安徽省池州市2024-2025學年八年級上學期階段學業(yè)質量評估（三）物理試卷

安徽省池州市2024-2025學年八年級上學期階段學業(yè)質量評估（三）物理試卷（2024滬粵版）(內容:第1~4章綜合滿分:100分)一、填空題(每小題3分，共30分)1.詩句：“江上調玉琴，一弦清一心。”這里“江上調玉琴”從物理角度分析，是通過調節(jié)琴弦的長度、松緊等使琴弦發(fā)聲時(選填“音調”“音色”或“響度”)不同。2.液氮保鮮是利用液氮低溫的特性，迅速降低食品的溫度、使其中的水(填物態(tài)變化名稱)成冰晶，從而在極短的時間內將食物冷凍至極低溫度。3.如圖所示用刻度尺測量物體的長度。按照正確的方法讀數，測量結果應記為cm。4.溫泉水中含有各種微量元素，冬天泡溫泉能舒筋活血、促進新陳代謝、提高人體的免疫力。如圖所示，水面上出現的水霧，是泉水中的水蒸氣遇到冷的空氣(填物態(tài)變化名稱)成的小水滴。5.一天小明和媽媽到公園游玩，公園里人山人海，好不熱鬧。小明看見水塘湖面上波光粼粼，甚是耀眼，這里的“波光粼粼”是光的現象。6.明視距離就是在合適的照明條件下，眼睛最方便，最習慣的工作距離。最適合正常人眼觀察近處較小物體的距離約25cm。這時人眼的調節(jié)功能不太緊張，可以長時間觀察而不易疲勞。如圖所示是女演員在對著平面鏡化妝，此時她與平面鏡的距離為cm時，觀察效果最佳且眼睛最為舒適。7.小明在同一位置用相機拍攝夜景，通過調節(jié)鏡頭焦距，先后得到如圖甲、乙所示的兩張照片，則在拍攝照片(選填“甲”或“乙”)時，鏡頭的焦距較大。8.我國出土的文物“水晶餅”為中部鼓起的透明圓餅，古籍記載“正午向日，以艾承之，即火燃”，“水晶餅”利用太陽光生火，說明“水晶餅”對光有作用。9.較暗的室內用手持一個凸透鏡在白墻和點燃的蠟燭間移動，在白墻上能看到燭焰倒立、縮小的清晰像，且測出凸透鏡到墻面的距離是10cm，則凸透鏡的焦距可能是cm(選填“10”、“8”或“5”)。10.2024年哈爾濱文旅火爆全網，冰雪大世界吸引力持續(xù)拉滿。南方的游客親身體驗了什么是潑水成冰。對冰塊進行打磨使其中央較厚邊緣較薄，再裝上鏡架，你就打造了一副可以矯正(選填“近視眼”或“遠視眼”)的眼鏡。二、選擇題(每小題4分，共28分；每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的)11.熊貓是中國的國寶，作為國際友好使者，在對外友好關系中做出了突出貢獻。熊貓寶寶剛出生時體重僅有100g左右。請你根據圖片信息，估測剛出生的熊貓的頭部直徑約為（）A.2.5mmB.2.5cmC.5cmD.10cm第11題第12題第13題第16題12.如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻璃時產生的噪聲波形。下列判斷正確的是（）A.甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形B.甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形C.甲、乙都是鋼琴聲音波形D.甲、乙都是噪聲波形13.如圖所示是某物質的熔化圖像。下列關于此圖像信息的解讀錯誤的是（）A.此物質是一種晶體B.CD段時此物質處于氣態(tài)C.此物質的初溫是40℃D.加熱5min時此物質溫度是4S℃14.某校組織開展“綠色校園、凈化心靈”蔬菜種植實踐活動，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長過程，又美化了校園環(huán)境。下列勞動實踐活動中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是（）A.為種植的菜苗蓋上地膜B.給移栽的大蔥剪掉蔥葉C.采摘的果實低溫儲藏D.收獲的蔬菜烘干晾曬15.細心觀察的小明發(fā)現身邊處處有物理。下列他觀察到的現象或事例可以用“光的直線傳播”解釋的是（）A.課堂上老師用投影儀將同學們的優(yōu)秀作品展示投影B.太陽高照時校園長廊下斑駁的樹影C.午后陽光通過課桌上透明水杯形成的彩色光帶D.