2024-2025學(xué)年山東九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題分類匯編：散文閱讀（二）

專題15散文閱讀（二）

（23-24九年級(jí)上?山東濱州?期中）閱讀選文，完成下面小題。

海上的父親

虞燕

①父親每每回家，都攜一身淡淡的海腥味。他從來不會(huì)在家逗留很久，船才是他漂浮的陸地。父親眼

前，大海浩瀚無邊，深廣動(dòng)蕩。

②那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風(fēng)行駛，靠岸時(shí)間難以估算。比起身體遭受的痛

苦，精神上的絕望更易令人崩潰一一四顧之下，大海茫茫，帆船在浪里翻騰，食物在胃里翻騰，跪在甲板

上連黃色的膽汁都吐盡了，停泊卻遙遙無期。吐到幾乎癱軟也得顧及船員們的一日三餐。木帆船的廚房設(shè)

在船艙底部，父親一點(diǎn)一點(diǎn)地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖，他強(qiáng)忍身體的極度不適，淘米、洗菜、

生火，實(shí)在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐,

如此循環(huán)。

③父親跟我聊起這些時(shí)，一臉的云淡風(fēng)輕，他說這是每個(gè)海員的必經(jīng)之路，暈著暈著就暈出頭了，一

般熬過一年就不暈了。

④也因?yàn)橛羞@樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對(duì)優(yōu)越的。小島閉塞，交通不便，

父親帶回來的東西，都是那么稀奇。

⑤荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會(huì)多買一些，裝進(jìn)籃子，掛在通風(fēng)的地方。到

家需駛行一周甚至更長(zhǎng)時(shí)間。他每天仔細(xì)地查看、翻動(dòng)荔枝，撿“流淚”了的吃掉，將還新鮮的留著，幾

斤荔枝到家后往往只剩十來顆?？匆浑p兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些就好了。

⑥父親走出木帆船的廚房，是三年之后了。其時(shí)，木帆船已老舊，父親被調(diào)到了機(jī)帆船，錨泊系岸、

海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動(dòng)掌舵、柴油機(jī)維護(hù)等等，他早做得得心應(yīng)手。船上經(jīng)常會(huì)為爭(zhēng)取時(shí)間連夜裝貨

卸貨，寒冷的冬夜，父親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上，一夜下來，他們?cè)竟陪~色的臉被海水、

雨水泡白了，皺皺的，像糊上去一層紙。脫掉雨衣后，一拳頭打在身上時(shí)，衣服上就會(huì)滴下水。

⑦那是父親海員生涯里的第一次生死歷險(xiǎn)。夜里11點(diǎn)多，父親剛要起來換班，突然聽到一聲天震地駭

的“砰”，同時(shí)，整只船像被點(diǎn)著的鞭炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，五臟六腑都像是要跳脫他

的軀體。觸礁了！他在第一時(shí)間沖了出去。船體破裂，過不了多久，海水將洶涌而入，將他們卷入巨腹。

⑧船長(zhǎng)緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時(shí)“竹筏”，大家伙緊張忙亂到來不及

恐懼。待安全轉(zhuǎn)移到“竹筏”上，等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，

望不到一星半點(diǎn)的燈火。彼時(shí)正值正月，帶著腥咸味的海風(fēng)凌厲地抽打著他們的軀體，父親的額頭卻不停

地冒汗。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣：一定要牢牢抓住“竹筏”，只

要有一絲生的希望就絕不放棄。幸運(yùn)的是，天亮?xí)r，有一支捕撈隊(duì)剛好經(jīng)過這片海域，救起了他們。

⑨多年后，父親早已被各種大大小小的驚險(xiǎn)事故磨煉得處變不驚，而對(duì)于留守島上的人，擔(dān)驚受怕卻

從未停止。每到臺(tái)風(fēng)天，母親都會(huì)面色凝重地坐在收音機(jī)前聽天氣預(yù)報(bào)。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個(gè)字都

似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反饋，我們才在一次次的確認(rèn)中

獲得慰藉和力量。

⑩我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達(dá)四五米,

進(jìn)出都必須爬梯子。幾次爬進(jìn)爬出后，不知道是不是體力不支，父親竟一個(gè)趣起滑倒于貨艙底部，導(dǎo)致手

臂骨折，被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一

天無數(shù)次。他三番五次打電話給同事問船到哪了，卸貨是否順利，什么時(shí)候返航。他像條不小心被沖上岸

的魚，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。

?就休息了一個(gè)航次，還未痊愈的父親便急吼吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人

踏實(shí)了。”

?我時(shí)常想起那個(gè)畫面：水手長(zhǎng)父親右手提起撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢(shì)帶動(dòng)纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到

3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動(dòng)作，將撇纜頭瞬時(shí)撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。船平穩(wěn)靠岸。

父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲。

(選自《讀者》，有刪改)

39.父親在大海中真正得到了鍛煉和成長(zhǎng)，請(qǐng)參照提示在橫線處概括寫出父親的海上工作經(jīng)歷。

(1)(2)千噸貨船的水手長(zhǎng)

40.在這篇文章的結(jié)尾有這樣的景物描寫的句子：“父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲?！闭?qǐng)說說這里

景物描寫的作用。

41.閱讀了第⑩段，有人說，本文題目為“海上的父親”，似乎不應(yīng)該寫父親在陸地上的生活，應(yīng)該刪掉。

你覺得呢？請(qǐng)說說你的看法。

42.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求對(duì)下列語句進(jìn)行品析。

(1)水手長(zhǎng)父親右手提起撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢(shì)帶動(dòng)纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、捉

胸、掄臂等連貫動(dòng)作，將嫩纜頭瞬時(shí)攤出，不偏不倚正中岸上的樁墩。(從人物描寫角度賞析)

(2)我跟弟弟斂聲屏氣，每一個(gè)字都似漁網(wǎng)的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。(從修辭角度賞析)

43.大海這一平臺(tái)的深沉和動(dòng)蕩賦予了父親超乎常人的警覺和靈敏，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容分析父親這一人物

形象。

【答案】

39.木帆船上的廚工機(jī)帆船上的水手

40.結(jié)尾寫父親身后的大海廣闊、平靜，暗示了經(jīng)過多年的海上生活，父親已歷練得沉穩(wěn)、內(nèi)斂。結(jié)構(gòu)上,

首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

41.不應(yīng)該刪掉。因?yàn)閷懜赣H在陸地上的生活，其從側(cè)面襯托了父親對(duì)海上工作的熱愛，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、

有擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。

42.(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫，“提起”“帶動(dòng)”“旋轉(zhuǎn)”“撇出”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象的寫出了動(dòng)作的熟練自如，

表現(xiàn)出他作為水手長(zhǎng)的突出能力和自信；(2)運(yùn)用比喻的修辭于法，將聽到的壞消息比作了漁網(wǎng)上的鐵墜

子，形象地寫出了我們家人當(dāng)時(shí)心情的沉重和對(duì)父親安危的擔(dān)憂。

43.父親的海員生涯充滿危險(xiǎn)，卻依然勇于歷練，在他身上：有著堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格；熟練的操作技能；認(rèn)

真負(fù)責(zé)的工作擔(dān)當(dāng)，沉穩(wěn)內(nèi)斂、不怕吃苦、有情有義；具有高度的家庭責(zé)任心，對(duì)子女有著細(xì)致深切的愛,

是一位可親可敬的父親。

【解析】

39.本題考查內(nèi)容理解與概括。(1)由文章第②段“那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站……吐到幾乎

