高二 人教版 地理選擇性必修三 第四章《保障國(guó)家安全的資源、環(huán)境戰(zhàn)略與行動(dòng) 知識(shí)體系分析》課件_第1頁(yè)
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保障國(guó)家安全的資源、環(huán)境戰(zhàn)略與行動(dòng)

知識(shí)體系分析高二—人教版—地理選擇性必修三—第四章學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用圖文資料,說(shuō)明人類走向生態(tài)文明的過(guò)程,并結(jié)合實(shí)例,解釋人與自然共生的資源與環(huán)境安全觀的內(nèi)涵。2.結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明環(huán)境、資源領(lǐng)域政策、措施與國(guó)家安全的關(guān)系,以及推動(dòng)公眾參與解決資源、環(huán)境問(wèn)題的主要途徑。3.運(yùn)用圖文資料,說(shuō)明國(guó)際合作的必要性和途徑,并結(jié)合實(shí)例說(shuō)明中國(guó)在國(guó)際合作中的態(tài)度和行動(dòng)。一、第四章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其與其他章節(jié)的關(guān)系二、第四章第一、二、三節(jié)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)三、第四章內(nèi)容總結(jié)四、第四章問(wèn)題研究目

錄第二章資源安全與國(guó)家安全第三章環(huán)境安全與國(guó)家安全第四章保障國(guó)家安全的資源、環(huán)境戰(zhàn)略與行動(dòng)一、第四章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其與其他章節(jié)的關(guān)系第一章自然環(huán)境與人類社會(huì)生態(tài)文明觀念國(guó)家戰(zhàn)略與政策(國(guó)家層面)國(guó)際合作(國(guó)際層面)1.人地和諧的資源與環(huán)境安全觀有什么特點(diǎn)?2.資源與環(huán)境領(lǐng)域政策、措施與國(guó)家安全的關(guān)系是什么?3.推動(dòng)資源與環(huán)境領(lǐng)域的公眾參與有哪些主要途徑?4.國(guó)際合作對(duì)于保障資源、環(huán)境領(lǐng)域國(guó)家安全的重要意義是什么?第四章保障國(guó)家安全的資源、環(huán)境戰(zhàn)略與行動(dòng)重點(diǎn)探討的問(wèn)題有:二、第四章-第一節(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)生態(tài)文明觀念國(guó)家戰(zhàn)略與政策(國(guó)家層面)國(guó)際合作(國(guó)際層面)從工業(yè)文明向生態(tài)文明轉(zhuǎn)變生態(tài)文明下的資源、環(huán)境與國(guó)家安全生產(chǎn)方式和生活方式的綠色化人與自然和諧共生的資源與環(huán)境安全觀原始社會(huì)農(nóng)業(yè)社會(huì)工業(yè)社會(huì)生態(tài)文明生態(tài)文明觀念國(guó)家戰(zhàn)略與政策(國(guó)家層面)國(guó)際合作(國(guó)際層面)資源領(lǐng)域環(huán)境領(lǐng)域推動(dòng)公眾參與戰(zhàn)略資源的開發(fā)角度戰(zhàn)略資源的儲(chǔ)備角度戰(zhàn)略資源的運(yùn)輸角度

