【課件】素養(yǎng)與情操-美術(shù)鑒賞的意義+課件-高中美術(shù)人美版（2019）美術(shù)鑒賞

主題一：素養(yǎng)與情操｜美術(shù)鑒賞的意義第一單元觀看之道｜美術(shù)鑒賞基礎(chǔ)《泉》1917年美國紐約獨立藝術(shù)家展馬塞爾·杜尚馬塞爾·杜尚是二十世紀(jì)實驗藝術(shù)的先鋒，被譽為“現(xiàn)代藝術(shù)的守護神“，對于第二次世界大戰(zhàn)前的西方藝術(shù)有著重要的影響，是達達主義及超現(xiàn)實主義的代表人物和創(chuàng)始人之一?！断矂⊙輪T》2019年美國邁阿密巴塞爾藝術(shù)展莫瑞吉奧·卡特蘭藝術(shù)，有時候會用一種看似虛假的方式呈現(xiàn)出真相，就像《喜劇演員》這幅藝術(shù)品一樣。它在2019年巴塞爾藝術(shù)展上展出，并最終以12萬美元被人拍走，折合人民幣約85萬。一、美術(shù)作品美術(shù)作品是美術(shù)鑒賞的對象對我們的生活有著特別的意義《搗練圖》局部，唐·張萱《拾穗者》局部，法·米勒二、鑒賞與欣賞

美術(shù)欣賞看的是作品形象、形式等，更注重視覺的審美感受。欣賞左邊兩幅作品，嘗試形容畫中人物形象并談?wù)劯惺??！稉v練圖》局部，唐·張萱《拾穗者》局部，法·米勒二、鑒賞與欣賞

美術(shù)鑒賞看的是作品內(nèi)涵，更強調(diào)對作品價值的探究和評判。鑒賞左邊兩幅作品，談一談它們的價值如何？三、什么是藝術(shù)美？藝術(shù)美不同于現(xiàn)實中的“漂亮”，而是特定美術(shù)形象表現(xiàn)出的藝術(shù)自身的“美”朱耷生平簡介：江西南昌人，出生明朝宗室，從小擅長寫實作畫。19歲時，滿清入關(guān)，明朝滅亡，父親和妻子隨后相繼去世。為了保全自己，他只好選擇剃發(fā)為僧，改名雪個。后來又入了道教。直到晚年時候，才開始用“八大山人”的署名來題詩作畫。請同學(xué)們思考，朱耷為什么要把它畫成向上翻白眼的神態(tài)。畫家的意圖是什么？它的作品體現(xiàn)了什么樣的藝術(shù)美？四、美術(shù)鑒賞的審美功能美術(shù)鑒賞的根本的目的，是通過審美感受和體驗陶冶情操、提升審美素養(yǎng)、激發(fā)對美的追求和向往。對老百姓來說，民間藝術(shù)是最好的體現(xiàn)審美追求的載體，比如：春聯(lián)、民族服飾、皮影等等。仔細觀看視頻，并談一談戲中哪段情節(jié)最有意思？四、美術(shù)鑒賞的審美功能四、美術(shù)鑒賞的審美功能藝術(shù)的審美功能，不僅體現(xiàn)在欣賞者對生活和精神上的追求，也可以體現(xiàn)在藝術(shù)形式上的追求，比如構(gòu)圖、材料、表現(xiàn)語言等等。南宋畫家夏圭，構(gòu)圖常取半邊，人稱“夏半邊”。欣賞《臨流撫琴圖》，談一談這種構(gòu)圖形式有哪些藝術(shù)美感？五、美術(shù)鑒賞的認知功能通過美術(shù)鑒賞可以認識不同時代，不同地域的社會文化生活信息。欣賞南宋畫家馬遠的《踏歌圖》，說一說此畫能反映了南宋當(dāng)時怎樣的社會面貌？六、美術(shù)鑒賞的教育功能美術(shù)作品可以通過表現(xiàn)社會倫理、道德價值觀、愛國主義等主題，對人們進行思想教育、情感教育、人文教育?！段覀円推健防钇椒踩嗣裼⑿奂o(jì)念碑·勝利渡長江劉開渠六、美術(shù)鑒賞的教育功能《采薇圖》南宋·李唐《采薇圖》描繪的是伯夷和叔齊“不食周粟”的故事。欣賞此畫，談一談作者的創(chuàng)作意圖。課堂練習(xí)1.明末清初畫家（），總是把動物畫成向上翻白眼的神態(tài)。A：朱熹B：朱耷C：朱開山D:夏圭2.唐代張萱擅長表現(xiàn)仕女圖，下列屬于張萱作品的是（）。A:臨流撫琴圖B:踏歌圖C：搗練圖D：秋風(fēng)紈扇圖3.美術(shù)作品具有三種功能，以下不包括（）。A：教育功能B:認識功能C：審美功