2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級上冊語文期末專項(xiàng)訓(xùn)練：記敘文閱讀（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級上冊語文期末專題訓(xùn)練：記敘文閱

讀

閱讀《花潮》，完成下面小題。

花潮

①昆明有個(gè)圓通寺。寺后就是圓通山。從前是一座荒山，現(xiàn)在是一個(gè)公園，就叫圓通

公園。

②公園在山上。有亭，有臺，有池，有榭，有花，有樹，有鳥，有獸。

③后山沿路，有一大片海棠，平時(shí)枯枝瘦葉，并不惹人注意，一到三四月間，正是花

團(tuán)錦簇，變成一個(gè)花世界。

④星期天，我們也去看花。不錯，一路同去看花的人可多著哩。進(jìn)了公園門，步步登

山,接踵摩肩，人就更多了。［甲］向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅云，望不

到邊際，真是“寺門尚遠(yuǎn)花光來，漫天錦繡連云開”?！疽摇窟@時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，

碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里。

后山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，

也看不見花外還有別的世界?；ㄩ_得正盛，來早了，還未開好，來晚了，已經(jīng)開敗，“千朵

萬朵壓枝低“，［丙］每棵樹都炫耀自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說

出自己的喜悅。真是一條花巷,一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地?？墒牵@些說

法都不行，都不足以說出花的動態(tài)，“四廂花影怒于潮”，“四山花影下如潮”，還是“花

潮”好。古人寫詩善于說出要害，說出花的氣勢。靜下來，你看那一望無際的花，“如錢塘

潮夜澎湃”，有風(fēng)，花在動，無風(fēng)，花也潮水一般地動。在陽光照射下，每一個(gè)花瓣都有它

自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片范潮正在向

天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且，你可以聽到潮水的聲音，誰知

道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有

什么地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲……這一切交織在一起，再加上風(fēng)聲，天籟人籟，

就如同海上午夜的潮聲。

⑤老頭兒們看花，一面看，一面低吟著什么。老媽媽看花，扶著拐杖，牽著孫孫，很

珍惜地折下一朵，替在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會，

不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫，甚至已是短袖襯衫，好像夏天已經(jīng)來到他們身上。畫家們正調(diào)

好了顏色對花寫生，看花的人又圍住了畫花的，出神地看畫家畫花。喜歡照相的人，抱著相

機(jī)跑來跑去，不知是照花，還是照人，是怕人遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個(gè)最好

的鏡頭，使如花的人永遠(yuǎn)伴著最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下彈琴，有人在花下下

象棋，有人在花下打橋牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報(bào)春也罷，梅花

也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運(yùn)，有這么多人，這樣熱熱鬧鬧地來訪它，來賞它，這

樣興致勃勃地來趕這個(gè)開花的季節(jié)。在這圓通山頭，可以看西山和滇池，可以看平林和原野，

可是這時(shí)候，大家都在看花，什么也顧不得了。

⑥在一群看花人旁邊，無意中聽人家談?wù)?，猜想他們大概是哪個(gè)學(xué)校的文學(xué)教師。他

們正在吟詩談詩：

⑦一個(gè)吟道：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！?/p>

⑧一個(gè)說：“這個(gè)不好，哪來的這么些眼淚！”

⑨另一個(gè)吟道：“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。”

⑩又一個(gè)說：“還是不好，雖然是詩圣的佳句，也不好。”

眇-個(gè)青年人搶過去說：“'繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開’，也是詩圣好不

好？”

?尸個(gè)人回答：“好的，好的，思想健康，說的是新陳代謝?！?/p>

?-個(gè)人不等他說完就接上去：“好是好，還不如龔自珍的‘落紅不是無情物，化作

春泥更護(hù)花'有辯證觀點(diǎn)，樂觀精神?！?/p>

?有一個(gè)人一直不說話，人家問他，他說：“桃李不言，下自成蹊。你們看，海棠并

沒有說話，可是大家都被吸引來了?！?/p>

?回家的路上，還聽到很多人紛紛議論。有人說：“今年的花，比去年好，去年，比

前年好?！边€有人說：“不怕花落去，明年花更好?！焙靡粋€(gè)“明年花更好"！我一面走著，

一面聽人家說著，自己也默念著這樣兩句話：

?春光似海，盛世如花。

（取材于李廣田的文章，有刪改）

1.根據(jù)文章內(nèi)容填空

文章首先簡單介紹了昆明圓通公園的位置和景物，再著重寫三四月時(shí)海棠盛開時(shí)人們

①（限填2個(gè)字）的場景。然后寫文學(xué)教師們以詩評花：“淚眼問花花不語，亂紅飛過

秋千去,，中“淚,，與眼前的景致不符；“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人”情感上也過悲；“繁

枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開”暗含了新陳代謝：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花''更

好，體現(xiàn)了②的精神；“③,”體現(xiàn)海棠自身的巨大吸引力。結(jié)尾，作者心

中默念兩句話，既表達(dá)出對自然界春光的喜愛，也表達(dá)了④o

2.對文中三處畫線句進(jìn)行賞析，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲句以“綠蔭”襯托“紅云”，對比鮮明，色彩瑰麗，突出了海棠盛開時(shí)的美麗。

