2015年廣西玉林中考滿(mǎn)分作文《假如時(shí)光可以倒流》2

2015年廣西玉林中考滿(mǎn)分作文閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”在人們的眼里，時(shí)間總是向前流逝，時(shí)光倒流只是美好的夢(mèng)想。但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時(shí)光真的可以倒流，人們可以重新回到過(guò)往的日子和生活，重溫已經(jīng)消失了的溫馨，或者彌補(bǔ)曾經(jīng)留下的遺憾；也可以從自己的生活出發(fā)，逆時(shí)間河流而上，游覽心儀已久的景物和風(fēng)光，結(jié)交原本只在書(shū)本中認(rèn)識(shí)的人物，并親身經(jīng)歷原本并不屬于自己的生活——美妙的夢(mèng)想就這樣神奇地變成了現(xiàn)實(shí)！假如時(shí)光可以倒流，你最想回到你曾經(jīng)經(jīng)歷的何時(shí)何地？你最希望經(jīng)歷怎樣原本不屬于你的生活？你最想看到什么樣的已經(jīng)消失了的景物？你對(duì)因?yàn)闀r(shí)光倒流而徹底改變了的世界有著怎樣的情感？又會(huì)引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷或想象，以“假如時(shí)光可以倒流”為題，寫(xiě)一篇作文。提示與要求：(1)內(nèi)容自選，立意自定，請(qǐng)你打開(kāi)思路，選擇熟識(shí)的人、事、物、景、情作文。表達(dá)自己的真情實(shí)感。(2)文體自選，可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，介紹說(shuō)明等等，請(qǐng)選擇你最擅長(zhǎng)的文體作文。(3)文中不得使用真實(shí)的人名、校名和地名。(4)文章不少于600字，詩(shī)歌不少于20行。(5)不得抄襲。假如時(shí)光可以倒流人這一生中，總會(huì)做許多的錯(cuò)事。當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，追悔莫及的時(shí)候，卻沒(méi)有后悔藥可吃。但是，人們常說(shuō)：“萬(wàn)事皆有可能?！边@句話，我信。一個(gè)夏日的傍晚，我第一次和他見(jiàn)面。他坐在輪椅上，戴著一頂黑色的帽子。稍稍靠近點(diǎn)兒，就可以嗅到他身上有股刺鼻的味道。我在門(mén)口坐著看書(shū)，不經(jīng)意間一瞥，便看到了他。當(dāng)時(shí)他正用一支鐵拐和一條畸形的腿吃力地蹬著地面，使輪椅倒行，朝我家門(mén)口過(guò)來(lái)。我趕忙放下書(shū)，站起來(lái)說(shuō)：“您，您有什么事嗎？”他對(duì)我呵呵一笑，嘴里“嗯啊”著不知說(shuō)些什么，用手指著我，把手臂抬到一定高度，隨即又壓低了手掌。我讀懂了他的意思：他要找我弟弟。老弟看見(jiàn)他，親呢地叫了聲“爺爺”，于是兩個(gè)人開(kāi)心地笑了。哪兒來(lái)的“爺爺”？我得去問(wèn)問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，他是附近敬老院里的一位老人，因?yàn)檐?chē)禍落下了殘疾，連話也說(shuō)不清楚。他在這里沒(méi)有什么親人，昨天下午弟弟陪他玩了一會(huì)兒，不想他今天就找上門(mén)來(lái)了！我對(duì)他從猜疑變成了同情——他應(yīng)該很寂寞吧！那天之后，幾乎天天來(lái)我家，漸漸地我對(duì)他竟有了一絲厭惡。我和弟弟寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總會(huì)顫抖著把那枯樹(shù)般的手伸過(guò)來(lái)，要我的作業(yè)本，一字一字地看，還不停地挑我的不是！爸爸放在茶幾幾上的香煙，他也不打招呼就拿，靠在窗前一根接一根地抽煙……但凡有空閑，他就會(huì)口齒不清地一遍又一遍地嘮叨他當(dāng)年的英勇和輝煌。我開(kāi)始躲著他。一聽(tīng)到他的輪椅的聲音，我便會(huì)躲著他的目光，跑進(jìn)臥室里關(guān)上門(mén)。好長(zhǎng)一段時(shí)間，他來(lái)的時(shí)候，總是一個(gè)人呆呆地在我家門(mén)口坐上半天。這樣一直到了秋天。樹(shù)葉落了，天冷了。我的心里開(kāi)始不安，終于有一天忍不住跑去敬老院?jiǎn)査南?。管理員告訴我：“瘸老頭兒一直憂(yōu)郁厭食，沒(méi)幾天就瘦得不成樣了，前幾天走了?！蔽疫€從管理員那里得知，他原是大學(xué)數(shù)學(xué)系的一名教授，老伴去世多年，兒女都到國(guó)外工作了。我頓時(shí)心痛如刀絞，淚如泉涌。我錯(cuò)了，但是后悔已來(lái)不及了！他是一位善良、熱忱、孤獨(dú)的老人，我卻傷害了他，而今連道歉的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了……假如，假如時(shí)光可以倒流，親愛(ài)的爺爺，我一定會(huì)好好地陪您玩，認(rèn)真地聽(tīng)您的嘮叨，開(kāi)心地陪著您笑?？墒?，過(guò)去的時(shí)光，還能回來(lái)嗎？【名師解讀】倒敘筆法，有條不紊。文章采用倒敘的筆法寫(xiě)“我”與一名老人之間的故事?！拔摇焙蠡诋?dāng)初沒(méi)有能夠善待瘸腿老人，看不到老人的善良與熱忱，無(wú)意中傷害了老人，如今老人故去，追悔莫及。敘事有條不紊，筆墨簡(jiǎn)潔，事理和情感處理得都很到位。結(jié)構(gòu)井然，緊扣中心。文章開(kāi)篇與其他文章不同，采用“主題詞”引路，將“關(guān)愛(ài)、悔恨、珍惜”三個(gè)關(guān)鍵詞招直接呈現(xiàn)在讀者面前，也為文章奠足！基調(diào)，敘述中有鋪墊有照應(yīng)，行文常中心，不蔓不枝?！舅悸芬c(diǎn)】這是一道偏重于想象創(chuàng)新型的命題作文題。引導(dǎo)材料對(duì)題目做了較為詳盡的提示，提醒考生可以寫(xiě)過(guò)往的日子和生活，可以寫(xiě)過(guò)往時(shí)間里的景物和風(fēng)光，可以結(jié)交古人，體驗(yàn)他們的生活……也就是說(shuō)，大凡你以前沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)的夢(mèng)想，現(xiàn)在通過(guò)“時(shí)光倒流”，都可以實(shí)現(xiàn)。這表示本選材的范圍是極其寬泛的，凡是你想寫(xiě)的人、事、物，情感，都可以通過(guò)想象得以實(shí)現(xiàn)?！緲?gòu)思角度提示】：1．時(shí)光倒流，久違的溫馨失而復(fù)得，與朋友、親人間的相處重新恢復(fù)了往昔的和諧美好，喜悅之情溢于言表。2．時(shí)光倒流，成長(zhǎng)之后幡然醒悟，從而消除了以往的怨恨，排解了積聚已久的愧疚，一切遺憾得以彌補(bǔ)。3．時(shí)光倒流，終于認(rèn)識(shí)到應(yīng)該放松身心，更好地去接納和