高+中語文++《屈原列傳》課件++統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

兩千多年前，他生活在楚國。兩千多年后，他生活在中學(xué)生的課本里，中學(xué)生的作文里。到底是什么樣的人物？竟然能在考場上一統(tǒng)中學(xué)生作文？我們今天誓要探出奧秘！屈原列傳司馬遷何處招魂？香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心。作者簡介前145年或前135年～不可考），字子長，生于龍門（西漢夏陽、即今陜西省韓城市，另說今山西省河津市），西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，元封三年任太史令，后因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱其書《太史公書》,后稱《史記》,對后代史學(xué)有深遠(yuǎn)的影響?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝太初年間共三千余年的史事，全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)（記帝王《項(xiàng)羽本紀(jì)》）、三十世家（述諸侯《陳涉世家》）、七十列傳（敘人臣《屈原列傳》）、十表（各個(gè)歷史時(shí)期的簡單大事記）、八書（記載典章制度，天文地理）。是我國二十四史中的第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷?！薄妒酚洝放c《資治通鑒》并稱“史學(xué)雙壁”作品簡介(1)古代史書體例①編年體：以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書，如《春秋》《左傳》《資治通鑒》。②國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如《國語》《戰(zhàn)國策》。③紀(jì)傳體：通過記敘人物活動(dòng)反映歷史，如《史記》；我國著名的二十四史都是紀(jì)傳體史書。④紀(jì)事本末體：以事件為主線將有關(guān)專題材料集中在一起。首創(chuàng)于南宋袁樞，如袁樞的《通鑒紀(jì)事本末》。知識鏈接⑤通史：連貫地記敘各個(gè)時(shí)代的史實(shí)的史書，如《史記》。⑥斷代史：記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史的史書，如《漢書》。(2)古代官職①左徒：戰(zhàn)國時(shí)楚國的官職，主要職責(zé)是規(guī)諫君主、舉薦人才。②大夫：西周以后先秦諸侯國中，在國君之下設(shè)卿、大夫、士三級。秦漢以后，有諫議大夫、光祿大夫等官職。③令尹：春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國所設(shè)，為最高官職，執(zhí)掌軍政大權(quán)。④三閭大夫：戰(zhàn)國時(shí)楚國特設(shè)的官職，是主持宗廟祭祀，兼管貴族屈、景、昭三大氏子弟教育的閑差事。(3)表示官職升降的詞語①絀：同“黜”，貶退、罷免或降職。如“屈平既絀”。②遷：晉升或調(diào)動(dòng)官職。通?！坝疫w”指升官，“左遷”指貶官。單獨(dú)用時(shí)，常偏指左遷，即貶謫、放逐。如“頃襄王怒而遷之”。③放：驅(qū)逐、流放。由京官改任地方官。如“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放”。④去：離官去職。如“同死生，輕去就”。

屈原（約公元前340年---公元前278年）戰(zhàn)國時(shí)期楚國愛國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原。約公元前340年出生于楚國丹陽（今湖北秭歸），楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中華詩祖”、“辭賦之祖”。屈原的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代。他被后人稱為“詩魂"。他創(chuàng)作了《離騷》、《天問》、《九歌》、《招魂》、《九章》等不朽詩篇。其中，《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩?！冻o》與《詩經(jīng)》并稱為“風(fēng)、騷”“風(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。

屈原介紹(1)屬草稿(

)(2)慘怛(

)(3)帝嚳(

)(4)讒諂(

)(5)靡不畢見(

)(6)濁穢(

)(7)蟬蛻(

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)(11)既絀(

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)(15)啜其醨(

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)(16)溫蠖(

)zhǔdákùchánmǐhuìtuìɡòuzhuónàojiàonièzǐchùjuànpībūchuòl(fā)íhuò讀準(zhǔn)字音10課時(shí)11.疏通全文的字、詞、句、意2.整理屈原經(jīng)歷1-2、4-11⑤辭令：___________ ⑥圖議：_________⑦接遇：_____ ⑧應(yīng)對：_____活動(dòng)一(第1段)屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞①強(qiáng)志②，明③于治亂，嫻④于辭令⑤。入則與王圖議⑥國事，以出號令；出則接遇⑦賓客，應(yīng)對⑧諸侯。王甚任之。屈原“見任”與“見疏”1-2①聞：_____

②志：___③明：_____ ④嫻：___________學(xué)識記明曉熟練，熟悉應(yīng)對的言辭謀劃計(jì)議接待應(yīng)酬⑤奪：_____⑥讒：_____________⑦伐：____________(第2段)上官大夫與之同列①，爭寵而心害②其能。懷王使屈原造為憲令③，屈平屬④草稿未定，上官大夫見而欲奪⑤之，屈平不與。因讒⑥之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐⑦其功，曰以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。①列：___________

