2015年貴州貴陽中考滿分作文《為文明讓出一條道》

2015年貴州貴陽中考滿分作文【作文原題】“讓”是一種美德，“讓”是一種修養(yǎng)，“讓”是一種“智慧”。有時候，“讓”是退讓、忍讓；有時候，“讓”是謙讓、禮讓?！翱兹谧尷妗保尦隽擞H情友愛；“負荊請罪”，讓出了寬容大度；“斑羚飛渡”，讓出了生存機會。其實，“讓”是一種策略——以退為進、避其鋒芒，更是一種勇氣——迎難而上、當仁不讓。在現(xiàn)實生活中，面對自己，敞開心扉，讓出一條陽光之道；為了他人，理解扶持，讓出一條成長之道；立身社會，和諧相處，讓出一條友善之道。讓我們都做個有心人，為盲人讓出一條關懷之道，為救護車讓出一條生命通道，為百姓讓出一條綠色通道……請以“為_____讓出一條道”為題，寫一篇600－650字的作文。寫作要求：①先將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。③文中不能出現(xiàn)與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息。為文明讓出一條道人們習慣于把交通事故稱為車禍，據(jù)統(tǒng)計，去年全國共有4423名中小學生死于交通事故，許多幸福的家庭變得支離破碎、無限悲傷，“車禍猛于虎?。彪y道真的是車闖得禍嗎？車只是一臺機器，是由人來駕駛的，其實，因車輛質量問題引發(fā)的交通事故占極小部分，大部分是由人的問題而引發(fā)的。一個個血的教訓，一個個慘不忍睹、觸目驚心的場面，仍不能使一些人醒悟，亂穿馬路、酒后駕駛、超速行駛等違反交通規(guī)則的行為，依然比比皆是。想到這里，我不由得打了一個寒戰(zhàn)，那鮮血淋淋的圖片，告訴我們一個個美麗的生命是如何轉瞬即逝的。有這樣一個報道：一位父親騎摩托車送孩子上學，倆人都不按規(guī)定戴頭盔，為了趕時間，父親把車開得飛快，連紅燈都闖，結果因躲閃不及迎面的大貨車，撞到了一起，傾刻間兩個鮮活的生命就消失了。母親聽到噩耗，接受不了事實，得了精神分裂癥，一個幸福的家庭就這樣破碎了。我不忍心看了，卻忍不住不看，總覺得有淚水滴下來，是雨水嗎？不是的，這是那些因車禍而失去親友的人們的淚水。還有這樣一條新聞，一輛中巴車在凌晨2點因超速發(fā)生了交通事故，那些車禍中死去的人為了早點回家趕時間，卻永遠不能和家人團聚?，F(xiàn)在只有他們的親人在旁失聲痛哭，本來希望一家人能早日團聚，可是這一切都變成了泡影，陪伴他們的只有這冰冷的尸體。假如，那父子倆能戴上頭盔、限速行駛；假如，中巴車不超速行駛……如果可以假如的話，就不會有那么多的悲劇發(fā)生了。人人遵守交通法規(guī)，道路就會安全暢通；只要人人遵守交通法規(guī)，我們的生命就有保障。人讓車，讓出的是一片文明；車讓人，讓出的是一份安全；車讓車，讓出的是一份和諧、一份秩序。讓我們從現(xiàn)在做起，自覺遵守交通法規(guī)，讓明天的世界成為充滿陽光的平安家園吧！■

名師解讀【命題解碼】貴陽市今年的作文題同樣是“材料＋導語＋半命題＋要求”的形式。材料有利于激發(fā)學生對社會的關注，激發(fā)考生發(fā)散思維，提高他們對社會生活的認識能以及對是非曲折的判斷能力。材料只是一個由頭，現(xiàn)實中，有很多的人和事需要讓出一條道。讓出一條道，是一種關愛、一種氣量、一種智慧……“導語”是引導考生寫作的方向，以傳播社會生活的正能量，有利于考查考生的人生觀，價值觀，思辨能力和駕馭語言的能力。文題的意思是“（誰）為誰讓出一條道”。第二個“誰”是要求補充的內(nèi)容，第一個“誰”是讓道的人。這兩個“誰”都是重要的寫作對象?！白尩馈奔础白岄_道路,以免阻擋別人”；也有“行個方便，給人以出路”的意思。這兩方面都是可選擇的角度。第一方面直觀，容易切題；第二方面抽象，容易偏題。本文寫作的主題由補充的內(nèi)容決定。為弱小者讓道是關愛、是美德；為對手讓道是寬容，是氣度；因某種權益讓道是智慧，是韜略……題目補充的內(nèi)容可以是人，也可以是事物。題目中隱含了讓道的人，這個人可以是作者自己，也可以是別的人和事物。讓道的和被讓道的是相互映襯的關系，缺一不可。如寫別人為你讓道，你為別人讓道，可從生活中選取素材，寫出真情實感；寫小生命為你讓道，你為小生命讓道，可從自然界中選取素材，抒寫靈性之美；寫集體為個人讓道，集體為集體讓道，可從時鮮新聞、時代新人中選取素材，弘揚集體的大氣、胸懷和智慧。【審題誤區(qū)】誤區(qū)一：“讓道”即“讓開道路,以免阻擋別人”；也有“行個方便，給人以出路”的意思。一部分考生只局限于具體的“讓開道路,以免阻擋別人”，卻忽視了抽象的“行個方便，給人以出路”的深層思考。誤區(qū)二：部分考生對材料