2024-2025學(xué)年初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)北師大版（單元測(cè)試）試題合集

2024-2025學(xué)年初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)北師大版（單元測(cè)試）試題合集目錄《第一單元步入青春年華》試卷....................................1《本單元綜合與測(cè)試》試卷........................................20《第二單元養(yǎng)成交往品德》試卷...................................37《第三單元明辨善惡是非》試卷...................................55《第4單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任》試卷....................................75綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試試卷..............................................93期中試卷.......................................................110期末試卷.......................................................129《第一單元步入青春年華》試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)生重大變化的時(shí)期，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于青春期生理變化的特點(diǎn)？A.身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大B.性器官開始發(fā)育成熟C.心理逐漸成熟穩(wěn)定D.情緒波動(dòng)較大2、以下關(guān)于青春期的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是：A.青春期情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)較大B.青春期自我意識(shí)迅速發(fā)展C.青春期心理矛盾增多，容易產(chǎn)生焦慮情緒D.青春期心理發(fā)展迅速，但心理承受能力弱3、步入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。下面關(guān)于青少年思維獨(dú)立性的描述正確的是：A.思維獨(dú)立就是追求獨(dú)特，與眾不同B.思維獨(dú)立意味著不再需要聽取他人的意見C.思維獨(dú)立是指有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見D.思維獨(dú)立是完全按照自己的想法行事，不受外界影響4、在青春期，我們面對(duì)身體變化時(shí)應(yīng)該采取的態(tài)度是：A.感到羞澀，盡量避免提及B.視為異常，尋求醫(yī)療幫助C.積極了解，坦然接受并適應(yīng)D.無所謂，認(rèn)為這是無關(guān)緊要的變化5、青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期，以下關(guān)于青春期生理變化的描述，不正確的是：A.身體開始快速長(zhǎng)高長(zhǎng)壯B.性器官開始發(fā)育C.心理逐漸成熟，情緒穩(wěn)定D.皮膚開始長(zhǎng)痘痘6、以下關(guān)于青春期心理變化的描述，正確的是：A.青春期心理發(fā)展平穩(wěn)，情緒穩(wěn)定B.青春期心理發(fā)展迅速，情緒波動(dòng)大C.青春期心理發(fā)展停滯，情緒低落D.青春期心理發(fā)展緩慢，情緒容易壓抑7、關(guān)于青春期的心理變化，下列說法正確的是：A.青春期的心理變化主要表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定，不再有波動(dòng)。B.青春期的學(xué)生會(huì)逐漸形成更加獨(dú)立的自我意識(shí)，開始探索個(gè)人興趣和未來方向。C.青春期的孩子不再需要父母或監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)和支持。D.青春期的個(gè)體對(duì)周圍環(huán)境的變化不敏感，容易忽視外界的影響。8、步入青春年華，我們應(yīng)該如何處理與他人的關(guān)系？A.只專注于自己的事情，減少與他人的交流。B.學(xué)會(huì)尊重他人，積極溝通，建立健康的社交關(guān)系。C.為了融入群體，可以放棄自己的原則去迎合他人。D.認(rèn)為別人的意見都不如自己的重要，堅(jiān)持己見。9、以下哪種行為最能體現(xiàn)青少年對(duì)集體榮譽(yù)的尊重？A.在班級(jí)活動(dòng)中積極參與，為班級(jí)爭(zhēng)光B.在課堂上玩手機(jī)，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)C.課后獨(dú)自學(xué)習(xí)，不參加集體活動(dòng)D.對(duì)班級(jí)紀(jì)律視而不見，我行我素10、在青春期，以下哪種態(tài)度有助于青少年形成健康的自我觀念？A.總是拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比較，感到自卑B.對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)視而不見，對(duì)自己的缺點(diǎn)過分放大，缺乏自信C.正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，自信地面對(duì)挑戰(zhàn)D.不關(guān)心自己的成長(zhǎng)，隨波逐流，沒有目標(biāo)11、步入青春期后，我們開始對(duì)異性產(chǎn)生好感，這種變化屬于：A.心理上的異常反應(yīng)B.生理發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象C.個(gè)人道德品質(zhì)的退化D.社會(huì)環(huán)境影響下的不良傾向12、在青春成長(zhǎng)的過程中，遇到困惑時(shí)我們應(yīng)該：A.獨(dú)自承受，認(rèn)為尋求幫助是軟弱的表現(xiàn)B.完全依賴父母或老師的決定C.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，同時(shí)也積極向信任的人求助D.隨波逐流，按照大多數(shù)人的做法行事二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料隨著身體的快速發(fā)育，我們的青春期悄然來臨。在這個(gè)階段，我們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。請(qǐng)閱讀以下材料，并回答相關(guān)問題。材料一：青春期的我們，身體發(fā)生顯著變化，如身高增長(zhǎng)、聲音變低、第二性征出現(xiàn)等。這些變化讓我們感到既興奮又困惑。材料二：青春期的心理特點(diǎn)包括獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自我認(rèn)同感增強(qiáng)、情緒波動(dòng)大等。這些心理變化讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中體驗(yàn)著快樂、煩惱和困惑。材料三：面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的身體和心理變化，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，積極參與集體活動(dòng)，尋求他人的幫助和支持。1、根據(jù)材料一，請(qǐng)列舉至少兩種青春期身體變化的表現(xiàn)。2、根據(jù)材料二，青春期心理特點(diǎn)中哪一項(xiàng)通常會(huì)導(dǎo)致情緒波動(dòng)？3、結(jié)合材料三，為了更好地度過青春期，我們應(yīng)該采取哪些措施？第二題閱讀材料：青春是人生中最美好的時(shí)光之一，它充滿了無限的可能性和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。八年級(jí)的同學(xué)們正處在青春的黃金時(shí)期，這是自我認(rèn)知、價(jià)值觀形成以及社會(huì)技能發(fā)展的關(guān)鍵階段。在《道德與法治》課程中，我們學(xué)習(xí)了如何正確對(duì)待青春期的變化，理解個(gè)人的責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。為了更深入地探討這些話題，下面提供一則案例供你分析：小明是一名八年級(jí)的學(xué)生，最近他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)周圍的事物有了新的認(rèn)識(shí)。他開始關(guān)注社會(huì)新聞，對(duì)于一些不公平的現(xiàn)象感到氣憤，并希望可以做出改變。有一天，他在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌的文章，文章中提到很多同學(xué)因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)欺凌而產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理問題，甚至有人因此輟學(xué)。小明意識(shí)到這是一個(gè)需要大家共同面對(duì)的問題，于是他決定采取行動(dòng)。首先，小明向班上的同學(xué)分享了這篇文章，并組織了一次討論會(huì)，讓同學(xué)們交流彼此的看法。接著，他聯(lián)系了學(xué)校的老師，建議在學(xué)校開展一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和防止網(wǎng)絡(luò)欺凌的講座。最后，他還通過社交媒體平臺(tái)發(fā)起了一個(gè)反對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的宣傳活動(dòng)，得到了許多同學(xué)的支持。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：1、小明為什么會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象特別關(guān)注？這體現(xiàn)了他對(duì)哪些方面有深刻的理解？2、從小明的行為中，我們可以學(xué)到什么？請(qǐng)列舉至少三點(diǎn)。3、如果你也遇到類似的情況，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你的行動(dòng)計(jì)劃。第三題：閱讀材料：青春是人生中最美好的時(shí)光，也是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，如何處理人際關(guān)系。以下是我們成長(zhǎng)過程中需要關(guān)注的一些問題：（1）青春期生理變化：青春期是人體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，生理上會(huì)發(fā)生一系列變化，如身高增長(zhǎng)、體重增加、聲音變低等。這些變化是正常的生理現(xiàn)象，我們應(yīng)該正確對(duì)待。（2）青春期心理變化：青春期心理發(fā)展迅速，但心理矛盾也較多。例如，獨(dú)立性與依賴性、自制性與沖動(dòng)性、封閉性與開放性等。我們需要學(xué)會(huì)正確處理這些心理矛盾。（3）青春期的情感：青春期是我們情感豐富、易于沖動(dòng)的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們可能會(huì)遇到友情、愛情等情感問題，要學(xué)會(huì)正確處理這些情感。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答以下問題：1、青春期生理變化主要包括哪些方面？2、青春期心理矛盾有哪些？3、如何正確處理青春期情感問題？第四題閱讀材料：青春，是人生中最美好的時(shí)光之一。步入八年級(jí)的學(xué)生們正處在青春的初期，這是一個(gè)充滿變化與挑戰(zhàn)的時(shí)期。隨著生理和心理的發(fā)展，青少年開始形成自己的價(jià)值觀和社會(huì)觀，他們對(duì)周圍世界的好奇心日益增長(zhǎng)，渴望獨(dú)立的同時(shí)也尋求歸屬感。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系、理解社會(huì)規(guī)范以及培養(yǎng)責(zé)任感變得尤為重要。為了幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)青春期的變化，學(xué)校組織了一次“青春成長(zhǎng)工作坊”。工作坊中，同學(xué)們通過角色扮演、小組討論和個(gè)人反思等方式，探討了青春期的常見問題，如情緒管理、網(wǎng)絡(luò)使用安全、異性交往等。在活動(dòng)中，大家不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)，還增進(jìn)了彼此之間的了解，學(xué)會(huì)了尊重他人、包容差異的重要性?