2020年上海市靜安區(qū)中考語文二模試卷

2020年上海市靜安區(qū)中考語文二模試卷一、文言文閱讀（40分）1．（16分）默寫。（1）盈盈一水間，。（《迢迢牽牛星》）（2），一覽眾山小。（《望岳》）（3）亂花漸欲迷人眼，。（《錢塘湖春行》）（4）杏花疏影里，。（《臨江仙》）（5）文中直接表達(dá)兩難情況下作者選擇的語句是，。（《魚我所欲也》）2．（12分）閱讀以下古詩文，完成問題【甲】______?為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【乙】曹劌論戰(zhàn)①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。③既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（1）這兩篇作品都與作戰(zhàn)相關(guān)。甲詞的作者是宋代的（姓名），詞牌名是。乙文選自史書《》。（2）以下對兩篇作品中描寫沙場作戰(zhàn)的部分理解正確的一項(xiàng)是A．所占篇幅都不多B．都描寫了激烈的戰(zhàn)斗場面C．都刻畫了明君和忠臣的形象D．都強(qiáng)調(diào)了勇氣是作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句，注意加點(diǎn)詞的含義。既克，公問其故。（4）兩篇作品的主人公具有共同的特點(diǎn)，即，但甲詞重在表達(dá)和；乙文則重在論述作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵在于和。3．（12分）閱讀下文，完成問題。焚券了債隋李士謙有粟①數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人。值年谷不登②，債家無以償，皆來致謝。士謙曰：“吾家余粟，本圖賑贍③，豈求利哉！”于是悉召債家為設(shè)酒食。對之燔契④，曰：“債了矣，勿為念也。”明年大熟，債家爭來償謙，謙拒之，一無所受……或曰：“子多陰德⑤矣。”士謙曰：“所謂陰德者何？猶耳鳴，己獨(dú)聞之，人無知者。今吾所為，吾子皆知，何陰德之有？”（選自《隋書?隱逸傳》有改動(dòng)）【注釋】①粟：一種糧食，俗稱小米。②年谷不登：指荒年，下文“大熟”指豐年。③賑贍：以財(cái)務(wù)救災(zāi)。④燔契：燒掉債券。⑤陰德：暗中做的有德于人的事。（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。①皆來致謝②吾家余粟（2）以下對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．于是李士謙邀請了所有的欠債人，為他們擺設(shè)酒宴。B．于是李士謙召集了所有的欠債人，為他擺設(shè)酒宴。C．于是李士謙邀請了所有的債主，為他們擺設(shè)酒宴。D．于是李士謙召集了所有的債主，為他擺設(shè)酒宴。（3）“明年大熟，債家爭來償謙”的“爭”寫出了債家來償?shù)闹椤＠钍恐t“拒之，一無所受”是因?yàn)?，表現(xiàn)出他是一個(gè)的人。（4）以下對李士謙言行分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．大公無私B．扶危濟(jì)困C．目光長遠(yuǎn)D．虛懷若谷二、現(xiàn)代文（38分）4．（17分）閱讀下文，完成問題南洋杉，見證恐龍統(tǒng)治地球的植物（有刪改）在許多恐龍復(fù)原圖上，經(jīng)常有大片的“松林”，郁郁蔥蔥，是大恐龍的絕美背景。只是，你知道嗎？那其實(shí)□□松林，□□另一類了不起的植物，那就是南洋杉家族。南洋杉家族在2億年前至6500萬年前的侏羅紀(jì)到白堊紀(jì)時(shí)期遍布全球，向南覆蓋了現(xiàn)今南美洲、非洲、南極洲、印度和澳大利亞組成的岡瓦納大陸，向北延伸到了英格蘭、格陵蘭和瑞典。化石證據(jù)表明，如今的南洋杉森林在恐龍時(shí)代已經(jīng)成型，但在6500萬年前的大滅絕事件中，南洋杉林和恐龍一道遭受了重創(chuàng)。目前，南洋杉林基本僅限南半球部分地區(qū)，或者作為松樹以及杉樹林的附屬種出現(xiàn)在北半球。盡管有時(shí)會(huì)被當(dāng)成松樹，南洋杉科的球果、種子和葉子與松科有著明顯的區(qū)別。松科的球果鱗屑上表面有一對帶“翅膀（翼）”的胚珠（種子），而南洋杉科成員的球果鱗屑上僅有一個(gè)胚珠。此外，與松科的典型細(xì)長針狀葉子不同，南洋杉科的葉子的尖銳程度非常多樣。不同的物種，葉子的形態(tài)可呈鱗片狀、錐形到線形或者橢圓狀。還有一些種類有著寬闊的葉子，就像開花植物的葉子一樣?，F(xiàn)在，古老的南洋杉家族（南洋杉科）僅存3個(gè)小家族（南洋杉屬、貝殼杉屬和瓦勒邁杉屬），總計(jì)41個(gè)物種。這其中，瓦勒邁杉屬是最古老的，也是最稀有的。6500萬年前，瓦勒邁杉很可能從墨西哥的尤卡坦半島熊熊的森林大火和行星撞擊中幸存了下來，恐龍卻很不幸沒能逃脫滅絕的厄運(yùn)。在狹窄的砂巖峽谷里躲避了數(shù)百萬年，瓦勒邁杉從至關(guān)重要的根部共生真菌那兒獲得適宜的濕度和足夠的水分。在潮濕的峽谷里，瓦勒邁杉從基底（灌木叢）里再次發(fā)芽，逐步復(fù)蘇。但是，諾布爾瓦勒邁杉是唯一現(xiàn)生的成員。至于相對“樹丁興旺”的貝殼杉屬，總計(jì)21種，分布于澳大利亞、新西蘭和馬來群島。在新西蘭北島上發(fā)現(xiàn)的最大的考里松TāneMahuta（毛利語意為“森林之主”），據(jù)2002年的觀測，整棵樹高度超過45米，樹干周長不小于15.4米（以胸徑約4.9米計(jì)），它可能至少生長了2000年！