高三班級志愿服務管理制度

高三班級志愿服務管理制度第一章總則為推動高三班級志愿服務活動的健康有序開展，提升學生綜合素質(zhì)，增強團隊合作精神，特制定本管理制度。志愿服務活動是培養(yǎng)學生社會責任感和實踐能力的重要途徑，旨在引導學生積極參與社會公益，服務他人，促進個人成長和班級凝聚力。第二章制度目標本制度的主要目標為：1.明確志愿服務活動的組織架構(gòu)和職責分工，確?；顒拥挠行嵤┖捅O(jiān)督。2.制定志愿服務活動的具體流程和標準，保障活動的規(guī)范性和安全性。3.建立志愿服務活動的評估與反饋機制，促進活動的持續(xù)改進和優(yōu)化。4.鼓勵學生參與多樣化的志愿服務，拓展視野，增強社會責任感。第三章適用范圍本制度適用于高三各班級組織的志愿服務活動，涵蓋校內(nèi)外各類志愿服務項目，包括但不限于：1.社區(qū)服務2.環(huán)保活動3.學術(shù)輔導4.老年人關(guān)愛5.其他社會公益活動第四章組織架構(gòu)志愿服務活動由班主任負責組織，具體分工如下：1.班主任：全面負責志愿服務活動的策劃、組織和實施，確保活動符合學校相關(guān)規(guī)定。2.志愿服務小組：由班級學生自愿組成，負責制定活動計劃、組織實施、宣傳推廣和反饋總結(jié)。小組成員應具備較強的責任心和組織能力。3.學校志愿服務中心：為各班級提供指導和支持，負責志愿服務活動的備案和評估。第五章活動規(guī)范志愿服務活動的規(guī)范包括以下幾個方面：1.活動計劃的制定：志愿服務小組需提前制定詳細的活動計劃，明確活動目的、內(nèi)容、時間、地點、參與人員及所需資源，并報班主任審核。2.安全責任：在所有志愿服務活動中，參與學生需遵守安全規(guī)定，確保自身和他人的安全。活動中如發(fā)生意外情況，應及時向班主任報告并采取應急措施。3.服務態(tài)度：參與志愿服務的學生應以熱情、耐心的態(tài)度對待服務對象，遵循服務禮儀，維護班級形象。4.記錄與反饋：每次活動結(jié)束后，志愿服務小組需撰寫活動總結(jié)報告，記錄活動過程、參與人員、服務對象反饋及改進建議，并提交班主任審核。第六章執(zhí)行流程志愿服務活動的執(zhí)行流程如下：1.活動計劃的制定與審核：志愿服務小組制定活動計劃，并提交班主任審核，確?；顒觾?nèi)容與學校規(guī)定相符。2.活動宣傳與招募：通過班級群、海報等方式宣傳志愿服務活動，鼓勵同學積極參與，確認參與人員名單。3.活動準備：根據(jù)活動性質(zhì)，準備所需物資，安排交通、場地等。4.活動實施：在班主任的指導下，志愿服務小組全程負責活動實施，確?；顒影凑沼媱澾M行。5.活動總結(jié)與反饋：活動結(jié)束后，及時收集參與者和服務對象的反饋，并撰寫總結(jié)報告，提出改進意見。第七章監(jiān)督機制為確保志愿服務活動的有效開展，建立以下監(jiān)督機制：1.班主任監(jiān)督：班主任應定期檢查志愿服務活動的進展情況，及時指導和糾正存在的問題。2.學校志愿服務中心評估：學校志愿服務中心對各班級的志愿服務活動進行不定期評估，收集各班級活動總結(jié)，給予反饋和指導。3.學生自我監(jiān)督：志愿服務小組應定期召開會議，評估活動效果，討論存在的問題和改進措施，確保活動質(zhì)量。第八章獎懲機制為了激勵學生積極參與志愿服務活動，建立相應的獎懲機制：1.獎勵措施：對積極參與志愿服務活動的學生，班級可給予榮譽證書、優(yōu)秀志愿者稱號等獎勵，鼓勵更多學生參與。2.參與記錄：志愿服務活動的參與情況將作為學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)，定期在班級內(nèi)公示。3.紀律約束：對于在志愿服務活動中違反規(guī)定、影響班級形象的學生，班主任可給予相應的批評和教育，情節(jié)嚴重者可取消其參與資格。第九章附則本制度由班主任及志愿服務小組共同解釋，自發(fā)布之日起實施。根據(jù)實際情況，制度可隨時進行修訂，以確保其適