常規(guī)保護(hù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控突發(fā)環(huán)境事件法律義務(wù)意識(shí)培養(yǎng)社會(huì)監(jiān)督二、第四章-第二節(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)生態(tài)文明觀念國(guó)家戰(zhàn)略與政策(國(guó)家層面)國(guó)際合作(國(guó)際層面)國(guó)際合作的必要性國(guó)際合作的途徑資源、環(huán)境問(wèn)題的全球性資源、環(huán)境問(wèn)題跨國(guó)跨地區(qū)影響保障本國(guó)安全不以犧牲他國(guó)安全為代價(jià)途徑多種多樣影響國(guó)際合作因素中國(guó)在行動(dòng)二、第四章-第三節(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)三、第四章-結(jié)構(gòu)總結(jié)生態(tài)文明觀念國(guó)家戰(zhàn)略與政策(國(guó)家層面)國(guó)際合作(國(guó)際層面)從工業(yè)文明向生態(tài)文明轉(zhuǎn)變生態(tài)文明下的資源、環(huán)境與國(guó)家安全生產(chǎn)方式和生活方式的綠色化人與自然和諧共生的資源與環(huán)境安全觀原始社會(huì)農(nóng)業(yè)社會(huì)工業(yè)社會(huì)生態(tài)文明資源領(lǐng)域環(huán)境領(lǐng)域推動(dòng)公眾參與戰(zhàn)略資源的開發(fā)角度戰(zhàn)略資源的儲(chǔ)備角度戰(zhàn)略資源的運(yùn)輸角度常規(guī)保護(hù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控突發(fā)環(huán)境事件法律義務(wù)意識(shí)培養(yǎng)社會(huì)監(jiān)督國(guó)際合作的必要性國(guó)際合作的途徑資源、環(huán)境問(wèn)題的全球性資源、環(huán)境問(wèn)題跨國(guó)跨地區(qū)影響保障本國(guó)安全不以犧牲他國(guó)安全為代價(jià)途徑多種多樣影響國(guó)際合作因素中國(guó)在行動(dòng)本章要點(diǎn)1.生態(tài)文明的核心是處理好人與自然的關(guān)系,對(duì)自然環(huán)境獲取有度,既要利用又要保護(hù),促進(jìn)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的動(dòng)態(tài)平衡,不斷提升人與自然和諧相處的文明程度。2.保障資源、環(huán)境領(lǐng)域的國(guó)家安全,需要樹立人地和諧的資源與環(huán)境安全觀。3.保障資源領(lǐng)域國(guó)家安全需要做到有效管控戰(zhàn)略資源的開發(fā)、加強(qiáng)戰(zhàn)略資源儲(chǔ)備、完善資源運(yùn)輸戰(zhàn)略通道建設(shè)和安全保護(hù)措施。4.劃定生態(tài)保護(hù)紅線、強(qiáng)化環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警和防控、妥善處置突發(fā)環(huán)境事件是保障環(huán)境領(lǐng)域國(guó)家安全的重要內(nèi)容。5.國(guó)家安全和每個(gè)公民息息相關(guān),維護(hù)國(guó)家安全需要全社會(huì)的共同努力。6.保障資源、環(huán)境安全是人類面臨的共同挑戰(zhàn),但不同國(guó)家所處的發(fā)展階段、歷史責(zé)任和能力不盡相同,因此需要加強(qiáng)國(guó)際社會(huì)的和平協(xié)商和互助合作。四、第四章問(wèn)題研究

如何做中學(xué)生資源、環(huán)境安全意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷是精心設(shè)計(jì)的用來(lái)測(cè)量人們行為、態(tài)度和社會(huì)特征的問(wèn)題表格,是社會(huì)研究中用來(lái)收集資料的一種常用工具。請(qǐng)按下列步驟,設(shè)計(jì)和發(fā)放關(guān)于中學(xué)生資源、環(huán)境安全意識(shí)的問(wèn)卷,撰寫研究報(bào)告。設(shè)計(jì)問(wèn)卷確定發(fā)放對(duì)象和發(fā)放方式回收問(wèn)卷并整理和匯總對(duì)問(wèn)卷資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析撰寫報(bào)告(一)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的一般要求問(wèn)卷一般包括標(biāo)題、說(shuō)明、問(wèn)題與答案等內(nèi)容。(1)標(biāo)題。每份問(wèn)卷都有一個(gè)研究主題,問(wèn)卷的標(biāo)題應(yīng)一目了然,增強(qiáng)調(diào)查對(duì)象的興趣和責(zé)任感。(2)說(shuō)明。問(wèn)卷前面應(yīng)有一個(gè)說(shuō)明,可以是一封告知調(diào)查對(duì)象的信,也可以是指導(dǎo)語(yǔ),說(shuō)明這個(gè)調(diào)查的目的和意義、填答問(wèn)卷的要求和注意事項(xiàng)。(3)問(wèn)題與答案。問(wèn)題與答案是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。問(wèn)卷中的問(wèn)題可分為開放式與封閉式兩大類。開放式問(wèn)題不設(shè)答案,允許回答者充分自由地發(fā)表意見;封閉式問(wèn)題則在提出問(wèn)題的同時(shí),給出若干答案,要求回答者進(jìn)行選擇。例1自然環(huán)境的服務(wù)功能包括(

)(多選)A.供給服務(wù)B.調(diào)節(jié)服務(wù)C.文化服務(wù)D.支撐服務(wù)E.不知道例2資源安全和環(huán)境安全屬于(