癱軟也得顧及船員們的一日三餐”可以概括出父親一開始的工作是：木帆船上的廚師；(2)由文章第⑥段

“父親走出木帆船的廚房，是三年之后了。其時(shí)，木帆船已老舊，父親被調(diào)到了機(jī)帆船，錨泊系岸、海面

瞭望、開艙關(guān)艙、手動(dòng)掌舵、柴油機(jī)維護(hù)等等，他早做得得心應(yīng)手……”可知，父親的工作改為：機(jī)帆船

上的水手；文章第⑩段“父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達(dá)四五米……”，第?段“水手長(zhǎng)父親

右手提起撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢(shì)帶動(dòng)纜頭做45度旋轉(zhuǎn)……”對(duì)應(yīng)了父親后來的工作：千噸貨船的水手長(zhǎng)。

40.本題考查景物描寫的作用。文章第?段“父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲”，是景物描寫，內(nèi)容

上，描寫出大海寬闊無垠，沒有聲音，平靜安詳?shù)奶攸c(diǎn)，暗示了父親多年在海上寂寞的生活，多年海上的

工作和生活已經(jīng)讓父親歷練得沉穩(wěn)、內(nèi)斂，突出了父親工作的不易。結(jié)構(gòu)上，與文章第①段“父親眼前，

大海浩瀚無邊，深廣動(dòng)蕩”形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

41.本題考查談看法。首先回答不應(yīng)該刪掉。文章第⑩段“我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡……

待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一天無數(shù)次。他三番五次打

電話給同事問船到哪了，卸貨是否順利，什么時(shí)候返航。他像條不小心被沖上岸的魚，局促、焦躁、魂不

守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬”這些句子雖然寫的是父親不在船上的情景，敘述他在傷還未

痊愈的時(shí)候就想回船上的急迫心情，側(cè)面烘托了父親吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。結(jié)合第?段”就休

息了一個(gè)航次，還未痊愈的父親便急吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：'這下做人踏實(shí)了'”，

第?段“我時(shí)常想起那個(gè)畫面：水手長(zhǎng)父親右手提起撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢(shì)帶動(dòng)纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2

到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動(dòng)作，將撇纜頭瞬時(shí)撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。船平穩(wěn)靠

岸”等句可知，將在陸地上的生活的父親和“船上的父親”做對(duì)比，突出了父親以船為家，熱愛海上工作,

對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守的精神品質(zhì)。

42.本題考查語句賞析。

(1)文章第?段“水手長(zhǎng)父親右手提起撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢(shì)帶動(dòng)纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，

利用轉(zhuǎn)腰、捉胸、掄臂等連貫動(dòng)作，將嫩纜頭瞬時(shí)攤出，不偏不倚正中岸上的樁墩”，“提起”“帶動(dòng)”

“旋轉(zhuǎn)”“撇出”這幾個(gè)動(dòng)詞比較細(xì)致地描寫父親作為水手長(zhǎng)時(shí)的工作內(nèi)容，表現(xiàn)了父親動(dòng)作的熟練和有

序，進(jìn)而寫出了父親的出色?！罢小睂懗隽藙?dòng)作的結(jié)果，展現(xiàn)了父親動(dòng)作的精準(zhǔn)，表現(xiàn)出他作為水手長(zhǎng)

的突出能力和自信。

(2)文章第⑨段“我跟弟弟斂聲屏氣，每一個(gè)字都似漁網(wǎng)的鐵墜子，拖著我們的心往下沉”，運(yùn)用了比喻

的修辭手法，把天氣預(yù)報(bào)里傳來得壞消息比成漁網(wǎng)上的鐵墜子，生動(dòng)形象地寫出父親出海在外，我們?nèi)?/p>

人對(duì)他的關(guān)心和擔(dān)憂。

43.本題考查人物形象。由文章第②段“吐到幾乎癱軟也得顧及船員們的一日三餐。木帆船的廚房設(shè)在船

艙底部，父親一點(diǎn)一點(diǎn)地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖，他強(qiáng)忍身體的極度不適，淘米、洗菜、生火,

實(shí)在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐，如此

循環(huán)”可以看出：父親是一個(gè)不怕吃苦，有頑強(qiáng)毅力的人；由文章第④段“小島閉塞，交通不便，父親帶

回來的東西，都是那么稀奇"，第⑤段“荔枝最不易保存……他每天仔細(xì)地查看、翻動(dòng)荔枝，撿‘流淚’

了的吃掉，將還新鮮的留著，幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆?？匆浑p兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣:

要是多一些就好了”可以看出：父親疼愛子女，是一位可親可敬的父親；由文章第⑥段“寒冷的冬夜，父

親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上，一夜下來，他們?cè)竟陪~色的臉被海水、雨水泡白了，皺皺的，

像糊上去一層紙。脫掉雨衣后，一拳頭打在身上時(shí)，衣服上就會(huì)滴下水”，第⑦段“那是父親海員生涯里

的第一次生死歷險(xiǎn)……”可知，父親的工作很辛苦，也很危險(xiǎn)，但他依然不怕困難，勇于歷練；由文章第

⑨段“多年后，父親早己被各種大大小小的驚險(xiǎn)事故磨煉得處變不驚”可知，父親久經(jīng)歷練，性格變得沉

穩(wěn)內(nèi)斂；由文章第⑩段“我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡……待在家的父親看起來羸弱而頹

廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一天無數(shù)次。他三番五次打電話給同事問船到哪了，卸貨

是否順利，什么時(shí)候返航。他像條不小心被沖上岸的魚，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的過

程是那么煎熬”可以看出：父親以船為家，熱愛海上工作，有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職

守；文章第?段“水手長(zhǎng)父親右手提起撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢(shì)帶動(dòng)纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利

用轉(zhuǎn)腰、捉胸、掄臂等連貫動(dòng)作，將嫩纜頭瞬時(shí)攤出，不偏不倚正中岸上的樁墩”可以看出：父親在船上

有熟練的操作技能。

（23-24九年級(jí)上?山東德州?期中）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

神秘的大黃貓

張愛國(guó)

①母親正操起扁擔(dān)要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧！”

②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠(yuǎn)處的大路邊，抓著一位婦人的手，興奮地喊著

我：“國(guó)子，過來，叫你蓮姨。"母親從來沒這么和我說過話，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因?yàn)槲野褍赏?/p>

水挑潑了，母親剛才沒劈到我，現(xiàn)在是不是想把我謳過去劈？“來呀國(guó)子，你蓮姨，還有弓子，你們小時(shí)

候在外婆家玩得可好呢?！蹦赣H拉著婦人身旁一個(gè)和我差不多高的孩子，極力向我獻(xiàn)殷勤。

③我突然意識(shí)到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是走過去。蓮姨快步迎上來，氣喘吁吁：“呀！

國(guó)子，都這么高啦……””國(guó)子，把弓子肩上的袋子接下來，背家去?！蹦赣H一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮

姨剛放下的擔(dān)子。

④“翠姐，我家也不遠(yuǎn)了，不去，不去你家……”蓮姨阻止母親挑她的擔(dān)子?！熬湍阋娡?！都吃飯時(shí)

間了，都到我家門口了，你走啊！走了就不是姐妹！"母親氣沖沖地推開蓮姨，挑起擔(dān)子，“我曉得，你

每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔(dān)子，小路不好走，你又繞過去了……”母

親的語氣很不滿，但臉上含笑?！澳睦锬睦飭汛浣?，我是窮忙，家里丟不開……”蓮姨跟著，也笑著。

⑤弓子一口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門口，低著頭，不和我說話。我也沒心情和他說話，只琢

磨著母親今天會(huì)燒什么好菜招待客人：肉，家里沒有，但菜里的香油一定會(huì)倒得多。想到這，我就激動(dòng)起

來，但又不能把激動(dòng)表現(xiàn)出來，不然下午等客人一走，母親輕則又要罵我沒出息，重則又要用扁擔(dān)劈我，

順帶著把剛才沒有劈的也劈了。“每次客人走后我就要倒霉，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下