沿著南洋杉科木化石旁邊的隱蔽小路散步，我們可以深深地感受到過去的地質(zhì)歷史。在過去的數(shù)千萬年里，這些保留了其遠(yuǎn)古祖先主要性狀的活化石如同向?qū)б话悖莘鹉芤I(lǐng)我們進(jìn)入恐龍統(tǒng)治地球的時(shí)空。（1）在第一段的方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。那其實(shí)松林，另一類了不起的植物，那就是南洋杉家族。（2）第四段畫線句表明這段運(yùn)用了的說明方法，說明（3）第六段和第七段不能互換順序，請闡述理由。（4）標(biāo)題改為“南洋杉”好不好？為什么？（5）以下對文意理解正確的一項(xiàng)是A．南洋杉家族誕生于6500萬年前。B．南洋杉現(xiàn)在僅存于南半球部分地區(qū)。C．南洋杉科植物的葉子以闊葉和橢圓狀為主。D．貝殼杉屬在現(xiàn)存南洋杉家族中種類最豐富。5．（21分）閱讀下文，完成問題賣餛飩的夫妻（有刪改）（1）三十多年前，我在南方某個(gè)小城生活。我家附近一條小街道上，有一個(gè)餛飩攤子。每天早晨母親送我上學(xué)的路上，都要帶我去那里吃一碗餛飩。（2）賣餛飩的是一對年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包餛飩。女人的手極快，包好的餛飩在一個(gè)小圓盤里一個(gè)個(gè)站得整齊又精神。滾開的湯里永遠(yuǎn)有兩只滾動(dòng)的大個(gè)棒骨和十幾只香菇。餛飩下進(jìn)鍋里煮的時(shí)候，男人開始配料：先在碗底鋪上一層洗凈發(fā)好的紫菜，一小撮切得整齊的姜絲，拳頭大的一片西紅柿，灑上一小撮細(xì)鹽、味精，撮上十幾粒小蔥碎，最后淋上幾滴芝麻油。把這些做完，鍋里的餛飩也就漂起來了，男人左手用漏勺將餛飩撈進(jìn)碗里，右手緊接著將一大勺滾燙的湯澆下，黃的綠的白的紫的紅的一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。這時(shí)候男人就會(huì)對女人輕聲說：阿寶，來﹣﹣（3）女人笑嘻嘻地說一聲：好哩。便將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，說：“請?！保?）男人的個(gè)子不高，背有點(diǎn)駝。女人的個(gè)子更矮，大約只到男人的胸口，聽說是幼年時(shí)患病，之后就再也沒有長高。（5）餛飩里面的肉是新鮮的，煮湯的棒骨是新鮮的，姜絲、西紅柿和小蔥也是新鮮的。男人因此每天早上四點(diǎn)鐘就要去菜場采購，女人留在家里和面、搟皮，等男人回來后，他們一起洗菜、做餡料。大約五點(diǎn)半后，他們的攤子就出現(xiàn)在路邊了。（6）在小城的這一片地方，這條街以及附近幾條街的大人和小孩子們，每天早上哪怕多走十幾分鐘的路，也愿意拐到這里來，吃一碗他們的餛飩，再熱乎乎香噴噴地上班或者上學(xué)去。（7）在寒暑假期間，大人上班去了，孩子們沒人帶。每天都有小孩子圍著他們的攤子打鬧。男人也不惱，笑嘻嘻地看孩子們玩。半晌午的時(shí)候，誰家的孩子捏著大人給的錢來吃餛飩，遞上來的錢差了一角五分的，男人也不計(jì)較，還是那樣配料，煮餛飩，沖湯。鮮香的一碗，九只餛飩一只也不少地上下起伏。女人將碗吹了又吹，待摸著湯碗溫?zé)嵊植粻C手了，再端給孩子。（8）男人總是聲音很輕地說：阿寶，來。女人總是笑嘻嘻地說：好哩。大約上午十點(diǎn)半鐘的時(shí)候，他們收攤，男人挑著擔(dān)子，女人一只手端著盆碗，另一只手掛著男人的胳膊，跟著他往回走。（9）幾年后我上了大學(xué)。大一暑假回來，看到他們還在那里，只不過食攤從挑的擔(dān)子變成了小推車，用透明的玻璃做了小車廂，潔凈的玻璃窗內(nèi)，碗里鋪著仔細(xì)洗干凈的紫菜，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。（10）婚后的第一個(gè)春節(jié)，我回來，父母到車站接我們。那天下著雪，在火車站我搓著冰冷的手說，真想那對夫妻的熱餛飩。母親說，他們家里出了事，夫妻倆已經(jīng)很久沒有出來了。（11）男人在早起去買菜的時(shí)候被一輛送菜的小貨車撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小貨車司機(jī)當(dāng)時(shí)就把男人送進(jìn)了醫(yī)院。司機(jī)是個(gè)老實(shí)的鄉(xiāng)下農(nóng)民，把男人送進(jìn)醫(yī)院后，第三天就回鄉(xiāng)下，先賣了地里的菜，又賣自家圈里的豬和羊。男人住院住到第三個(gè)月，聽說小貨車司機(jī)要讓讀高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費(fèi)，男人沉默了半天后，對小貨車司機(jī)說，你走吧。男人出了院，多年的積蓄都花光了，還傷了一條腿。（12）但是不久后的一天，在路口，我又意外地看見那對夫妻的餛飩攤子。（13）還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是鮮香、熱乎。男人的聲音有點(diǎn)啞，女人的眼睛是腫的。但是她把碗遞到我手中的時(shí)候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：“請?！保?4）胖乎乎的九只餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯碗里上下起伏。樣子、味道，一點(diǎn)都沒有變。