北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識小面額人民幣》說課課件

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊——《認(rèn)識人民幣》（一）說教材1說教學(xué)目標(biāo)3說教學(xué)重難點(diǎn)4說教法學(xué)法5說教學(xué)過程6說板書設(shè)計(jì)7說學(xué)情2說課流程123教材內(nèi)容特點(diǎn)教材內(nèi)容分析人民幣知識的學(xué)習(xí)既是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的一部分，也是人們學(xué)會付錢、找錢的重要內(nèi)容。人民幣是價(jià)值的一般代表。本節(jié)課是認(rèn)識人民幣的第一課，是學(xué)生增強(qiáng)貨幣量感的重要內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)課是之后學(xué)好小數(shù)知識的重要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。教材通過創(chuàng)設(shè)“買文具”的生活情境，模擬買賣活動，溝通“生活數(shù)學(xué)”和“學(xué)校數(shù)學(xué)”的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識小面額的人民幣以及元、角、分之間的換算關(guān)系。教材地位Part1說教材二年級學(xué)生對于人民幣的認(rèn)識已有一定的知識經(jīng)驗(yàn)，在一年級時(shí)已掌握10以內(nèi)的加減計(jì)算基礎(chǔ)。二年級學(xué)生未接觸過相同度量單位間的換算。隨著手機(jī)支付的普及，生活中能用人民幣支付的機(jī)會很少。學(xué)生幾乎沒見過以“分”為單位的人民幣。Part2說學(xué)情已有知識經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知情況結(jié)合具體的問題情境，認(rèn)識小面額的人民幣。知道人民幣的單位元、角、分。經(jīng)歷購物過程，掌握人民幣的換算關(guān)系，體會1元錢的實(shí)際價(jià)值。感受人民幣與日常生活的密切聯(lián)系，懂得要愛護(hù)人民幣。知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀Part3說教學(xué)目標(biāo)Part4說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道人民幣的單位元、角、分，掌握人民幣的換算關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)體會1元錢的實(shí)際價(jià)值。Part5說教法、學(xué)法學(xué)法合作探究法觀察發(fā)現(xiàn)法動手操作法歸納學(xué)習(xí)法教法探究法對話法直觀演示法推理歸納法設(shè)計(jì)意圖：利用真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生憑著經(jīng)驗(yàn)體會“半個(gè)”，感受平均分的重要性。創(chuàng)設(shè)分蘋果情境，引出課題（1分鐘）

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生動手操作等手段，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)的概念，加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。操作探究，理解“二分之一”的意義（3分鐘）類比遷移，認(rèn)識“幾分之一”、“幾分之幾”（4分鐘）Part6說教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：利用真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生憑著經(jīng)驗(yàn)體會“半個(gè)”，感受平均分的重要性。創(chuàng)設(shè)分蘋果情境，引出課題（1分鐘）

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生動手操作等手段，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)的概念，加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。操作探究，理解“二分之一”的意義（3分鐘）類比遷移，認(rèn)識“幾分之一”、“幾分之幾”（4分鐘）Part6說教學(xué)過程Part7說板書設(shè)計(jì)認(rèn)識小面額人民幣元角分1元=10角1角=10分認(rèn)識人民幣（一）

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊猜謎語薄薄一張紙，作用可真大。買筆、買書、買文具，都要用到它。（打一物體）認(rèn)識紙幣1元1壹圓2元5元5角2角1角1元5角1角5分2分1分認(rèn)識硬幣小熊文具店拿1張1元紙幣或一枚硬幣。買1支鋼筆可以怎樣付錢？2張5角。10張1角。1張1張3張5張2角。還有其他的方法嗎？10