2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)28鑒賞古代詩歌語言含解析

PAGEPAGE3課時(shí)作業(yè)28鑒賞古代詩歌語言一、閱讀下面這首宋詩，完成題目。(9分)官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官①。不隨夭艷爭(zhēng)春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看！【注】①閑官：詩人當(dāng)時(shí)因受讒而被貶，所任的商州團(tuán)練副使是個(gè)無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。②量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠(yuǎn)的地方。1．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(A)A．首聯(lián)詩人先用一問句表達(dá)感慨：這升起我心中詩的旋律的“蕭蕭數(shù)百竿”是誰種的呢？隨即指出它們?nèi)缃癜椤拔摇边@“閑官”輕吟，是多么相稱??！“閑官”一詞傳達(dá)出了因官事悠閑而帶來的愉悅心情。B．頷聯(lián)用擬人的手法既作了形象上的示意，又指出了精神上的契合：當(dāng)桃李春風(fēng)之日，群芳爭(zhēng)奇斗艷，占盡春色，而官舍竹仍一身青衣，獨(dú)守堅(jiān)貞，只愿在歲暮天寒之際，讓漫天的冰霜來檢驗(yàn)自己貞潔不渝的操守。C．尾聯(lián)以想象作結(jié)：即使明年貶謫到更遠(yuǎn)更荒僻的地方，今年已將歲暮，猶能在這里看到翠竹白雪結(jié)為歲寒之友。“雪里看”翠竹，既具騷人之風(fēng)致，又照應(yīng)了頷聯(lián)，待得歲寒而現(xiàn)出孤貞。D．這首詩中的“官舍竹”具有不爭(zhēng)春色、獨(dú)守寒冷、不怕孤獨(dú)、保持貞潔、自有情趣等品行。詩人用托物言志的手法借詠竹子表現(xiàn)了與世無爭(zhēng)、淡泊清高、堅(jiān)守高尚節(jié)操的情懷。解析：A項(xiàng)，“‘閑官’一詞傳達(dá)出了因官事悠閑而帶來的愉悅心情”有誤；“閑官”一詞傳達(dá)出的是因遭貶無法申志的無奈和憤懣。2．頸聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞特別傳神，請(qǐng)找出來，并結(jié)合全詩加以賞析。(6分)答：“拂”和“侵”，都用了擬人的寫法?！胺鳌奔创捣?，竹聲蕭蕭“拂琴”，寫出竹聲的奇妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是寫竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲與詩人同樂，營(yíng)造出一個(gè)物我同趣的意境。這兩句對(duì)仗工穩(wěn)，動(dòng)靜結(jié)合，用“拂”和“侵”兩字將句子寫得富有動(dòng)感，繪聲繪色，饒有雅趣。(若從其他角度分析，言之成理者，亦可酌情給分)解析：本題考查煉字的技巧。題干中已經(jīng)明確說明“兩個(gè)動(dòng)詞”，“聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡”，應(yīng)是“拂”“侵”，五、六兩句把竹與人的生活聯(lián)系起來?！胺鳌焙汀扒帧眱蓚€(gè)傳神動(dòng)詞，讓竹葉蕭蕭的聲音和青青的姿影介入詩人的生活。公退之暇，拂琴敲棋，清風(fēng)徐至，物我同趣，竹聲與琴聲共生雅趣；竹影與棋局同助清歡。表現(xiàn)出物我同趣的畫面，和諧一樣，無限清歡。白話詩歌：那是誰種下了蕭蕭修篁一片？陪伴我悠閑地讀書吟詩作官。春天里你不隨百花爭(zhēng)芳斗艷，孤獨(dú)地守貞操迎接臘尾歲寒。聲悠悠平添我琴弦上的雅韻，影森森鋪出我棋局中的清歡。到明年即使被貶到更遠(yuǎn)地方，我還能在今冬看你雪中傲寒。二、閱讀下面這首唐詩，完成題目。(9分)經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍。3．