（15）上個(gè)月，我?guī)е⒆踊厝タ赐赀~的父母，母親和父親已經(jīng)搬到了另一個(gè)小區(qū)。聽母親說，他們還在那個(gè)路口，只是原先的攤車變成了小食鋪。（16）我?guī)е⒆于s去時(shí)，看到那對夫妻正走出來，女人關(guān)了燈，男人把一把鎖掛在門上，然后挑起擔(dān)子。女人一手端著盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走。（17）男人跛著腿，背更彎了。他們的頭發(fā)也更白了，我仿佛聽見男人說：“①________”（18）女人笑嘻嘻地說：“②________?！保?9）他們就這樣手挽著手，一直走進(jìn)暮色里。（1）請?jiān)诘?7、18段畫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）小說按照時(shí)間順序，記錄“我”和這對夫妻結(jié)緣的經(jīng)過。請按要求完成概括。①②③婚后第一個(gè)春節(jié)，“我”意外遇見他們在車禍后再次出來擺攤。④（3）小說第3、7、13段畫線句都描寫了女人把餛飩端給客人的畫面，除了表現(xiàn)她的賢惠親切外，對于人物的刻畫又各有側(cè)重不同，結(jié)合語境，第3段畫線句表現(xiàn)，第7段畫線句表現(xiàn)，第13段畫線句表現(xiàn)。（4）請分析第11段的作用。（5）以下對第19段的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．“就這樣”指代的是男人挑擔(dān)，女人端盆碗，前呼后應(yīng)的情景。B．“手挽著手”生動(dòng)刻畫了這對夫婦相互扶持、恩愛的形象。C．“暮色“在這里一語雙關(guān)，既指天色已晚，也指兩人漸漸老去。D．結(jié)尾描寫的畫面平靜而質(zhì)樸，留給讀者思索與回味的空間。三、綜合運(yùn)用（12分）6．（12分）閱讀下面材料，完成問題。材料一：建設(shè)中的上海地鐵14號線，于2016年11月全面開工建設(shè)。全長約39公里，全部為地下線。共設(shè)31座車站。標(biāo)志色為橄欖綠。線路途經(jīng)嘉定區(qū)、普陀區(qū)、靜安區(qū)、黃浦區(qū)、浦東新區(qū)，是一條城市東西方向的直徑線，是聯(lián)系上海西北部和上海中心城區(qū)的便捷通道。它是“上海最后一條大規(guī)模穿越市中心的地鐵”。線路經(jīng)過多個(gè)建筑密集區(qū)，因此建設(shè)難度較高。如靜安寺站采用在車站兩端明挖，中段則用非開挖頂管技術(shù)施工的工藝，這也是全國首次應(yīng)用大斷面矩形頂管工藝建造車站主體。材料二：（1）以下信息并未出現(xiàn)在材料一中的兩項(xiàng)是A．通車時(shí)間B．線路走向C．工程意義D．建設(shè)歷程E．施工工藝（2）從材料二中能夠得到的關(guān)于14號線的主要信息。A：B：（3）14號線竣工通車后的一天，一位外地游客在地鐵7號線上向你咨詢：他打算去豫園游玩，想了解最便捷的路線。你會(huì)如何答復(fù)他？請擬一段不超過30字的答復(fù)。第二部分寫作（60分）7．（60分）題目：這段記憶有點(diǎn)沉。要求：①獨(dú)立完成一篇600字左右的文章。②不要透露個(gè)人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師，小C．③卷面整潔，字跡清楚。

2020年上海市靜安區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、文言文閱讀（40分）1．（16分）默寫。（1）盈盈一水間，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）（3）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）（4）杏花疏影里，吹笛到天明。（《臨江仙》）（5）文中直接表達(dá)兩難情況下作者選擇的語句是二者不可得兼，舍生而取義者也。（《魚我所欲也》）【分析】本題考查學(xué)生對詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）脈脈不得語（注意“得”的書寫）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（注意“凌”的書寫）（3）淺草才能沒馬蹄（4）吹笛到天明（5）二者不可得兼舍生而取義者也（注意“兼”的書寫）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2、多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3、提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4、留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（12分）閱讀以下古詩文，完成問題【甲】______?為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【乙】曹劌論戰(zhàn)①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！雹诠c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。③既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保?）