②害：_____③憲令：_________④屬：_____朝列，班列嫉妒國家法令撰寫強(qiáng)取作動(dòng)詞，讒毀自夸，炫耀2.結(jié)合前面“知識鋪墊”中的“人物知識”，思考：屈原為何會(huì)受楚懷王信任？又為何會(huì)遭疏遠(yuǎn)？答案(1)受楚懷王信任的原因：①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子，受封于屈，因此以屈為氏，是楚國王族中的一支。②才能出眾：屈原博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。無論是內(nèi)政還是外交，屈原都處理得井井有條，堪為楚王的肱股之臣。(2)屈原遭疏遠(yuǎn)的直接原因是上官大夫“讒之”，根源卻在于上官大夫“爭寵而心害其能”。而最隱晦的原因卻是楚懷王害怕屈原功高震主?；顒?dòng)二屈原“見絀”與“見遷”4-9(第4段)屈平既絀①，其后秦欲伐齊，齊與楚從②親?；萃趸贾肆顝垉x詳③去秦，厚幣④委⑤質(zhì)⑥事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，①絀：_______________________

②從：_________________________③詳：________________④厚幣：___________⑤委：______⑥質(zhì)：_________________同“黜”，指被罷免官職同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦同“佯”，假裝豐厚的禮物呈獻(xiàn)同“贄”，見面禮使使如⑦秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里。”楚使怒去，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉⑧發(fā)國中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。⑦如：____⑧悉：__________到盡，全部(第5段)明年①，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心②焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)③漢中地，臣請往如楚?！比绯忠颌芎駧庞檬垄菡叱冀?，而設(shè)詭辯⑥于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反⑦，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。①明年：_______

②甘心：_______________③當(dāng)：_____________④因：_____⑤用事：_____⑥設(shè)詭辯：_______⑦顧反：_____第二年快意，心里舒服相抵，抵得上趁機(jī)當(dāng)權(quán)說假話回來(第6段)其后諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐眜。(第7段)時(shí)秦昭王與楚婚，欲與懷王會(huì)。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信。不如毋行?！睉淹踔勺英僮犹m勸王行：“奈何絕秦歡②？”懷王卒③行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽④。亡走趙，趙不內(nèi)⑤。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。①稚子：_______

②歡：_____③卒：___________④聽：___________⑤內(nèi)：_______________小兒子友好終于，最終聽從，接受同“納”，接納(第8段)長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎①子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉②之，雖放流，眷顧楚國，系心③懷王，不忘欲反，冀幸④君之一悟，俗之一改也。其存⑤君興國而欲反覆⑥之，一篇之中三致志⑦焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。……①咎：___________

②嫉：___③系心：_____________④冀幸：_____⑤存：_________________⑥反覆：_____⑦致志：_________怪罪，責(zé)怪恨系掛心，掛念希望思念。一說，保全回歸表達(dá)意愿(第9段)令尹子蘭聞之，大怒，卒使上官大夫短①屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷②之。①短：______②遷：______詆毀放逐4.在屈原被黜以后，作者重點(diǎn)記敘了楚國日漸衰弱的歷史事實(shí)，敘述了楚懷王上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。請簡要概括楚懷王和楚國經(jīng)歷的三次受騙事件，并說明結(jié)果如何。答案①楚懷王受騙于張儀而絕齊，兵敗于丹、淅，從藍(lán)田退兵，楚陷入困境。②楚懷王受騙于鄭袖，放走張儀；諸侯攻打并大敗楚，唐眜被殺。③楚懷王受騙于秦昭王和子蘭，赴秦后被扣留，最終死在秦國?；顒?dòng)三屈原死前與漁夫的辯論、屈原的死亡(第10段)屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色①憔悴②，形容③枯槁④。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，①顏色：___________②憔悴：_______________③形容：_______________________________④枯槁：___________臉色，面容憂愁困頓的樣子外貌，模樣。形，身形。容，面容干枯，消瘦不凝滯⑤于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波⑥？眾人皆醉，何不

⑦其糟而啜⑧其醨⑨？何故懷瑾握瑜⑩，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠?，新浴者必振衣。⑤凝滯：___________⑥隨其流而揚(yáng)其波：___________________⑦

：___⑧啜：____⑨醨：______⑩懷瑾握瑜：___________________________________________________?彈冠：_________________拘泥，執(zhí)著隨從世俗，與之同流吃喝薄酒

比喻保持高潔美好的節(jié)操志向。瑾、瑜，都是美玉彈去帽子上的灰塵人又誰能以身之察察?，受物之汶汶?者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以晧晧之白?，而蒙世俗之溫蠖?乎？”乃作《懷沙》之賦?！谑菓咽?，遂自投汨羅以死。?察察：___________?汶汶：___________?晧晧之白：____________________________________________________?溫蠖：______潔凈的樣子渾濁的樣子比喻品德的高尚純潔。晧，同“皓”。晧晧，皎潔的樣子塵垢活動(dòng)四屈原死后(第11段)屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭①而以賦見稱；然皆祖②屈原之從容辭令③，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅?！俎o：_________________