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生小明寫下了他的心得體會(huì)：“這次工作坊讓我明白了許多道理，我意識(shí)到作為青少年，我們正處于一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)各種信息和誘惑，我們要學(xué)會(huì)用正確的方式去應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，與人相處時(shí)應(yīng)該更加真誠和友善，這將有助于建立健康的人際關(guān)系。”根據(jù)以上材料回答下列問題：1、請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀阏J(rèn)為青少年應(yīng)如何有效地進(jìn)行情緒管理？（5分）2、在網(wǎng)絡(luò)使用方面，青少年應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？（5分）3、根據(jù)小明的心得體會(huì)，說明良好的人際關(guān)系對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義。（5分）第五題：閱讀材料《青春的腳步》閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。青春，是生命中最寶貴的年華。它充滿了活力、夢(mèng)想和希望。青春期是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是生理、心理和社會(huì)適應(yīng)發(fā)生重要變化的時(shí)期。材料一：小明在進(jìn)入青春期后，發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了很多變化，他感到既好奇又困惑。材料二：小紅在青春期，發(fā)現(xiàn)自己的情緒波動(dòng)很大，有時(shí)很高興，有時(shí)又很沮喪。材料三：在青春期，同學(xué)們開始關(guān)注自己的外貌，也渴望得到他人的認(rèn)可和尊重。1、根據(jù)材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期生理變化的主要特點(diǎn)。2、結(jié)合材料二，談?wù)勄啻浩谇榫w波動(dòng)的原因和如何調(diào)節(jié)情緒。3、根據(jù)材料三，分析青春期同學(xué)們關(guān)注外貌和渴望得到他人認(rèn)可的原因，并提出一些建議。《第一單元步入青春年華》試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)生重大變化的時(shí)期，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于青春期生理變化的特點(diǎn)？A.身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大B.性器官開始發(fā)育成熟C.心理逐漸成熟穩(wěn)定D.情緒波動(dòng)較大答案：C解析：青春期生理變化的特點(diǎn)主要包括身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大、性器官開始發(fā)育成熟和情緒波動(dòng)較大。心理逐漸成熟穩(wěn)定并不是青春期生理變化的特點(diǎn)，而是青春期心理發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。因此，選項(xiàng)C不符合題意。2、以下關(guān)于青春期的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是：A.青春期情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)較大B.青春期自我意識(shí)迅速發(fā)展C.青春期心理矛盾增多，容易產(chǎn)生焦慮情緒D.青春期心理發(fā)展迅速，但心理承受能力弱答案：D解析：青春期心理發(fā)展的確迅速，但心理承受能力并不一定弱。事實(shí)上，青春期個(gè)體在經(jīng)歷生理和心理變化的過程中，逐漸學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，心理承受能力也在不斷加強(qiáng)。因此，選項(xiàng)D描述錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)A、B、C都是青春期心理特點(diǎn)的正確描述。3、步入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。下面關(guān)于青少年思維獨(dú)立性的描述正確的是：A.思維獨(dú)立就是追求獨(dú)特，與眾不同B.思維獨(dú)立意味著不再需要聽取他人的意見C.思維獨(dú)立是指有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見D.思維獨(dú)立是完全按照自己的想法行事，不受外界影響答案：C解析：青少年在成長(zhǎng)過程中確實(shí)會(huì)發(fā)展出更獨(dú)立的思考能力，但真正的思維獨(dú)立并不意味著要刻意追求不同或拒絕外部建議。相反，它指的是能夠在形成自己觀點(diǎn)的同時(shí)，保持開放的心態(tài)，接受和考慮他人合理的觀點(diǎn)和信息。選項(xiàng)C準(zhǔn)確地反映了這種平衡的態(tài)度。4、在青春期，我們面對(duì)身體變化時(shí)應(yīng)該采取的態(tài)度是：A.感到羞澀，盡量避免提及B.視為異常，尋求醫(yī)療幫助C.積極了解，坦然接受并適應(yīng)D.無所謂，認(rèn)為這是無關(guān)緊要的變化答案：C解析：青春期是一個(gè)人從兒童向成人過渡的重要階段，在這個(gè)期間，身體會(huì)發(fā)生許多自然且必要的變化。正確對(duì)待這些變化的態(tài)度應(yīng)該是積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識(shí)，以健康的心態(tài)去接受和適應(yīng)它們。選項(xiàng)C體現(xiàn)了科學(xué)和積極的態(tài)度，有助于青少年健康成長(zhǎng)。其他選項(xiàng)要么是對(duì)變化過度反應(yīng)，要么是沒有給予足夠的重視，都是不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式。5、青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期，以下關(guān)于青春期生理變化的描述，不正確的是：A.身體開始快速長(zhǎng)高長(zhǎng)壯B.性器官開始發(fā)育C.心理逐漸成熟，情緒穩(wěn)定D.皮膚開始長(zhǎng)痘痘答案：C解析：青春期生理變化表現(xiàn)為身體開始快速長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，性器官開始發(fā)育，皮膚開始長(zhǎng)痘痘等。但是，青春期心理發(fā)展過程中，情緒容易波動(dòng)，心理并不總是穩(wěn)定的，因此選項(xiàng)C描述不正確。6、以下關(guān)于青春期心理變化的描述，正確的是：A.青春期心理發(fā)展平穩(wěn)，情緒穩(wěn)定B.青春期心理發(fā)展迅速，情緒波動(dòng)大C.青春期心理發(fā)展停滯，情緒低落D.青春期心理發(fā)展緩慢，情緒容易壓抑答案：B解析：青春期心理發(fā)展迅速，伴隨生理變化，情緒波動(dòng)較大。因此，選項(xiàng)B描述正確。選項(xiàng)A、C、D描述均不符合青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)。7、關(guān)于青春期的心理變化，下列說法正確的是：A.青春期的心理變化主要表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定，不再有波動(dòng)。B.青春期的學(xué)生會(huì)逐漸形成更加獨(dú)立的自我意識(shí)，開始探索個(gè)人興趣和未來方向。C.青春期的孩子不再需要父母或監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)和支持。D.青春期的個(gè)體對(duì)周圍環(huán)境的變化不敏感，容易忽視外界的影響。答案：B解析：青春期是一個(gè)人從兒童向成人過渡的重要階段，在這個(gè)時(shí)期，青少年的身體和心理都會(huì)經(jīng)歷顯著的變化。選項(xiàng)A是不正確的，因?yàn)榍啻浩诘那榫w往往是多變的，青少年可能會(huì)經(jīng)歷更多的情感波動(dòng)。選項(xiàng)B正確地描述了青春期的一個(gè)重要特征，即青少年開始發(fā)展更獨(dú)立的思想和個(gè)人興趣，并思考自己的未來。選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的，盡管青少年渴望更多的獨(dú)立，但他們?nèi)匀恍枰獊碜约彝サ闹С趾椭笇?dǎo)。選項(xiàng)D也是不正確的，青春期的個(gè)體對(duì)外界影響非常敏感，這包括同伴、媒體和社會(huì)環(huán)境的影響。8、步入青春年華，我們應(yīng)該如何處理與他人的關(guān)系？A.只專注于自己的事情，減少與他人的交流。B.學(xué)會(huì)尊重他人，積極溝通，建立健康的社交關(guān)系。C.為了融入群體，可以放棄自己的原則去迎合他人。D.認(rèn)為別人的意見都不如自己的重要，堅(jiān)持己見。答案：B解析：在青春成長(zhǎng)的過程中，學(xué)會(huì)與他人相處是一項(xiàng)重要的技能。選項(xiàng)A的做法不利于個(gè)人的社會(huì)化過程和個(gè)人的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期下來可能會(huì)導(dǎo)致孤立感。選項(xiàng)B提倡尊重和積極的溝通，這是建立健康人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是正確處理與他人關(guān)系的方式。選項(xiàng)C中的行為實(shí)際上是有害的，它可能導(dǎo)致失去自我認(rèn)同，甚至做出違背自己意愿的事情。選項(xiàng)D則顯示出一種過于自我中心的態(tài)度，雖然自信是好的，但忽視他人的意見并不利于團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)。因此，正確答案是B。9、以下哪種行為最能體現(xiàn)青少年對(duì)集體榮譽(yù)的尊重？A.在班級(jí)活動(dòng)中積極參與，為班級(jí)爭(zhēng)光B.在課堂上玩手機(jī)，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)C.課后獨(dú)自學(xué)習(xí)，不參加集體活動(dòng)D.對(duì)班級(jí)紀(jì)律視而不見，我行我素答案：A解析：選項(xiàng)A表明青少年在集體活動(dòng)中積極參與，為班級(jí)爭(zhēng)光，這是對(duì)集體榮譽(yù)的尊重和愛護(hù)。而選項(xiàng)B、C、D都是不尊重集體榮譽(yù)的行為，如影響他人學(xué)習(xí)、不參與集體活動(dòng)、無視紀(jì)律等。因此，正確答案是A。10、在青春期，以下哪種態(tài)度有助于青少年形成健康的自我觀念？A.總是拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比較，感到自卑B.對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)視而不見，對(duì)自己的缺點(diǎn)過分放大，缺乏自信C.正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，自信地面對(duì)挑戰(zhàn)D.不關(guān)心自己的成長(zhǎng)，隨波逐流，沒有目標(biāo)答案：C解析：選項(xiàng)C表明青少年能夠正確認(rèn)識(shí)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)也認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)，這種態(tài)度有助于形成健康的自我觀念。而選項(xiàng)A、B、D都是不利于形成健康自我觀念的態(tài)度，如過分自卑、缺乏自信、不關(guān)心自身成長(zhǎng)等。因此，正確答案是C。11、步入青春期后，我們開始對(duì)異性產(chǎn)生好感，這種變化屬于：A.心理上的異常反應(yīng)B.生理發(fā)育過程中的正常現(xiàn)象C.個(gè)人道德品質(zhì)的退化D.社會(huì)環(huán)境影響下的不良傾向答案：B解析：青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，在這個(gè)時(shí)期，青少年的身體會(huì)發(fā)生一系列的變化，同時(shí)心理上也會(huì)出現(xiàn)對(duì)異性的好奇和吸引，這是生理發(fā)育的一部分，屬于正常的現(xiàn)象，并非異?；虿涣純A向，更不是道德品質(zhì)的問題。正確理解這一時(shí)期的身心變化有助于青少年健康成長(zhǎng)。12、在青春成長(zhǎng)的過程中，遇到困惑時(shí)我們應(yīng)該：A.獨(dú)自承受，認(rèn)為尋求幫助是軟弱的表現(xiàn)B.完全依賴父母或老師的決定C.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，同時(shí)也積極向信任的人求助D.隨波逐流，按照大多數(shù)人的做法行事答案：C解析：青春期內(nèi)青少年可能會(huì)面臨各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒是非常重要的技能之一。