這兩篇作品都與作戰(zhàn)相關(guān)。甲詞的作者是宋代的辛棄疾（姓名），詞牌名是破陣子。乙文選自史書《左傳》。（2）以下對兩篇作品中描寫沙場作戰(zhàn)的部分理解正確的一項(xiàng)是AA．所占篇幅都不多B．都描寫了激烈的戰(zhàn)斗場面C．都刻畫了明君和忠臣的形象D．都強(qiáng)調(diào)了勇氣是作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句，注意加點(diǎn)詞的含義。既克，公問其故。（4）兩篇作品的主人公具有共同的特點(diǎn)，即愛國，但甲詞重在表達(dá)抗金決心和壯志難酬的悲憤之情；乙文則重在論述作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵在于取信于民和善于把握戰(zhàn)機(jī)?！痉治觥孔g文：【甲】是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對作者早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)精神?！疽摇竣亵斍f公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去?！雹诘搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。③打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！薄窘獯稹浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)積累。需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確記憶重要作家及其代表作品。注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。甲詞的作者是宋代的辛棄疾，詞牌名是破陣子；乙文選自史書《左傳》。（2）本題考查對作品內(nèi)容的理解分析。A．正確；B．有誤，《曹劌論戰(zhàn)》沒有描寫激烈的戰(zhàn)斗場面。C．有誤，甲詩沒有刻畫明君形象。D．有誤，甲詩沒有強(qiáng)調(diào)勇氣。故選：A。（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中的重點(diǎn)詞有：既，已經(jīng)。克，攻克，勝利。故，原因。其，代指曹劌。句子翻譯為：打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。（4）本題考查對作品內(nèi)容的理解。甲詞通過對作者早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的理想。乙文以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比，突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)家衛(wèi)國的熱情。兩篇作品的主人公都具有愛國情懷。但甲詞重在表達(dá)抗金決心，抒發(fā)壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；乙文則重在論述作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵在于政治上“取信于民”，軍事上善于把握戰(zhàn)機(jī)。答案：（1）辛棄疾破陣子左傳（2）A（3）打了勝仗后，魯莊公詢問取勝的原因。其，代指曹劌。（4）愛國抗金決心壯志難酬的悲憤之情取信于民善于把握戰(zhàn)機(jī)【點(diǎn)評】間立有間（jiàn一會(huì)兒）傅說舉于版筑之間（中間）奉命于危難之間（期間）宮闕萬間都做了土（量詞）中間力拉崩倒之聲（jiàn夾雜）遂與外人間隔（間隔，隔開）又間令吳廣之次所旁叢祠中（暗暗地）又何間焉（參與）3．（12分）閱讀下文，完成問題。焚券了債隋李士謙有粟①數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人。值年谷不登②，債家無以償，皆來致謝。士謙曰：“吾家余粟，本圖賑贍③，豈求利哉！”于是悉召債家為設(shè)酒食。對之燔契④，曰：“債了矣，勿為念也?！泵髂甏笫?，債家爭來償謙，謙拒之，一無所受……或曰：“子多陰德⑤矣?！笔恐t曰：“所謂陰德者何？猶耳鳴，己獨(dú)聞之，人無知者。今吾所為，吾子皆知，何陰德之有？”（選自《隋書?隱逸傳》有改動(dòng)）【注釋】①粟：一種糧食，俗稱小米。②年谷不登：指荒年，下文“大熟”指豐年。③賑贍：以財(cái)務(wù)救災(zāi)。④燔契：燒掉債券。⑤陰德：暗中做的有德于人的事。（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。①皆來致謝道歉②吾家余粟剩下，多余（2）以下對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA．于是李士謙邀請了所有的欠債人，為他們擺設(shè)酒宴。B．于是李士謙召集了所有的欠債人，為他擺設(shè)酒宴。C．于是李士謙邀請了所有的債主，為他們擺設(shè)酒宴。D．于是李士謙召集了所有的債主，為他擺設(shè)酒宴。（3）“明年大熟，債家爭來償謙”的“爭”寫出了債家來償?shù)钠惹兄?。李士謙“拒之，一無所受”是因?yàn)樗呀?jīng)當(dāng)眾焚券了債，表現(xiàn)出他是一個(gè)信守承諾的人。