幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（6篇）

幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案一、科學(xué)教育內(nèi)容概覽1.生物的習(xí)性與特性。2.物體的屬性與變化規(guī)律。3.天氣現(xiàn)象的演變。4.環(huán)境保護與水資源的節(jié)約。5.人體構(gòu)造與各器官功能。二、科學(xué)教育方法1.啟迪式教學(xué)：教師通過提問激發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并解決問題。2.實踐探索：通過觀察實驗和小組合作，培養(yǎng)幼兒的實踐操作能力。3.故事敘述：以寓教于樂的故事形式，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣及創(chuàng)新思維。4.游戲?qū)W習(xí)：利用游戲教學(xué)，使幼兒在游戲中獲取知識和技能。5.多媒體輔助：借助多媒體資源，增強教學(xué)的生動性和吸引力。三、科學(xué)教學(xué)活動設(shè)計1.植物生長與變化活動一：觀察植物生長過程目標(biāo)：理解植物生長的條件，學(xué)習(xí)照顧植物。準(zhǔn)備：花種子、土壤、花盆、水、溫度計。步驟：a.教師協(xié)助幼兒種植花種子，引導(dǎo)他們觀察生長過程。b.幼兒記錄植物生長變化，探索其生長需求。c.幼兒參與澆水、施肥、調(diào)節(jié)溫度等，觀察植物的變化?？偨Y(jié)：通過活動，幼兒了解植物生長條件，掌握了照顧植物的基本技能。2.動物習(xí)性與特征活動二：動物行為觀察目標(biāo)：觀察動物習(xí)性，理解動物行為與生存的關(guān)系。準(zhǔn)備：小動物（如蚯蚓、螞蟻等）。步驟：a.幼兒觀察小動物的行為，記錄觀察結(jié)果。b.幼兒總結(jié)動物的習(xí)性特征，理解其生存策略。c.幼兒通過思考，探究動物行為與生存環(huán)境的關(guān)聯(lián)?？偨Y(jié)：活動幫助幼兒理解動物習(xí)性，認(rèn)識到動物行為與生存環(huán)境的緊密聯(lián)系。3.物體屬性與變化活動三：氣體變化實驗?zāi)繕?biāo)：觀察物體的氣體變化，了解氣體性質(zhì)。準(zhǔn)備：氣球、面粉、熱水、冷水、紙團。步驟：a.幼兒吹氣球，觀察氣球的變化，理解氣體性質(zhì)。b.幼兒通過將面粉和紙團放入熱水和冷水中，觀察物體變化。c.幼兒總結(jié)物體屬性和變化規(guī)律。總結(jié)：幼兒通過實驗，掌握了氣體性質(zhì)，學(xué)會了觀察和總結(jié)物體變化規(guī)律。4.天氣現(xiàn)象觀察活動四：天氣現(xiàn)象記錄目標(biāo)：觀察天氣變化，理解天氣現(xiàn)象的特點和規(guī)律。準(zhǔn)備：天氣圖、氣象儀器（如溫度計、風(fēng)向標(biāo)等）。步驟：a.幼兒觀察天氣圖，記錄不同天氣現(xiàn)象。b.幼兒觀察并記錄當(dāng)天的天氣數(shù)據(jù)（如溫度、風(fēng)向、降水等）。c.幼兒比較觀察結(jié)果，理解天氣變化規(guī)律。總結(jié)：活動使幼兒了解天氣現(xiàn)象特點，掌握了記錄和比較天氣變化的方法。5.環(huán)境保護與水資源活動五：水資源保護者目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，學(xué)習(xí)節(jié)約用水。準(zhǔn)備：圖示、節(jié)約用水小貼紙。步驟：a.教師講解節(jié)約用水的重要性，引導(dǎo)幼兒思考水資源的珍貴。b.幼兒通過圖示學(xué)習(xí)識別浪費水資源的行為。c.幼兒制作節(jié)約用水小貼紙，提醒自己和他人節(jié)約用水。d.通過游戲和繪畫活動，加深幼兒對節(jié)約用水的理解和實踐。總結(jié)：活動幫助幼兒認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，學(xué)會了在日常生活中節(jié)約用水。6.人體結(jié)構(gòu)與功能活動六：探索感覺器官目標(biāo)：認(rèn)識人體感覺器官，了解其功能。準(zhǔn)備：眼罩、棉花球、食物、音樂、氣味物品等。步驟：a.幼兒戴眼罩觸摸棉花球，體驗觸覺感知。b.幼兒品嘗不同食物，感受味覺差異。c.幼兒聆聽音樂，理解聽覺效果。d.幼兒嗅聞氣味物品，體驗嗅覺體驗?？偨Y(jié)：通過活動，幼兒了解了人體感覺器官的功能，認(rèn)識到各感官在日常生活中的重要性。以上為幼兒園中班科學(xué)教學(xué)活動的綜合方案，旨在為教師提供教學(xué)參考。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（二）一、自然科學(xué)的奇妙教育目標(biāo)：旨在通過觀察和探索活動，使幼兒認(rèn)識自然界的奧秘，激發(fā)他們的求知欲和觀察能力。活動規(guī)劃：在戶外環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察周圍的植物和動物，以揭示大自然的奇妙之處。二、動手探索教育目標(biāo)：通過實踐性探究，旨在提升幼兒的動手能力和探索精神?