但是，這并不意味著要獨(dú)自面對(duì)所有問題。適時(shí)地向可信賴的人如家人、朋友或者老師表達(dá)自己的困擾并尋求建議，能夠幫助我們更好地解決問題，促進(jìn)心理健康和個(gè)人成長(zhǎng)。完全依賴他人或盲目跟從大眾并不是成熟的處理方式。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料隨著身體的快速發(fā)育，我們的青春期悄然來臨。在這個(gè)階段，我們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。請(qǐng)閱讀以下材料，并回答相關(guān)問題。材料一：青春期的我們，身體發(fā)生顯著變化，如身高增長(zhǎng)、聲音變低、第二性征出現(xiàn)等。這些變化讓我們感到既興奮又困惑。材料二：青春期的心理特點(diǎn)包括獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自我認(rèn)同感增強(qiáng)、情緒波動(dòng)大等。這些心理變化讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中體驗(yàn)著快樂、煩惱和困惑。材料三：面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的身體和心理變化，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，積極參與集體活動(dòng)，尋求他人的幫助和支持。1、根據(jù)材料一，請(qǐng)列舉至少兩種青春期身體變化的表現(xiàn)。（答案：身高增長(zhǎng)、聲音變低、第二性征出現(xiàn)等）2、根據(jù)材料二，青春期心理特點(diǎn)中哪一項(xiàng)通常會(huì)導(dǎo)致情緒波動(dòng)？（答案：情緒波動(dòng)大）3、結(jié)合材料三，為了更好地度過青春期，我們應(yīng)該采取哪些措施？（答案：正確對(duì)待身體和心理變化、培養(yǎng)健康生活習(xí)慣、積極參與集體活動(dòng)、尋求他人幫助和支持）第二題閱讀材料：青春是人生中最美好的時(shí)光之一，它充滿了無限的可能性和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。八年級(jí)的同學(xué)們正處在青春的黃金時(shí)期，這是自我認(rèn)知、價(jià)值觀形成以及社會(huì)技能發(fā)展的關(guān)鍵階段。在《道德與法治》課程中，我們學(xué)習(xí)了如何正確對(duì)待青春期的變化，理解個(gè)人的責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。為了更深入地探討這些話題，下面提供一則案例供你分析：小明是一名八年級(jí)的學(xué)生，最近他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)周圍的事物有了新的認(rèn)識(shí)。他開始關(guān)注社會(huì)新聞，對(duì)于一些不公平的現(xiàn)象感到氣憤，并希望可以做出改變。有一天，他在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌的文章，文章中提到很多同學(xué)因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)欺凌而產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理問題，甚至有人因此輟學(xué)。小明意識(shí)到這是一個(gè)需要大家共同面對(duì)的問題，于是他決定采取行動(dòng)。首先，小明向班上的同學(xué)分享了這篇文章，并組織了一次討論會(huì)，讓同學(xué)們交流彼此的看法。接著，他聯(lián)系了學(xué)校的老師，建議在學(xué)校開展一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和防止網(wǎng)絡(luò)欺凌的講座。最后，他還通過社交媒體平臺(tái)發(fā)起了一個(gè)反對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的宣傳活動(dòng)，得到了許多同學(xué)的支持。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：1、小明為什么會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象特別關(guān)注？這體現(xiàn)了他對(duì)哪些方面有深刻的理解？答案：小明之所以特別關(guān)注網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象，是因?yàn)樗吹搅诉@一行為對(duì)受害者造成的深遠(yuǎn)負(fù)面影響，包括心理健康受損、學(xué)業(yè)成績(jī)下滑等。這表明小明對(duì)社會(huì)責(zé)任感、同情心、正義感等方面有著深刻的理解。他不僅關(guān)心身邊人的福祉，還希望通過自己的努力來改善環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。2、從小明的行為中，我們可以學(xué)到什么？請(qǐng)列舉至少三點(diǎn)。答案：主動(dòng)性：當(dāng)發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題時(shí)，小明沒有選擇沉默或忽視，而是積極尋找解決方案，這種主動(dòng)性值得我們學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)合作：小明邀請(qǐng)同學(xué)一起參與討論，并與教師合作舉辦講座，說明他懂得團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人，能夠有效整合資源達(dá)成目標(biāo)。社會(huì)影響意識(shí)：利用社交媒體發(fā)起反對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的活動(dòng)，顯示了小明認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以成為正面影響的傳播者，即使是最小的聲音也能引發(fā)巨大的變革。3、如果你也遇到類似的情況，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你的行動(dòng)計(jì)劃。答案：如果我遇到類似情況，我會(huì)效仿小明的做法：首先，我會(huì)收集相關(guān)信息，了解網(wǎng)絡(luò)欺凌的具體表現(xiàn)形式及其危害，以便更好地向他人傳達(dá)信息。其次，我會(huì)與朋友和家人分享我的擔(dān)憂，尋求他們的意見和支持，形成一個(gè)小團(tuán)體來共同應(yīng)對(duì)這個(gè)問題。再次，我會(huì)聯(lián)系學(xué)校管理層或相關(guān)機(jī)構(gòu)，提出具體的改進(jìn)建議，如增加網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，建立匿名舉報(bào)機(jī)制等。最后，我會(huì)使用適當(dāng)?shù)纳缃黄脚_(tái)宣傳反對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的理念，鼓勵(lì)更多的人加入到這個(gè)活動(dòng)中來，共同營(yíng)造一個(gè)安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。第三題：閱讀材料：青春是人生中最美好的時(shí)光，也是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，如何處理人際關(guān)系。以下是我們成長(zhǎng)過程中需要關(guān)注的一些問題：（1）青春期生理變化：青春期是人體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，生理上會(huì)發(fā)生一系列變化，如身高增長(zhǎng)、體重增加、聲音變低等。這些變化是正常的生理現(xiàn)象，我們應(yīng)該正確對(duì)待。（2）青春期心理變化：青春期心理發(fā)展迅速，但心理矛盾也較多。例如，獨(dú)立性與依賴性、自制性與沖動(dòng)性、封閉性與開放性等。我們需要學(xué)會(huì)正確處理這些心理矛盾。（3）青春期的情感：青春期是我們情感豐富、易于沖動(dòng)的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們可能會(huì)遇到友情、愛情等情感問題，要學(xué)會(huì)正確處理這些情感。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答以下問題：1、青春期生理變化主要包括哪些方面？2、青春期心理矛盾有哪些？3、如何正確處理青春期情感問題？答案：1、青春期生理變化主要包括身高增長(zhǎng)、體重增加、聲音變低等方面。2、青春期心理矛盾包括獨(dú)立性與依賴性、自制性與沖動(dòng)性、封閉性與開放性等。3、正確處理青春期情感問題：①學(xué)會(huì)尊重和理解他人，保持良好的溝通；②學(xué)會(huì)控制情緒，避免沖動(dòng)行為；③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，做出明智的決策。第四題閱讀材料：青春，是人生中最美好的時(shí)光之一。步入八年級(jí)的學(xué)生們正處在青春的初期，這是一個(gè)充滿變化與挑戰(zhàn)的時(shí)期。隨著生理和心理的發(fā)展，青少年開始形成自己的價(jià)值觀和社會(huì)觀，他們對(duì)周圍世界的好奇心日益增長(zhǎng)，渴望獨(dú)立的同時(shí)也尋求歸屬感。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系、理解社會(huì)規(guī)范以及培養(yǎng)責(zé)任感變得尤為重要。為了幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)青春期的變化，學(xué)校組織了一次“青春成長(zhǎng)工作坊”。工作坊中，同學(xué)們通過角色扮演、小組討論和個(gè)人反思等方式，探討了青春期的常見問題，如情緒管理、網(wǎng)絡(luò)使用安全、異性交往等。在活動(dòng)中，大家不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)，還增進(jìn)了彼此之間的了解，學(xué)會(huì)了尊重他人、包容差異的重要性?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生小明寫下了他的心得體會(huì)：“這次工作坊讓我明白了許多道理，我意識(shí)到作為青少年，我們正處于一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)各種信息和誘惑，我們要學(xué)會(huì)用正確的方式去應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，與人相處時(shí)應(yīng)該更加真誠和友善，這將有助于建立健康的人際關(guān)系。”根據(jù)以上材料回答下列問題：1、請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀阏J(rèn)為青少年應(yīng)如何有效地進(jìn)行情緒管理？（5分）答案：青少年可以采取多種方法來進(jìn)行情緒管理。例如，當(dāng)感到壓力或負(fù)面情緒時(shí)，可以選擇進(jìn)行體育鍛煉來釋放壓力；也可以通過寫日記的方式表達(dá)內(nèi)心的感受；或者與信任的朋友、家人交流，尋求他們的建議和支持。此外，學(xué)習(xí)放松技巧如深呼吸、冥想等也有助于緩解緊張情緒。最重要的是保持積極樂觀的心態(tài)，遇到困難時(shí)不輕易放棄，而是嘗試從不同的角度看待問題，尋找解決方案。2、在網(wǎng)絡(luò)使用方面，青少年應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？（5分）答案：在網(wǎng)絡(luò)使用的安全性上，青少年應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：首先，保護(hù)個(gè)人隱私，不在網(wǎng)上隨意泄露個(gè)人信息，包括家庭住址、電話號(hào)碼等敏感資料；其次，謹(jǐn)慎交友，避免與陌生人私下見面；再者，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的信息要有批判性思維，不輕信謠言，不傳播未經(jīng)證實(shí)的消息；最后，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或社交媒體，影響正常的學(xué)習(xí)生活。3、根據(jù)小明的心得體會(huì)，說明良好的人際關(guān)系對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義。（5分）答案：根據(jù)小明的心得體會(huì)，良好的人際關(guān)系對(duì)于青少年的成長(zhǎng)具有重要意義。一方面，它能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┣楦兄С?