②祖：___________③從容辭令：______________文辭，這里指文學(xué)效法，繼承文辭委婉得體屈原自沉后，作者從幾個(gè)方面敘述了屈原對后世的影響？這樣寫有何作用？答案

(1)兩個(gè)方面：文學(xué)上，屈原的楚辭詩體后繼有人；政治上，屈原死后，楚為秦所滅。(2)作用：通過對比，寫出了屈原無可比擬的崇高偉大，以及不可估量的巨大影響力；突出了屈原對楚國的重要性。1.對于“列傳”二字，張守杰在《史記正義》中解釋為：“其人行跡可序列，故云列傳。”這是司馬遷首創(chuàng)的人物傳記體例，后世多沿用之。請?zhí)x課文，屈原的命運(yùn)有哪些人有關(guān)？用5個(gè)字總結(jié)屈原人生際遇，并盡量用原文概括屈原所做之事。梳理屈子所為人生際遇所做之事任①疏②絀進(jìn)諫懷王，請殺張儀，勿會(huì)秦王；眷顧楚國，系心懷王，一篇之中三致志遷③死從容辭令，影響后世圖議國事，以出號令；接遇賓客，應(yīng)對諸侯寫作《離騷》行吟澤畔，自投汨羅2.除了自殺殉國，屈原有沒有路可以走？章及課外資料中找到答案。梳理屈子所為活動(dòng)五辨漁父之言(第10段)屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色①憔悴②，形容③枯槁④。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，①顏色：___________②憔悴：_______________③形容：_______________________________④枯槁：___________臉色，面容憂愁困頓的樣子外貌，模樣。形，身形。容，面容干枯，消瘦不凝滯⑤于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波⑥？眾人皆醉，何不

⑦其糟而啜⑧其醨⑨？何故懷瑾握瑜⑩，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠?，新浴者必振衣。⑤凝滯：___________⑥隨其流而揚(yáng)其波：___________________⑦

：___⑧啜：____⑨醨：______⑩懷瑾握瑜：___________________________________________________?彈冠：_________________拘泥，執(zhí)著隨從世俗，與之同流吃喝薄酒

比喻保持高潔美好的節(jié)操志向。瑾、瑜，都是美玉彈去帽子上的灰塵人又誰能以身之察察?，受物之汶汶?者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以晧晧之白?，而蒙世俗之溫蠖?乎？”乃作《懷沙》之賦?！谑菓咽熳酝躲枇_以死。?察察：___________?汶汶：___________?晧晧之白：____________________________________________________?溫蠖：______潔凈的樣子渾濁的樣子比喻品德的高尚純潔。晧，同“皓”。晧晧，皎潔的樣子塵垢(第12段)太史公曰：“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。適①長沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕②，想見其為人。及見賈生吊③之，又怪④屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是！讀《服鳥賦》，同⑤死生，輕去就⑥，又爽然自失⑦矣?！雹龠m：_________②垂涕：___________③吊：_____④怪：____________⑤同：_______________⑥去就：____________________⑦爽然自失：_____________到某地去落淚，哭泣憑吊以……為怪將……同等看待離官去職或在朝任職茫然若有所失死活漁夫建議：能與世推移賈誼建議：以彼其材，游諸侯莊子建議：同死生，輕去就課文中記敘屈原與漁父的兩次對話各有什么作用？從中可以看出二人的思想有何差異？這包含了作者怎樣的感情？答案(1)作用：第一次對話揭示了屈原的悲劇是由時(shí)代造成的，“舉世混濁”“眾人皆醉”，“清”者、“醒”者必然慘遭厄運(yùn)。第二次對話突出了屈原高潔的品格和堅(jiān)定的操守，表現(xiàn)了他矢志不渝、以死明志的品質(zhì)。(2)差異：通過屈原與漁父的對話，可以看出二人代表著兩種不同的人生哲學(xué)、兩種不同的品格操守、兩種不同的價(jià)值取向。一種是矢志不渝、以死明志，一種是隨波逐流、明哲保身。(3)感情：從對話中可看出作者對屈原人格的贊揚(yáng)和景仰，以及同情、惋惜之情，也表現(xiàn)出他對黑暗勢力的強(qiáng)烈憤慨。從文中來看，屈原至死不離楚國，司馬遷對此表示同情和肯定；但文末的點(diǎn)評卻說屈原完全可以“以彼其材，游諸侯”，如此“何國不容”，屈原又何必“自令若是”。你怎樣看待司馬遷這種矛盾的說法？答案司馬遷的這一矛盾說法反映了寫史和評史的不同出發(fā)點(diǎn)。①寫史是從人物的客觀實(shí)際出發(fā)，屈原所處時(shí)代的歷史條件以及他在楚國的地位決定了他不可能離開楚國，司馬遷肯定這一點(diǎn)，是尊重客觀事實(shí)。②評史則是從作者所處時(shí)代的思想高度出發(fā)，司馬遷從漢初“大一統(tǒng)”的觀點(diǎn)看待戰(zhàn)國歷史，便覺得屈原事秦事楚都無所謂，重要的是讓賢才發(fā)揮作用。37課時(shí)1梳理屈原人物形象活動(dòng)六(第3段)屈平疾①王聽之不聰②也，讒諂③之蔽明④也，邪曲⑤之害公也，方正⑥之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。“離騷”者，猶離憂⑦也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極⑧，品《離騷》之議①疾：_____②聰：_____③讒諂：________________________④蔽明：_________⑤邪曲：_______________⑥方正：_____________⑦離憂：___________________________⑧極：_____痛心明察說人壞話、奉承獻(xiàn)媚的小人蒙蔽眼光品行不正的小人端方正直的人遭遇憂患。離，同“罹”，遭受疲困未嘗不呼天也；疾痛慘怛⑨，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間⑩之，可謂窮矣。信?而見?疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！秶L(fēng)》好色而不淫?，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱?帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明?道德之廣崇?，治亂之條貫?，靡不畢?見。⑨慘怛：___________⑩間：_____?信：_________?見：___?淫：_____________?稱：___________?明：_____?廣崇：_________?條貫：_____?畢：_____憂傷，悲痛離間誠實(shí)不欺被過度，無節(jié)制稱述，稱說闡明廣大崇高條理全部其文約?，其辭微?，其志潔，其行廉