；顒釉O(shè)計：設(shè)置一系列實驗活動，讓幼兒親手操作，觀察并理解實驗現(xiàn)象，從中學(xué)習(xí)科學(xué)原理。三、日常生活中的科學(xué)教育目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識到日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的實踐應(yīng)用能力?；顒右?guī)劃：利用日常生活場景，進行小實驗和觀察活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并理解身邊的科學(xué)知識，如水的三態(tài)轉(zhuǎn)換等。四、環(huán)境保護教育目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識?；顒釉O(shè)計：組織戶外活動，讓幼兒親身體驗大自然，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，懂得珍愛我們的地球家園。五、知識鞏固與反思教育目標(biāo)：通過實踐后的總結(jié)，鞏固幼兒的科學(xué)知識，提升他們的反思能力?；顒右?guī)劃：設(shè)計總結(jié)活動，讓幼兒回顧并整理本階段學(xué)習(xí)的科學(xué)知識，同時展示他們的學(xué)習(xí)成果。以上為幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案的整合，期待對您的工作提供有益的參考。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（三）____年度幼兒園中班科學(xué)教育方案集成一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛和探索精神。2.培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗及問題解決技巧。3.促進幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)方法的運用。二、教學(xué)內(nèi)容與活動規(guī)劃：1.季節(jié)的演變活動：觀察各季節(jié)的氣候差異和自然現(xiàn)象，理解季節(jié)特性。教學(xué)方式：引導(dǎo)幼兒進行觀察、比較和描述，借助圖片、實物和游戲輔助理解。2.空氣與風(fēng)活動：探究空氣的特性，理解風(fēng)的成因。教學(xué)方式：以游戲和實驗為主，使幼兒直接體驗空氣和風(fēng)的力量。3.水的三態(tài)轉(zhuǎn)換活動：觀察水的蒸發(fā)、凝結(jié)和冰的融化過程。教學(xué)方式：通過實驗，讓幼兒親手操作，直觀感受水的三態(tài)變化。4.植物生長與種子發(fā)芽活動：觀察種子發(fā)芽和植物生長，了解植物生命周期和生長需求。教學(xué)方式：以種植小型植物和實驗為主，讓幼兒參與并觀察植物生長。5.動物的特性與生存需求活動：觀察不同動物的特征和習(xí)性，理解動物的生存需求和適應(yīng)性。教學(xué)方式：側(cè)重觀察和比較，借助圖片、實物游戲幫助幼兒理解動物特性。6.日常物品的材質(zhì)與功能活動：研究日常物品的材質(zhì)和用途，認(rèn)識物品的來源和功能。教學(xué)方式：通過觀察和比較，利用觸摸、玩具和實物讓幼兒認(rèn)識不同材質(zhì)的物品。7.聲音的產(chǎn)生與傳播活動：探索聲音的產(chǎn)生和傳播，理解聲音的特性。教學(xué)方式：采用實驗和游戲，讓幼兒親身體驗聲音的產(chǎn)生和傳播過程。8.物體的浮沉現(xiàn)象活動：觀察物體在水中的浮力和沉浸力，理解浮力原理。教學(xué)方式：通過實驗和游戲，使幼兒實際感受浮力和物體的沉浸規(guī)律。三、教學(xué)評估與反思：1.強調(diào)培養(yǎng)幼兒的觀察力和實踐能力，通過實踐加深對科學(xué)知識的理解。2.結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容，促進跨學(xué)科的融合，提升幼兒的綜合能力。3.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計適宜的活動和教學(xué)計劃，注重團隊合作和問題解決能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)資源籌備：1.提供圖書、圖片和實物等教學(xué)輔助材料。2.準(zhǔn)備游戲和實驗所需的器材與道具。3.準(zhǔn)備植物種子和土壤等種植資源。4.準(zhǔn)備聲音實驗和浮力實驗所需的器材。五、教學(xué)環(huán)境布置：1.設(shè)置觀察區(qū)、實驗區(qū)等專門的教學(xué)空間。2.創(chuàng)建植物種植和觀察的區(qū)域。3.設(shè)立聲音實驗和浮力實驗的區(qū)域。4.配備教學(xué)和游戲活動所需的器材和道具。六、教學(xué)策略：1.激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望，通過問題引導(dǎo)和情境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒的注意力。