，在遇到挫折或困惑時(shí)，朋友和家人的鼓勵(lì)可以幫助他們重新振作起來；另一方面，通過與他人的互動(dòng)，青少年可以學(xué)習(xí)到更多人際交往的技能，如溝通、合作、解決沖突等，這些能力對(duì)于未來的生活和職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。而且，真誠友好的態(tài)度有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境，使每個(gè)人都能感受到溫暖和關(guān)懷，促進(jìn)心理健康和個(gè)人幸福感的提升。第五題：閱讀材料《青春的腳步》閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。青春，是生命中最寶貴的年華。它充滿了活力、夢(mèng)想和希望。青春期是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是生理、心理和社會(huì)適應(yīng)發(fā)生重要變化的時(shí)期。材料一：小明在進(jìn)入青春期后，發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了很多變化，他感到既好奇又困惑。材料二：小紅在青春期，發(fā)現(xiàn)自己的情緒波動(dòng)很大，有時(shí)很高興，有時(shí)又很沮喪。材料三：在青春期，同學(xué)們開始關(guān)注自己的外貌，也渴望得到他人的認(rèn)可和尊重。1、根據(jù)材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期生理變化的主要特點(diǎn)。答案：青春期生理變化的主要特點(diǎn)包括身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟。2、結(jié)合材料二，談?wù)勄啻浩谇榫w波動(dòng)的原因和如何調(diào)節(jié)情緒。答案：青春期情緒波動(dòng)的原因是生理和心理的變化，以及生活環(huán)境的復(fù)雜性。調(diào)節(jié)情緒的方法包括：合理宣泄情緒、轉(zhuǎn)移注意力、積極尋求他人幫助、參加體育活動(dòng)等。3、根據(jù)材料三，分析青春期同學(xué)們關(guān)注外貌和渴望得到他人認(rèn)可的原因，并提出一些建議。答案：青春期同學(xué)們關(guān)注外貌是因?yàn)榍啻浩谑莻€(gè)體形象自我意識(shí)增強(qiáng)的時(shí)期，渴望得到他人認(rèn)可是因?yàn)榍啻浩谑莻€(gè)體自我價(jià)值感形成的時(shí)期。建議：要正確認(rèn)識(shí)自己的外貌，注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)；要學(xué)會(huì)與人交往，建立良好的人際關(guān)系；要樹立自信，勇敢面對(duì)自己的不足，不斷努力提升自己?！侗締卧C合與測(cè)試》試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.言論自由B.宗教信仰自由C.人身自由D.選舉權(quán)2、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)是中華人民共和國的國家性質(zhì)？A.民主集中制B.人民民主專政的社會(huì)主義國家C.人民代表大會(huì)制度D.一國兩制3、下列行為中，不屬于違法行為的是：A.甲在道路上駕駛無牌無照的摩托車B.乙在公園里撿到錢包后主動(dòng)交給管理人員C.丙在學(xué)校里吸煙D.丁在商場(chǎng)里大聲喧嘩4、以下關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的說法，正確的是：A.公民的權(quán)利和義務(wù)是絕對(duì)分離的B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互獨(dú)立的，互不影響C.公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行D.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互對(duì)立的，互相排斥5、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的國家機(jī)構(gòu)實(shí)行什么原則？A.民主集中制原則B.分權(quán)制衡原則C.議行合一原則D.集體領(lǐng)導(dǎo)原則6、下列關(guān)于公民基本權(quán)利的說法，不正確的是：A.公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由B.公民有宗教信仰自由C.公民有勞動(dòng)、受教育、受社會(huì)保障的權(quán)利D.公民有非法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利7、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施？A.保障未成年人的受教育權(quán)利B.保障未成年人的健康權(quán)C.保障未成年人的人身安全D.限制未成年人參與公共活動(dòng)8、以下哪項(xiàng)行為不符合《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本義務(wù)？A.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.遵守憲法和法律C.依法納稅D.參加軍事訓(xùn)練（非軍人）9、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.平等權(quán)B.言論自由C.出國權(quán)D.教育權(quán)10、在以下哪種情況下，公民可以通過訴訟途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？A.公民在日常生活中遇到的小糾紛B.公民對(duì)某項(xiàng)政策的不滿C.公民在選舉、罷免等政治活動(dòng)中遭受的不公正待遇D.公民在勞動(dòng)、消費(fèi)等領(lǐng)域遇到的問題11、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以（）為領(lǐng)導(dǎo)核心的社會(huì)主義國家。A.共產(chǎn)黨B.社會(huì)主義事業(yè)C.人民民主專政D.馬克思主義12、下列關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由B.公民有宗教信仰自由C.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)D.公民有權(quán)利參與國家事務(wù)，但沒有義務(wù)參與國家事務(wù)二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：在我國，憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，是治國安邦的總章程。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。1、根據(jù)材料，請(qǐng)列舉出憲法在我國法律體系中的地位。2、請(qǐng)說明憲法規(guī)定了哪些國家生活中的根本問題。3、請(qǐng)闡述憲法作為一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則的意義。第二題：閱讀材料隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們生活的方方面面。作為初中生，我們既是互聯(lián)網(wǎng)的受益者，也是互聯(lián)網(wǎng)的參與者。以下是一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容。材料：小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)聲稱可以快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的網(wǎng)站，他毫不猶豫地注冊(cè)了賬號(hào)并投入了大量時(shí)間和金錢購買課程。然而，不久后小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)站實(shí)際上是一個(gè)詐騙網(wǎng)站，他的個(gè)人信息和金錢都受到了損失。小紅在社交媒體上看到一條關(guān)于“減肥秘籍”的消息，她沒有經(jīng)過核實(shí)就按照推薦的方法嘗試，結(jié)果導(dǎo)致身體出現(xiàn)了不良反應(yīng)。小剛在上網(wǎng)時(shí)收到了一封來自陌生人的郵件，郵件中提到有一筆意外之財(cái)可以輕松賺取。小剛沒有懷疑，按照郵件中的指示進(jìn)行了操作，結(jié)果他的銀行賬戶被盜刷。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小明的經(jīng)歷給我們哪些啟示？2、小紅的行為反映出哪些網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)問題？3、小剛的做法可能帶來哪些后果？第三題：閱讀材料《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。以下是一段關(guān)于人民代表大會(huì)制度的描述：“人民代表大會(huì)制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國的根本政治制度。它保障了人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)了國家的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是民主集中制。各級(jí)人民代表大會(huì)由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。”請(qǐng)根據(jù)以上閱讀材料，回答以下問題：1、根據(jù)《中華人民共和國憲法》，人民代表大會(huì)制度是中國人民民主專政的哪種政權(quán)組織形式？A、議會(huì)制B、總統(tǒng)制C、人民代表大會(huì)制度D、君主立憲制2、人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是什么？A、三權(quán)分立B、一權(quán)制C、民主集中制D、兩院制3、人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使哪些權(quán)力？A、立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)B、立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)C、立法權(quán)、司法權(quán)、監(jiān)督權(quán)D、行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)第四題：閱讀材料小剛是一名八年級(jí)的學(xué)生，他熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。然而，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)小華的作弊行為。面對(duì)這個(gè)情況，小剛感到十分為難。1、小剛應(yīng)該如何正確處理這個(gè)道德困境？（1）與小華進(jìn)行溝通，了解作弊原因，幫助其認(rèn)識(shí)到作弊的危害。（2）如果小華堅(jiān)持作弊，可以向老師反映情況，讓老師對(duì)其進(jìn)行教育。（3）在日常生活中，以身作則，樹立良好的道德榜樣，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀。2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)誠信的理解。3、請(qǐng)結(jié)合材料，分析誠信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。（1）對(duì)個(gè)人而言，誠信是立身之本，有助于樹立良好的個(gè)人形象，贏得他人的尊重和信任。（2）對(duì)社會(huì)而言，誠信是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石，有助于構(gòu)建誠信社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。第五題：閱讀以下材料，回答下列問題。材料一：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，不斷加強(qiáng)法治宣傳教育，提高青少年的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。材料二：為加強(qiáng)青少年法治教育，我國教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育工作的意見》，要求各地各校將法治教育納入國民教育體系，確保青少年法治教育全覆蓋。一、材料一和材料二體現(xiàn)了我國對(duì)青少年法治教育的哪些重視措施？二、根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育工作的意見》，青少年法治教育的目標(biāo)是什么？三、作為青少年，我們應(yīng)該如何加強(qiáng)自己的法治素養(yǎng)？《本單元綜合與測(cè)試》試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.言論自由B.宗教信仰自由C.人身自由D.