對(duì)付母親的基調(diào)。

⑥“他蓮姨，你坐會(huì)兒，我出去抱些柴草?！蹦赣H說著走出院子。我心里一笑，又開始裝了：灶邊柴

草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了。我有了主意。

⑦我坐在門口弓子的對(duì)面，有一句沒一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問話，眼睛不時(shí)地瞟向身后?！罢l！干

什么！”我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來，更嚇得身后的母親大跳。“想死啊你！”看到蓮

姨，母親的聲音又立即柔和起來，“他蓮姨你看，我家這調(diào)皮的東西……”母親撿起被我嚇得掉在地上的

一塊臘肉，放到窗臺(tái)上?！耙粯拥?，我家這東西更調(diào)皮，更調(diào)皮……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳

朵。弓子莫名其妙地看著我。我們倆一笑，在院子里玩起來。

⑧不一會(huì)兒，母親親切地喊我進(jìn)屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進(jìn)了廚房。母親笑

著關(guān)上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似乎用盡全力擰我的屁股,

眼珠子就要跳出來，聲音低卻異常兇很：“拿出來！不然客人一走，我就要你命！"我疼得叫不出聲，也

不敢叫出聲，只疑惑、無助地看著母親?！叭?，窗臺(tái)上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得要蹦

出來砸死我。我急切地?fù)u頭，慘兮兮地看著母親，淚水大滴大滴地滾落。

⑨“翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！”蓮姨在門外后切地叫起來。母親急忙丟開我，低聲

說句“不許哭”，就打開門和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒有追回那塊肉一一那塊剛剛被母親從鄰

家借來，并且當(dāng)母親做賊一般悄悄往窗臺(tái)上放時(shí)還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。

⑩這天的飯桌上雖然沒有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后,

蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，饞春地對(duì)我母親說：“翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還

差點(diǎn)把我踩滑倒了。”母親接過那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……”

?蓮姨他們走后，我見母親看著那塊肉直抹眼淚,就恨恨地說：“哼！大黃貓，下次讓我碰上非打死

不可……”“傻孩子，什么大黃貓？”母親苦笑了笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個(gè)牙印

子都沒在肉上留下的道理……”

?十二歲的我，不懂母親在說什么。

44.根據(jù)小說內(nèi)容，圍繞臘肉這個(gè)線索，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

母親邀請(qǐng)蓮姨母子吃飯一①一②-肉失而復(fù)得

45.品味語言，回答下列問題。

(1)圈點(diǎn)勾畫第⑧段中與母親有關(guān)的主要細(xì)節(jié)，分析它們反映了母親怎樣的心理，并結(jié)合全文探究其原因。

兩個(gè)角度主要細(xì)節(jié)母親心理原因

②④

蓮姨能看到時(shí)①

箍、捂住、擰、跳、砸、

母親與“我”獨(dú)處時(shí)③

聲音低卻異常兇狠

(2)結(jié)合全文，賞析第⑨段和第⑩段加點(diǎn)詞“急切”“驚喜”在塑造人物形象方面的表達(dá)效果。

46.試探究文章?段畫線句“我見母親看著那塊肉直抹眼淚”蘊(yùn)含的豐富情感。

47.小說以“十二歲的我”的視角展開，有什么好處？

【答案】

44.母親去鄰居家借臘肉招待蓮姨母子蓮姨假稱肉被大黃貓叼走

45.(1)①親切地喊我進(jìn)屋，笑著關(guān)上門②不想讓蓮姨看出異樣③發(fā)現(xiàn)肉丟后的著急與痛心④

自家生活窘迫，但還想熱情的款待蓮姨

(2)這兩個(gè)詞寫出了臘肉“丟失”及“失而復(fù)得”時(shí)蓮姨表現(xiàn)之夸張，蓮姨不想再給我家增添負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)

了蓮姨的溫暖體貼、善解人意。

46.對(duì)蓮姨良苦用心的理解；因家境貧困無力招待蓮姨的愧疚；對(duì)蓮姨對(duì)“我家”的特殊幫助以及兩人間

深厚情誼的感動(dòng)。

47.①增加了故事的真實(shí)性。②以未成年人的不諳世事，制造懸念，引人入勝。③以孩子的心理活動(dòng)側(cè)面

展示母親的熱情真摯和蓮姨的善良體貼，含蓄自然，耐人尋味。

【分析】

44.本題考查分析概括能力。①空，依據(jù)⑥段“'他蓮姨，你坐會(huì)兒，我出去抱些柴草。'母親說著走出

院子。我心里一笑，又開始裝了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了。我有了主意”

和⑦段“母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺(tái)上。”可以概括為：母親去鄰居家借臘肉招待

蓮姨母子。②空，依據(jù)⑧段“‘肉，窗臺(tái)上的肉，藏哪去了？'母親的兩只眼珠子恨不得要蹦出來砸死我

⑨段“'翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！'蓮姨在門外急切地叫起來”，⑩段“飯后，蓮姨從

后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對(duì)我母親說：‘翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點(diǎn)把

我踩滑倒了。母親接過那塊肉，看了看：'他蓮姨，你這么幫我……'”可以概括為：蓮姨假稱肉被大黃

貓叼走。

45.(1)本題考查篩選概括的能力。

①空，依據(jù)第⑦段“蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我。我們倆一笑，在院子

里玩起來”、⑧段“不一會(huì)兒，母親親切地喊我進(jìn)屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進(jìn)了

廚房。母親笑著關(guān)上門”可知：蓮姨能看到時(shí)，母親親切地喊我進(jìn)屋，笑著關(guān)上門。

②空，依據(jù)⑨段“母親急忙丟開我，低聲說句‘不許哭'，就打開門和蓮姨一起去追大黃貓。”可以概括

為：不想讓蓮姨看出異樣。

③空，依據(jù)⑧段”卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似乎用盡全力擰我

的屁股，眼珠子就要跳出來，聲音低卻異常兇很：'拿出來！不然客人一走，我就要你命！‘我疼得叫不

出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無助地看著母親。'肉，窗臺(tái)上的肉，藏哪去了？'母親的兩只眼珠子恨

不得要蹦出來砸死我。”可以概括為：發(fā)現(xiàn)肉丟后的著急與痛心。

④空，依據(jù)⑥段“‘他蓮姨，你坐會(huì)兒，我出去抱些柴草。’母親說著走出院子。我心里一笑，又開始裝

了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了可以概括為：自家生活窘迫，但還想熱情的款

待蓮姨。

(2)本題考查賞析詞語的能力。依據(jù)⑨段“'翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！'蓮姨在門外急

切地叫起來?！笨芍@個(gè)詞寫出了臘肉“丟失”時(shí)蓮姨假裝著急的心理。依據(jù)⑩段“飯后，蓮姨從后院

上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對(duì)我母親說：'翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點(diǎn)把我踩

滑倒了’”可知，這個(gè)詞寫出了臘肉“失而復(fù)得”時(shí)蓮姨高興的心理。其實(shí)，肉沒有被花貓叼走，是蓮姨

故意藏起來，蓮姨不想再給我家增添負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了蓮姨的善解人意的特點(diǎn)。

46.本題考查分析作者思想感情的能力。依據(jù)⑩段“母親接過那塊肉，看了看：‘他蓮姨，你這么幫我……

?段“'大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個(gè)牙印子都沒在肉上留下的道理……'”可知，這是對(duì)

蓮姨良苦用心的理解；依據(jù)?段“母親苦笑了笑”可知，這樣的表現(xiàn)是因家境貧困無力招待蓮姨的愧疚；

依據(jù)全文內(nèi)容可知，還表現(xiàn)了對(duì)蓮姨給“我家”的特殊幫助以及兩人間深厚情誼的感動(dòng)。

47.本題考查分析出人物作用的能力。文中的“我”是一個(gè)孩子，未成年人。依據(jù)⑤段“我也沒心情和他

說話，只琢磨著母親今天會(huì)燒什么好菜招待客人：肉，家里沒有，但菜里的香油一定會(huì)倒得多……不然下

午等客人一走，母親輕則又要罵我沒出息，重則又要用扁擔(dān)劈我，順帶著把剛才沒有劈的也劈了。'每次

客人走后我就要倒霉，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下對(duì)付母親的基調(diào)’”，⑥段“我有了主

意”，⑦段“我坐在門口弓子的對(duì)面，有一句沒一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問話，眼睛不時(shí)地瞟向身后。'誰!

