幼兒園大班音樂教案

幼兒園大班音樂教案【精華】幼兒園大班音樂教案4篇幼兒園大班音樂教案篇1活動目的：1．感受并學習用歌聲來表現(xiàn)不同的樂段不同的音樂情緒。2．嘗試為不同情緒的音樂選擇不同的演唱形式。3．讓幼兒感受歌曲《歡樂頌》歡快的節(jié)奏。4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒硬牧蠝蕚洌何镔|(zhì)準備：音樂磁帶、錄音機。知識經(jīng)驗準備：《歡樂頌》作品介紹?；顒舆^程指導：一．欣賞音樂：*欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒。*欣賞童聲演唱的《歡樂頌》，再次感受其熱情奔放的音調(diào)和振奮人心的節(jié)奏。二．組織幼兒相互交流自己的體會和對歌曲的聯(lián)想。三．學會合唱；*跟隨音樂伴奏用"啦"、"嗚"音演唱，教師按節(jié)奏朗誦歌詞。*一部分幼兒唱"啦"音，另一部分幼兒唱"嗚"音，教師帶領幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。*教師注意引導幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協(xié)調(diào)。四．創(chuàng)編動作表演唱；*引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單的手部動作。*跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習。教學反思：整個活動中，幼兒的學習興趣很高，孩子們對于歌曲的重難點掌握的比較好。在形象的圖譜的提示下，合著音樂的美妙的旋律，幼兒較快的學習了歌曲，并能把握歌曲的情感。小百科：《歡樂頌》其實是《貝多芬第九交響曲》的終曲樂章?！兜诰沤豁懬肥怯?822年秋天開始進入創(chuàng)作階段的。但貝多芬卻幾乎花了大半生的時間來醞釀、來籌劃。幼兒園大班音樂教案篇2活動目標：1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。2、學習傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。3、會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、有感情地學唱歌曲?；顒訙蕚洌?、音樂帽子若干2、大鼓活動過程：幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。1、向老師問好。導語：今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。導語：今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。3、引導幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。導語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈'''''）現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么??？（漸快）真聰明。4、聽兒歌玩游戲，學習圍親密的小圓圈。導語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反復做幾次）5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。導語：現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會??？6、學習玩?zhèn)髅庇螒驅(qū)дZ：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣??？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子 。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。（傳帽子，戴帽?越讀越快）7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒?。導語：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要聽準漸快的音樂。（玩兩次，增加幾頂帽子）8、完整的做傳帽游戲。導語：想不想完整的做游戲??？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，會不會玩。我又增加幾頂帽子?、邀請老師玩?zhèn)髅庇螒?。導語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。（邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）10、小結(jié)：今天我們學了一個什么游戲啊？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見?；顒臃此迹河變憾挤浅Ｏ矚g傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。幼兒園大班音樂教案篇3活動目標：1、感受歌曲《幸福的我們》輕快活潑的風格，體會歌詞中所蘊含的幸福感。2、嘗試運用歌唱、節(jié)奏游戲、舞蹈等方式表達對幸福的理解。3、愿意在集體面前大膽表述，感受表達的快樂。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《幸福的'我們》?；顒訙蕚洌赫n件?；顒舆^程：一、播放課件，讓幼兒初步體會幸福由幸福寶寶的到來讓幼兒討論什么是幸福。二、欣賞歌曲《幸福的臉》，理解歌曲表達的含義1、先欣賞A段，讓幼兒說說幸福是什么。2、欣賞B段音樂，讓幼兒理解歌曲中其他幸福的事情。3、完整欣賞歌曲，理解歌曲中蘊含的幸福感。三、玩拍手游戲，讓幼兒體驗歌曲溫馨的氛圍。教師先介紹游戲規(guī)則，而后兩名教師一起玩拍手游戲，激發(fā)幼兒玩的興趣。四、幼兒自由創(chuàng)編動作，表達對幸福的理解讓幼兒說說幸福的時候跳出來的舞蹈會是什么樣，叫個別幼兒上來做五、欣賞手語表演《幸福的臉》，體會不一樣的幸福由聾啞兒童引出手語表演，教育幼兒體會聾啞兒童的堅強與幸福。要向他們一樣讓大家能看到你幸?？鞓返男δ??；顒臃此迹阂魳沸蕾p：《幸福的我們》是一節(jié)歌曲欣賞活動，歌詞理解是這次活動的重點，因為歌詞是樂曲的靈魂，是用于表現(xiàn)歌曲情感的直白，所以對于不認識多少字的大班幼兒來講有一定難度，在這里教師制作了動畫課件，既適合幼兒年齡特點，又降低了理解難度，同時為幼兒提供了豐富多彩的視覺畫面，很容易吸引幼兒注意力，便于幼兒理解接受，按照歌曲的歌詞意思進行分段欣賞，A段讓幼兒欣賞什么是幸福？別人眼中的幸福。同時在欣賞之余，我還引導幼兒說出自己認為的幸福。B段音樂是幸福的事情，幼兒在心上的同時也說出來自己心中幸福的事情。這樣將一個抽象的概念具體化，培養(yǎng)了幼兒對生活的熱愛。接下來幼兒用自編的動作來表現(xiàn)幸福的理解，將幸福生活化，更適合幼兒的經(jīng)驗。最后用聾啞兒童的表演將活動的意義更放寬放大，讓幼兒從聾啞兒童的快樂和幸福中感受生活的美好，無論遇到什么困難都應該堅強，努力。幼兒通過看、說、做來體驗、感受音樂的輕快活潑，讓幼兒更準確地表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同，同時對幼兒情感方面也做了很好的教育。整個過程循序漸進，體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循“感受一一理解一一體驗一一表現(xiàn)”的教育規(guī)律，循序漸進、動靜交替，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師主導的作用，為今后工作起到示范引領作用。幼兒園大班音樂教案篇4活動目標：.感受樂曲AB段的歡快氣氛，隨音樂大膽創(chuàng)編村民勞動的動作。.在故事情境中熟悉游戲規(guī)則，體驗音樂游戲的樂趣。.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境?；顒訙蕚洌阂魳?、手花活動過程：一、感受AB段樂曲，大膽創(chuàng)編動作。.完整欣賞音樂，結(jié)合故事情境了解“木頭人”的含義。.隨音樂節(jié)奏，大膽創(chuàng)編村民勞動的動作。二、了解游戲規(guī)則，探索游戲玩法。.欣賞A段音樂，玩游戲“木頭人”。（1）幼兒隨音樂自編動作，進行“木頭人”游戲。（2）配班老師做“熊”，師生一起玩木頭人游戲。（3）一幼兒做“熊”，再次游戲。.欣賞B段音樂，探索選“聰明人”。（1）討論：怎樣把熊引開？