B.乙句寫其他的植物挽不住游人，對比寫出海棠之美，直接表達(dá)對這些植物的同情。

C.丙句“炫耀”一詞賦予了花樹以人的情感，既寫出花朵的盛放，也含蓄地寫出游人的喜

悅。

3.結(jié)合選文第④⑤段的具體內(nèi)容，說一說題目“花潮”都有哪些含義。

某中學(xué)計(jì)劃開展“青春?夢想”主題課本劇展演活動，七年一班準(zhǔn)備把下文改為課本劇，請你

認(rèn)真閱讀，協(xié)助他們完成相關(guān)任。

①李富貴轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天，就因?yàn)槊直话嗉壨瑢W(xué)笑了個(gè)遍。他站在講臺上聲音高昂

地介紹自己說：“大家好，我叫李富貴，希望大家……”后面的話還沒說完，底下的同學(xué)就

已經(jīng)哄堂大笑。

②初到時(shí)的尷尬沒能阻擋住李富貴對新同學(xué)的熱情，剛來幾天，他就結(jié)交了不少朋友。

那段時(shí)間，每逢下課，班級里就會有很多人“嘎嘲嘎喘”地嚼著李富貴的媽媽用玉米粒炒的

爆米花，誰吃光了就跑到李富貴那里敲敲桌子，李富貴便把手使勁兒地塞進(jìn)紅袋子里抓起一

把爆米花，【A】毗著牙樂呵呵地捧給同學(xué)。

③那天下課，有同學(xué)去李富貴的座位前要瓜子，李富貴的手像是個(gè)小鏟子一樣塞進(jìn)書

包里，再拿出來的時(shí)候上面多了一大把瓜子。只是，兩個(gè)人的“交易”還沒徹底完成，班主

任便從門外走了進(jìn)來，喊了一句：“我就說，最近教室怎么這么多瓜子皮！”李富貴被班主

任的聲音嚇到，手一斜，瓜子全都灑在了地上，發(fā)出了連綿不斷的響聲。對面的同學(xué)見狀，

急忙灰溜溜地回了座位。班主任怒發(fā)沖冠，連眉頭都皺成了一個(gè)小旋渦，氣勢洶洶地直奔李

富貴而來。同學(xué)們都為李富貴捏了一把汗。

④這場訓(xùn)斥足足持續(xù)了10分鐘之久，班主任讓富貴打掃一個(gè)星期的室內(nèi)和室外衛(wèi)生

作為懲罰。

⑤上課后，同學(xué)們紛紛探頭去看李富貴的表情，生怕他因此沮喪失落。注意到周圍的

目光后，李富貴急忙轉(zhuǎn)過頭【B】毗著牙，像是個(gè)沒有煩惱的孩子似的笑著說：“太可惜了，

以后不能給你們帶瓜子吃了。”

⑥那天放學(xué)，李富貴孤零零地拎著拖把去了水房。最先提議一起幫助李富貴打掃衛(wèi)生

的是那個(gè)要瓜子被老師抓住了的同學(xué)，隨后大家先后附和，“對，富貴是我們的朋友，我們

一起打掃衛(wèi)生?！焙髞戆l(fā)生了什么我已經(jīng)記不清了，只記得李富貴拿著拖把回到教室時(shí)大家

都已經(jīng)開始搬凳子掃地了。李富貴一愣，隨即被同學(xué)拉過去你一言我一語互相應(yīng)和著聊天、

開玩笑，橘黃色的黃昏把窗外的天空染成了一幅畫，轉(zhuǎn)頭嬉笑間，我看到李富貴抹了一把濕

潤的眼眶。

⑦升高二那年的期末考試，班級里發(fā)生了兩件大事，第一件事是李富貴的語文作文被

印成了范文在全年級傳閱，第二件事是學(xué)校宣布下學(xué)期要開展一次演講比賽。這兩件事本沒

什么聯(lián)系但是演講比賽要求讓參賽的同學(xué)演講自己寫的文章。眾人面露苦色的時(shí)候，有人小

聲地說了句：“讓富貴去吧，富貴文章寫得好！”隨后同學(xué)們紛紛跟著高聲附和了起來。李

富貴本來還一臉錯愕怎奈同學(xué)們呼聲太高，最后他撓了撓頭，瞇著眼睛說：“那我報(bào)名?！?/p>

⑧比賽那天，李富貴挺胸抬頭地目視著前方，像是個(gè)專業(yè)的主持人。那次演講比賽的

主題是“朋友”，別的同學(xué)演講的都是類似而俗套的故事情節(jié)，而李富貴竟然把他和同學(xué)們

的“瓜子事件”寫了進(jìn)去。李富貴說：“從前我以為我背井離鄉(xiāng)來到了這里會沒有親人，沒

有朋友，后來我發(fā)現(xiàn)這里的每一個(gè)同學(xué)都是我的親人和朋友?！蓖瑢W(xué)們被李富貴話語間的真

誠所打動，班主任甚至抹起了眼淚。

⑨頒獎典禮上，年級主任贊許地拍了拍李富貴的肩膀，臺下掌聲雷動，高聲地呼喊著

李富貴的名字。李富貴【C］枇著牙拿著獲獎證書沖著大家開心地?fù)]著手臂，仿佛凱旋的戰(zhàn)