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(D)A．首聯(lián)中的“春光晚”“氣候寒”點(diǎn)明白邊城嵐州的環(huán)境特點(diǎn)，從而奠定了全詩的感情基調(diào)。B．“往來花不發(fā)”緊承首句，從空間角度寫出了詩人行程的改變，表現(xiàn)了嵐州城“春光晚”的特點(diǎn)。C．“新舊雪仍殘”中兩個(gè)形容詞連用，通過詩人對(duì)所見景物的細(xì)致視察，寫出了邊地的“氣候寒”。D．尾聯(lián)兩句既表現(xiàn)了詩人驚羨于祖國(guó)的大好河山之美，也寫出了詩人不畏艱險(xiǎn)奔赴前程的樂觀情懷。解析：D項(xiàng)“詩人驚羨于祖國(guó)的大好河山之美”錯(cuò)誤，沉醉于美景中的詩人應(yīng)是為“遠(yuǎn)役”所“驚”。4．頸聯(lián)“水作琴中聽，山疑畫里看”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)答：①用琴聲描摹水流的聲響，用畫卷比方山間的美景，生動(dòng)貼切。②視聽結(jié)合，寫出了嵐州一帶的山水之美，令人沉醉。③情景交融，以景寫情，強(qiáng)化了詩人觀賞邊地風(fēng)光的喜悅之情。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，言之有理，亦可酌情給分)解析：本題考查鑒賞詩歌的語言。這類題的答題模式：手法＋手法分析(結(jié)合詩句內(nèi)容分析)＋效果(作用或情感)。本題考查景物描寫的表現(xiàn)手法，“水作琴中聽”為摹聲，“山疑畫里看”為比方，這兩句分別從視覺和聽覺兩方面寫出了嵐州的山水之美；抒情方式為以景寫情，表達(dá)詩人的喜悅之情。白話詩歌：北地邊城嵐州的春天來得遲，氣候仍舊很寒冷。我來回多次經(jīng)過這里，春花仍未綻放，殘雪尚未融盡。耳聽得流水淙淙，清音若琴聲；眼見得白雪皚皚，山如畫一般。國(guó)事公務(wù)讓我驚覺，我連忙揚(yáng)鞭催馬，行進(jìn)在艱險(xiǎn)的山路上。三、閱讀下面這首清詩，完成題目。(9分)雨余小步王夫之蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風(fēng)斜照低。竹籜①冠輕容雪鬢，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑。不擬孤山閑放鶴，鵓鳩②恰恰向人啼?！咀ⅰ竣倩X(tuò)：竹筍上一片一片的皮。②鵓鳩：斑鳩。5．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(C)A．首句點(diǎn)明“小步”的地點(diǎn)，并描寫出雨后蓮塘的漂亮景象，兩個(gè)“蓮”字連用，具有音韻之美，也示意出對(duì)美景的寵愛。B．其次句點(diǎn)明“小步”的時(shí)間，并通過風(fēng)輕雨疏、夕陽西斜的景象，渲染出春雨初霽之時(shí)明麗、清爽的氛圍。C．頷聯(lián)描寫作者扶杖出行被困春泥的情狀，并通過描寫一路所見竹筍破土而出的景象，表現(xiàn)了春天的生氣勃勃。D．尾聯(lián)寫詩人為鵓鳩好聽的啼叫所打動(dòng)，而不準(zhǔn)備過孤山放鶴的隱逸生活，要珍惜光陰，自強(qiáng)不息，表意含蓄。解析：C項(xiàng)，“竹籜冠輕容雪鬢”寫的是竹筍的樣子，并沒有寫竹筍破土而出的景象。6．本詩風(fēng)格清爽，其“清爽”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合詩句詳細(xì)分析。(6分)答：①語言清爽。用語不事雕琢，明白曉暢，如“蓮花蓮葉”“疏雨疏風(fēng)”“垂虹疑飲雙溪水”等。②景物清爽。柳塘蓮葉、彩虹飲水等描繪出雨后風(fēng)景的清爽自然。③情感歡愉。雨余漫步，見奇妙春景，落寞中暫得輕松愉悅。解析：“清爽”指清爽而簇新，可從語言、形象、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行分析。語言方面，本詩遣詞造句不事雕琢，符合“清爽”的含義；形象方面，本詩選取的“蓮”“柳”“竹籜”“砌草”等意象，清爽自然；思想內(nèi)容方面，詩人寫自己在雨后美景中漫步時(shí)