。其稱文小而其指

極大，舉類邇

而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥

之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲

世之滋

垢，皭

然泥而不滓

者也。推

此志也，雖與日月爭光可也。?約：_____?微：_________

廉：___________

指：_______________

類：_____

邇：___濯淖污泥：_____獲：_________滋：___皭：___________滓：_____推：___________簡約含蓄隱晦正直，方正同“旨”，意旨事物近污濁辱，被辱黑清白，潔凈污染推贊，推許課文在敘述屈原遭嫉蒙讒、被楚懷王疏遠(yuǎn)后，又用大段文字贊揚(yáng)了屈原的偉大作品《離騷》，介紹了《離騷》的創(chuàng)作緣由、命名、思想內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)。請用表格總結(jié)?！峨x騷》題目含義猶離憂也創(chuàng)作緣由憂愁幽思而作《離騷》蓋自怨生也內(nèi)容上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫風(fēng)格特點(diǎn)《國風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂；其文約，其辭微；其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)活動(dòng)七聽君臣之論(第8段)長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎①子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉②之，雖放流，眷顧楚國，系心③懷王，不忘欲反，冀幸④君之一悟，俗之一改也。其存⑤君興國而欲反覆⑥之，一篇之中三致志⑦焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。①咎：___________

②嫉：___③系心：_____________④冀幸：_____⑤存：_________________⑥反覆：_____⑦致志：_________怪罪，責(zé)怪恨系掛心，掛念希望思念。一說，保全回歸表達(dá)意愿人君無⑧愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為⑨，舉賢以自佐⑩；/然亡國破家相隨屬?，而圣君治國?累世而不見者，其?所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分?，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也?！酂o：_____⑨自為：_________⑩自佐：_________?相隨屬：_________?治國：_______________?其：_________________?分：___________無論幫助自己輔佐自己接連出現(xiàn)安定太平的國家副詞，大概、或許職分，資質(zhì)結(jié)合上面的表格和課文內(nèi)容，分析屈原在政治和文學(xué)上的才能主要表現(xiàn)在哪些方面，課文塑造了屈原怎樣的形象。答案(1)①政治才能：博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。內(nèi)政上，與王圖議國事，以出號令；外交上，接遇賓客，應(yīng)對諸侯。看穿張儀的陰謀，勸懷王殺張儀；恨子蘭勸懷王入秦而不返。②文學(xué)才能：主要著作有《離騷》《懷沙》《天問》《招魂》《哀郢》?！峨x騷》是屈原的代表作，是我國古代最長的一首浪漫抒情詩，抒發(fā)了屈原的崇高理想和熾熱感情。(2)形象：屈原才能卓越，清高自守，矢志不渝，心憂祖國，堅(jiān)持自己的政治主張和人生信念，是一個(gè)殉道者的形象。如果你是后世的文人大夫，你在什么時(shí)候最容易理解屈原？46屈原列傳司馬遷何處招魂？香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心。課時(shí)2活動(dòng)八品味敘事藝術(shù)，學(xué)習(xí)寫作手法一般認(rèn)為，《屈原列傳》一文與《史記》中的其他傳記在敘事內(nèi)容上有很大不同。一般傳記重點(diǎn)講述傳主的事跡，而本文是為屈原作傳，但作者卻用大量筆墨描寫當(dāng)時(shí)楚國的情況，其用意是什么？答案①凸顯屈原對于楚國的價(jià)值和意義。