干什么！’我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來，更嚇得身后的母親大跳”可知，作者以一個(gè)未

成年人的身份做事情，表現(xiàn)了“我”不諳世事的舉動(dòng)，制造懸念，引人入勝。

依據(jù)②段“我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠(yuǎn)處的大路邊，抓著一位婦人的手，興奮地

喊著我：'國(guó)子，過來，叫你蓮姨'”，④段“翠姐，我家也不遠(yuǎn)了，不去，不去你家……”蓮姨阻止母

親挑她的擔(dān)子。'就你見外！都吃飯時(shí)間了，都到我家門口了，你走??！走了就不是姐妹！’母親氣沖沖

地推開蓮姨，挑起擔(dān)子，‘我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔(dān)子,

小路不好走，你又繞過去了……'”可知，這是從兒童的眼光側(cè)面寫出我的母親熱情真摯。

依據(jù)④段“'翠姐，我家也不遠(yuǎn)了，不去，不去你家……'”，蓮姨阻止母親挑她的擔(dān)子。⑦段“'一樣

的，我家這東西更調(diào)皮，更調(diào)皮……'蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵?！笨芍?，這是從兒童的眼光

側(cè)面寫出蓮姨的善良體貼的特點(diǎn)。

依據(jù)全文內(nèi)容可知，全文從“我”的視覺追憶往事，增加了故事的真實(shí)性，含蓄自然，耐人尋味。

(23-24九年級(jí)上?山東青島?期中)閱讀下面的文字，完成問題。

母親的香椿芽

王之雙

①我家房后有一棵香椿樹。母親一生最愛吃的就是香椿芽。

②這顆香椿樹已有幾十個(gè)年頭，是我母親去大姨家時(shí)在路上撿來的。聽說是隔壁一家蓋房嫌礙事，刨

起來不要了的，母親就拾了放到自己的腳蹬三輪車上帶回了家。父親一看有胳膊那么粗，也不知道是什么

時(shí)候刨起來的，懷疑栽不活，用指甲掐了一下樹皮，搖搖頭，意思是不讓母親做搭工活，把它蒸饃當(dāng)柴燒

算了。母親不想讓自己從大老遠(yuǎn)運(yùn)回來的力氣白費(fèi)，還是想試試，就在房后刨了一個(gè)坑，栽下香椿樹，澆

了一桶水。沒想到，過一段時(shí)間，香椿樹竟長(zhǎng)出了嫩芽。

③日復(fù)一日，年復(fù)一年，香椿樹像孩子一樣在母親的精心護(hù)理下漸漸長(zhǎng)大，茂密的枝丫好似一把撐起

的大傘，遮住了房頂，讓屋子在炎炎烈日的烘烤下，室內(nèi)仍然清涼宜人。

④每到春風(fēng)和煦、萬物復(fù)蘇的時(shí)候，我家房后的香椿樹上就會(huì)長(zhǎng)出水靈靈、嫩油油、綠瑩瑩的香椿芽,

嫩芽?jī)捍負(fù)碓趽u搖晃晃的枝頭，散發(fā)著誘人的芳香。香氣彌漫著整個(gè)村莊，引得左鄰右舍走出門來，駐足

樹下，像醉酒的蝴蝶，嚶嚶嗡嗡，談?wù)摬恍?。過往行人走多遠(yuǎn)仍不舍地回頭凝望一一即使吃不到肚里，也

要過飽眼福。更有精明者，不住地用力深吸，盡量讓香味灌透身心，竭力地把正宗香氣帶回家。無論何時(shí),

咂嘴細(xì)品，仍口舌生津。

⑤母親摘香椿芽時(shí)，我老是跟在后面。她拿著綁了鐵鉤的長(zhǎng)竹竿從家里走出來，站在香椿樹下，踮著

腳，扒下一簇簇嫩綠的香椿芽。我挎著籃子，東一把，西一把，像爭(zhēng)搶打落在地的黃杏，一會(huì)兒撿了滿滿

一籃子。

⑥回到家，母親將香椿洗凈剁碎，放進(jìn)小缸里，微上鹽，然后用手按實(shí)，腌幾天就能食用。起初口感

和別的蔬菜沒什么兩樣，細(xì)嚼卻越吃越香，香得簡(jiǎn)直不敢張口，生怕吃得精光而端起碗再?zèng)]有胃口。更讓

我們饞嘴的是母親做的香椿炒雞蛋。只見母親把里間瓷罐里多日攢下的幾個(gè)雞蛋拿出來打碎，鍋里倒上油,

等鍋熱油煙繚起，把雞蛋放進(jìn)鍋里輕輕翻炒，再把香椿芽放進(jìn)去，一會(huì)兒功夫，香味撲鼻，透徹心肺，一

盤香椿炒雞蛋就出來了。一旁久等的我早已垂涎欲滴，迫不及待地拿起筷子狼吞虎咽，腮幫子都鼓了起來。

⑦如今，母親每每說起這棵香椿樹的來歷，就會(huì)無休無止，像說起自己孩子一樣親切。有道是閨女、

外甥、老母雞為母親的三寶，而我母親的寶貝里，又多了一個(gè)香椿樹。

⑧不知什么時(shí)候，母親驚奇地發(fā)現(xiàn)，從香椿樹的根須上，又生出幾棵香椿樹，而且長(zhǎng)勢(shì)喜人，競(jìng)引來

城里的香椿販兒。他們一看這純天然貨，甚是喜歡，張口就給母親每斤38元的高價(jià)錢，母親淡然一笑，搖

了搖頭。

⑨這天中午，我從縣城回來，看見有人在我家房后摘香椿芽。走近一看，是本村的李大伯。李大伯看

到我，臉上有些羞赧，轉(zhuǎn)身匆匆地走了。我假裝沒看到他，繞著回到家。和母親一說，母親先是一怔，又

若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙拿起門后的長(zhǎng)竹竿，沖到院子里把樹上的嫩芽扒了個(gè)精赤。下午，母親把香椿

芽收拾整齊，打好捆給李大伯送到家里。

⑩母親說：“上一次摘了點(diǎn)香椿芽給了你張大娘、林大爺，這次摘了就該給你李大伯。你李大伯的兩

個(gè)女兒遠(yuǎn)在湖北，由于疫情緣故，一直都沒有回來，他一個(gè)人不容易啊。”說這話時(shí)，母親的聲音有些沙

啞。我知道，春節(jié)時(shí)母親給李大伯包的餃子。上星期我回家，母親把特地給我包的菜包子送了幾個(gè)給李大

伯。

?生日這天，母親給住在縣城的我和外地的大姐二姐分別打了電話，囑咐我們不要回來了。雖然解封,

但疫情還未結(jié)束，讓我們要好好工作，別惦記她，也不用花錢寄東西，她吃不慣那山珍海味。

?中午，母親發(fā)來視頻，我們看到，母親坐在茶幾前吃著一碗簡(jiǎn)單的香椿撈面，就像嗜酒的人吃著肴

菜抿著酒那樣津津有味，悠然自得……

48.結(jié)合文章內(nèi)容，說說母親是一個(gè)怎樣的人。

49.文中第④段運(yùn)用了側(cè)面描寫手法。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析側(cè)面描寫的作用。

