2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)5.1物態(tài)變化與溫度教學(xué)設(shè)計(jì)新版教科版

Page15.1物態(tài)改變與溫度教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與實(shí)力】1、理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。2、知道在肯定條件下，物質(zhì)存在的狀態(tài)可以發(fā)生改變。3、理解溫度的概念，了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。4、溫度計(jì)的原理及構(gòu)造，以及正確運(yùn)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。【過(guò)程與方法】1.通過(guò)視察和試驗(yàn)了解溫度計(jì)的運(yùn)用方法。2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生駕馭溫度計(jì)的運(yùn)用方法?！厩楦锌捶▋r(jià)值觀】通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和對(duì)科學(xué)的求知欲望。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】溫度的定義及單位；溫度計(jì)的原理及構(gòu)造；正確運(yùn)用溫度計(jì)進(jìn)行溫度的測(cè)量?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解溫度概念、溫度計(jì)原理及構(gòu)造、溫度計(jì)的正確運(yùn)用。課前打算課件、燒杯、濕沙子、酒精燈、盤(pán)子、冰、各種溫度計(jì)。教學(xué)過(guò)程一、新課引入出示圖片展示水的三種狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)變。引入：它們是怎樣改變形成的呢？二、相識(shí)水的物態(tài)改變學(xué)生活動(dòng)：制造云和雨，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)的視察。由現(xiàn)象思索下列問(wèn)題：給燒杯加熱過(guò)程中，你在杯口盤(pán)子底面看到了什么？在盤(pán)子上看到什么？為什么要給燒杯加熱？為什么在杯口盤(pán)子里放些冰塊？為什么在大燒杯里鋪一層飽含水分的濕沙？盤(pán)子中看到水，說(shuō)明什么問(wèn)題？燒杯上方出現(xiàn)的朦朧“白霧”說(shuō)明什么問(wèn)題？在本試驗(yàn)前老師可補(bǔ)充加熱冰塊的小試驗(yàn)：在燒杯中放少許冰塊，加熱，直至燒干。使學(xué)生感悟水由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的改變。由此再導(dǎo)入本試驗(yàn)。對(duì)酒精燈的運(yùn)用方法和留意事項(xiàng)，老師應(yīng)做出示范并強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：肯定禁止用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈。酒精燈的外焰溫度最高，應(yīng)當(dāng)用外焰去加熱。熄滅酒精燈時(shí)，必需用燈帽蓋滅，不能吹滅。萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚惶，應(yīng)馬上用濕抹布撲蓋。得出試驗(yàn)結(jié)論：水可以在三種狀態(tài)間相互轉(zhuǎn)化，三態(tài)的轉(zhuǎn)化與冷熱程度有關(guān)。三、測(cè)量溫度生活中你是怎樣表述物體溫度的凹凸的？我們的生活中用冷、熱、溫、涼、燙等有限的詞來(lái)形容物體的冷熱程度。但是這樣的形容特別粗糙。開(kāi)水和燒紅的鐵塊都很燙，但是它們燙的程度又有很大的區(qū)分。所以，在物理學(xué)中，為了精確地描述物體的冷熱程度，我們引入了溫度這一概念。1．溫度：是表示物體冷熱程度的物理量。2．憑感覺(jué)能推斷“冷”和“熱”嗎（1）在課桌上放三只裝有水的燒杯(一杯冷水，一杯熱水、一杯溫水)，將手分別插入冷水、溫水和熱水中，感知水的冷熱程度。（2）現(xiàn)在請(qǐng)你先把兩手分別插入熱水和冷水中，過(guò)一會(huì)兒，再把兩手同時(shí)插進(jìn)溫水中，感知溫水的冷熱程度。通過(guò)這次活動(dòng)你想到什么，與同學(xué)溝通溝通。發(fā)覺(jué)：從這個(gè)試驗(yàn)中可知憑感覺(jué)來(lái)推斷物體的溫度凹凸是很不行靠的。要精確地測(cè)量物體的溫度須要運(yùn)用溫度計(jì)、溫度計(jì)的種類(lèi)許多,有試驗(yàn)用溫度計(jì),家庭用的溫度計(jì)——寒暑表、醫(yī)用溫度計(jì)——體溫計(jì)等等。