（4）以下對李士謙言行分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．大公無私B．扶危濟(jì)困C．目光長遠(yuǎn)D．虛懷若谷【分析】參考譯文：李士謙拿出幾千石糧食借貸給同鄉(xiāng)人，正趕上收成不好，借貸人家無法償還，都來表示道歉。士謙說：“我家的余糧，本來就是打算救濟(jì)用的，哪里是為求利的呢！”于是叫來所有的借債人，為他們擺設(shè)酒食，當(dāng)著大家燒了借契，說：“債了結(jié)啦，請不要放在心上了?！弊尨蠹曳判碾x開。第二年大豐收，借債人家爭著來償還，士謙拒絕了，一點(diǎn)也沒收下。有人對李士謙說：“您的陰德多。”士謙說：“所謂陰德是什么？就像耳鳴，只有自己聽到，別人都不知道?，F(xiàn)在我所做的，您都知道了，哪里算什么陰德！”【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意：都來表示道歉。謝：道歉。②句意：我家的余糧。余：剩下，多余。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：悉，全，都。債家，欠債的人。句意為：于是李士謙邀請了所有的欠債人，為他們擺設(shè)酒宴。故選：A。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語段內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)語句來概括?！盃帯币馑际恰盃幭瓤趾蟆睂懗隽藗疫€債的迫切心情。因?yàn)椤皩χ芷酢辈⑶页兄Z“債了矣，勿為念也”，據(jù)此，第二空可以填“他已經(jīng)當(dāng)眾焚券了債”，第三空可以填“信守承諾”。（4）本題考查內(nèi)容理解。梳理文章內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，找出概括正確的一項(xiàng)即可。本文主要寫李士謙在大災(zāi)之年慷慨解囊，扶危濟(jì)困的故事，表現(xiàn)了他仗義疏財(cái)、信守承諾的高貴品質(zhì)。故選：B。答案：（1）①道歉②剰下，多余的（2）A（3）迫切（急切）他已經(jīng)當(dāng)眾焚券了債信守承諾（4）B【點(diǎn)評】文言文翻譯“六字訣”1．留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯。2．直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞。3．補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來。4．刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去。5．調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。這種方法在古文翻譯中用得最多，中考幾乎年年考到。6．換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。二、現(xiàn)代文（38分）4．（17分）閱讀下文，完成問題南洋杉，見證恐龍統(tǒng)治地球的植物（有刪改）在許多恐龍復(fù)原圖上，經(jīng)常有大片的“松林”，郁郁蔥蔥，是大恐龍的絕美背景。只是，你知道嗎？那其實(shí)□□松林，□□另一類了不起的植物，那就是南洋杉家族。南洋杉家族在2億年前至6500萬年前的侏羅紀(jì)到白堊紀(jì)時(shí)期遍布全球，向南覆蓋了現(xiàn)今南美洲、非洲、南極洲、印度和澳大利亞組成的岡瓦納大陸，向北延伸到了英格蘭、格陵蘭和瑞典?；C據(jù)表明，如今的南洋杉森林在恐龍時(shí)代已經(jīng)成型，但在6500萬年前的大滅絕事件中，南洋杉林和恐龍一道遭受了重創(chuàng)。目前，南洋杉林基本僅限南半球部分地區(qū)，或者作為松樹以及杉樹林的附屬種出現(xiàn)在北半球。盡管有時(shí)會(huì)被當(dāng)成松樹，南洋杉科的球果、種子和葉子與松科有著明顯的區(qū)別。松科的球果鱗屑上表面有一對帶“翅膀（翼）”的胚珠（種子），而南洋杉科成員的球果鱗屑上僅有一個(gè)胚珠。此外，與松科的典型細(xì)長針狀葉子不同，南洋杉科的葉子的尖銳程度非常多樣。不同的物種，葉子的形態(tài)可呈鱗片狀、錐形到線形或者橢圓狀。還有一些種類有著寬闊的葉子，就像開花植物的葉子一樣?，F(xiàn)在，古老的南洋杉家族（南洋杉科）僅存3個(gè)小家族（南洋杉屬、貝殼杉屬和瓦勒邁杉屬），總計(jì)41個(gè)物種。這其中，瓦勒邁杉屬是最古老的，也是最稀有的。6500萬年前，瓦勒邁杉很可能從墨西哥的尤卡坦半島熊熊的森林大火和行星撞擊中幸存了下來，恐龍卻很不幸沒能逃脫滅絕的厄運(yùn)。在狹窄的砂巖峽谷里躲避了數(shù)百萬年，瓦勒邁杉從至關(guān)重要的根部共生真菌那兒獲得適宜的濕度和足夠的水分。在潮濕的峽谷里，瓦勒邁杉從基底（灌木叢）里再次發(fā)芽，逐步復(fù)蘇。但是，諾布爾瓦勒邁杉是唯一現(xiàn)生的成員。至于相對“樹丁興旺”的貝殼杉屬，總計(jì)21種，分布于澳大利亞、新西蘭和馬來群島。在新西蘭北島上發(fā)現(xiàn)的最大的考里松TāneMahuta（毛利語意為“森林之主”），據(jù)2002年的觀測，整棵樹高度超過45米，樹干周長不小于15.4米（以胸徑約4.9米計(jì)），它可能至少生長了2000年！沿著南洋杉科木化石旁邊的隱蔽小路散步，我們可以深深地感受到過去的地質(zhì)歷史。在過去的數(shù)千萬年里，這些保留了其遠(yuǎn)古祖先主要性狀的活化石如同向?qū)б话?