50.任選角度，對(duì)文中畫線句子加以賞析。

（1）茂密的枝丫好似一把撐起的大傘，遮住了房頂，讓屋子在炎炎烈日的烘烤下，室內(nèi)仍然清涼宜人。

（2）和母親一說，母親先是一怔，又若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙拿起門后的長(zhǎng)竹竿，沖到院子里把樹上的

嫩芽扒了個(gè)精光。

51.有人認(rèn)為可以將本文標(biāo)題“母親的香椿芽”換成“記憶中的香椿芽"，你是否贊同？請(qǐng)說明理由。

【答案】

48.示例：（1）善良：同情李大伯，送包子、香椿芽給他；（2）惜物：看到香椿樹苗被丟棄，覺得可惜,

撿回家栽活；（3）質(zhì)樸：香椿販子要高價(jià)收購(gòu)香椿樹，一口拒絕；（4）關(guān)心體諒子女：疫情期間囑咐我

們不要回來，安心工作。

49.寫人們被香椿樹吸引，留連陶醉，從側(cè)面表現(xiàn)出香椿樹的茂盛、芬芳，也體現(xiàn)出母親對(duì)香椿樹的精心

照料。

50.（1）運(yùn)用了比喻的修辭方法，將香椿樹比做大傘，生動(dòng)形象寫出香椿樹的茂密、長(zhǎng)勢(shì)喜人，體現(xiàn)了母

親對(duì)香椿樹的精心照料。（2）運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫?！罢薄叭粲兴肌睂懩赣H雖感意外卻能體諒他人。

，，連忙”，，沖”“扒”等詞，寫母親動(dòng)作迅速，急著給李大伯準(zhǔn)備香椿芽。表現(xiàn)了母親的善良樸實(shí)，處處

為別人著想。

51.不贊同。因?yàn)楸疚闹饕ㄟ^寫香椿樹來寫母親，贊美母親的美好品格，“母親的香椿樹”能突出這一

寫作意圖。而“記憶中的香椿樹”則強(qiáng)調(diào)“記憶”，未能突出作者的寫作意圖。

【解析】

48.本題考查人物形象。根據(jù)第②段“父親一看有胳膊那么粗，也不知道是什么時(shí)候刨起來的，懷疑栽不

活，用指甲掐了一下樹皮，搖搖頭，意思是不讓母親做搭工活，把它蒸饃當(dāng)柴燒算了。母親不想讓自己從

大老遠(yuǎn)運(yùn)回來的力氣白費(fèi)，還是想試試，就在房后刨了一個(gè)坑，栽下香椿樹，澆了一桶水”可知，母親不

忍看到香椿被丟棄，覺得可惜，撿回家栽種，可以看出母親是一個(gè)勤儉節(jié)約、愛惜物品的人；根據(jù)第⑧段

“不知什么時(shí)候，母親驚奇地發(fā)現(xiàn)，從香椿樹的根須上，又生出幾棵香椿樹，而且長(zhǎng)勢(shì)喜人，競(jìng)引來城里

的香椿販兒。他們一看這純天然貨，甚是喜歡，張口就給母親每斤38元的高價(jià)錢，母親淡然一笑，搖了搖

頭”可知，香椿販子要高價(jià)收購(gòu)香椿樹，一口拒絕，體現(xiàn)了母親是一個(gè)純真質(zhì)樸、不貪圖錢財(cái)名利的人；

根據(jù)第⑩段“母親說：'上一次摘了點(diǎn)香椿芽給了你張大娘、林大爺，這次摘了就該給你李大伯。你李大

伯的兩個(gè)女兒遠(yuǎn)在湖北，由于疫情緣故，一直都沒有回來，他一個(gè)人不容易啊。'”可知，母親把香椿送

人，表現(xiàn)出母親是一個(gè)善良熱心、樂于助人的人；根據(jù)第?段“生日這天，母親給住在縣城的我和外地的

大姐二姐分別打了電話，囑咐我們不要回來了。雖然解封，但疫情還未結(jié)束，讓我們要好好工作，別惦記

她，也不用花錢寄東西，她吃不慣那山珍海味”可知，疫情期間囑咐我們不要回來，安心工作；體現(xiàn)母親

是一個(gè)善解人意、關(guān)心體諒子女的人。

49.本題考查側(cè)面描寫手法。根據(jù)第④段“香氣彌漫著整個(gè)村莊，引得左鄰右舍走出門來，駐足樹下，像

醉酒的蝴蝶，嚶嚶嗡嗡，談?wù)摬恍荨笨芍?，這里運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，寫香椿“香氣彌漫著整個(gè)村莊”，

“引得左鄰右舍”駐足談?wù)?；可見從人們被香椿樹吸引，從?cè)面表現(xiàn)出香椿的茂盛和香味飄香；根據(jù)第③

段“日復(fù)一日，年復(fù)一年，香椿樹像孩子一樣在母親的精心護(hù)理下漸漸長(zhǎng)大”可知，表現(xiàn)出母親對(duì)香椿的

精心呵護(hù)、照顧，表現(xiàn)母親對(duì)香椿的喜愛。

50.本題考查詞句的賞析。

(1)根據(jù)第③段畫線句子“茂密的枝丫好似一把撐起的大傘，遮住了房頂，讓屋子在炎炎烈日的烘烤下，

室內(nèi)仍然清涼宜人”可知，這里運(yùn)用比喻的修辭手法，把“香椿樹茂密的枝丫”比作“一把撐起的大傘”，

生動(dòng)形象地寫出香椿的茂盛、高大，給人帶來清涼；根據(jù)第③段“日復(fù)一日，年復(fù)一年，香椿樹像孩子一

樣在母親的精心護(hù)理下漸漸長(zhǎng)大”可知，表現(xiàn)出母親對(duì)香椿的精心呵護(hù)、照顧，表現(xiàn)母親對(duì)香椿的喜愛。

(2)根據(jù)第⑨段畫線句子“和母親一說，母親先是一怔，又若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙拿起門后的長(zhǎng)竹竿，

沖到院子里把樹上的嫩芽扒了個(gè)精光”可知，這里“一怔”“若有所思”運(yùn)用神態(tài)描寫；根據(jù)第⑨段“這

天中午，我從縣城回來，看見有人在我家房后摘香椿芽。走近一看，是本村的李大伯。李大伯看到我，臉

上有些羞赧，轉(zhuǎn)身匆匆地走了。我假裝沒看到他，繞著回到家”可知，“一怔”表現(xiàn)出母親聽到李大伯在

我家房后摘香椿芽這件事而感到意外；“若有所思”表現(xiàn)出母親對(duì)李大伯行為的理解、體諒；“連忙”“沖”

“扒”等動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫母親動(dòng)作迅速，急著給李大伯準(zhǔn)備香椿芽。表現(xiàn)了母親的善良樸實(shí)、真

