鳥(niǎo)的天堂-課件

導(dǎo)入同學(xué)們：你知道“天堂”是什么意思嗎？天堂：①某些宗教指善人死后靈魂歸宿的地方。與“地獄”相對(duì)：升入天堂。②比喻美好理想的生活環(huán)境：人們把蘇杭喻為天堂。我猜測(cè)題目的意思是……知識(shí)鏈接“鳥(niǎo)的天堂”是廣東省的一個(gè)聞名中外的旅游風(fēng)景區(qū)。在距廣州市100公里外的新會(huì)縣天門(mén)河的河心沙洲上，有一株500多年歷史的奇特的大榕樹(shù)。這棵樹(shù)的樹(shù)枝垂到地上，扎入土中，成為新的樹(shù)干。這樣，隨著時(shí)間的推移，這棵大榕樹(shù)竟獨(dú)木成林。林中棲息著成千上萬(wàn)只白鶴、麻鶴、灰鶴和其它鳥(niǎo)雀。白鶴、麻鶴朝出晚歸，灰鶴則夜作晝息，它們相互更替，井然有序，構(gòu)成了一個(gè)蔚為壯觀的“鳥(niǎo)的世界”。1924年，著名作家巴金來(lái)到這里游覽后，有感而發(fā)，寫(xiě)出了膾炙人口的散文——《鳥(niǎo)的天堂》。如今，“鳥(niǎo)的天堂”已成為一個(gè)著名的風(fēng)景點(diǎn)，吸引了千千萬(wàn)萬(wàn)的游客。22鳥(niǎo)的天堂統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)作者簡(jiǎn)介巴金：（1904-2005）原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。主要作品有《死去的太陽(yáng)》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），愛(ài)情三部曲（《霧》《雨》《電》）。我會(huì)認(rèn)jiǎngzhuāngxiá槳樁暇我會(huì)寫(xiě)槳榕糾樁漲塔jiǎnɡrónɡjiūzhuānɡzhǎnɡtǎ梢暇眉拋shāoxiáméipāo耀yào漲水

佛塔

樹(shù)梢

應(yīng)接不暇

眉毛

拋出木漿

榕樹(shù)

糾結(jié)

榮耀

樹(shù)樁多音字近義詞反義詞糾正—改正清楚—清晰燦爛—暗淡

光明—黑暗課文朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。思考：課文是按照什么順序?qū)懙?，課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？按照游覽順序課文感知自由朗讀課文，邊給本文劃分段落第1部分：（

1-4）作者和朋友劃船出去玩。第2部分：（

5-9）第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂見(jiàn)到大榕樹(shù)的景象。第3部分：（10-13）第二次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂見(jiàn)到群鳥(niǎo)歡鬧的景象。第4部分：（

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）作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的留戀和贊美。精讀課文默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，看到的景象有什么不同？傍晚早晨大榕樹(shù)鳥(niǎo)多歡快大茂盛第二次第一次次數(shù)時(shí)間所見(jiàn)景物你的印象第二課時(shí)精讀課文默讀課文1自然段，思考：“我”第一次去鳥(niǎo)的天堂是在什么時(shí)候？1

我們吃過(guò)晚飯，熱已經(jīng)退了。太陽(yáng)下了山，只留下一片燦爛的紅霞在天邊。交代了作者第一次去鳥(niǎo)的天堂的時(shí)間。默讀課文2-3自然段，思考：從下列文中動(dòng)詞能體現(xiàn)出作者什么心情？精讀課文2

我們走過(guò)一條石子路，很快就到了河邊。在河邊的大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾條小船。3我們陸續(xù)跳上一只小船。一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。顯出我們的興奮之情。默讀課文4自然段，思考：從下文中能體現(xiàn)出作者什么心情？精讀課文4河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。體現(xiàn)了“我”輕松愉快的心情。精讀課文默讀課文5-9自然段，思考：鳥(niǎo)的天堂在哪里？鳥(niǎo)的天堂是大榕樹(shù)。精讀課文默讀課文6自然段，思考：課文寫(xiě)出了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？畫(huà)出描寫(xiě)榕樹(shù)特點(diǎn)的句子。6

我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。這株榕樹(shù)的巨大，獨(dú)一無(wú)二。精讀課文默讀課文7自然段，思考：課文寫(xiě)出了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？畫(huà)出描寫(xiě)榕樹(shù)特點(diǎn)的句子。7前段