士。

⑩高三伊始，學(xué)習(xí)的氛圍開始變得緊張。班會課上，班主任讓同學(xué)們說說自己心儀的

大學(xué)和夢想。李富貴走上講臺，表情嚴(yán)肅而堅(jiān)定地說：“我來自山村，所以我知道，像我這

樣的孩子，能接受好的教育，有一群可以帶領(lǐng)他的朋友，不歧視他也不孤立他，是多么難得

和重要。我很慶幸遇到了你們，我的夢想就是可以去山村支教，告訴每一個(gè)迷茫的孩子，知

識確實(shí)能給我們帶來力量，知識確實(shí)能改變命運(yùn)?！?/p>

富貴說得字句清晰，鏗鏘有力。語畢，全班同學(xué)都站起了身為他鼓掌。那一刻，

我們站在臺下，與李富貴不過幾米的距離，卻感覺他分外高大。名字只是個(gè)稱呼，家庭背景

無法改變，但心中的夢想永遠(yuǎn)可以和別人平起平坐，等量齊觀。

?！/■年心中有壯闊風(fēng)景，所以他不畏高山與海洋。

4.編劇小語讀了本文后，確定下列情節(jié)為演出重點(diǎn)，請你幫他補(bǔ)充完整。

情節(jié)一；自我介紹時(shí)引發(fā)同學(xué)哄笑

情節(jié)二：_____________________

情節(jié)三：打掃衛(wèi)生時(shí)得到同學(xué)們幫助

情節(jié)四：____________________

情節(jié)五：班會發(fā)言時(shí)同學(xué)們?yōu)樗恼?/p>

5.主演小寧仔細(xì)閱讀本文后，發(fā)現(xiàn)有兩處是演出的難點(diǎn)，需要認(rèn)真揣摩。

(1)他發(fā)現(xiàn)李富貴有一明顯神態(tài)特征“毗著牙”。文中【A】、【B】、【C】三處"毗著牙”有何

不同？請你幫他分析。

(2)他發(fā)現(xiàn)李富貴看到同學(xué)們幫自己搬凳子掃地時(shí)，他“一愣”，請你發(fā)揮想象描寫他當(dāng)時(shí)

的神態(tài)、動作或心理等，要求符合情境，字?jǐn)?shù)50字左右。

6.小江出演“班主任”，他發(fā)現(xiàn)文中“班主任怒發(fā)沖冠，連眉頭都皺成了一個(gè)小旋渦，氣勢洶

洶地直奔李富貴而來”一句需要好好琢磨，請你幫他從修辭手法角度進(jìn)行品析。

7.下面是編劇小語給課本劇擬制的名字，請結(jié)合本文的閱讀，說說你喜歡哪個(gè)名字？簡要

說明理由。

備選名字：A.少年不畏高山和海洋B.我的同學(xué)李富貴

閱讀下文，完成各題。

黃梅的雨

王世安

①小雨斷斷續(xù)續(xù)，讓這座小城整個(gè)兒潤了起來。這樣的日子，如果不用出門，那么就

是閑適而恬靜的。坐在窗邊，喝茶、看書、聽雨。樓下的街道和行人變得悠遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處連綿的