作者將屈原的命運(yùn)置于社會(huì)歷史的大背景下進(jìn)行展現(xiàn)，通過敘述一系列重大的歷史事件，表現(xiàn)了人物的個(gè)人遭遇與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，表現(xiàn)了屈原這樣的優(yōu)秀人物在歷史的滾滾車輪下的無力感，寄寓著濃重的悲劇意味。②襯托屈原的人物形象。楚國內(nèi)外交困的局面是楚懷王的昏聵貪婪及靳尚、鄭袖、子蘭等人的諂媚奸邪造成的。他們與屈原構(gòu)成對比，從側(cè)面烘托出屈原的才能、智慧與愛國精神。③為下文的議論張本。張儀受秦王重用，憑借三寸不爛之舌，勝過百萬雄兵，這也凸顯出屈原這樣的忠臣賢者對國家的重要價(jià)值，也為下文的議論張本。傳記通常的表達(dá)方式是客觀記述，而有人稱此文是“史太公之變調(diào)”，即史傳中的“變體”。請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要分析其表達(dá)方式上的藝術(shù)特點(diǎn)。答案(1)夾敘夾議，一唱三嘆。本文在敘述的基礎(chǔ)上，有三處較為集中的議論：第一處是評價(jià)《離騷》，目的是贊美屈原的志向“與日月爭光可也”；第二處是強(qiáng)調(diào)屈原的忠誠，分析楚懷王客死他鄉(xiāng)的原因；第三處是屈原與漁父的對話，既是屈原自述其志，又是太史公借轉(zhuǎn)述以表達(dá)贊美和禮敬，寓評于敘。這三處在記敘基礎(chǔ)上的議論，一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)，帶有明顯的詠嘆筆調(diào)，使感情的抒發(fā)淋漓盡致。(2)濃厚的抒情色彩。司馬遷在屈原身上寄托了自己的身世之嘆：屈原由于正道直行而被疏遠(yuǎn)、流放，自沉汨羅江；司馬遷由于敢于直言而被處以宮刑。司馬遷以最真摯的情感歌頌了屈原的崇高人格，以最大的怨憤揭露了統(tǒng)治者的昏庸不察；敘中有情，傾向鮮明，議中有情，直抒胸臆。作品還運(yùn)用了對比、排比、比喻等修辭手法，增強(qiáng)了語言的表達(dá)效果。活動(dòng)九探究不同選擇，致敬同樣堅(jiān)守屈原遭受奸佞小人的陷害，不愿茍活，最終投江而死；司馬遷遭受宮刑，卻“隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭”，最終著成《史記》。一個(gè)毅然赴死，一個(gè)忍辱而生。你怎樣看待這兩人的生死抉擇？答案

(示例一)屈原選擇了死亡，司馬遷則選擇了奮斗。面對兩次遭流放的打擊，屈原選擇了一條決不妥協(xié)之路，終于無路可走，只有以死明志，殺身成仁。對于他的反抗，我們只能表示嘆服與欽敬。而司馬遷選擇了另一條道路。遭受宮刑之后，他或許想到了死，但他覺得那樣默默無聞地死去是毫無價(jià)值的。他想到未成之作，就有了活下去的動(dòng)力和勇氣，最終忍辱負(fù)重，完成了父親留下的修史重任。他雖忍辱茍活，卻活出了自己的價(jià)值。(示例二)屈原之死，是以死明志，而司馬遷，未死志亦明。究其原因，兩人志向不同，應(yīng)對苦難的方式也不同。屈原志在輔國安民，政治理想是他的精神支柱，當(dāng)政治生命結(jié)束的時(shí)候，他自己的生命也就結(jié)束了。而司馬遷志在“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，在于完成《史記》，在于史有所傳。所以面對苦難，他最大的任務(wù)就是活下來，寫下去。屈原的死是一種壯烈，而司馬遷若選擇死，則是一種屈服，徒增他的屈辱與軟弱。(示例三)生死抉擇依賴于信念和勇氣，心中有念則求生會(huì)更強(qiáng)烈，反之，生無可念則求速死。當(dāng)然，無論生與死，都需要很大的勇氣。三閭大夫的沉江，是他作為政治家面對失敗時(shí)唯一的堅(jiān)持。屈原認(rèn)為，他如果隨波逐流，就是羞辱楚國，羞辱他的“晧晧之白”，所以他寧肯選擇死亡。司馬遷不過是替李陵說了句公道話，就受到漢武帝的嚴(yán)懲，但他選擇了含垢忍辱，其原因也是他心中有所念——完成他本人及其父親的夢想。正是背負(fù)著父親的重托，他選擇了生，以生踐志。作業(yè)：那么多愛國詩人，為什么只有屈原影響最大？請表述你的理解。300字左右。附表文言基礎(chǔ)知識1.通假字例句解析①“離騷”者，猶離憂也

②其稱文小而其指極大

③皭然泥而不滓者也

④屈平既絀

⑤齊與楚從親

同“罹”，遭受同“旨”，意旨同“涅”，染黑同“黜”，指被罷免官職同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦例句解析⑥乃令張儀詳去秦