選舉權(quán)答案：D解析：選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，而題目要求選擇不屬于基本權(quán)利的選項(xiàng)，因此正確答案為D。2、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)是中華人民共和國的國家性質(zhì)？A.民主集中制B.人民民主專政的社會(huì)主義國家C.人民代表大會(huì)制度D.一國兩制答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第一條的規(guī)定，中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家，因此正確答案為B。3、下列行為中，不屬于違法行為的是：A.甲在道路上駕駛無牌無照的摩托車B.乙在公園里撿到錢包后主動(dòng)交給管理人員C.丙在學(xué)校里吸煙D.丁在商場(chǎng)里大聲喧嘩答案：B解析：A選項(xiàng)中甲的行為違反了交通安全法規(guī)；C選項(xiàng)中丙的行為違反了公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定；D選項(xiàng)中丁的行為擾亂了公共秩序。而B選項(xiàng)中乙的行為屬于拾金不昧，是法律鼓勵(lì)和提倡的行為，不屬于違法行為。因此，正確答案是B。4、以下關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的說法，正確的是：A.公民的權(quán)利和義務(wù)是絕對(duì)分離的B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互獨(dú)立的，互不影響C.公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行D.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互對(duì)立的，互相排斥答案：C解析：公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行也保障了權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。例如，公民有言論自由的權(quán)利，但同時(shí)也有遵守憲法法律的義務(wù)。因此，正確答案是C。A、B、D選項(xiàng)都是對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的錯(cuò)誤理解。5、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的國家機(jī)構(gòu)實(shí)行什么原則？A.民主集中制原則B.分權(quán)制衡原則C.議行合一原則D.集體領(lǐng)導(dǎo)原則答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三條規(guī)定，中華人民共和國的國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則。這一原則既保證了國家機(jī)關(guān)之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，又體現(xiàn)了民主決策和集體領(lǐng)導(dǎo)的精神。因此，正確答案是A。6、下列關(guān)于公民基本權(quán)利的說法，不正確的是：A.公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由B.公民有宗教信仰自由C.公民有勞動(dòng)、受教育、受社會(huì)保障的權(quán)利D.公民有非法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括但不限于言論自由、宗教信仰自由、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)和社會(huì)保障權(quán)等。然而，公民并沒有非法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，因?yàn)閼椃ê头杀Ｗo(hù)的是合法財(cái)產(chǎn)。因此，不正確的說法是D。7、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施？A.保障未成年人的受教育權(quán)利B.保障未成年人的健康權(quán)C.保障未成年人的人身安全D.限制未成年人參與公共活動(dòng)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施包括保障其受教育權(quán)利、健康權(quán)和人身安全等，但不包括限制未成年人參與公共活動(dòng)。選項(xiàng)D不符合法律規(guī)定，因此是正確答案。8、以下哪項(xiàng)行為不符合《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本義務(wù)？A.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.遵守憲法和法律C.依法納稅D.參加軍事訓(xùn)練（非軍人）答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》，公民的基本義務(wù)包括維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、依法納稅等。選項(xiàng)D中提到的參加軍事訓(xùn)練（非軍人）并非公民的基本義務(wù)，因此是正確答案。9、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.平等權(quán)B.言論自由C.出國權(quán)D.教育權(quán)答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括平等權(quán)、言論自由、教育權(quán)等，而出國權(quán)不屬于公民的基本權(quán)利。因此，選項(xiàng)C是正確答案。10、在以下哪種情況下，公民可以通過訴訟途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？A.公民在日常生活中遇到的小糾紛B.公民對(duì)某項(xiàng)政策的不滿C.公民在選舉、罷免等政治活動(dòng)中遭受的不公正待遇D.公民在勞動(dòng)、消費(fèi)等領(lǐng)域遇到的問題答案：D解析：公民可以通過訴訟途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，特別是在勞動(dòng)、消費(fèi)等領(lǐng)域遇到的問題時(shí)。選項(xiàng)A的小糾紛通常可以通過協(xié)商解決；選項(xiàng)B的政策不滿可以通過其他途徑反映；選項(xiàng)C的政治活動(dòng)中的不公正待遇可以通過政治途徑解決。因此，選項(xiàng)D是正確答案。11、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以（）為領(lǐng)導(dǎo)核心的社會(huì)主義國家。A.共產(chǎn)黨B.社會(huì)主義事業(yè)C.人民民主專政D.馬克思主義答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》的總綱規(guī)定，中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心的社會(huì)主義國家。因此，正確答案為A。12、下列關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由B.公民有宗教信仰自由C.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)D.公民有權(quán)利參與國家事務(wù)，但沒有義務(wù)參與國家事務(wù)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民有權(quán)利參與國家事務(wù)，同時(shí)也必須履行參與國家事務(wù)的義務(wù)。因此，選項(xiàng)D的說法是錯(cuò)誤的。正確答案為D。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：在我國，憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，是治國安邦的總章程。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。1、根據(jù)材料，請(qǐng)列舉出憲法在我國法律體系中的地位。答案：憲法在我國法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。2、請(qǐng)說明憲法規(guī)定了哪些國家生活中的根本問題。答案：憲法規(guī)定了國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、國家標(biāo)志等。3、請(qǐng)闡述憲法作為一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則的意義。答案：憲法作為一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，對(duì)于維護(hù)國家的法律權(quán)威、保障公民的基本權(quán)利、規(guī)范國家機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、促進(jìn)社會(huì)公平正義等方面具有重要意義。第二題：閱讀材料隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們生活的方方面面。作為初中生，我們既是互聯(lián)網(wǎng)的受益者，也是互聯(lián)網(wǎng)的參與者。以下是一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容。材料：小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)聲稱可以快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的網(wǎng)站，他毫不猶豫地注冊(cè)了賬號(hào)并投入了大量時(shí)間和金錢購買課程。然而，不久后小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)站實(shí)際上是一個(gè)詐騙網(wǎng)站，他的個(gè)人信息和金錢都受到了損失。小紅在社交媒體上看到一條關(guān)于“減肥秘籍”的消息，她沒有經(jīng)過核實(shí)就按照推薦的方法嘗試，結(jié)果導(dǎo)致身體出現(xiàn)了不良反應(yīng)。小剛在上網(wǎng)時(shí)收到了一封來自陌生人的郵件，郵件中提到有一筆意外之財(cái)可以輕松賺取。小剛沒有懷疑，按照郵件中的指示進(jìn)行了操作，結(jié)果他的銀行賬戶被盜刷。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小明的經(jīng)歷給我們哪些啟示？答案：1、網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，需要提高辨別能力，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息。2、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意泄露個(gè)人信息。3、要理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，不盲目投入時(shí)間和金錢。2、小紅的行為反映出哪些網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)問題？答案：1、缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，不經(jīng)過核實(shí)就盲目嘗試。2、沒有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息可能存在風(fēng)險(xiǎn)，缺乏安全意識(shí)。3、小剛的做法可能帶來哪些后果？答案：1、個(gè)人信息泄露，可能導(dǎo)致身份盜竊等安全問題。2、財(cái)產(chǎn)損失，銀行賬戶被盜刷。3、對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)不足，容易再次上當(dāng)受騙。第三題：閱讀材料《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。以下是一段關(guān)于人民代表大會(huì)制度的描述：“人民代表大會(huì)制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國的根本政治制度。它保障了人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)了國家的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是民主集中制。各級(jí)人民代表大會(huì)由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)?！闭?qǐng)根據(jù)以上閱讀材料，回答以下問題：1、根據(jù)《中華人民共和國憲法》，人民代表大會(huì)制度是中國人民民主專政的哪種政權(quán)組織形式？A、議會(huì)制B、總統(tǒng)制C、人民代表大會(huì)制度D、君主立憲制2、人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是什么？