2.結(jié)合理論與實踐，引導(dǎo)幼兒進行實際操作和體驗。3.設(shè)計合理的活動和教學(xué)計劃，注重培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和描述技能。4.鼓勵幼兒自主思考和解決問題，發(fā)展幼兒的科學(xué)思維和探索能力。以上是____年幼兒園中班科學(xué)教育方案集成，全文共____字，期待對您提供有益的參考！幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（四）一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)并增強幼兒對周圍自然環(huán)境的觀察力和興趣。2.使幼兒理解常見自然現(xiàn)象的科學(xué)原理。3.培育幼兒的探索精神和解決問題的能力。4.提升幼兒的語言表達(dá)技巧和團隊協(xié)作意識。二、教育內(nèi)容：1.季節(jié)變換2.天氣現(xiàn)象3.動植物生長變化三、教育方法：1.利用實物、圖片和視頻等多媒體資源，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵幼兒主動探索并提出問題，進行小組合作討論。3.提高幼兒的參與度，組織觀察、實驗和模擬體驗活動。四、教育活動安排：首日：1.引導(dǎo)：帶領(lǐng)幼兒參觀校園，觀察大自然的美景，激發(fā)他們對季節(jié)變化的好奇心。2.活動1：研究季節(jié)變化現(xiàn)象，如季節(jié)間天空色彩和氣溫的差異。組織幼兒分組進行觀察和討論。3.活動2：制作季節(jié)變化的創(chuàng)意卡片，讓幼兒自由創(chuàng)作，用畫筆、剪刀和紙板等材料表達(dá)對不同季節(jié)的理解。次日：1.引導(dǎo)：觀察各種天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天等。引導(dǎo)幼兒描述這些天氣現(xiàn)象及其對生活的影響。2.活動1：分析天氣預(yù)報，理解不同天氣現(xiàn)象的成因，使幼兒了解天氣預(yù)報的重要性。3.活動2：模擬不同天氣現(xiàn)象，如用水壺制造蒸汽、用風(fēng)扇制造風(fēng)。讓幼兒親身體驗，觀察各種天氣現(xiàn)象的效果。第三日：1.引導(dǎo)：觀察校園內(nèi)的植物和動物，激發(fā)幼兒對生長變化的興趣。2.活動1：觀察植物生長過程，如幼苗生長、開花結(jié)果等。鼓勵幼兒與植物互動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。3.活動2：觀察動物生長變化，如幼小動物的外貌和行為。通過圖片和視頻展示，使幼兒初步理解動物的生命周期。第四日：1.引導(dǎo)：回顧前幾日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒分享他們的發(fā)現(xiàn)和體驗。2.活動1：小組合作進行科學(xué)實驗，如構(gòu)建小水循環(huán)模型，觀察水的變化過程。3.活動2：小組合作研究科學(xué)問題，如探討樹葉變色的原因，鼓勵幼兒提出自己的假設(shè)，并進行實地觀察和實驗。五、教育評估：1.評估幼兒參與活動的積極性和專注度。2.通過幼兒的作品展示、口頭表達(dá)和小組合作，評價他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度。3.記錄幼兒在實驗和探索過程中的思考方式和解決問題的能力。通過上述教學(xué)計劃，幼兒將能夠培養(yǎng)對科學(xué)的探索精神和興趣，掌握實際觀察和實驗技能，并提升語言表達(dá)能力和團隊協(xié)作意識。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（五）教學(xué)單元：氣象與季節(jié)、生物生長及物質(zhì)特性一、氣象認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)：1.理解不同天氣的特征，如晴朗、陰天、雨天、風(fēng)天等。2.學(xué)習(xí)使用氣象觀測工具，如溫度計、氣象站設(shè)備等。3.探討天氣變化對人類活動的影響。教學(xué)流程：1.引導(dǎo)討論：借助圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒討論各種天氣的特征。2.實地觀察：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察并記錄當(dāng)前天氣狀況。3.小組討論：組織幼兒圍坐，討論天氣差異及其對人類活動的影響。4.實驗活動：指導(dǎo)幼兒使用溫度計和氣象設(shè)備測量天氣參數(shù)，如溫度、濕度等。5.制作記錄表：引導(dǎo)幼兒設(shè)計天氣變化記錄表，每天記錄觀察結(jié)果。6.天氣研討會：定期組織幼兒討論記錄的天氣數(shù)據(jù)，研究天氣變化對人類和環(huán)境的影響。7.自我評估：讓幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，評估自我觀察和記錄技能。