3．溫度計(jì)讓學(xué)生將自制的溫度計(jì)模型先放入熱水中，再放入冷水中，描述所視察到的現(xiàn)象。思索：（1）液柱為什么會(huì)有這樣的改變？（2）液體溫度計(jì)的測(cè)溫原理是什么？利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。試驗(yàn)用溫度計(jì)的玻璃泡內(nèi)裝有汞、酒精或煤油,泡上連著一根細(xì)玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。當(dāng)溫度上升時(shí)，泡內(nèi)的液體膨脹,液面上升；溫度下降時(shí)，泡內(nèi)液體收縮，液面下降。從液面的位置可讀出溫度的數(shù)值。探討：有什么方法讓液柱改變更明顯一些。聯(lián)系這個(gè)自制的溫度計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生思索：列舉此溫度計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，如何把它改進(jìn)為便利攜帶，又可讀數(shù)的溫度計(jì)？4．視察溫度計(jì)（1）視察液體溫度計(jì)的構(gòu)造和刻度。把試驗(yàn)室常用的溫度計(jì)發(fā)給學(xué)生，結(jié)合實(shí)物投影，讓學(xué)生說(shuō)出溫度計(jì)的基本構(gòu)造：溫度計(jì)由液體玻璃泡和玻璃毛細(xì)管和刻度尺三部分組成；原理：熱脹冷縮；不同的溫度計(jì)玻璃泡液體不同，其量程和分度值也不同；溫度的單位：攝氏度，符號(hào)℃。（2）視察它的量程、分度值（3）駕馭攝氏溫標(biāo)正確的讀法和寫(xiě)法溫度計(jì)上有一個(gè)字母℃,它表示攝氏溫度。攝氏溫標(biāo)是這樣規(guī)定的：在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度為0℃；純水沸騰時(shí)的溫度為100℃。在0℃和100℃之間分成100等份，每一等份為1℃,讀作1攝氏度。例如，人體正常溫度為37℃，讀作37攝氏度。5．用溫度計(jì)測(cè)量溫度用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度(學(xué)生分組活動(dòng)：用試驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量不同溫度的水的溫度。)(1)運(yùn)用前：視察量程，所測(cè)溫度不能超過(guò)量程。認(rèn)清分度值，每小格代表的數(shù)值。(2)運(yùn)用時(shí)：①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入液體中，不要遇到容器底或壁。②待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。③讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡接著留在被測(cè)物體中，并且視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平。(溝通測(cè)量結(jié)果，看看哪組測(cè)量得更精確。)自來(lái)水溫開(kāi)水估測(cè)值/℃測(cè)量值/℃練習(xí)運(yùn)用溫度計(jì)：將自來(lái)水、溫開(kāi)水分別放在燒杯中，用手試試，并估計(jì)一下它們的溫度，記錄在設(shè)計(jì)的表格中，然后用溫度計(jì)測(cè)量它們的溫度，培育自己估測(cè)溫度的實(shí)力。小結(jié)1、相識(shí)水的物態(tài)改變，三種狀態(tài)的轉(zhuǎn)化條件。2、溫度概念。3、溫度的原理和構(gòu)造。4、正確運(yùn)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。5、生活中常見(jiàn)的溫度值。板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)物態(tài)改變與溫度一、物質(zhì)的三種狀態(tài)氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)的三種狀態(tài)，且三種狀態(tài)在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化；二、溫度：表示物體的冷熱程度，單位攝氏度（符號(hào)，℃）。0℃：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度100℃：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度三、溫度計(jì)：溫度計(jì)由液體玻璃泡和玻璃毛細(xì)管和刻度尺三部分組成；原理：熱脹冷縮；不同的溫度計(jì)玻璃泡液體不同，其