⑦厚幣委質(zhì)事楚

⑧使于齊，顧反

⑨亡走趙，趙不內(nèi)

同“佯”，假裝同“贄”，見面禮同“返”，返回同“納”，接納2.古今異義詞

詞語例句解析①明年明年，秦割漢中地與楚以和古義：_______今義：今年的下一年②顏色顏色憔悴古義：___________今義：由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象③形容形容枯槁古義：___________今義：對事物的形象或性質(zhì)加以描述第二年臉色，面容外貌，模樣

詞語例句解析④從容然皆祖屈原之從容辭令古義：__________今義：不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著；(時(shí)間或經(jīng)濟(jì))寬裕⑤詭辯而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖古義：______今義：無理狡辯委婉得體假話3.一詞多義詞語例句解析(1)志①博聞強(qiáng)志

②推此志也，雖與日月爭光可也

③一篇之中三致志焉

(2)聞①博聞強(qiáng)志

②順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>

③聞寡人之耳者

④其聞道也固先乎吾

動(dòng)詞，記名詞，志向名詞，意愿名詞，學(xué)識動(dòng)詞，聽到動(dòng)詞，使……聽到動(dòng)詞，知道、懂得詞語例句解析(3)與①入則與王圖議國事

②屈平不與

③齊與楚從親

④與嬴而不助五國也

(4)舉①舉類邇而見義遠(yuǎn)

②舉賢以自佐

③舉世混濁而我獨(dú)清

介詞，跟動(dòng)詞，給連詞，和動(dòng)詞，親附、親近動(dòng)詞，列舉動(dòng)詞，提拔、推舉副詞，皆、全詞語例句解析(5)屬①屈平屬草稿未定

②然亡國破家相隨屬

③屬予作文以記之

④名屬教坊第一部

⑤吾屬今為之虜矣

⑥神情與蘇、黃不屬

(6)疏①王怒而疏屈平

②以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能

③諫太宗十思疏

動(dòng)詞，撰寫動(dòng)詞，連接動(dòng)詞，請托、囑托動(dòng)詞，歸屬、隸屬名詞，類、輩動(dòng)詞，類似動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)動(dòng)詞，分條陳述名詞，呈給皇帝的奏章詞語例句解析(7)害①爭寵而心害其能

②邪曲之害公也

(8)以①竭忠盡智以事其君

②卒以此見懷王之終不悟也

③懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖

④其后楚日以削

動(dòng)詞，嫉妒動(dòng)詞，損害連詞，表目的，相當(dāng)于“來”介詞，依、由介詞，因?yàn)檫B詞，表修飾4.詞類活用活用類型例句解析(1)動(dòng)詞的活用①屈平疾王聽之不聰也

②讒諂之蔽明也

③其存君興國而欲反覆之

(2)形容詞的活用①邪曲之害公也

②方正之不容也

③明道德之廣崇

動(dòng)詞作名詞，聽覺動(dòng)詞作名詞，說人壞話、奉承獻(xiàn)媚的小人動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……振興形容詞作名詞，品行不正的小人形容詞作名詞，端方正直的人形容詞作動(dòng)詞，闡明活用類型例句解析(2)形容詞的活用④蟬蛻于濁穢⑤莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐

⑥卒使上官大夫短屈原于頃襄王

形容詞作名詞，忠，忠誠之士；賢，賢良之人形容詞作動(dòng)詞，詆毀形容詞作名詞，污穢的境地活用類型例句解析(3)名詞的活用①蟬蛻于濁穢

②厚幣委質(zhì)事楚

③時(shí)秦昭王與楚婚

④秦，虎狼之國

⑤故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀

⑥其后楚日以削

名詞作狀語，像蟬脫殼那樣名詞作動(dòng)詞，拿著豐厚的禮物名詞作動(dòng)詞，通婚名詞作狀語，像虎狼一樣名詞作狀語，內(nèi)，在內(nèi)；外，在外名詞作狀語，一天天地5.特殊句式句式例句解析(1)判斷句①“離騷”者，猶離憂也

②秦，虎狼之國

③此不知人之禍也

(2)被動(dòng)句①信而見疑，忠而被謗

②為天下笑

③方正之不容也

“……者，……也”表判斷無標(biāo)志詞，譯為“秦國是像虎狼一樣的國家”“……也”表判斷“見”“被”表被動(dòng)“為”表被動(dòng)無標(biāo)志詞，“容”譯為“為

……所容”句式例句解析(2)被動(dòng)句④不凝滯于物

⑤是以見放

(3)賓語前置句莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐

(4)狀語后置句①卒使上官大夫短屈原于頃襄王“于”表被動(dòng)“見”表被動(dòng)否定句中，代詞作賓語，前置，分別是“為自”和“佐自”標(biāo)志詞“于”，正常語序?yàn)椤坝陧曄逋醵糖本涫嚼浣馕?4)狀語后置句②被發(fā)行吟澤畔