山巒卻好像近了許多。

②“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，在杜甫筆下，雨是無私的；“浮天水送無窮樹，帶

雨云埋一半山”，在辛棄疾筆下，雨是陰郁的；“紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸”，在

李商隱筆下，雨是凄涼的；“天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來”，在蘇軾筆下，雨是暴烈

的。

③那么，黃梅的雨是什么樣的呢？感謝自然的造化，黃梅這座地處鄂贛皖三省交界的

小城，擁有分明的四季。因此，黃梅的雨也有四種不同的韻味。

④春天，這里的雨是柔媚的。她總是用少女般輕盈的腳步，微笑著來到你身邊。不像

男孩子那樣喧鬧，她總是安安靜靜，柔軟得像一只貓。不僅讓冬日里干硬的枝杈變得柔軟起

來，就連我的心也因她變得柔軟了。為了討她的歡心，滿世界里長滿了綠的葉、紅的花。她

卻嬌笑連連，隨著風(fēng)的腳步，像嬌媚的小女孩兒，非要鉆進(jìn)人的衣服里。這樣的雨，誰不喜

歡？

⑤夏天，這里的雨是熱烈的。他總是先擂起戰(zhàn)鼓，宣告自己將要到來，仿佛是出征的

將軍。性急的他，等不及所有人都準(zhǔn)備好，便疾馳而來?？粗鴿M街抱著腦袋奔跑的行人，他

一邊哈哈大笑，一邊又卷起沒來得及收進(jìn)屋子的衣服上下狂飆。端莊？穩(wěn)重？不存在的！你

不該這樣去要求黃梅的夏雨。你應(yīng)該丟掉那把傘，像個(gè)戰(zhàn)士一樣，放聲大笑，去和他戰(zhàn)斗，

去和他擁抱。

⑥秋天，這里的雨是深情的。她不再熱烈，也不再柔媚，因?yàn)槟且磺簧钋樽屗聊?/p>

她應(yīng)該是想留住那些美麗的“綠肥紅瘦”，卻一次次經(jīng)歷別離。她的深情無處安放，只能向

著高處走去，化作無窮的情絲，然后在深夜里輕吻每一個(gè)癡情人的夢。寂寞、深遠(yuǎn)、凄冷是

無數(shù)詩人對秋雨的印象。但秋雨絕不止于此啊。那枝頭瓜果上的淚滴，便是她作為母親的喜

悅。

⑦冬天，這里的雨是平靜的。褪去了柔媚、熱烈、深情，黃梅的冬雨平靜得有些高冷。

該失去的已經(jīng)失去，該收獲的也早已收獲，經(jīng)歷了三個(gè)季節(jié)的沉淀，冬雨就像一位沉默不語

的老人。因?yàn)檫^于平靜，大多數(shù)人都覺得他冰冷刺骨。其實(shí)，他只是在回憶過往，等待下一

個(gè)輪回。

⑧那么，黃梅的雨，只有四種韻味嗎？答案是否定的。當(dāng)你在五祖走廊下安坐，從雨

檐上滴落的便是禪音；當(dāng)你在大源湖泛舟，在船篷上敲打的便是詩情；當(dāng)你在窗前飲茶，在

綠葉間跳躍的便是生機(jī)；當(dāng)你在雨中漫步，帶著花瓣鉆入你衣襟的便是畫意。

⑨黃梅的雨，自有其千姿百態(tài)。能賞什么樣的雨，要問你有什么樣的心啊。

（選自《西部散文選刊》，有刪改）

8.文中四季之雨，“容貌”有別，“性情”各異。請你認(rèn)真閱讀，將下圖補(bǔ)充完整。

9.從全文來看，第（3）段有什么作用？

10.請從重音、語氣、情感等角度對下面句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并說明理由。

她卻嬌笑連連，隨著風(fēng)的腳步，像嬌媚的小女孩兒，非要鉆進(jìn)人的衣服里。

11.文章第（2）段引用詩詞名句，來突出雨的特點(diǎn)。請仿照第（2）段的句式，從下面鏈接

材料中任選其一，再寫一句。

鏈接材料：

(1)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈

(2)亂云如獸出山前，細(xì)雨和風(fēng)滿渭川?！f莊

閱讀下面文章，完成下面小題。

冬天

關(guān)刀

①冬天沒有春天那樣陽光和煦，夏天那樣烈日炎炎，秋天那樣蕭索靜美，冬天卻厚重

充實(shí)。

②雪花靜靜地飄下，和著冷風(fēng)，飄在山頂，飄在樹梢，飄在大地，給大地裝飾了銀裝

素裹。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，若是在北方的寒夜里，也聽得見寒風(fēng)在兩耳邊凜冽，似乎要撕

裂了整個(gè)的雪夜。

③寒風(fēng)刺骨，刺骨而凜冽的寒風(fēng)肆意妄為地在禿枝四周呼嘯。禿枝被呼嘯得四處橫飛。

④漸漸，寒風(fēng)停止下來。

⑤冬天不僅是個(gè)寒風(fēng)呼嘯、雪花紛飛的季節(jié)，還是一個(gè)有趣的季節(jié)。

⑥在銀裝素裹的大地上，隨處都可以留下清晰的腳印。有動物的腳印，也有人類的腳

印。腳印都是凌亂的，凌亂的腳印足以證明人們有多么快樂，就連動物也感覺多么開心。

⑦人們可以堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎，好像早已經(jīng)忘記凍得冰冷的手、紅彤彤

的臉蛋，吹著飄雪呼嘯的寒風(fēng)，只記得還有那份好玩的熱情。熱情似火，似火的熱情好像溫

暖了玩雪的手，也溫暖了玩雪的心。人們似乎也把熱愛的火全給了這個(gè)冬天。在陶醉、在流

連、也在狂歡。陶醉、流連、狂歡在這個(gè)有雪的冬天里。

⑧南方的冬天卻太陰冷、潮濕。即便也會下雪，卻總是十年或二十年下一次雪。氣候

從來都是陰冷得緊，時(shí)常也下幾場雨。連雨也是冷的，冰冷。而且也伴著風(fēng)無神一樣飄著，

飄著。

⑨那風(fēng)，吹過人的臉，也是冰冷的冷，冷得刺骨，同樣時(shí)常在耳邊呼嘯。

⑩雖然北方的冬天和南方的冬天截然不同，但是北方的冬天，它就像一位閱歷豐富的

老人，慈祥地沉默著，給人以厚重之感，不像其他季節(jié)一樣活潑跳躍。北方的冬天也像一個(gè)

歷經(jīng)滄桑，溝壑皺紋，花白頭發(fā)，卻充滿生活故事的老者。有時(shí)候也難免情緒波動。

演方的冬天像一個(gè)固執(zhí)又倔強(qiáng)，充滿孽脾氣的老人。

?&然有飄雪的時(shí)候，卻來得特別的遲。雖然熱烈地吹著風(fēng)，每一絲風(fēng)都是那么冰冷

的陰冷！

?匕方的冬天雖然像一個(gè)花白頭發(fā)、溝壑皺紋的老者，但卻是一個(gè)歷經(jīng)滄桑、相當(dāng)睿

智的老者，是那么慈祥，那么厚重，給人以充實(shí)之感。

撕著雪花，北風(fēng)呼嘯，沒有給人以冰凍的冷感，只有無限的狂歡。

磔愛冬天，更愛北方的冬天。

（《人民日報(bào)》2023年H月）

12.作者所寫的北方冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是從哪些方面呈現(xiàn)這些特點(diǎn)的？請你簡要概括。