誠(chéng)熱情、樂于助人、處處為別人著想。

51.本題考查標(biāo)題的作用。不贊成；根據(jù)標(biāo)題“母親的香椿芽”可知，這里強(qiáng)調(diào)“母親”；而通讀文章可

知，文章就是通過寫香椿樹來展現(xiàn)母親的美好品格，“母親的香椿芽”是全文線索，貫穿全文；同時(shí)，表

達(dá)作者對(duì)母親的想念、贊美之情，點(diǎn)明文章主旨；而“記憶中的香椿樹”則強(qiáng)調(diào)“記憶”，并未能突出“母

親”，不能很好的突出主旨，不能更好地表達(dá)作者對(duì)母親的想念、贊美之情；所以，不贊成換標(biāo)題。

(23-24九年級(jí)上?山東淄博?期中)閱讀下面的文章，完成下面小題。

中國(guó)人為何愛用諧音表吉祥

任淡如

①明成化十六年(1480年)的歲初，54歲的沈周為宿田先生畫了一幅《荔柿圖》。畫上，沈周以水墨

畫柿子和荔枝數(shù)枝，枝葉交纏，自上方倒掛下來?！袄笫痢保C音“利市”；“倒”，諧音“到”。沈周

在大年初一將這幅畫送給朋友宿田先生，祝他新年“利市到也”。

②座是屬于中國(guó)人的“諧音?！薄Ｖ袊?guó)人通過諧音來辟邪和求吉的愿望，來自漫長(zhǎng)而悠久的傳統(tǒng)。

③早在新石器時(shí)代的彩陶紋飾、商周時(shí)期的青銅器、漢代的壁畫及畫像石中，含有辟邪和求吉意義的

圖案已多次出現(xiàn)。

④追根溯源，最先，也許是古代統(tǒng)治者為宣示“神權(quán)天授”的神秘與威嚴(yán)，指定了一些“祥瑞”，又

或許是先民內(nèi)心的不安全感，促使他們?nèi)ふ乙恍跋槿稹眮慝@得心理安慰?？傊院蟮穆L(zhǎng)時(shí)日，普

通百姓在日常生活里出于趨利避害的人性本能，在祈福、求子、辟邪、祛病這些事上都要“來一下”。

⑤中文也很適合通過諧音表達(dá)吉祥的愿望。

⑥漢字中形聲字占了八成，同音字又很多，一個(gè)讀音可以拆解成不同的意思，“諧音?！北憔d綿不絕

地生發(fā)出來。

⑦比如南北朝時(shí)的《子夜歌》：“高山種芙蓉，復(fù)經(jīng)黃桀塢。果得一蓮時(shí)，流離嬰辛苦。”“芙蓉”，

即“夫容”，“蓮”即“憐”，“黃架”是以味之“辛苦”內(nèi)涵愛情之“辛苦”。

⑧那時(shí)候人們用這樣的諧音來雙關(guān)，還只是為了含蓄地表達(dá)不同的意思。后來，諧音表達(dá)吉祥語的用

法也逐漸成熟了。

⑨東漢許慎的《說文解字》里說：“羊，祥也?！边@里，“羊”便是吉利、祥瑞的意思。故秦漢金石,

多將“吉祥”寫作“吉羊”。

⑩《宋書?符瑞志》里也說：“白鹿，王者明患及下則志?！惫湃擞X得鹿是吉獸，“鹿”通“祿”，

代表著加官進(jìn)祿、官運(yùn)亨通。與鹿相連的常有蝙蝠，因“鹿”通“祿”，“蝠”通“?！?，取其“福祿同

至”的吉祥寓意。

?大概在中唐前后，花鳥畫中的吉祥寓意日漸滋生。宋以后，隨著花鳥畫中翎毛、禽獸畫科的發(fā)展，

“吉祥?！庇媾d盛。

?比如，在傳為五代徐熙所繪的《寫生桅子圖》中，有兩朵已開的桅子花，兩朵含苞的花骨朵，枝葉

間有一只蜂和一只雀。似是無意為之，實(shí)際上是一個(gè)“諧音?！保掀饋碜x作“封（蜂）官晉爵（雀）”。

?桅子花本身也是一個(gè)“吉祥?！?。

?自南北朝時(shí)，桅子花便有“同心好友”的寓意。彼時(shí)，女詩(shī)人劉令嫻在給好友謝娘的《摘同心桅子

贈(zèng)謝娘因附此詩(shī)》中寫道：“兩葉雖為贈(zèng)，交情永未因。同心何處恨，桅子最關(guān)人?！?/p>

?徐熙這幅又有蜂又有雀的桅子圖，很有可能是祝好友封官晉游的贈(zèng)畫。

?又比如宋徽宗的《耄耋圖》。畫上有兩只貓一只蝶，看起來憨厚可愛，實(shí)則“貓蝶”諧音“耄耋”

——此處引申為祝人長(zhǎng)壽之意。

?明清是“吉祥?！比氘嫷膸p峰時(shí)期，原因是，這是一個(gè)大家都有需要拿畫來作人情應(yīng)酬的高峰時(shí)代。

?比如明朝陳括的《平安瑞蓮圖》。畫上大瓶里棲著一束折枝荷花，除了荷花本身有吉祥意，“瓶”

諧音平安的“平”。這樣看來，許多畫有花瓶的插枝花卉圖，不妨都這樣去看一一這些“瓶”里，都藏著

“平安”

?再比如清朝沈鈴的《蜂猴圖》。畫上有多少花果、動(dòng)物都不重要，頂重要的是，必須得有蜂和猴，

寓意“封侯”。沈鈴除了畫有《蜂猴圖》，還畫有《柏鹿圖》《桂鶴圖》……都是一樣的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

?套路也好，本性也好，趨利避害是永恒的人性。背后，仍是我們作為人類，自先民時(shí)代便隱藏在血

液里對(duì)平安、健康的向往。

52.第②自然段中加點(diǎn)的“這”在文中具體指的是什么？

53.通讀全文，根據(jù)提示填寫下列表格、完成對(duì)文章內(nèi)容的梳理。

時(shí)代表達(dá)方式寓意

新石器時(shí)代壁畫①

最先統(tǒng)治者指定②

中唐前后花鳥畫③

明清入畫

54.根據(jù)對(duì)上下文語境的理解，試著解釋第⑩段中《柏鹿圖》《桂鶴圖》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

55.《紅樓夢(mèng)》第四回中門子抄給雨村的護(hù)官符寫道：“護(hù)官符，從中可見四大家族曾經(jīng)的輝煌。賈不假,

白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王來請(qǐng)金陵王。豐年好大雪,

珍珠如土金如鐵?！闭?qǐng)結(jié)合對(duì)本文閱讀，解釋此“護(hù)官符”中“諧音?！钡氖褂眯Ч?/p>

56.你對(duì)文中提到的“中國(guó)人通過諧音來表達(dá)辟邪和求吉祝福的傳統(tǒng)”，怎么理解？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】

52.“這”指代的是沈周大年初一送《荔柿圖》給宿田先生、用諧音表示吉祥祝福新年的事。

53.①辟邪、求吉；②表達(dá)祥瑞；③吉祥寓意；④人情應(yīng)酬

54.《柏鹿圖》吉祥長(zhǎng)壽、升官發(fā)財(cái)?shù)脑⒁?；《桂鶴圖》祝福富貴長(zhǎng)壽之意。

55.“豐年好大雪”的“雪”即指薛家。順口溜用諧音方式，展現(xiàn)出薛家勢(shì)力龐大，產(chǎn)業(yè)遍布天下，如同

豐年大雪鋪天蓋地綿延千里的景況。

56.“中國(guó)人通過諧音來表達(dá)辟邪和求吉祝福”的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和尊重，可以就這種表達(dá)美好

祝愿的方式進(jìn)行傳承，表達(dá)我們對(duì)社會(huì)健康發(fā)展和人民美好生活的期望和祝福。

【解析】

52.本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系上文，結(jié)合①段中“明成化十六年（1480年）的歲初，54歲的沈周為宿田先