我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。強(qiáng)調(diào)了這株榕樹(shù)不是許多株，而是一株。說(shuō)明榕樹(shù)的枝干多到?jīng)]有辦法清點(diǎn)，不僅大，而且茂盛。精讀課文默讀課文7自然段，思考：注意標(biāo)紅字，寫(xiě)出了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？7后段

枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上?！坝帧泵枥L出榕樹(shù)的茂盛?！芭P”字準(zhǔn)確地描繪出了榕樹(shù)的姿態(tài)，也寫(xiě)出了樹(shù)占地面積很大。精讀課文默讀課文8自然段，思考：注意標(biāo)紅字，寫(xiě)出了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？體現(xiàn)作者什么情感？8那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那么翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！枝葉茂盛、贊美榕樹(shù)充滿(mǎn)活力的蓬勃生機(jī)。熱愛(ài)之情精讀課文默讀課文9自然段，思考：為什么大榕樹(shù)能成為鳥(niǎo)的天堂？9朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉他們。大榕樹(shù)周?chē)h(huán)境優(yōu)美；大榕樹(shù)枝繁葉茂，便于鳥(niǎo)棲息；農(nóng)民注意保護(hù)那里的環(huán)境，還不許人去捉鳥(niǎo)。保障、環(huán)境好精讀課文默讀課文9自然段，思考：為“我們”在鳥(niǎo)的天堂看見(jiàn)鳥(niǎo)了嗎？9

我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影兒，只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。第一次“我們”并沒(méi)有看見(jiàn)鳥(niǎo)。第二部分小結(jié)課文5-9自然段，用一兩個(gè)詞或一兩個(gè)短語(yǔ)概括說(shuō)說(shuō)這是一棵怎樣的大樹(shù)。既“大”又“茂盛”的大樹(shù)作者是按什么順序描寫(xiě)榕樹(shù)的？由“遠(yuǎn)”到“近”這一部分作者由“遠(yuǎn)”及“近”地對(duì)榕樹(shù)的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進(jìn)行了描寫(xiě)。精讀課文默讀課文10-13自然段，思考：作者第二次去鳥(niǎo)的天堂在什么時(shí)間？10第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”。11這一次是在早晨，陽(yáng)光照耀在水面上，樹(shù)梢經(jīng)陽(yáng)光一照，顯得更加明亮了。交代了我們第二次去“鳥(niǎo)的天堂”的時(shí)間。精讀課文默讀課文12自然段，思考：作者按什么順序描寫(xiě)的？12前段

起初周?chē)庆o寂的，后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只……按時(shí)間順序敘述，條理清晰。精讀課文默讀課文12自然段，思考：課文寫(xiě)出了這里的鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？12后段

我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。“花的、黑的”鳥(niǎo)的顏色多?！按蟮摹⑿〉摹兵B(niǎo)的形態(tài)多。種類(lèi)多“到處”突出了鳥(niǎo)的數(shù)量多；“有的……有的……”運(yùn)用排比，說(shuō)明鳥(niǎo)的姿態(tài)多，歡快。精讀課文默讀課文13自然段，思考：注意標(biāo)紅字，寫(xiě)出了鳥(niǎo)的什么特點(diǎn)？寫(xiě)出作者什么樣的心情？13我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了?！耙恢划?huà)眉鳥(niǎo)飛了起來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)”。說(shuō)明鳥(niǎo)太多了擬人句：寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒們?cè)凇疤焯谩崩锘顫?、自由的生活，表達(dá)了作者喜悅、興奮的心情。精讀課文默讀課文12自然段，思考：齊讀最后一個(gè)自然段，思考：看到了應(yīng)接不暇的群鳥(niǎo)，“我”對(duì)鳥(niǎo)的天堂產(chǎn)生了怎樣的情感？14當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到有點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！“我”對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的喜愛(ài)之情。精讀課文默讀課文14自然段，思考：第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加引號(hào)，后面的為什么不加呢？昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指的是那株大榕樹(shù)。第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指適合鳥(niǎo)生活的理想環(huán)境，鳥(niǎo)在這里棲息繁衍，過(guò)著幸福的生活。主旨概括

本文記敘了作者和朋友們兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞，具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。板書(shū)第一次：樹(shù)大茂盛第二次：鳥(niǎo)多歡快（傍晚）（早晨）贊美靜態(tài)描寫(xiě)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)22課一、給畫(huà)線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。船槳?/p>

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