13.小宜在閱讀本文時(shí)勾畫下了一些詞句。請你結(jié)合語境，一起完成賞析。

（1）寒風(fēng)刺骨，刺骨而凜冽的寒風(fēng)肆毒妄為地在禿枝四周呼嘯。禿枝被呼嘯得四處橫飛。

（句中加點(diǎn)詞有何妙處？）

（2）北方的冬天雖然像一個(gè)花白頭發(fā)、溝壑皺紋的老者，但卻是一個(gè)歷經(jīng)滄桑、相當(dāng)睿智

的老者，是那么慈祥，那么厚重，給人以充實(shí)之感。（從修辭角度賞析）

14.同學(xué)們想要更好地朗讀這篇文章，商量了一些朗讀意見，下列各句的朗讀處理你覺得不

恰m的一項(xiàng)是（）

A.“雪花靜靜地飄下，和著冷風(fēng)，飄在山頂，飄在樹梢，飄在大地，給大地裝飾了銀裝

素裹”一句中，“飄在山頂，飄在樹梢，飄在大地”要連讀，這樣能讀出冬天雪花籠罩大

地，給人銀裝素裹的美感和喜悅感。

B.“凌亂的腳印足以證明人們有多么快樂，就連動物也感覺多么開心”一句，要用欣喜、

歡快的語氣讀，這樣雪后的有趣和開心就讀出來了。

C.“人們似乎也把熱愛的火全給了這個(gè)冬天”一句中，“全”字重讀，更能突出人們對冬

雪的熱愛。

D.“更愛北方的冬天”一句中，“冬天”重讀，強(qiáng)調(diào)北方冬天的與眾不同，更能突出作者

對北方冬天的贊美。

15.有同學(xué)認(rèn)為作者主要是寫北方的冬天，沒有必要花那么多筆墨寫南方的冬天。請結(jié)合文

章內(nèi)容，說說你的看法。

閱讀課文選段，完成下面小題。

最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花,

好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給籃天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方

草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這

件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的

陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南

是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

16.請概括文段主要內(nèi)容。

17.這段文字是按照什么順序?qū)懙?？哪些地方表現(xiàn)了小雪的“小”？

18.結(jié)合語境品味下面加點(diǎn)詞語的妙處。

山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

19.“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”這句話有什么作用？雪后山景“妙”在何處？

20.文段中的畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？

21.作者在描寫濟(jì)南冬天的景色時(shí)，處處流露出自己的情感。這種寫法我們稱

作。那么選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

閱讀文段，完成以下任務(wù)

【文段一】

最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像

日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山

腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，

那些小山太秀氣！

（節(jié)選自老舍的《濟(jì)南的冬天》）

【文段二】

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的

天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽

然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)

蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來

異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

（節(jié)選自劉堪秋《四季的雨》）

22.【抓景物特征】作者寫景，這景一定是感動了他。他會抓住景物特征來描寫，例如：文

段一中的雪，文段二中的雪。

23.【習(xí)描寫方法】恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?，才能展現(xiàn)景物之美。請你分析文段一、二運(yùn)用的方法