生畫了一幅《荔柿圖》。畫上，沈周以水墨畫柿子和荔枝數(shù)枝，枝葉交纏，自上方倒掛下來?！笫痢?/p>

諧音‘利市‘；'倒'，諧音’到'。沈周在大年初一將這幅畫送給朋友宿田先生，祝他新年‘利市到也

可知，第②自然段中加點(diǎn)的“這”指代的是沈周大年初一送《荔柿圖》給宿田先生、用諧音表示吉祥祝福

新年的事。

53.本題考查內(nèi)容梳理和概括。第一空，結(jié)合③段中“早在新石器時(shí)代的彩陶紋飾、商周時(shí)期的青銅器、

漢代的壁畫及畫像石中，含有辟邪和求吉意義的圖案已多次出現(xiàn)”可概括為：辟邪、求吉；第二空，結(jié)合

④段中“追根溯源，最先，也許是古代統(tǒng)治者為宣示‘神權(quán)天授’的神秘與威嚴(yán)，指定了一些‘祥瑞'，

又或許是先民內(nèi)心的不安全感，促使他們?nèi)ふ乙恍槿稹瘉慝@得心理安慰”可概括為：表達(dá)祥瑞；第

三空，結(jié)合?段中“大概在中唐前后，花鳥畫中的吉祥寓意日漸滋生。宋以后，隨著花鳥畫中翎毛、禽獸

畫科的發(fā)展，‘吉祥?！媾d盛”可概括為：吉祥寓意；第四空，結(jié)合?段中“明清是‘吉祥?！氘?/p>

的巔峰時(shí)期，原因是，這是一個(gè)大家都有需要拿畫來作人情應(yīng)酬的高峰時(shí)代”可概括為：人情應(yīng)酬。

54.本題考查拓展運(yùn)用。柏、鹿均是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥物，象征吉祥長(zhǎng)壽和升官之意。柏樹是四季常青植物,

“柏”諧音是“百”，即便是在寒冷的冬季，針葉也不會(huì)掉落，因此它是長(zhǎng)壽的象征。鹿字又與三吉星：

“福、祿、壽”中的祿字同音，因此它在有些圖案組織中亦常用來表示長(zhǎng)壽和繁榮昌盛。鹿的出現(xiàn)還是國(guó)

家繁榮昌盛的象征。同時(shí)，“鹿”字與官員俸祿的“祿”字同音，所以人們都特別喜歡見到有多種瑞應(yīng)的

仙鹿，以期“永享祿壽”。桂字諧音“貴”，在中國(guó)文化中常被視為象征榮譽(yù)和吉祥的象征。仙鶴寓意是

生機(jī)勃勃和延年益壽。因?yàn)橄生Q的壽命長(zhǎng)，最長(zhǎng)能活20多年，所以就被視為是延年益壽的象征表達(dá)出長(zhǎng)命

百歲的祝福?！豆瘊Q圖》中桂樹寓意“富貴”，鶴寓意“長(zhǎng)壽”，祝福富貴長(zhǎng)壽之意。

據(jù)此總結(jié)作答即可。

55.本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。“賈不假，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。

東海缺少白玉床，龍王來請(qǐng)金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”意思是金陵賈家的富貴不是編造的，

賈家用白玉砌大堂，用黃金鑄駿馬；阿房宮延綿三百里，也住不下金陵史家的人，東海龍王缺少白玉床，

還要向金陵王家借用白玉床；金陵薛家財(cái)富多到毫不在乎，視珍珠如糞土，視金銀如破銅爛鐵?！柏S年”

句展現(xiàn)薛家勢(shì)力龐大，產(chǎn)業(yè)遍布天下各省各地，如同豐年大雪鋪天蓋地綿延千里。雪，“薛”的諧音字，

此為諧音雙關(guān)。

56.本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)。結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解，圍繞對(duì)“中國(guó)人通過諧音來表達(dá)辟邪和求吉

祝福的傳統(tǒng)”認(rèn)識(shí)，談?wù)勛约旱目捶纯?。答案不唯一?/p>

示例：中國(guó)人說話做事講究委婉含蓄，祝福也不例外，時(shí)常通過諧音來表達(dá)“辟邪”和“求吉”的愿望。

古人云“吉者，福善之事；祥者，嘉慶之征”，吉祥背后蘊(yùn)含著人們對(duì)于理想生活的誠(chéng)摯向往，是中國(guó)特

有的一種文化表達(dá)方式。我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)。

（23-24九年級(jí)上?山東淄博?期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

名醫(yī)

張煒

①有一段時(shí)間，我立志要做醫(yī)生，而且很快覺得自己是一個(gè)醫(yī)生了。這事起因比較復(fù)雜，雖然能找到

具體的緣由。但說實(shí)話。我覺得自己天生就該是個(gè)醫(yī)生。

②一個(gè)人要做什么，一般都是因?yàn)槭芰藙e人的影響。我生病的時(shí)候媽媽就帶我去看病，最常去的當(dāng)然

是園藝場(chǎng)門診部?？墒怯袝r(shí)候怎么也治不好。比如咳個(gè)不停、皮膚上生了發(fā)癢的紅疙瘩等。媽媽就會(huì)領(lǐng)我

過河，去河西一個(gè)大村子里找一位名醫(yī)。

③名醫(yī)的名字很怪。不像人名，叫“由由奪”。大家都這樣叫，也就沒有人覺得不對(duì)。后來我暗自揣

摩他的名字，覺得奇怪。也許只有名醫(yī)才配有這樣的怪名吧。反正“由由奔”是海邊最有名的醫(yī)生，他絕

不像園藝場(chǎng)門診部的醫(yī)生那樣量體溫、打針、給一包包的藥片，而是用另一種方法。媽媽說：“這就是中

醫(yī)。”

④“由由奪”總是先讓我伸出舌頭，看一會(huì)兒，又讓我伸出胳膊，再用三根手指按住我的手腕。我趁

著這會(huì)工夫，看清了他的手指：指甲圓鼓鼓的，比一般人的長(zhǎng)，但是很干凈。我相信自己的全部秘密都被

這只手探去了。什么也別想瞞過他。

⑤我們從這兒取走一小袋粉末、一瓶黑乎乎的藥水，還有三包草藥?？粗鴭寢寶g天喜地的樣子，我知

道自己的病快好了。

⑥回家后按“由由奪”的叮囑吃藥搽藥，第一天好了一半，第二天全好了，第三天好上加好。這不是

名醫(yī)又是什么？這個(gè)神奇的人就在河西。是誰也不能懷疑的事實(shí)。

⑦我被“由由奪”治好了十幾次。

⑧外祖母由河西名人說到了另一個(gè)人，那就是過世的外祖父。外祖母說：“要是你外祖父在多好啊，

他是遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生。這點(diǎn)小病對(duì)他不算什么、唉！你外祖父……”

⑨媽媽也嘆息：“咱家沒人接下他的手藝。真是……”媽媽抹起了眼淚。

⑩就在那些日子里，我認(rèn)為自己應(yīng)該是一個(gè)醫(yī)生。我暗暗思考這個(gè)問題，并沒有告訴家人。奇怪的是

我最先想到的不是找人拜師，不是學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，而是覺得自己差不多就是個(gè)醫(yī)生了。

?我思考了五六天，然后就決定當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。從此以后、我就以醫(yī)生的眼光看待周圍的一切，以醫(yī)生