，彷佛能引領(lǐng)我們進(jìn)入恐龍統(tǒng)治地球的時(shí)空。（1）在第一段的方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。那其實(shí)不是松林，而是另一類了不起的植物，那就是南洋杉家族。（2）第四段畫線句表明這段運(yùn)用了作比較的說明方法，說明南洋杉科的球果、種子（和葉子）與松科有明顯區(qū)別。（3）第六段和第七段不能互換順序，請闡述理由。（4）標(biāo)題改為“南洋杉”好不好？為什么？（5）以下對文意理解正確的一項(xiàng)是DA．南洋杉家族誕生于6500萬年前。B．南洋杉現(xiàn)在僅存于南半球部分地區(qū)。C．南洋杉科植物的葉子以闊葉和橢圓狀為主。D．貝殼杉屬在現(xiàn)存南洋杉家族中種類最豐富?！痉治觥窟@篇說明文介紹了南洋杉與恐龍?jiān)泊嬗谕粫r(shí)代，體現(xiàn)南洋杉“古老”這一特點(diǎn)，利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其作用等知識(shí)，解答即可?！窘獯稹浚?）本題考查了關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合句子之間的關(guān)系理解，從“那其實(shí)××松林，××另一類了不起的植物”可知，句子之間是并列關(guān)系，因此可用“不是……而是……”。（2）本題考查說明方法及作用。第四段畫線句把“松科的球果、種子”和“南洋杉科的球果、種子”進(jìn)行比較，運(yùn)用作比較的說明方法，說明了南洋杉科的球果、種子（和葉子）與松科有明顯區(qū)別。（3）本題考查段落結(jié)構(gòu)的安排分析。第六段說明了瓦勒邁杉屬在6500萬年前幸存到復(fù)蘇的過程，承接第五段的內(nèi)容。第七段貝殼杉屬的情況，承接第六段的內(nèi)容。兩段內(nèi)容邏輯順序來論述的，因此不能調(diào)換。（4）本題考查題目的作用?！澳涎笊?，見證恐龍統(tǒng)治地球的植物”這一標(biāo)題，體現(xiàn)了南洋杉“古老”這一特點(diǎn)，也與文中的內(nèi)容密切相關(guān)。同時(shí)能引起讀者的閱讀興趣?！澳涎笊肌弊鲱}目，太單調(diào)。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A．有誤，原文是“南洋杉家族在2億年前至6500萬年前的侏羅紀(jì)到白堊紀(jì)時(shí)期遍布全球”，此項(xiàng)表述與原文不符。B．有誤，原文是“南洋杉家族在2億年前至6500萬年前的侏羅紀(jì)到白堊紀(jì)時(shí)期遍布全球”，此項(xiàng)表述與原文不符。C．有誤，原文是“不同的物種，葉子的形態(tài)可呈鱗片狀、錐形到線形或者橢圓狀”，此項(xiàng)表述與原文不符。D．正確。故選：D。答案：（1）不是而是（2）作比較南洋杉科的球果、種子（和葉子）與松科有明顯區(qū)別。（3）第六段說明了瓦勒邁杉屬在6500萬年前幸存到復(fù)蘇的過程，也提到了它只有一個(gè)種類，承接第五段段尾句“瓦勒邁杉屬是最古老的，也是最稀有的”。第七段介紹貝殼杉屬的情況。段首句“至于相對'人丁興旺'的貝売杉屬”中“至于“提示是說明另一個(gè)家族“相對'人丁興旺'”則承接第六段段尾句“諾布爾瓦勒邁杉是唯一現(xiàn)生的成員”。（4）不好?！耙娮C恐龍統(tǒng)治地球的植物“體現(xiàn)了南洋杉古老這一特點(diǎn)，文章第一二三八段等多處提及南洋杉與恐龍?jiān)泊嬗谕粫r(shí)代的內(nèi)容密切相關(guān)，同時(shí)它也能引起讀者的閱讀興趣。改為“南洋杉”就沒有以上作用。（5）D【點(diǎn)評】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了”“還有”“另外”等。5．（21分）閱讀下文，完成問題賣餛飩的夫妻（有刪改）（1）三十多年前，我在南方某個(gè)小城生活。我家附近一條小街道上，有一個(gè)餛飩攤子。每天早晨母親送我上學(xué)的路上，都要帶我去那里吃一碗餛飩。（2）賣餛飩的是一對年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包餛飩。女人的手極快，包好的餛飩在一個(gè)小圓盤里一個(gè)個(gè)站得整齊又精神。滾開的湯里永遠(yuǎn)有兩只滾動(dòng)的大個(gè)棒骨和十幾只香菇。餛飩下進(jìn)鍋里煮的時(shí)候，男人開始配料：先在碗底鋪上一層洗凈發(fā)好的紫菜，一小撮切得整齊的姜絲，拳頭大的一片西紅柿，灑上一小撮細(xì)鹽、味精，撮上十幾粒小蔥碎，最后淋上幾滴芝麻油。把這些做完，鍋里的餛飩也就漂起來了，男人左手用漏勺將餛飩撈進(jìn)碗里，右手緊接著將一大勺滾燙的湯澆下，黃的綠的白的紫的紅的一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。這時(shí)候男人就會(huì)對女人輕聲說：阿寶，來﹣﹣（3）女人笑嘻嘻地說一聲：好哩。便將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，說：“請?！保?）男人的個(gè)子不高，背有點(diǎn)駝。女人的個(gè)子更矮，大約只到男人的胸口，聽說是幼年時(shí)患病，之后就再也沒有長高。（5）餛飩里面的肉是新鮮的，煮湯的棒骨是新鮮的，姜絲、西紅柿和小蔥也是新鮮的。男人因此每天早上四點(diǎn)鐘就要去菜場采購，女人留在家里和面、搟皮，等男人回來后，他們一起洗菜、做餡料。