有（不少于兩種）

24.【悟寓情于景】細(xì)膩生動的景物描寫，傳答出作者的深切情感。比如文段一表達(dá)了作者

的情感，文段二表達(dá)了作者的情感。

25.【遷移到實(shí)踐】我們身邊的美景處處可見，請將你觀察到的最美秋景描繪出來。要求：

選擇恰當(dāng)?shù)那锞?，抓住秋景特點(diǎn)，運(yùn)用一定的描寫方法，按照一定的順序，不少于150字。

閱讀《采春》一文，完成下面小題

采春

①冬季日短夜長。農(nóng)人說，十月里天碗里轉(zhuǎn)，好婆姨做不熟三頓飯。是呀，剛剛?cè)疹^

還在當(dāng)頂，掃了掃院子，喂了喂雞，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙

忙，慌慌張張，氣氣喘喘。城里人也不例外，上個(gè)班兩頭不見太陽。早晨起床屋里黑，晚上

下班外頭黑，回到家里倒是亮堂，可那不是陽光，卻是燈光，忙忙碌碌一天就這么過去了。

②日子這么緊緊張張，應(yīng)該過得快吧？沒有，絲毫也沒有。非但沒有覺得冬日短暫，

一個(gè)個(gè)都感到緩慢，要不為啥總見書卷報(bào)端出現(xiàn)漫長的冬季呢！冬季的漫長是人們感覺出來

的，不，是人們煎熬出來的。日光淡淡的，沒有一點(diǎn)溫色，寒氣就像草原上的群狼到處肆虐。

伸出手，手凍得疼。走幾步路，腳凍得疼。手腳凍木了，不疼了，鼻尖卻辣辣地疼。疼得眼

睛直想流淚，卻強(qiáng)忍著不敢流，怕流出來把冰磕子掛在臉上。這日子還能說是過嗎？不，是

在熬，在煎熬。一煎熬日子就長，唉，好漫長，好漫長的冬天呀！

③好不容易熬到立春了，可春天只在日歷上露臉，天地間還是冬天的鬼樣子。寒寒的，

禿禿的，沒有一點(diǎn)生機(jī)。就盼驚蟄，一天一天盼，盼來了驚蟄，似乎也沒啥改觀。寒還在寒，

禿還在禿，要摧毀冬日根深蒂固的營盤不那么容易。沒有耐心，沒有韌勁，還真不行，那就

打消脾氣，耐下性子，慢慢熬吧！

④忽一日，地皮軟了。踏上去不再像往日那樣硬邦邦，倒似是踩在了海綿上，軟軟的，

柔柔的。抬起頭，高高的楊樹梢垂掛起絮穗穗，蕭疏的柳樹條爹開了黃翅翅。哈呀，河邊沿，

壟堰根，一色的綠氣正在蔓延。真讓人摸不著頭腦，春天卻悄無聲息地來了。

⑤好啊，春來了！

⑥春來了，哪里還能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢體早該展放了，憋悶了一冬天

的濁氣早該釋放了。街市上不行，擠窄；村巷里不行，彎折。只有闊野，只有山梁，才是展

放肢體、釋放濁氣的理想地方。二月二，龍?zhí)ь^。人們出了城，出了村，原野里、山梁上到

處是人。小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巔上是人的峰巒。

隨便攔住一個(gè)打問，這是干什么？回答簡練干脆：采春。

⑦采春！

⑧采春？怎么個(gè)采法？采法不復(fù)雜。滿地是春氣，走一走渾身是春情；小溪流春水，

洗一洗滿臉是春意；山壑蕩春風(fēng)，爬一爬縈懷是春溫。更別說，枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早

變綠了，綠得像是點(diǎn)綴的翡翠；更別說，崖壁巖角的連翹花山桃花早已開了，粉嘟嘟的像是

仙女的笑將。有人手癢了，折一節(jié)松枝帶回去，往花瓶里一插，滿屋子清香，春天的氣息驅(qū)

走了冬日的萎靡。有人心癢了，掐一朵粉桃花簪在烏黑的頭發(fā)上，走到哪兒，都是笑笑的，

笑開了一個(gè)人見人愛的春溫時(shí)令。采春，采出的是歡樂，采出的是笑顏！

⑨還有人比他們更貪婪，見到春色手也癢，心也癢。手癢沒動手，心癢大動心，把那

春意、春情、春光，甚而春枝春葉、春蕾春花，裝滿一肚子，塞滿一腦子?；氐郊依锓挪幌?，

躺在床上推不開，睡在夢里仍是春水流淌，春鳥啼鳴，春條噴綠，春花怒放……夢醒了，人

未醒，反而醉得迷迷離離，癡癡幻幻。迷離中展開紙，癡幻中拿起筆，于是，世人看見：“綠

柳才黃半未勻”，那是楊巨源采回來的春天；“二月初驚見草芽”，那是韓愈采回來的春天；“昨

日春如十三女兒學(xué)繡，一枝枝不教花瘦”，那是辛棄疾采回來的春天；“離離原上草，一歲一

枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，那是白居易采回來的春天。

⑩凡人采回的青枝綠葉，香著香著淡了，散了；凡人采回的蓿蕾花朵，開著開著敗了，

干了。而詩人采回的春天，卻永恒地綠著，香著。白居易的春草，從唐朝綠滿書卷，綠到了

今天；辛棄疾的春花，從宋代香滿庭堂，香到了今天。

（選自《散文百家》2016年第6期，有改動）

26.完成本文的思維導(dǎo)圖。

①②

27.下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

更別說，枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早變綠了，綠得像是點(diǎn)綴的翡翠；更別說，崖壁巖角的連

翹花山桃花早已開了，粉嘟嘟的像是仙女的笑魘。

28.“采春”有哪兩種方式？作者更欣賞哪一種，為什么？

29.請結(jié)合全文探究“采春”一詞作為文章題目的作用。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

冬雨

①清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嘴”“乒乓”的聲

音。

②北國的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎？在這“大雪”的節(jié)令，在一場瑞雪之后，竟然下

了一場小雨！聽?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴(yán)冬已過去，又置身于春風(fēng)

春雨中了。那雨聲不禁使我聯(lián)想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切彈撥

樂，“吧嗒”“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻

律。

③樓外，雨小，霧大。雨，淅淅瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有

幾個(gè)大雨點(diǎn)，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，

并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和

親切感。

④冬雨會躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一

個(gè)神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山

島，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個(gè)“圈”，你往前，

她就后退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進(jìn)大海里，杳無回音。

⑤霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在樹頭

的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤澤，有些鼓脹，像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排年輕的

柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”

的韻味呢。

⑥雨更小了，人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視

而笑，指點(diǎn)著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案，

遠(yuǎn)看，仿佛翩翩的彩蝶。此時(shí)此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具，而是

藝術(shù)品，是生活的裝點(diǎn)，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。

⑦應(yīng)該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這“不正常”卻也令我別有情愫，啟發(fā)

了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘格”、變化無窮。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些

頁碼念不得了。不是嗎？這幾年，在不少發(fā)憤圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里，嚴(yán)寒的冬

在縮短著，溫暖的春提前著，炎熱的夏和燦爛的秋似乎在延長著。

⑧一位詩人說過，冬天已經(jīng)來臨，春還會遠(yuǎn)嗎？

⑨冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的向往和呼喚，讓我早早地盼

心你牽著我的思緒超越了一個(gè)嚴(yán)寒而沒有綠葉和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個(gè)個(gè)萬紫千

紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。

30.下列對本文分析理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.第①②③段依次從聽覺、觸覺、視覺寫冬雨給人們帶來的美好感受。

B.第④⑤⑥段分別寫雨中的霧、樹木和人，充滿了詩情畫意。

C.“在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨”中的“竟然”二字是說北國的冬本是下雪的季

節(jié)，很少下雨。

D.文章第④段是按照從近到遠(yuǎn)的順序?qū)懚?、萬物隱藏霧中的景色。

31.“冬雨會躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的?！闭垙男揶o手法角度，說說這種手法的表

達(dá)效果。

32.結(jié)合閱讀體會，參考示例，完成文中劃線句朗讀腳本的設(shè)計(jì)。

【示例】那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在

了窗前。朗讀設(shè)計(jì)：采用低沉緩慢的語氣朗讀。重音落在“又”“躺我啦啦”“擋”。

設(shè)計(jì)理由：這是“我”坐在窗前看著落葉飄零而暗自神傷，低沉緩慢的語氣符合“我”痛苦的心

境。“我喇啦啦”，展示了我內(nèi)心的失落和悲傷；而“擋”重讀，突出母親對“我”的關(guān)愛和母愛

的偉大?！皳酢笔且粋€(gè)非常具有母性關(guān)懷的動作。母親擋住的不僅是眼前蕭蕭落木的景色，也

是“我”緩緩沉湎的心境。母親希望用生命擋住所有的風(fēng)雨，擋住“我”所有的困難。

冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的向往和呼喚，讓我早早地盼來。

朗讀設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)理由：

閱讀下面文字，完成下面小題。

一覺醒來是早晨

沈石溪

①當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會不會產(chǎn)生一種獨(dú)坐小

船在黑夜的大海上漂流，孤立無援，隨時(shí)都會被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過這

樣的感受。

②那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老

師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開始，就對數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第

二天一公布成績，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長樂嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位

戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似

的甜。就在這時(shí)，樂嘉秋站起來說：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，?/p>

天考試時(shí)，他先是問我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會兒又說鋼筆沒了墨水……幾

次三番找借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績?！?/p>

③我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過文具，但我捫心自問，兩只眼睛

始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，說：“我沒有……我沒有……”

④教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉庫，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛

就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主

持公道。秦老師走到我面前，說：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還

有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！?/p>

⑤不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來了，背也駝下來了，脖子也縮下去了。我

想，我不該這么窩囊的，我沒做錯什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來就

靦腆，只會像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說：“我沒有……我真的沒有……”

⑥這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我

偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動的臉，猜測她是不是對我轉(zhuǎn)變了

看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學(xué)有沒有在說我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進(jìn)去。

我的數(shù)學(xué)成績急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說：

“我想，這才是你真正的成績！”

⑦這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂

嘉秋的試卷。

⑧當(dāng)天夜里，我失眠了，身尚在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家

的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無

法改變秦老師和同學(xué)們對我的壞印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉

筆在她背上畫條蛇，隱喻她就是專門害人的美人蛇……

⑨我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個(gè)壞點(diǎn)子來，可我從來膽小如鼠，不敢付

諸行動。我想，要是我正在做報(bào)復(fù)她的壞事時(shí)，突然被人發(fā)覺，豈不是鐵證如山地證明我曾

經(jīng)偷看過她的試卷？唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了

閘的水庫，淚水滂沱...

⑩突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，她摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：

“好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！”奶奶的語調(diào)干和沉穩(wěn)，透

出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來詢問、追究，

只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。

?奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡

花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長歲月里，這句

“一覺醒來是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希

望。

?廣覺醒來是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時(shí)間的輪回，也是指人心境的更新：放下你的憂

傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺，黑夜會無可奈何地

退卻，當(dāng)你睜開雙眼，已經(jīng)是陽光明媚的早晨：早晨，生機(jī)勃勃，充滿著新的希望。

年那天晚上，我平爭著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，眄咨々呼。

?第二天，我精神飽滿地來到學(xué)校，專心致志地聽秦老師講課，人到了教室心也到了

教室，我把巨大的精神包袱卸下來，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來就

好，一發(fā)奮，掉下來的成績很快就像重新點(diǎn)燃的火箭似的嗖嗖往上躥。

?到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師能允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，

我的理由是，我不希望同學(xué)們對我產(chǎn)生新的誤會。得到秦老師首肯后，我在講臺旁獨(dú)坐一桌，

面對散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每

一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上帝故意安排還是

一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。

?寒假里有一天，我一清早到小菜場幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮

像個(gè)公主似的樂嘉秋迎面走來。我衣衫襤褸，兩只手沾滿了魚腥，羞于見人，想扭頭裝著沒

看見，她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底

考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會你了。”

?''人嘛，總有誤解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會的時(shí)候?！?/p>

?“我好后悔，我一直想……想對你說聲對不起?！?/p>

?“別別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來是早晨。”

?成年后，我走南闖北，風(fēng)霜雪雨，歷經(jīng)坎坷，多少次面臨人生的絕境，但在我最困

難的時(shí)候，我就會想起奶奶說的這句話：一覺醒來是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，

于是，我振作起來舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，游出漩渦，戰(zhàn)勝

絕境，柳暗花明又一村。

（《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）

33.下列對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文第二段作者回憶升初二的時(shí)候，換了學(xué)校，考試獲得好成績的喜悅。