的身份要求自己了。我對(duì)所有生病的人都特別關(guān)心，不止一次陪感冒的同學(xué)去門診部。

?我對(duì)同學(xué)說：“我其實(shí)就是一個(gè)醫(yī)生，不過不想告訴別人，也希望你們能為我保密。”他們瞪大了

眼睛。我們一起去林子深處，在一塊隱蔽的空地上談?wù)撁孛?。他們最想知道的是事情的來龍去脈，因?yàn)閺?/p>

我嚴(yán)肅的表情上看，這絕對(duì)不是玩笑。

?我直率地告訴他們，我的外祖父就是一位名醫(yī)。接著我給他們一一號(hào)脈，又看了舌苔?！拔矣惺裁?/p>

病啊？”他們膽怯地問。我說：“還沒有很重的病，不過以后也許會(huì)有的，發(fā)燒、咳嗽這些總會(huì)有的?！?/p>

他們張大了嘴巴看著我，問：“那怎么辦？你會(huì)治嗎？"我搖頭又點(diǎn)頭：“當(dāng)然會(huì)。不過在我上學(xué)期間，

他們是不會(huì)讓我開藥的。我給你們看了，你們還得去門診部拿藥?！?/p>

?同學(xué)們很是惋惜。

?我再次囑咐他們?yōu)槲冶Ｃ?，大家就分手了?/p>

?我自制了一個(gè)小藥箱，把家里所有的藥片、碘酒、紫藥水之類的都裝進(jìn)去。我上次得病沒有喝完的

一小包草藥也被收在了里面?！坝捎蓨Z”用來抹皮膚的黑藥水很像由某種草木燒成的，這就是草藥。我把

自己最喜歡的幾種野花研成粉末，又把一些根莖燒成灰，分別裝在小瓶中。

?有一天，我的食指被黃蜂毒了一下，又痛又癢，就用自制的藥水抹，兩天之后手指好多了。這使我

信心倍增。還有一天我的腳被碰疼了，照例也抹上藥水，結(jié)果當(dāng)天就不疼了。我覺得自己的醫(yī)生生涯就這

樣開始了，于是去林子里時(shí)總不忘背上藥箱。

?大家被荊林扎、不小心碰了哪兒，過去都不會(huì)在乎，現(xiàn)在就不同了，有了醫(yī)生，自然個(gè)個(gè)變得嬌氣

了。“黑漢腿”也許是故意的，剛玩了一會(huì)兒，就被槐刺扎破了手，一邊大叫一邊跑過來上藥包扎。另有

一位女同學(xué)被百刺毛蟲螢過，差不多要哭了。我安慰地，號(hào)過脈，看過舌苔，用野花根燒成的灰和水給她

細(xì)細(xì)搽了三遍。她馬上笑了，說：“這藥真管用。”

?世上的事情就是這樣，越是需要保密的事情越是容易走漏。就在一切順利的時(shí)候，麻煩事來了。先

是外祖母把我的藥箱沒收了，接著又是父親不無嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。他說：“胡鬧。這是能亂來的嗎？"我心里

的委屈太大了，但又覺得一時(shí)說不清。我只想對(duì)父親大聲說明：我已經(jīng)是一個(gè)醫(yī)生。

?最讓人難堪的是后來班主任找我談話了。她說：“咱們談?wù)勀惝?dāng)醫(yī)生的事情吧……有這種志向是好

的，但這要等你畢業(yè)之后，經(jīng)過專門的培養(yǎng)。你先把功課學(xué)好吧?！?/p>

?就整樣，一位名醫(yī)被扼殺在了搖籃中。

（摘自山東教育出版社《張煒少年讀本：名醫(yī)》一書）

57.通讀全文，根據(jù)提示填寫下列表格、完成對(duì)文章內(nèi)容梳理。

段落敘寫內(nèi)容

①我覺得自己是個(gè)醫(yī)生，天生就該是個(gè)醫(yī)生。

②?⑦A讓我決定做個(gè)醫(yī)生

⑧?⑨B讓我認(rèn)為自己應(yīng)該是一名醫(yī)生

⑩??我以醫(yī)生的眼光看待周圍的一切，以醫(yī)生的身份要求自己，要同伴替我保守；c_____

???D

???E

58.聯(lián)系上下文語境，回答第②段中加點(diǎn)的“這樣”在文中具體指的是什么意思？

59.第⑩自然段中父親認(rèn)為“我”的“行醫(yī)”是“胡鬧”。從文章敘述中，你能找到些明證嗎？

60.文章字里行間流露出“我”對(duì)少年時(shí)期對(duì)醫(yī)生職業(yè)的向往。請(qǐng)結(jié)合對(duì)加點(diǎn)詞語表達(dá)作用的理解，分析

第?自然段中劃線句子的表達(dá)效果。

我覺得自己的醫(yī)生生涯就這樣開始了，于是去林子里時(shí)后不事背上藥箱。

61.通讀全文，回答：第⑩自然段中加點(diǎn)的“醫(yī)生”，在文中加上引號(hào)可以嗎？為什么？

⑩就在那些日子里，我認(rèn)為自己應(yīng)該是一個(gè)醫(yī)生。

【答案】

57.A受“由由奪”治好我十幾次病的影響；B過世的外祖父是遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生；C“我是醫(yī)生”的秘密；D

自制藥箱“行醫(yī)”；E“行醫(yī)”被家長(zhǎng)和老師制止。

58.“這樣”指的是外祖母收藥箱、父親的訓(xùn)斥、班主任的談話等內(nèi)容。

59.比如“我”自制藥箱里的藥是由“很像由某種草木燒成的”黑藥水，“把自己最喜歡的幾種野花研成

粉末”制成“藥”；被“由由奪”治好過十幾次病后自己就是一個(gè)醫(yī)生了；外祖父是個(gè)名醫(yī)，自己就應(yīng)該

是一名醫(yī)生等；這些和名醫(yī)沒有任何聯(lián)系的事由在少年“我”的眼里就是成為“名醫(yī)”的依據(jù)，是在“胡

鬧”。

60.“總不忘”寫出了“我”在去林子里時(shí)不忘記帶上自己“行醫(yī)”的藥箱，寫出了“我”確信無疑自己

是、應(yīng)該是個(gè)醫(yī)生，而且時(shí)刻在“行醫(yī)”當(dāng)中，寫出了少年時(shí)期的“我”對(duì)成為一名醫(yī)生的向往。

61.示例一：“我”是向往醫(yī)生職業(yè)的少年，不是真正的醫(yī)生，但從全文行文來看，不加引號(hào)，寫出了少

年對(duì)自己是、應(yīng)該是一個(gè)醫(yī)生的信心和確信心理，也體現(xiàn)了作者對(duì)少年心理成長(zhǎng)需要肯定和保護(hù)的寫作意

圖，所以不能加上引號(hào)。

示例二：可以加上，因?yàn)椤拔摇辈皇钦嬲尼t(yī)生，用加引號(hào)方式表達(dá)“我”并非真正醫(yī)生的含義。

【解析】

57.本題考查內(nèi)容理解和概括。A結(jié)合⑦段中“我被'由由奪'治好了十幾次”可知，受“由由奪”治好我

十幾次病的影響；B結(jié)合⑧段中“外祖母由河西名人說到了另一個(gè)人，那就是過世的外祖父。外祖母說：'要

是你外祖父在多好啊，他是遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生。這點(diǎn)小病對(duì)他不算什么、唉！你外祖父……’”可知，過世

的外祖父是遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生；C結(jié)合?段中“我對(duì)同學(xué)說：'我其實(shí)就是一個(gè)醫(yī)生，不過不想告訴別人，也

希望你們能為我保密'”可概括為：“我是醫(yī)生”的秘密；D結(jié)合?段中“我自制了一個(gè)小藥箱，把家里所

有的藥片、碘酒、紫藥水之類的都裝進(jìn)去。我上次得病沒有喝完的一小包草藥也被收在了里面”，?段中

“有一天，我的食指被黃蜂螢了一下，又痛又癢，就用自制的藥水抹，兩天之后手指好多了。這使我信心

倍增。還有一天我的腳被碰疼了，照例也抹上藥水，結(jié)果當(dāng)天就不疼了。我覺得自己的醫(yī)生生涯就這樣開

始了，于是去林子里時(shí)總不忘背上藥箱”可概括為：自制藥箱“行醫(yī)”；E結(jié)合?段中“世上的事情就是這

樣，越是需要保密的事情越是容易走漏。就在一切順利的時(shí)候，麻煩事來了。先是外祖母把我的藥箱沒收

了，接著又是父親不無嚴(yán)厲的訓(xùn)斥”，?段中“最讓人難堪的是后來班主任找我談話了。她說：‘咱們談

談你當(dāng)醫(yī)生的事情吧……有這種志向是好的，