大約五點(diǎn)半后，他們的攤子就出現(xiàn)在路邊了。（6）在小城的這一片地方，這條街以及附近幾條街的大人和小孩子們，每天早上哪怕多走十幾分鐘的路，也愿意拐到這里來，吃一碗他們的餛飩，再熱乎乎香噴噴地上班或者上學(xué)去。（7）在寒暑假期間，大人上班去了，孩子們沒人帶。每天都有小孩子圍著他們的攤子打鬧。男人也不惱，笑嘻嘻地看孩子們玩。半晌午的時(shí)候，誰家的孩子捏著大人給的錢來吃餛飩，遞上來的錢差了一角五分的，男人也不計(jì)較，還是那樣配料，煮餛飩，沖湯。鮮香的一碗，九只餛飩一只也不少地上下起伏。女人將碗吹了又吹，待摸著湯碗溫?zé)嵊植粻C手了，再端給孩子。（8）男人總是聲音很輕地說：阿寶，來。女人總是笑嘻嘻地說：好哩。大約上午十點(diǎn)半鐘的時(shí)候，他們收攤，男人挑著擔(dān)子，女人一只手端著盆碗，另一只手掛著男人的胳膊，跟著他往回走。（9）幾年后我上了大學(xué)。大一暑假回來，看到他們還在那里，只不過食攤從挑的擔(dān)子變成了小推車，用透明的玻璃做了小車廂，潔凈的玻璃窗內(nèi)，碗里鋪著仔細(xì)洗干凈的紫菜，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。（10）婚后的第一個(gè)春節(jié)，我回來，父母到車站接我們。那天下著雪，在火車站我搓著冰冷的手說，真想那對夫妻的熱餛飩。母親說，他們家里出了事，夫妻倆已經(jīng)很久沒有出來了。（11）男人在早起去買菜的時(shí)候被一輛送菜的小貨車撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小貨車司機(jī)當(dāng)時(shí)就把男人送進(jìn)了醫(yī)院。司機(jī)是個(gè)老實(shí)的鄉(xiāng)下農(nóng)民，把男人送進(jìn)醫(yī)院后，第三天就回鄉(xiāng)下，先賣了地里的菜，又賣自家圈里的豬和羊。男人住院住到第三個(gè)月，聽說小貨車司機(jī)要讓讀高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費(fèi)，男人沉默了半天后，對小貨車司機(jī)說，你走吧。男人出了院，多年的積蓄都花光了，還傷了一條腿。（12）但是不久后的一天，在路口，我又意外地看見那對夫妻的餛飩攤子。（13）還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是鮮香、熱乎。男人的聲音有點(diǎn)啞，女人的眼睛是腫的。但是她把碗遞到我手中的時(shí)候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：“請?！保?4）胖乎乎的九只餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯碗里上下起伏。樣子、味道，一點(diǎn)都沒有變。（15）上個(gè)月，我?guī)е⒆踊厝タ赐赀~的父母，母親和父親已經(jīng)搬到了另一個(gè)小區(qū)。聽母親說，他們還在那個(gè)路口，只是原先的攤車變成了小食鋪。（16）我?guī)е⒆于s去時(shí)，看到那對夫妻正走出來，女人關(guān)了燈，男人把一把鎖掛在門上，然后挑起擔(dān)子。女人一手端著盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走。（17）男人跛著腿，背更彎了。他們的頭發(fā)也更白了，我仿佛聽見男人說：“①________”（18）女人笑嘻嘻地說：“②________?！保?9）他們就這樣手挽著手，一直走進(jìn)暮色里。（1）請?jiān)诘?7、18段畫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）小說按照時(shí)間順序，記錄“我”和這對夫妻結(jié)緣的經(jīng)過。請按要求完成概括。①上小學(xué)時(shí)，“我”每天早晨都去他們的餛飩攤吃碗餛飩。②大一暑假，“我“看到他們的餛飩攤換成潔凈的小推車。③婚后第一個(gè)春節(jié)，“我”意外遇見他們在車禍后再次出來擺攤。④上個(gè)月，“我”特地趕去小食鋪正好遇上他們收工回家。（3）小說第3、7、13段畫線句都描寫了女人把餛飩端給客人的畫面，除了表現(xiàn)她的賢惠親切外，對于人物的刻畫又各有側(cè)重不同，結(jié)合語境，第3段畫線句表現(xiàn)待客周到，第7段畫線句表現(xiàn)對孩子細(xì)心呵護(hù)，第13段畫線句表現(xiàn)面對磨難堅(jiān)強(qiáng)隱忍。（4）請分析第11段的作用。（5）以下對第19段的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA．“就這樣”指代的是男人挑擔(dān)，女人端盆碗，前呼后應(yīng)的情景。B．“手挽著手”生動(dòng)刻畫了這對夫婦相互扶持、恩愛的形象。C．“暮色“在這里一語雙關(guān)，既指天色已晚，也指兩人漸漸老去。D．結(jié)尾描寫的畫面平靜而質(zhì)樸，留給讀者思索與回味的空間?！痉治觥勘疚闹v述了小學(xué)時(shí)母親帶作者去賣餛飩夫婦家吃飯，多年以后，作者每年都要去他家吃餛飩，后來他家里出事，作者還是等著他們。文章表現(xiàn)了夫妻倆為人淳樸熱情和善良樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解。第2、3、8段中都出現(xiàn)了“這時(shí)候男人就會(huì)對女人輕聲說：“阿寶，來﹣﹣”“女人笑嘻嘻地說一聲：好哩”。