③明于治亂，嫻于辭令

(5)定語后置句人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎

(6)固定

句式①奈何絕秦歡

②又安能以晧晧之白，而蒙世俗之溫蠖乎

無標(biāo)志詞，省略了“于”，正常語序?yàn)椤坝跐膳媳话l(fā)行吟”標(biāo)志詞“于”，正常語序?yàn)椤坝谥蝸y明，于辭令嫻”標(biāo)志詞“之”，“察察”“汶汶”分別是“身”和“物”的定語

“奈何……”，譯為“怎么可以……”“安……乎”，譯為“哪能……呢”練透一、課內(nèi)基礎(chǔ)練1.下列對句中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“博聞強(qiáng)志”與“其聞道也固先乎吾”(《師說》)兩句中的“聞”字詞

義不同。B.“屈平不與”與“與嬴而不助五國也”(《六國論》)兩句中的“與”字

詞義不同。C.“雖與日月爭光可也”與“故余雖愚，卒獲有所聞”(《送東陽馬生

序》)兩句中的“雖”字詞義相同。D.“舉世混濁而我獨(dú)清”與“舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額

一切異狀遍試之”(《促織》)兩句中的“舉”詞義相同。123456789√10111213123456A項(xiàng)名詞，學(xué)識/知道，懂得。B項(xiàng)動(dòng)詞，給/動(dòng)詞，親附、親近。C項(xiàng)錯(cuò)誤。連詞，表假設(shè)，即使/雖然。D項(xiàng)均為“皆、全”。789101112132.下列句子中，加顏色詞語的古今意義相同的一項(xiàng)是A.然皆祖屈原之從容辭令B.而圣君治國累世而不見者C.而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖D.眷顧楚國123456789√10111213D項(xiàng)古今義均為“關(guān)心，照顧”。A項(xiàng)古義：委婉得體。今義：不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著；(時(shí)間、經(jīng)濟(jì))寬裕。B項(xiàng)古義：安定太平的國家。今義：治理國家政務(wù)，使強(qiáng)盛安定。C項(xiàng)古義：假話。今義：無理狡辯。123456789101112133.下列各組句子中，句式類型不同的一組是123456789A.信而見疑為天下笑B.方正之不容也故內(nèi)惑于鄭袖C.身客死于秦不凝滯于物D.竟為秦所滅是以見放√10111213A項(xiàng)都是被動(dòng)句：第一句標(biāo)志詞是“見”；第二句意思是“被天下人恥笑”。B項(xiàng)都是被動(dòng)句：第一句“不容”意思是“不為(昏君讒臣)所容”；第二句標(biāo)志詞是“于”。C項(xiàng)第一句是狀語后置句，“于秦客死”；第二句是被動(dòng)句，標(biāo)志詞是“于”。D項(xiàng)都是被動(dòng)句：第一句標(biāo)志詞是“為……所”；第二句標(biāo)志詞是“見”。123456789101112134.下列對課文相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是A.左徒，官名，戰(zhàn)國時(shí)楚國設(shè)置。對內(nèi)參與議論國事，發(fā)布號令，對外接

待賓客。B.《離騷》是我國古典文學(xué)中最長的一首政治抒情詩，表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)祖國

富強(qiáng)的崇高目標(biāo)所進(jìn)行的熱烈追求和不屈斗爭。C.《史記》是我國第一部編年體通史，記載了從傳說中的黃帝時(shí)期到漢武帝時(shí)

期近三千年的歷史。魯迅贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。D.賦是一種兼具詩歌和散文性質(zhì)的特殊文體，最早出現(xiàn)于諸子散文中。以屈原

為代表的“騷賦”是由楚辭衍化而來的，并繼承了《詩經(jīng)》諷刺的傳統(tǒng)。123456789√10111213123456“《史記》是我國第一部編年體通史”錯(cuò)，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。789101112135.翻譯下列語句。(1)博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________(2)“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨健Ｗg文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________123456789(屈原)知識廣博，長于記憶，明曉國家治亂(的道理)，擅長外交辭令。(重點(diǎn)字詞：聞、志、治)“大王讓屈原制定法令，大家沒有誰不知道的。每一項(xiàng)法令發(fā)出，屈原就炫耀自己的功勞，認(rèn)為‘除了我就沒有誰能做’?！背淹鹾苌鷼?，因而疏遠(yuǎn)了屈原。(重點(diǎn)字詞：莫、伐、以為)10111213(3)如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________123456789