二、四季變遷教學(xué)目標(biāo)：1.理解四季的基本概念及各季節(jié)的特征。2.通過觀察和實踐，了解不同季節(jié)的氣候、溫度、植物和動物特點。3.增強幼兒對四季變化的感知和理解能力。教學(xué)內(nèi)容：1.四季的基本概念及各季節(jié)的氣候、溫度、植物和動物特征。2.利用實物和圖片進行季節(jié)觀察和感知活動。教學(xué)步驟：1.引入復(fù)習(xí)：通過圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒回顧和復(fù)習(xí)四季的名稱和特征。2.實地觀察：帶領(lǐng)幼兒觀察當(dāng)前季節(jié)的特征，如溫度、植物變化等。3.分組創(chuàng)作：將幼兒分為四個小組，每組負(fù)責(zé)一個季節(jié)，制作季節(jié)特征展示板。4.交流展示：各小組展示季節(jié)特征板，并解釋各季節(jié)的特點。5.感官游戲：設(shè)計游戲，讓幼兒通過觸覺、聽覺等感知不同季節(jié)的特征。6.四季故事時間：講述與四季變化相關(guān)的故事，加深幼兒對季節(jié)的理解。7.總結(jié)反饋：讓幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達(dá)對四季特征的理解。三、生物生長教學(xué)目標(biāo)：1.觀察并描述動物和植物的生長變化。2.了解動物和植物的生長規(guī)律和需求。3.培養(yǎng)幼兒對生物的關(guān)愛和保護意識。教學(xué)內(nèi)容：1.動物的生長變化過程，如幼蟲變?yōu)楹⒂揍坛砷L為成年動物等。2.植物的生長變化，如種子發(fā)芽、幼苗長成植株等。3.動物和植物的生長規(guī)律和生存需求。教學(xué)步驟：1.引入討論：通過圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒討論動物和植物的生長變化。2.觀察實踐：提供觀察材料，讓幼兒觀察描述動物和植物的生長過程。3.分組研究：幼兒分組，每組選擇一種動物或植物進行觀察和記錄生長變化。4.實地參觀：安排參觀實驗室或植物園，觀察不同生物的生長規(guī)律和需求。5.動物保護教育：通過故事或視頻，教育幼兒理解動物保護的重要性，培養(yǎng)保護意識。6.分享感悟：讓幼兒分享觀察結(jié)果和對動物植物保護的想法。7.總結(jié)評價：幼兒總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，表達(dá)對生物生長變化的理解和保護意識。四、物質(zhì)特性與變化教學(xué)目標(biāo)：1.探索物質(zhì)的基本性質(zhì)和變化現(xiàn)象。2.學(xué)習(xí)使用簡單的實驗方法觀察物質(zhì)變化。3.培養(yǎng)幼兒的實驗探究精神和科學(xué)思維能力。教學(xué)內(nèi)容：1.不同物質(zhì)的性質(zhì)，如固體、液體、氣體等。2.物質(zhì)的變化現(xiàn)象，如燃燒、熔化、溶解等。3.利用簡單實驗觀察物質(zhì)變化。教學(xué)步驟：1.引入回顧：通過圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒回顧物質(zhì)的性質(zhì)和變化現(xiàn)象。2.實驗觀察：提供實驗材料，讓幼兒觀察物質(zhì)變化過程。3.分析討論：引導(dǎo)幼兒討論觀察到的物質(zhì)性質(zhì)和變化，進行歸納總結(jié)。4.創(chuàng)新實驗：設(shè)計有趣的實驗情境，讓幼兒探究物質(zhì)變化。5.實物展示：展示常見物質(zhì)，讓幼兒觀察描述其性質(zhì)和變化。6.制作實驗記錄：指導(dǎo)幼兒制作實驗記錄本，記錄實驗觀察結(jié)果。7.總結(jié)反思：讓幼兒總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，評價自我實驗探究和觀察力。通過以上四個教學(xué)單元，中班科學(xué)課程將圍繞氣象、季節(jié)、生物生長和物質(zhì)特性變化展開。通過觀察、實踐、討論和實驗幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（六）一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛和探索欲望；2.增強幼兒的觀察力和實踐技能；3.提升幼兒的科學(xué)思維和研究能力；4.培育幼兒的團隊合作意識和協(xié)作精神。二、教育內(nèi)容：1.觀察植物與小動物的特性；2.探索日常生活中的物體與現(xiàn)象；3.了解季節(jié)變化與天氣模式；4.認(rèn)識環(huán)境保護的重要性；5.實施基礎(chǔ)科學(xué)實驗。三、教育方法：1.興趣引導(dǎo)法：通過引入引人入勝的故事、游戲和實驗，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心；2.觀察與實踐法：組織幼兒親身參與觀察和實踐，以提升他們的觀察能力和實踐能力；3.探索與發(fā)現(xiàn)法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗和感知，發(fā)現(xiàn)并解決問題；4