)(單選)A.常規(guī)安全B.非常規(guī)安全C.經(jīng)濟(jì)安全D.非戰(zhàn)略安全E.不知道例3你認(rèn)為減緩和適應(yīng)全球氣候變化的重要性如何?(單選)A.非常重要B.重要C.一般D.不重要E.不知道例4如果有分類垃圾箱,你會(huì)有意識(shí)地對(duì)生活廢棄物進(jìn)行分類放置嗎?(單選)A.經(jīng)常B.偶爾C.從不D.不記得問(wèn)卷設(shè)計(jì)-執(zhí)行要點(diǎn)

1.以“中學(xué)生資源、環(huán)境安全意識(shí)”為研究主題,設(shè)計(jì)一份大約20道題的問(wèn)卷。問(wèn)卷以封閉式問(wèn)題為主,主要從知識(shí)、態(tài)度、預(yù)期行為三個(gè)方面編制題目,從不同角度反映中學(xué)生的資源、環(huán)境安全意識(shí)水平。建議分隊(duì)多個(gè)小組,針對(duì)本教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題與答案,每組負(fù)責(zé)教材的一章,每一章設(shè)計(jì)5個(gè)題目。問(wèn)卷可設(shè)置1-2道開放式問(wèn)題。2.問(wèn)卷應(yīng)在適當(dāng)位置添加受訪者的基礎(chǔ)信息,如性別、學(xué)段、是否選修《資源、環(huán)境與國(guó)家安全》、是否參加過(guò)環(huán)保社團(tuán)等。(二)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和回收

按調(diào)查對(duì)象的選取劃分,問(wèn)卷調(diào)查可以分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。全面調(diào)查是對(duì)所有調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查;抽樣調(diào)查是從全部調(diào)查對(duì)象中抽選一部分進(jìn)行調(diào)查,并據(jù)此對(duì)全部調(diào)查對(duì)象作出估計(jì)和推斷。

全面調(diào)查能全面反映調(diào)查對(duì)象狀況,但一般需要耗費(fèi)大量的人力、物力和時(shí)間。相比之下,抽樣調(diào)查是一種更加經(jīng)濟(jì)的調(diào)查方法,因而被廣泛采用。抽樣調(diào)查用樣本指標(biāo)代表總體指標(biāo)會(huì)產(chǎn)生誤差,所以在進(jìn)行抽樣調(diào)查時(shí),人們常常采取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣等方式降低誤差。

問(wèn)卷設(shè)計(jì)好以后,一般采用訪問(wèn)、郵寄、統(tǒng)一發(fā)放等方法給選定的調(diào)查對(duì)象發(fā)放問(wèn)卷,并進(jìn)行相應(yīng)的問(wèn)卷回收。問(wèn)卷發(fā)放和回收-執(zhí)行要點(diǎn)

1.本著可操作的原則,在學(xué)校范圍內(nèi)確定問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象,建議選擇同年級(jí)的所有學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。

2.確定調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放和回收的方法,可以通過(guò)學(xué)?;蚰昙?jí)統(tǒng)一發(fā)放和回收紙質(zhì)問(wèn)卷,也可以通過(guò)郵件或在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)發(fā)放和回收電子問(wèn)卷。(三)問(wèn)卷分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查所獲得的信息,需要經(jīng)過(guò)整理加工,才能得出科學(xué)的結(jié)論。

問(wèn)卷在回收以后,首先,要對(duì)這些資料進(jìn)行審核,消除原始資料中的虛假、差錯(cuò)、短缺等現(xiàn)象,以保證資料真實(shí)、可信、完整;

其次,要對(duì)問(wèn)卷資料進(jìn)行匯總與初步加工,使之系統(tǒng)化和條理化,并以集中、簡(jiǎn)明的方式反映調(diào)查對(duì)象的總體情況(可用圖、表的形式);

最后,進(jìn)行思維加工,揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系,把研究主題上升到理性認(rèn)識(shí)。問(wèn)卷分析-執(zhí)行要點(diǎn)1.對(duì)回收的問(wèn)卷做統(tǒng)計(jì)分析,并撰寫調(diào)查報(bào)告。報(bào)告應(yīng)對(duì)一些關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入分析。例如,同年級(jí)選修和未選修《資源、環(huán)境與國(guó)家安全》的學(xué)生在資源、環(huán)境安全意識(shí)上存在差異嗎?為什么?

2.根據(jù)調(diào)查情況,思考并提出關(guān)于增強(qiáng)中學(xué)生資源、環(huán)境安全意識(shí)的建議。

貫穿本教材的主題是資源、環(huán)境對(duì)人類的影響以

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