晰地發(fā)言，??????對于學生來講，理解“先乘除，后加減”的???????????????????第四單元教學計劃“自主練習”中，為學生提供的練習形式多樣，除了常規(guī)的計算題外，還設計了“填順口溜”、“你說我寫”、“配鑰匙”、“找規(guī)律”等形式的練習。豐富多?活動一???????????????????????????????????????????????活動一??????????????????????????第五單元教學計劃在日常生活中，學生們已經積累了有關“分一關鍵，鼓勵學生主動參與“分”的過程，?五、森林里的故事?？（????進一步體會“平均分”???????學生可能提出“每只猴子平均可以分幾個月亮？”每張紙剪每張紙剪2??（）！（?？（?（3）有21塊磚，每（3）有21塊磚，每??進一步體會“平均分”???????教材第頁的內容.3.培養(yǎng)學生多方位思考、解決問題的能力及合作交流的意識.今天老師給大家?guī)硗瑢W們喜歡看的魔術,要仔細學生交流:師:剛才我們提出的其他問題你會解決嗎?自己試試看.集體交流.??寫成乘法算式：()×()=只）或()×()=只）()×()=()()×()=()3+3+3+3=()×()5+5+5+5+5+5=()×()7+7+7=()×()6+6+6+6+6=()×()(()