晚自習時教室窗戶玻璃里出現的另一個“自己”16.小明用透明塑料盒設計了一個昆蟲標本觀察器，如圖所示。盒底上放標本，盒蓋上嵌入一凸透鏡。有焦距為5cm和10cm的兩種凸透鏡，為了在盒蓋上方附近，通過凸透鏡觀察到標本正立、放大的像，凸透鏡焦距f與盒高h選擇合理的是（）A.f=5cm,h=16cmB.f=10cm,h=16cmC.f=5cm,h=10cmD.f=10cm,h=6cm17.近視是影響青少年健康的重大問題，保護視力、科學用眼已成為社會共識。下列有關眼睛和眼鏡的說法正確的是（）A.物體在正常眼睛的視網膜上成倒立縮小的虛像B.近視眼看遠處的物體時，像成在視網膜的前C.矯正近視眼的方法是配戴合適度數的凸透鏡D.矯正近視眼前，像離視網膜越近配戴眼鏡的度數越高三、實驗題(第18小題4分，第19小題8分，第20小題8分，共20分)18.在學習了物質的熔化與凝固知識后，某學習興趣小組將碎鹽冰放入易拉罐中，研究鹽冰的熔化過程。同學們每間隔1min記錄一次鹽冰的溫度，并依據鹽冰的溫度隨時間變化的關系繪制了圖像，如圖所示。(1)從圖中可知鹽冰屬于(選填“晶體”或“非晶體”);(2)在溫度為0℃時，該物質處于(選填“固”或“液”)態(tài)。19.某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗，所用的實驗裝置如圖所示，實驗中選用的器材有薄玻璃板、兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B等。(1)在實驗過程中選用玻璃板而不用平面鏡的原因是；(2)實驗時，在桌面上豎立一塊玻璃板，把點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面有蠟燭A的像。要想確定像的位置，該同學下一步的實驗操作是；(3)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，發(fā)現光屏上不能接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是像；(4)該同學保持蠟燭A和蠟燭B的位置不變，在熄滅蠟燭A的同時點燃蠟燭B，結果發(fā)現蠟燭B的像落在蠟燭A的位置處，這種現象說明了。20.小明同學用如圖甲所示的裝置做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗，所使用的凸透鏡焦距是15cm。(1)當把凸透鏡固定在50cm、蠟燭固定在15cm刻度線位置時，他下一步的操作是;(2)在光屏上能看到清晰的像后，如果此時不再改變蠟燭和光屏的位置，取下凸透鏡，用一個焦距10cm的凸透鏡替換原凸透鏡，為了在光屏上仍然得到清晰的像，他可以在燭焰和凸透鏡之間放個合適的透鏡，利用這個實驗原理可以矯正(選填“近視眼”或“遠視眼”)。(3)小明同學將圖中凸透鏡的上半部分遮住，若要使燭焰繼續(xù)在光屏上成像，光屏應(填寫序號)。A.向左移動B.向右移動C.保持原來位置不變(4)如圖乙所示，S表示燭焰，S'是燭焰的像，請在圖中畫出凸透鏡的一個焦點以及入射光線SA經過凸透鏡之后的光線。四、計算與推導題(第21小題6分，第22小題8分，第23小題8分，共22分；解答要有必要的公式和過程)21.在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗后，小安想測一測燭焰和像移動時的速度，于是她將∫=10cm的凸透鏡固定在長度為1m的光具座的中點并保持凸透鏡的位置不變，進行了如下測量和計算。(計算中涉及速度相關計算可應用公式v=s(1)如圖所示，使燭焰起始位置在9cm刻度線處，移動光屏。在63cm刻度線處得到一個清晰的像，在7s內將燭焰移至30cm刻度線處，求7s內燭焰和像各自移動時的速度。(2)將燭焰從30cm刻度線處繼續(xù)以原來的速度向右移動2s，若這2s內燭焰的像移動的速度是燭焰移動速度的2.5倍，請通過計算確定：光屏上承接到清晰的像時，光屏位于光具座的哪條刻度線上?22.一支刻度均勻但示數不準確的溫度計，在一個標準大氣壓下，放入冰水混合物中，它的示數為10℃.放入沸水中，它的示數為90℃，求：(1)該溫度