這些語言表現(xiàn)出賣餛飩的男人女人感情恩愛，根據(jù)文章結(jié)尾處“我”仿佛聽到他們再次說起這句話，表現(xiàn)出他們度過難關(guān)后依然恩愛，相互扶持，據(jù)此，應(yīng)該填“阿寶，來﹣﹣”“好哩”。（2）本題考查內(nèi)容情節(jié)的概括。根據(jù)題干提示，以時(shí)間為參照來概括。第1段“每天早晨母親送我上學(xué)的路上，都要帶我去那里吃一碗餛飩”中“上學(xué)時(shí)每天早晨”表明了時(shí)間，概括為“上學(xué)時(shí)每天母親帶‘我’去吃餛飩”。第9段“幾年后我上了大學(xué)。大一暑假回來”點(diǎn)明了時(shí)間，本段內(nèi)容概括為“大一暑假回來‘我’看到他們的餛飩攤換成潔凈的小推車”。第15段“上個(gè)月”點(diǎn)明時(shí)間，概括15﹣16段內(nèi)容為“上個(gè)月，‘我’特地趕去小食鋪正好遇上他們收工回家”。概括時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。（3）本題考查人物性格分析。梳理文章內(nèi)容，抓住人物描寫的語句來分析。第3段“便將手在圍裙上擦擦”“雙手將冒著熱氣的碗捧起”這兩處細(xì)節(jié)寫出了女人在端碗前考慮到客人的感受，服務(wù)細(xì)心，用雙手端上表現(xiàn)出女人對客人的尊重，這個(gè)句子表現(xiàn)出女人的待客周到。第7段“女人將碗吹了又吹”寫出了女人對獨(dú)自來吃餛飩的孩子的關(guān)心，生怕孩子燙到，“待摸著湯碗溫?zé)嵊植粻C手了，再端給孩子”寫出了女人體貼周到，是發(fā)自內(nèi)心對孩子的關(guān)懷。這個(gè)句子寫出了女人對孩子的細(xì)心呵護(hù)。第13段女人經(jīng)歷了男人出車禍花光家里積蓄，生活一定比之前艱難，“女人的眼睛是腫的”可以看出女人生活的疲憊，“但是她把碗遞到我手中的時(shí)候，還是淺淺地笑了”女人待客的禮數(shù)依然沒有改變，看出女人面對生活的艱難依然堅(jiān)強(qiáng)。（4）本題考查語段的作用。仔細(xì)閱讀選文，可以看出選文按照上小學(xué)，上大學(xué)，結(jié)婚后，上個(gè)月的時(shí)間順序來組織材料的，第11段插入交代了男人出車禍的過程，可以確定這一段是插敘。插敘的作用有：對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托或解釋說明；使文章脈絡(luò)清晰；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；突出中心思想等。從本段內(nèi)容看出男人不忍讓肇事司機(jī)的兒子輟學(xué)，自己耗盡全部積蓄表現(xiàn)了他的善良?！斑€傷了一條腿”為下文寫“我”看到他們時(shí)男人“一拐一拐”作了補(bǔ)充。（5）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)語段內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)，找出理解有誤的一項(xiàng)即可。A．有誤，結(jié)合第17段的“女人一手端著盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走”可知，“就這樣”指他們“手挽著手”的情景；BCD．正確；故選A。答案：（1）①阿寶，來②好哩（2）①上小學(xué)時(shí)，“我”每天早晨都去他們的餛飩攤吃碗餛飩；②大一暑假，“我“看到他們的餛飩攤換成潔凈的小推車；④上個(gè)月，“我”特地趕去小食鋪正好遇上他們收工回家。（3）待客（禮數(shù)）周到對孩子細(xì)心呵護(hù)面對磨難堅(jiān)強(qiáng)隱忍。（4）第11段是插敘，它補(bǔ)充交代了男人遇車禍住院的經(jīng)過，通過男人不忍讓肇事司機(jī)的兒子輟學(xué)，自己耗盡全部積蓄的行為表現(xiàn)了他的善良，也為后文“我”再次遇見他們擺攤交代了原因/也為后文寫到男人“一拐一拐”交代了原因。（5）A【點(diǎn)評】分析評價(jià)人物的基本方法1．在情節(jié)發(fā)展中評價(jià)人物；2．通過分析塑造人物的方法分析評價(jià)人物；3．還可以借助環(huán)境描寫來分析評價(jià)人物；4．借助作者的介紹或評價(jià)來分析。三、綜合運(yùn)用（12分）6．（12分）閱讀下面材料，完成問題。材料一：建設(shè)中的上海地鐵14號線，于2016年11月全面開工建設(shè)。全長約39公里，全部為地下線。共設(shè)31座車站。標(biāo)志色為橄欖綠。線路途經(jīng)嘉定區(qū)、普陀區(qū)、靜安區(qū)、黃浦區(qū)、浦東新區(qū)，是一條城市東西方向的直徑線，是聯(lián)系上海西北部和上海中心城區(qū)的便捷通道。它是“上海最后一條大規(guī)模穿越市中心的地鐵”。線路經(jīng)過多個(gè)建筑密集區(qū)，因此建設(shè)難度較高。如靜安寺站采用在車站兩端明挖，中段則用非開挖頂管技術(shù)施工的工藝，這也是全國首次應(yīng)用大斷面矩形頂管工藝建造車站主體。材料二：（1）以下信息并未出現(xiàn)在材料一中的兩項(xiàng)是A、D。A．通車時(shí)間B．線路走向C．工程意義D．建設(shè)歷程E．施工工藝（2）從材料二中能夠得到的關(guān)于14號線的主要信息。A：站點(diǎn)設(shè)置B：與其他地鐵線路的換乘站點(diǎn)（3）14號線竣工通車后的一天，一位外地游客在地鐵7號線上向你咨詢：他打算去豫園游玩，想了解最便捷的路線。你