A、三權(quán)分立B、一權(quán)制C、民主集中制D、兩院制3、人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使哪些權(quán)力？A、立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)B、立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)C、立法權(quán)、司法權(quán)、監(jiān)督權(quán)D、行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)答案：1、C2、C3、B第四題：閱讀材料小剛是一名八年級(jí)的學(xué)生，他熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。然而，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)小華的作弊行為。面對(duì)這個(gè)情況，小剛感到十分為難。1、小剛應(yīng)該如何正確處理這個(gè)道德困境？答案：小剛可以采取以下幾種方法來處理這個(gè)道德困境：（1）與小華進(jìn)行溝通，了解作弊原因，幫助其認(rèn)識(shí)到作弊的危害。（2）如果小華堅(jiān)持作弊，可以向老師反映情況，讓老師對(duì)其進(jìn)行教育。（3）在日常生活中，以身作則，樹立良好的道德榜樣，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀。2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)誠信的理解。答案：誠信是指一個(gè)人言行一致、表里如一、言而有信的品質(zhì)。在材料中，小剛面對(duì)同學(xué)作弊的行為，選擇堅(jiān)持誠信，這表明誠信是我們?cè)谏钪袘?yīng)具備的基本品質(zhì)。誠信不僅體現(xiàn)在對(duì)他人的尊重，更體現(xiàn)在對(duì)自己行為的負(fù)責(zé)任。3、請(qǐng)結(jié)合材料，分析誠信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。答案：誠信對(duì)個(gè)人和社會(huì)具有重要意義。（1）對(duì)個(gè)人而言，誠信是立身之本，有助于樹立良好的個(gè)人形象，贏得他人的尊重和信任。（2）對(duì)社會(huì)而言，誠信是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石，有助于構(gòu)建誠信社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。第五題：閱讀以下材料，回答下列問題。材料一：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，不斷加強(qiáng)法治宣傳教育，提高青少年的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。材料二：為加強(qiáng)青少年法治教育，我國教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育工作的意見》，要求各地各校將法治教育納入國民教育體系，確保青少年法治教育全覆蓋。一、材料一和材料二體現(xiàn)了我國對(duì)青少年法治教育的哪些重視措施？答案：1、高度重視青少年法治教育；2、加強(qiáng)法治宣傳教育；3、提高青少年的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。二、根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育工作的意見》，青少年法治教育的目標(biāo)是什么？答案：確保青少年法治教育全覆蓋。三、作為青少年，我們應(yīng)該如何加強(qiáng)自己的法治素養(yǎng)？答案：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律的基本原則和規(guī)定；2、樹立法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)；3、積極參與法治實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的法治素養(yǎng)?！兜诙卧B(yǎng)成交往品德》試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在日常生活中，尊重他人是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。以下哪個(gè)行為最能體現(xiàn)尊重他人的精神？A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.認(rèn)真傾聽別人講話，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)C.對(duì)他人的意見不以為然，堅(jiān)持己見D.在交流時(shí)頻繁打斷對(duì)方說話2、當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意什么以維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？A.可以隨意發(fā)表任何觀點(diǎn)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是自由的空間B.發(fā)表未經(jīng)證實(shí)的消息，只要自己認(rèn)為是真的就可以C.避免使用文明用語，以顯示個(gè)性D.尊重事實(shí)，不傳播謠言，保持語言文明3、以下哪種行為最能體現(xiàn)尊重他人的交往品德？A.隨意打斷別人的談話B.主動(dòng)詢問他人的興趣愛好C.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩D.對(duì)他人的意見不予理睬4、在與人交往時(shí)，以下哪種態(tài)度最能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧？A.過分依賴他人B.自私自利，只考慮自己C.寬容他人，理解他人的困難D.嫉妒他人，羨慕他人的成功5、在社會(huì)生活中，當(dāng)我們面對(duì)他人的困難時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵篈.置之不理，認(rèn)為這是他人的問題B.主動(dòng)提供幫助，并且尊重對(duì)方的感受C.在背后議論，但不直接參與D.只有當(dāng)他人請(qǐng)求幫助時(shí)才伸出援手6、當(dāng)朋友之間發(fā)生誤會(huì)或矛盾時(shí)，以下哪種方式有助于解決問題？A.冷戰(zhàn)，等待對(duì)方先道歉B.私下傳播對(duì)朋友不滿的情緒C.開誠布公地交流，嘗試?yán)斫鈱?duì)方立場(chǎng)D.尋求第三方介入，讓別人來評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)7、在人際交往中，以下哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了尊重他人的原則？A.隨意打斷別人的發(fā)言B.對(duì)他人的意見不屑一顧C(jī).認(rèn)真傾聽，虛心接受他人的意見D.在別人說話時(shí)隨意插話8、在日常生活中，以下哪種行為屬于良好的交往品德？A.背后議論他人，散布謠言B.對(duì)他人的幫助視而不見C.遇到問題主動(dòng)尋求他人幫助D.在他人遇到困難時(shí)袖手旁觀9、在人際交往中，尊重他人是一項(xiàng)基本美德。下面哪個(gè)行為不符合尊重他人的原則？A.在對(duì)話時(shí)認(rèn)真傾聽對(duì)方講話B.未經(jīng)允許翻閱他人的日記C.當(dāng)別人發(fā)言時(shí)保持安靜，不打斷D.對(duì)他人的觀點(diǎn)表示理解和接納10、當(dāng)朋友間產(chǎn)生誤會(huì)或沖突時(shí)，最有效的解決方式是：A.冷戰(zhàn)，等待對(duì)方先開口B.尋求共同的朋友幫忙調(diào)解C.直接面對(duì)面交流，誠懇溝通D.在社交媒體上表達(dá)不滿11、小華在與同學(xué)交往中，總是樂于助人，關(guān)心他人，這種行為體現(xiàn)了哪種交往品德？A.自私B.冷漠C.善良D.自私12、在團(tuán)隊(duì)合作中，小王總是能夠積極聽取他人的意見，并且能夠妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾，這種能力主要體現(xiàn)了以下哪種交往品德？A.自信B.堅(jiān)強(qiáng)C.合作D.自律二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在現(xiàn)代社會(huì)中，人與人的交往日益頻繁，良好的交往品德不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。小明是一名八年級(jí)的學(xué)生，他所在的班級(jí)最近進(jìn)行了一次“誠信之星”的評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們通過講述自己或身邊人的誠信故事，分享了對(duì)誠信的理解和體會(huì)。小明講述了這樣一個(gè)故事：他的鄰居李大爺經(jīng)營(yíng)著一家小店，多年來一直堅(jiān)持童叟無欺、公平交易的原則。有一次，一位顧客買完東西后發(fā)現(xiàn)多收了錢，李大爺發(fā)現(xiàn)后立即主動(dòng)聯(lián)系顧客退還了多余的錢款。還有一次，一位老人來店里購買藥品，但因?yàn)橛涘e(cuò)了藥名，李大爺沒有直接賣給她，而是耐心地詢問病情，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和藥店的資料，幫助老人選到了合適的藥物。李大爺?shù)墓适赂袆?dòng)了班上的每一位同學(xué)，大家一致推選小明為“誠信之星”。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：1、結(jié)合材料，簡(jiǎn)述什么是誠信？為什么說誠信是交往中的重要品質(zhì)？2、從李大爺?shù)男袨橹校覀兛梢詫W(xué)到哪些交往品德？請(qǐng)舉例說明。3、如果我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅搅祟愃评畲鬆斢龅降那闆r，應(yīng)該如何處理？請(qǐng)給出至少兩個(gè)具體做法。第二題：閱讀材料小麗和小強(qiáng)是同班同學(xué)，他們性格迥異，但關(guān)系卻很好。小麗性格開朗，樂于助人，小強(qiáng)則內(nèi)斂，但非常關(guān)心他人。一天，小麗因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，小?qiáng)主動(dòng)找小麗聊天，安慰她，還幫助她解決了一些生活上的困難。以下是關(guān)于他們交往品德的一段對(duì)話：小麗：唉，最近家里出了些事情，讓我心情很不好。小強(qiáng)：別難過，有什么事情我們一起分擔(dān)。告訴我，我能幫你做些什么？小麗：謝謝你，其實(shí)我也不知道該怎么辦。就是感覺壓力很大。小強(qiáng)：別擔(dān)心，有我在呢。我們可以一起找找解決辦法，或者找老師、家長(zhǎng)談?wù)?。小麗：嗯，你總是這么體貼，真的很感謝你。小強(qiáng)：我們是朋友嘛，互相幫助是應(yīng)該的。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小麗和小強(qiáng)的交往體現(xiàn)了哪些品德？2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)動(dòng)颜x對(duì)人們的重要性。3、在日常生活中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的交往品德？（1）尊重他人，關(guān)心他人，做到體貼入微；（2）樂于助人，主動(dòng)關(guān)心朋友的需求，共同面對(duì)困難；（3）學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見和建議；（4）學(xué)會(huì)溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，增進(jìn)彼此的了解；（5）學(xué)會(huì)包容，接納他人的不足，共同進(jìn)步。第三題：閱讀材料：《第二單元養(yǎng)成交往品德》中提到，良好的交往品德對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。以下是幾個(gè)關(guān)于交往品德的故事：故事一：小明在班級(jí)中樂于助人，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總是第一個(gè)伸出援手，因此深受同學(xué)們的喜愛。故事二：小紅在與人交往時(shí)，總是尊重他人，善于傾聽他人的意見，因此她的朋友圈不斷擴(kuò)大。故事三：小華在與同學(xué)交往中，不懂得寬容，總是對(duì)別人的錯(cuò)誤斤斤計(jì)較，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問題：1、結(jié)合故事一，請(qǐng)簡(jiǎn)述樂于助人這一交往品德的重要性。2、結(jié)合故事二，請(qǐng)談?wù)勛鹬厮诉@一交往品德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。3、結(jié)合故事三，請(qǐng)分析不懂得寬容這一交往品德對(duì)人際關(guān)系的影響。