到了楚國后，(張儀)又趁機(jī)送厚禮給楚國當(dāng)權(quán)的臣子靳尚，并在懷王的寵妃鄭袖面前說假話。(重點(diǎn)字詞：如、因、用事者)10111213二、名篇名句默寫6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《屈原列傳》中，司馬遷連用了“__________，__________”兩個(gè)被動(dòng)句，寫出了屈原誠信待人卻被猜疑、忠心耿耿卻被誹謗的現(xiàn)實(shí)，為下文寫屈原心生怨氣并作《離騷》做了鋪墊。(2)《屈原列傳》中，運(yùn)用對偶修辭，說明《國風(fēng)》與《小雅》各自特點(diǎn)的兩句是“_____________________，_____________________”。123456789信而見疑忠而被謗(《國風(fēng)》)好色而不淫(《小雅》)怨誹而不亂10111213(3)《屈原列傳》中，“______________，____________”兩句形象生動(dòng)地說明了《離騷》在闡明道理與治理國家方面的獨(dú)到之處。123456789明道德之廣崇治亂之條貫10111213三、課外拓展練(一)閱讀下面的文言文，完成文后題目。自屈原沉汨羅后百有余年，漢有賈生，為長沙王太傅，過湘水，投書以吊屈原。賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ小峭⑽緸楹幽鲜?，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立聞河南守吳公治平為天下第一故與李斯同邑而常學(xué)事焉乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。12345678910111213是時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對。諸生于是乃以為能，不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興已二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。12345678910111213四歲余，賈生征見。孝文帝方坐宣室，因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。賈生之死時(shí)年三十三矣。(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)123456789101112131234567897.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案畫“√”。10111213孝文皇帝初

A立

B聞河南守吳公治平

C為天下第一

D故與李斯同邑

E而常學(xué)事焉

F乃征

G為廷尉?！獭獭?23456789“孝文皇帝初立”，是主謂結(jié)構(gòu)，其后要斷開，即B處；“吳公治平”是主語，“為”是位于，“天下第一”是賓語，這個(gè)句子作“聞”的賓語，故“天下第一”后D處要斷開；“故與李斯同邑而常學(xué)事焉”中，“焉”是句末語氣詞；“乃征為廷尉”，是“乃征(吳公)為廷尉”的省略句，是“乃”引導(dǎo)的表示結(jié)果的分句，要與前文表示原因的分句斷開，即在F處斷開。101112138.下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.屬，撰寫，與“屈平屬草稿未定”(《屈原列傳》)中的“屬”意思相同。B.秀才，古代科舉考試中的一級。賈誼剛考中秀才就聞名天下。C.正朔，原指一年的第一天。此處指帝王頒行新歷法。D.拜，朝廷授予某人官職的術(shù)語。使用“拜”字表示隆重、重視。123456789√“賈誼剛考中秀才就聞名天下”說法有誤。此時(shí)還沒有科舉考試，此處只是當(dāng)時(shí)選拔人才的方式之一。101112139.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.吳廷尉聽聞賈誼才華出眾，遂將他招置門下，后來又將賈誼推薦給漢

文帝。B.賈誼年紀(jì)輕輕就能在朝廷上憑答對征服其他博士，且受到破格提拔。C.東陽侯、馮敬等人常詆毀賈誼，導(dǎo)致賈誼被天子疏遠(yuǎn)，出為長沙王

太傅。D.擔(dān)任長沙王太傅四年多后，賈誼求見漢文帝，并跟漢文帝大談鬼神

之事。123456789√10111213123456“賈誼求見漢文帝”錯(cuò)?；实壅髡僭弧罢鳌保俑髡僭弧氨佟??！百Z生征見”中的“征”是被動(dòng)用法，說明賈誼是被漢文帝召見，并非主動(dòng)求見。7891011121310.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________123456789

各項(xiàng)法令更改、確定的內(nèi)容，以及諸侯都必須到封地去上任，這些都是賈誼的主張?！案?，更改；“就”，到……去；“發(fā)”，發(fā)起、主張。10111213(2)久不見賈生，自以為過之，今不及也。譯文：_________________________________________________________123456789

我好長時(shí)間沒見賈誼了，自認(rèn)為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他。省略句，句首省略主語“我”；“過”，超過。1011121311.司馬遷為什么把屈原和賈誼兩個(gè)不同時(shí)代的人放在一起寫列傳？123456789答案①都在長沙生活過；②賈誼寫過一篇辭賦祭吊屈原；③都極有才華卻遭人讒言而被疏遠(yuǎn)。10111213123456789由原文“自屈原沉汨羅后百有余年，漢有賈生，為長沙王太傅”“乃以賈生為長沙王太傅”可知，屈原和賈誼都在長沙生活過，作者因?yàn)閮烧叩牡鼐夑P(guān)系而將其放在一起。由原文“漢有賈生……過湘水，投書以吊屈原”可知，賈誼寫過一篇辭賦祭吊屈原，對屈原的人生遭際表示過深深的同情，將二者合傳順理成章。賈誼和屈原在精神境界、政治遭遇、才干學(xué)識上都有相似之處；賈誼才學(xué)令朝臣和文帝均嘆服，“諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之”，與屈原曾草擬憲令的經(jīng)歷相似；而他們同樣遭到權(quán)貴小人的嫉妒而被君王疏遠(yuǎn)，“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生……于是天子后亦疏之，不用其議”；賈