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第4課時

認(rèn)位置期末復(fù)習(xí)義務(wù)教育蘇教版一年級上冊回顧與整理想一想，你都知道物體之間的哪些位置關(guān)系？左手右手左面右面面對的方向背對的方向前后較高的位置為上較低的位置為下上下練習(xí)與應(yīng)用1.蘋果的上面是雞蛋。圖中有哪些物品？它們是如何擺放的？茶壺在熱水瓶的左面。還可以怎樣說？2.把

左邊的花涂紅色，右邊的花涂黃色。（1）

在

的（

前

后）面。3.看圖說說狐貍和烏鴉的故事，把正確的答案圈起來。（2）

想盡辦法，終于讓

嘴

里的肉從（

上

下

）面掉了下來。4.算一算，排一排。＝7＝4＝8＝2＝3＝6＝10＝9＝5＝1把得數(shù)小的排在前面！＝1＝2＝3＝4＝5＝6＝7＝8＝9＝105.站在學(xué)校門口，說說你的前、后、左、右

各有些什么。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

會用上、下、前、后、左、右說明位置關(guān)系。在生活中，會用上、下、前、后、左、右與同學(xué)交流。能認(rèn)真傾聽、大膽表述。評價與反思本學(xué)期在認(rèn)位置的學(xué)習(xí)中你表現(xiàn)得怎么樣？自我評價一下吧

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