第四題：閱讀材料小麗是一個(gè)初中生，她性格開朗，樂于助人。在班級(jí)里，她總是主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。以下是小麗在班級(jí)中發(fā)生的幾個(gè)故事：小明在學(xué)習(xí)上遇到了困難，小麗主動(dòng)幫助他復(fù)習(xí)功課，最終小明取得了很大的進(jìn)步。班級(jí)里有一位同學(xué)生病了，小麗主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任，為他買藥、送飯，讓他感受到了集體的溫暖。在一次學(xué)校組織的公益活動(dòng)中，小麗積極報(bào)名參加，為社區(qū)的孤寡老人送去溫暖和關(guān)愛。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小麗在班級(jí)中的行為體現(xiàn)了哪些交往品德？2、小麗幫助小明復(fù)習(xí)功課，對(duì)小明有什么積極影響？3、小麗為生病同學(xué)買藥、送飯，給這位同學(xué)帶來了哪些感受？第五題：閱讀材料小華是一名初中生，他性格內(nèi)向，平時(shí)很少主動(dòng)和同學(xué)交流。為了提高自己的社交能力，小華決定從培養(yǎng)交往品德入手。以下是小華在培養(yǎng)交往品德過程中的一些思考和做法。材料一：小華在課堂上積極發(fā)言，但聲音很小，同學(xué)們聽不清楚。課后，小華主動(dòng)請(qǐng)教老師如何提高自己的課堂表達(dá)能力。材料二：小華參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，與同學(xué)們一起為社區(qū)居民提供幫助。在活動(dòng)中，小華學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心集體。材料三：小華在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和喜愛。1、根據(jù)材料一，小華在培養(yǎng)交往品德方面存在哪些問題？2、結(jié)合材料二，小華在參加公益活動(dòng)時(shí)，如何體現(xiàn)了交往品德？3、根據(jù)材料三，小華在學(xué)習(xí)生活中如何培養(yǎng)交往品德？《第二單元養(yǎng)成交往品德》試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在日常生活中，尊重他人是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。以下哪個(gè)行為最能體現(xiàn)尊重他人的精神？A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.認(rèn)真傾聽別人講話，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)C.對(duì)他人的意見不以為然，堅(jiān)持己見D.在交流時(shí)頻繁打斷對(duì)方說話答案：B解析：尊重他人包括尊重他人的觀點(diǎn)、感受和權(quán)利。選項(xiàng)B體現(xiàn)了對(duì)他人話語的重視和禮貌，而其他選項(xiàng)則展示了不尊重或忽視他人感受的行為。認(rèn)真傾聽并適當(dāng)回應(yīng)能夠促進(jìn)良好的溝通和相互理解，是尊重他人的重要表現(xiàn)。2、當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意什么以維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？A.可以隨意發(fā)表任何觀點(diǎn)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是自由的空間B.發(fā)表未經(jīng)證實(shí)的消息，只要自己認(rèn)為是真的就可以C.避免使用文明用語，以顯示個(gè)性D.尊重事實(shí)，不傳播謠言，保持語言文明答案：D解析：健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境依賴于每個(gè)網(wǎng)民的責(zé)任感。選項(xiàng)D強(qiáng)調(diào)了在網(wǎng)絡(luò)空間中也應(yīng)遵守基本的社會(huì)規(guī)范，即尊重事實(shí)、不傳播虛假信息以及使用文明的語言。這有助于建立一個(gè)積極向上、互相尊重的網(wǎng)絡(luò)文化，而其他選項(xiàng)則可能引發(fā)負(fù)面效果，如誤導(dǎo)公眾、破壞網(wǎng)絡(luò)秩序等。3、以下哪種行為最能體現(xiàn)尊重他人的交往品德？A.隨意打斷別人的談話B.主動(dòng)詢問他人的興趣愛好C.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩D.對(duì)他人的意見不予理睬答案：B解析：本題考查尊重他人的交往品德。尊重他人是指在與他人交往過程中，能夠尊重對(duì)方的意見、感受和權(quán)利。選項(xiàng)B中，主動(dòng)詢問他人的興趣愛好，能夠體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，是正確答案。選項(xiàng)A、C、D均違背了尊重他人的原則，是錯(cuò)誤選項(xiàng)。4、在與人交往時(shí)，以下哪種態(tài)度最能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧？A.過分依賴他人B.自私自利，只考慮自己C.寬容他人，理解他人的困難D.嫉妒他人，羨慕他人的成功答案：C解析：本題考查人際關(guān)系的和諧。在與人交往中，寬容他人，理解他人的困難，能夠促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。選項(xiàng)C體現(xiàn)了這一原則，是正確答案。選項(xiàng)A、B、D均不利于人際關(guān)系的和諧，是錯(cuò)誤選項(xiàng)。5、在社會(huì)生活中，當(dāng)我們面對(duì)他人的困難時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵篈.置之不理，認(rèn)為這是他人的問題B.主動(dòng)提供幫助，并且尊重對(duì)方的感受C.在背后議論，但不直接參與D.只有當(dāng)他人請(qǐng)求幫助時(shí)才伸出援手答案：B解析：本題考查的是學(xué)生對(duì)于如何正確處理人際關(guān)系的理解。選項(xiàng)B體現(xiàn)了積極主動(dòng)的幫助態(tài)度以及對(duì)他人的尊重，這符合道德與法治課程中所倡導(dǎo)的交往品德，即應(yīng)當(dāng)關(guān)心他人、樂于助人，并尊重每個(gè)人的尊嚴(yán)和感受。其他選項(xiàng)均不符合正確的交往原則。6、當(dāng)朋友之間發(fā)生誤會(huì)或矛盾時(shí)，以下哪種方式有助于解決問題？A.冷戰(zhàn)，等待對(duì)方先道歉B.私下傳播對(duì)朋友不滿的情緒C.開誠布公地交流，嘗試?yán)斫鈱?duì)方立場(chǎng)D.尋求第三方介入，讓別人來評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)答案：C解析：此題旨在考察學(xué)生解決人際沖突的能力。選項(xiàng)C強(qiáng)調(diào)了通過溝通解決問題的重要性，這不僅能夠澄清誤會(huì)，還能加深彼此之間的理解和信任。而選項(xiàng)A、B和D則可能加劇矛盾，不利于建立健康的友誼關(guān)系。因此，在遇到問題時(shí)，應(yīng)該勇于表達(dá)自己的想法，并努力從對(duì)方的角度考慮問題。7、在人際交往中，以下哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了尊重他人的原則？A.隨意打斷別人的發(fā)言B.對(duì)他人的意見不屑一顧C(jī).認(rèn)真傾聽，虛心接受他人的意見D.在別人說話時(shí)隨意插話答案：C解析：選項(xiàng)C中的行為體現(xiàn)了尊重他人的原則，因?yàn)樵谌穗H交往中，認(rèn)真傾聽和虛心接受他人的意見能夠體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重。而選項(xiàng)A、B、D都是不尊重他人的行為。因此，正確答案是C。8、在日常生活中，以下哪種行為屬于良好的交往品德？A.背后議論他人，散布謠言B.對(duì)他人的幫助視而不見C.遇到問題主動(dòng)尋求他人幫助D.在他人遇到困難時(shí)袖手旁觀答案：C解析：選項(xiàng)C中的行為屬于良好的交往品德，因?yàn)樵谟龅絾栴}時(shí)主動(dòng)尋求他人幫助，既體現(xiàn)了自己的謙遜，也展現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)心。而選項(xiàng)A、B、D都是不良的交往品德，背后議論他人、對(duì)他人幫助視而不見以及在他人遇到困難時(shí)袖手旁觀都是不道德的行為。因此，正確答案是C。9、在人際交往中，尊重他人是一項(xiàng)基本美德。下面哪個(gè)行為不符合尊重他人的原則？A.在對(duì)話時(shí)認(rèn)真傾聽對(duì)方講話B.未經(jīng)允許翻閱他人的日記C.當(dāng)別人發(fā)言時(shí)保持安靜，不打斷D.對(duì)他人的觀點(diǎn)表示理解和接納答案：B解析：尊重他人意味著要認(rèn)可每個(gè)人的權(quán)利和個(gè)人空間。選項(xiàng)A、C、D都體現(xiàn)了對(duì)他人權(quán)利的尊重，而選項(xiàng)B則侵犯了他人的隱私權(quán)，因此不符合尊重他人的原則。10、當(dāng)朋友間產(chǎn)生誤會(huì)或沖突時(shí)，最有效的解決方式是：A.冷戰(zhàn)，等待對(duì)方先開口B.尋求共同的朋友幫忙調(diào)解C.直接面對(duì)面交流，誠懇溝通D.在社交媒體上表達(dá)不滿答案：C解析：正確處理朋友間的誤會(huì)或沖突，應(yīng)該采取直接且建設(shè)性的方法。選項(xiàng)C提倡的是正面解決問題的態(tài)度，通過面對(duì)面的交流可以更好地理解彼此的想法和感受，從而有效化解矛盾。其他選項(xiàng)可能會(huì)加劇誤解或無法真正解決問題。11、小華在與同學(xué)交往中，總是樂于助人，關(guān)心他人，這種行為體現(xiàn)了哪種交往品德？A.自私B.冷漠C.善良D.自私答案：C解析：小華的行為體現(xiàn)了善良的交往品德。善良是指對(duì)他人的關(guān)心和幫助，以及對(duì)他人的好意和善意。自私和冷漠則與這種品德相反，不符合題意。因此，正確答案是C。12、在團(tuán)隊(duì)合作中，小王總是能夠積極聽取他人的意見，并且能夠妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾，這種能力主要體現(xiàn)了以下哪種交往品德？A.自信B.堅(jiān)強(qiáng)C.合作D.自律答案：C解析：小王在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出積極聽取他人意見和處理團(tuán)隊(duì)矛盾的能力，這主要體現(xiàn)了合作的交往品德。合作是指與他人共同工作，共同完成任務(wù)，需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。自信、堅(jiān)強(qiáng)和自律雖然也是重要的品德，但與題目中的描述不完全吻合。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在現(xiàn)代社會(huì)中，人與人的交往日益頻繁，良好的交往品德不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。小明是一名八年級(jí)的學(xué)生，他所在的班級(jí)最近進(jìn)行了一次“誠信之星”的評(píng)選活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們通過講述自己或身邊人的誠信故事，分享了對(duì)誠信的理解和體會(huì)。小明講述了這樣一個(gè)故事：他的鄰居李大爺經(jīng)營(yíng)著一家小店，多年來一直堅(jiān)持童叟無欺、公平交易的原則。有一次，一位顧客買完東西后發(fā)現(xiàn)多收了錢，李大爺發(fā)現(xiàn)后立即主動(dòng)聯(lián)系顧客退還了多余的錢款。還有一次，一位老人來店里購買藥品，但因?yàn)橛涘e(cuò)了藥名，李大爺沒有直接賣給她，而是耐心地詢問病情，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和藥店的資料，幫助老人選到了合適的藥物。李大爺?shù)墓适赂袆?dòng)了班上的每一位同學(xué)，大家一致推選小明為“誠信之星”。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：1、結(jié)合材料，簡(jiǎn)述什么是誠信？為什么說誠信是交往中的重要品質(zhì)？2、從李大爺?shù)男袨橹?，我們可以學(xué)到哪些交往品德？請(qǐng)舉例說明。3、如果我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅搅祟愃评畲鬆斢龅降那闆r，應(yīng)該如何處理？請(qǐng)給出至少兩個(gè)具體做法。答案：1、誠信是指真誠、守信，即在言語和行為上都做到真實(shí)無欺，答應(yīng)別人的事情一定要盡力完成，即使遇到困難也不輕易放棄。誠信之所以是交往中的重要品質(zhì)，是因?yàn)樗軌蚪⑵鹑藗冎g的信任關(guān)系，使彼此更加放心地交流與合作；誠信還能促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，減少欺詐行為的發(fā)生，讓人們感受到更多的安全感和歸屬感。2、從李大爺?shù)男袨橹校覀兛梢詫W(xué)到以下交往品德：童叟無欺：李大爺對(duì)待每一位顧客都一視同仁，不論年齡大小、身份高低，都能給予公正的服務(wù)。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)多收了顧客的錢時(shí)，他主動(dòng)退還多余的錢款。耐心細(xì)心：面對(duì)不清楚自己需要什么的顧客，李大爺沒有簡(jiǎn)單地拒絕銷售，而是耐心地了解需求，確保顧客得到正確的產(chǎn)品。比如，幫助那位記錯(cuò)藥名的老人找到了適合她的藥品。3、如果我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅筋愃频那闆r，可以采取以下做法：保持誠實(shí)：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤或者給他人帶來了不便時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇于承認(rèn)并及時(shí)改正。比如，若不小心多收了他人的錢，應(yīng)該立刻歸還。提供幫助：在他人遇到困難或困惑時(shí)，我們應(yīng)該盡可能提供必要的支持和指導(dǎo)。例如，像李大爺一樣，用專業(yè)知識(shí)幫助顧客選擇合適的產(chǎn)品，而不是僅僅為了成交而忽視顧客的實(shí)際需求。第二題：閱讀材料小麗和小強(qiáng)是同班同學(xué)，他們性格迥異，但關(guān)系卻很好。小麗性格開朗，樂于助人，小強(qiáng)則內(nèi)斂，但非常關(guān)心他人。一天，小麗因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌?qiáng)主動(dòng)找小麗聊天，安慰她，還幫助她解決了一些生活上的困難。以下是關(guān)于他們交往品德的一段對(duì)話：小麗：唉，最近家里出了些事情，讓我心情很不好。小強(qiáng)：別難過，有什么事情我們一起分擔(dān)。告訴我，我能幫你做些什么？小麗：謝謝你，其實(shí)我也不知道該怎么辦。就是感覺壓力很大。小強(qiáng)：別擔(dān)心，有我在呢。我們可以一起找找解決辦法，或者找老師、家長(zhǎng)談?wù)劇Ｐ←悾亨?，你總是這么體貼，真的很感謝你。小強(qiáng)：我們是朋友嘛，互相幫助是應(yīng)該的。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小麗和小強(qiáng)的交往體現(xiàn)了哪些品德？答案：小麗和小強(qiáng)的交往體現(xiàn)了樂于助人、體貼他人、關(guān)心他人等品德。2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)動(dòng)颜x對(duì)人們的重要性。答案：友誼對(duì)人們的重要性體現(xiàn)在：友誼能讓我們?cè)诶щy時(shí)得到支持和幫助，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)；友誼能讓我們感受到溫暖和關(guān)愛，使我們心情愉悅；友誼能讓我們學(xué)會(huì)分享和承擔(dān)，使我們的生活更加美好。3、在日常生活中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的交往品德？答案：在日常生活中，我們應(yīng)該：（1）尊重他人，關(guān)心他人，做到體貼入微；（2）樂于助人，主動(dòng)關(guān)心朋友的需求，共同面對(duì)困難；（3）學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見和建議；（4）學(xué)會(huì)溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，增進(jìn)彼此的了解；（5）學(xué)會(huì)包容，接納他人的不足，共同進(jìn)步。第三題：閱讀材料：《第二單元養(yǎng)成交往品德》中提到，良好的交往品德對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。以下是幾個(gè)關(guān)于交往品德的故事：故事一：小明在班級(jí)中樂于助人，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總是第一個(gè)伸出援手，因此深受同學(xué)們的喜愛。故事二：小紅在與人交往時(shí)，總是尊重他人，善于傾聽他人的意見，因此她的朋友圈不斷擴(kuò)大。故事三：小華在與同學(xué)交往中，不懂得寬容，總是對(duì)別人的錯(cuò)誤斤斤計(jì)較，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問題：1、結(jié)合故事一，請(qǐng)簡(jiǎn)述樂于助人這一交往品德的重要性。答案：樂于助人是一種高尚的交往品德，它能夠幫助他人解決困難，增進(jìn)友誼，提升自己的道德品質(zhì)，同時(shí)也是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的重要基石。2、結(jié)合故事二，請(qǐng)談?wù)勛鹬厮诉@一交往品德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。答案：尊重他人是一種基本的交往品德，它能夠使個(gè)人得到他人的尊重與信任，有助于擴(kuò)大自己的朋友圈，提升自己的社交能力，同時(shí)也有利于形成良好的人際關(guān)系。3、結(jié)合故事三，請(qǐng)分析不懂得寬容這一交往品德對(duì)人際關(guān)系的影響。答案：不懂得寬容會(huì)使個(gè)人在人際交往中產(chǎn)生矛盾和沖突，影響人際關(guān)系的和諧，甚至導(dǎo)致友誼破裂。寬容是一種重要的交往品德，它能夠增進(jìn)人與人之間的理解和信任，有助于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。第四題：閱讀材料小麗是一個(gè)初中生，她性格開朗，樂于助人。在班級(jí)里，她總是主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。以下是小麗在班級(jí)中發(fā)生的幾個(gè)故事：小明在學(xué)習(xí)上遇到了困難，小麗主動(dòng)幫助他復(fù)習(xí)功課，最終小明取得了很大的進(jìn)步。班級(jí)里有一位同學(xué)生病了，小麗主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任，為他買藥、送飯，讓他感受到了集體的溫暖。在一次學(xué)校組織的公益活動(dòng)中，小麗積極報(bào)名參加，為社區(qū)的孤寡老人送去溫暖和關(guān)愛。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小麗在班級(jí)中的行為體現(xiàn)了哪些交往品德？答案：小麗在班級(jí)中的行為體現(xiàn)了樂于助人、關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)等交往品德。2、小麗幫助小明復(fù)習(xí)功課，對(duì)小明有什么積極影響？答案：小麗幫助小明復(fù)習(xí)功課，使小明在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，增強(qiáng)了他的自信心。3、小麗為生病同學(xué)買藥、送飯，給這位同學(xué)帶來了哪些感受？答案：小麗為生病同學(xué)買藥、送飯，讓這位同學(xué)感受到了集體的溫暖和關(guān)愛，增強(qiáng)了他的戰(zhàn)勝病痛的信心。第五題：閱讀材料小華是一名初中生，他性格內(nèi)向，平時(shí)很少主動(dòng)和同學(xué)交流。為了提高自己的社交能力，小華決定從培養(yǎng)交往品德入手。以下是小華在培養(yǎng)交往品德過程中的一些思考和做法。材料一：小華在課堂上積極發(fā)言，但聲音很小，同學(xué)們聽不清楚。課后，小華主動(dòng)請(qǐng)教老師如何提高自己的課堂表達(dá)能力。材料二：小華參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，與同學(xué)們一起為社區(qū)居民提供幫助。在活動(dòng)中，小華學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心集體。材料三：小華在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和喜愛。1、根據(jù)材料一，小華在培養(yǎng)交往品德方面存在哪些問題？答案：小華在培養(yǎng)交往品德方面存在的問題是課堂表達(dá)能力差，聲音小，導(dǎo)致同學(xué)們聽不清楚。2、結(jié)合材料二，小華在參加公益活動(dòng)時(shí)，如何體現(xiàn)了交往品德？答案：小華在參加公益活動(dòng)時(shí)，體現(xiàn)了尊重他人、關(guān)心集體的交往品德。3、根據(jù)材料三，小華在學(xué)習(xí)生活中如何培養(yǎng)交往品德？答案：小華在學(xué)習(xí)生活中通過主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題，培養(yǎng)了自己的交往品德。《第三單元明辨善惡是非》試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為屬于正義行為？A.撿到錢包后主動(dòng)尋找失主歸還B.在學(xué)校里抄襲同學(xué)的作業(yè)C.未經(jīng)允許就使用同學(xué)的筆記本電腦D.在公共汽車上不給老人讓座2、在日常生活中，我們?nèi)绾闻袛嘁粋€(gè)行為是善是惡？A.根據(jù)個(gè)人喜好來判斷B.根據(jù)是否受到懲罰來判斷C.根據(jù)行為是否符合道德和法律的要求來判斷D.根據(jù)是否給自己帶來利益來判斷3、在日常生活中，下列哪項(xiàng)行為屬于正確判斷善惡是非的表現(xiàn)？A.對(duì)待同學(xué)友善，樂于助人B.隨意評(píng)價(jià)他人，不考慮他人感受C.違反學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)為這是個(gè)人自由D.違反社會(huì)公德，認(rèn)為這是個(gè)人習(xí)慣4、在以下情況中，哪種態(tài)度有助于我們正確判斷善惡是非？A.遵循個(gè)人利益，只考慮自己的得失B.不顧道德規(guī)范，追求個(gè)人欲望C.遵循道德規(guī)范，尊重他人，關(guān)愛社會(huì)D.隨意從眾，不思考，不判斷5、以下哪種行為不屬于明辨善惡是非的表現(xiàn)？（）A.遵守交通規(guī)則B.抵制不良誘惑C.在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不當(dāng)言論D.尊老愛幼6、以下關(guān)于善惡的判斷，錯(cuò)誤的是（）。A.善惡是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的善惡標(biāo)準(zhǔn)B.善惡的判斷要考慮社會(huì)道德規(guī)范和法律法規(guī)C.在面對(duì)道德困境時(shí)，要勇于做出正確的選擇D.個(gè)人的善惡行為會(huì)影響社會(huì)風(fēng)氣7、在日常生活中，下列哪種行為是正確的善惡判斷？A.隨意抄襲他人的作業(yè)B.幫助他人解決問題C.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩D.無端指責(zé)他人8、以下哪種觀點(diǎn)體現(xiàn)了明辨善惡是非的重要性？A.“做好人容易，做好事難”B.“善惡到頭終有報(bào)，只爭(zhēng)朝夕”C.“只要自己開心，何必理會(huì)他人是非”D.“人生如夢(mèng)，善惡無關(guān)緊要”9、在面對(duì)朋友犯錯(cuò)時(shí)，以下哪種做法最符合道德與法治的原則？A.立即告訴所有人，讓大家都來批評(píng)他B.幫助他隱瞞錯(cuò)誤，以免他受到懲罰C.選擇忽視，認(rèn)為這不關(guān)自己的事D.私下里誠懇地指出他的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他改正10、當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看到未經(jīng)證實(shí)的信息時(shí)，最恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)是什么？A.立刻轉(zhuǎn)發(fā)給其他朋友，讓更多人知道B.不加判斷地相信信息內(nèi)容，并在評(píng)論區(qū)表達(dá)強(qiáng)烈觀點(diǎn)C.先查證信息的真實(shí)性，再?zèng)Q定是否分享或評(píng)論D.直接忽略所有網(wǎng)絡(luò)信息，不再關(guān)注11、在日常生活中，判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)是什么？A.個(gè)人的喜好B.社會(huì)輿論C.法律規(guī)定D.道德規(guī)范12、以下哪種行為屬于善行？A.幫助他人B.損害他人利益C.違反社會(huì)公德D.違反法律法規(guī)二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小李是一名八年級(jí)的學(xué)生，最近學(xué)校組織了一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，學(xué)生們被鼓勵(lì)去了解本地環(huán)境問題，并思考