B.文中的秦老師，面對同學(xué)們對“我”的控訴，仍然選擇相信“我”的數(shù)學(xué)成績是真實(shí)的。

C.本文第四段“教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉庫”，通過寫周圍環(huán)境的安靜烘托作者

心情的沮喪和低落以及恐懼。

D.在“我”面對質(zhì)疑的時(shí)，因?yàn)橛辛四棠痰墓膭?，“我”才卸下巨大的精神包袱，重新?/p>

路。

34.根據(jù)文章內(nèi)容，按要求將表格補(bǔ)充完整。

主要情節(jié)“我”的表現(xiàn)

考試滿分，同學(xué)羨慕0_________

班長誤告，師生懷疑②_________

③_________“我”卸下精神包袱，發(fā)奮學(xué)習(xí)

④_________“我”早已內(nèi)心釋然

35.按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析下面句子和加點(diǎn)的表達(dá)效果。

①那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，（分析

加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

②她的臉紅得像盛開的夾竹桃。（從修辭的角度賞析句子）

36.文章為以《一覺醒來是早晨》為題有什么作用？

閱讀下文，完成下面小題。

旱帆

①那年冬天的一個(gè)后半夜，天上沒有月亮，星星冰針一樣閃著寒光。我蜷縮在人力車

上，一群群的星星在頭頂上跟著車子跑，路兩旁的樹木衛(wèi)兵一樣齊刷刷向后退。拉車人是我

的父親，他弓著腰，戴一頂“火車頭”帽子，肩上搭一掛襟帶（pandaio意思：①系衣裙

的帶。②扣住紐子的套和衣物上用來系結(jié)的帶子。），“呼哧、呼哧”喘著粗氣。

②車上裝著瓷碗和碟子，是換糧食用的。那年月我們兄妹吃飯穿衣全靠父親一人。瓷

器這東西在我們瓷鎮(zhèn)上不算什么，運(yùn)到鄢陵、扶溝就不一樣了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民缺這東西，很樂意

用糧食換。

③星星漸漸稀少了，道路兩旁村落里的公雞接二連三地叫成了一片。起風(fēng)了，剛開始

風(fēng)力尚小，后來吹得路旁樹梢子和高壓線狼嚎般地叫，整個(gè)天空灰黃灰黃混沌成一片。不時(shí)

有雪粒打在臉上，針扎般生疼。隱隱地，前方出現(xiàn)了一道陡坡，車子開始慢下來。

④“小四，下來給爹推推車子，一推車子你就不冷了?！钡舐曊f。這坡真長，長得

似乎伸進(jìn)剛剛泛白的云彩眼兒里，新修整的路面被過往的車輛軋出許多轍子，坑洼不平。這

個(gè)時(shí)候，漸漸密集的雪粒開始遮掩地表的浮土，刺骨的寒風(fēng)頂著后背，像有人在推著你。忽

然我的身子猛然前傾，差點(diǎn)栽倒，抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)爹雙腿跌跪在地上，脊背痛苦地抽搐著。

⑤“爹？”我咬緊牙使出渾身的勁兒，用肩和頭死死頂住車子。“快！拿碟子支住車

枯轆！”我連忙騰出一只手從車上抓出一摞碟子。車輪支住了，父親顫抖著雙臂弓起腰來。

雪粒已經(jīng)變成了雪片，道路上開始泛白，父親急得直搓手，下意識地去掏煙。“爹，我給你

點(diǎn)火。”爹扯開系襖的繩子，我猴一般鉆了進(jìn)去?！班帷?，火柴在爹的腋窩里騰起一朵火苗

兒，爹低下頭雙手捧著點(diǎn)了煙，我乘機(jī)搔了一下爹，爹笑了。

⑥“你小子別跟爹搗亂，得趕緊想個(gè)法子，不然擺在這半道兒咋弄哩！"我抬頭看爹，

他大口地吸著紙煙，瘦削的腮幫時(shí)鼓時(shí)陷。

⑦約莫過了一刻鐘，爹忽然把我從懷中推出，麻利地從車上取下粗布單子，用繩子把

它的兩端綁在兩根棍子上，然后游行橫幅一樣插到車上，風(fēng)開始鼓滿單子。這東西還真管用，

接下來我們沒費(fèi)多大氣力就翻過了陡坡，車子輕舟一般，歡快地奔跑起來。

⑧在一家店吃早飯的時(shí)候，我問爹：“你咋想出這個(gè)法子？”爹說：“天無絕人之路，

人逼急了，法子就出來了。你沒見過行船人用的帆吧？那就是生活逼出來的，不過人家那叫

‘水帆'，咱叫‘旱帆’，道理一樣。”“旱帆！”多有趣的名字！我笑起來，爹也笑起來。

⑨一晃四十幾年過去了，其間我所經(jīng)歷的事情也真不算少，但大都成了過眼云煙，唯

獨(dú)這件小事卻一直深深印在我的記憶里。每每遇到工作或生活中那些看似無法解決的矛盾和

困難時(shí)，我總想起父親，想起風(fēng)雪中這葉“旱帆”，它鼓著風(fēng)、沐著雪推著我們向前去……

（選自2024年6月27日《河南日報(bào)》第12版，作者：苗見旭。有刪改）

37.請結(jié)合文章內(nèi)容概述“旱帆”這個(gè)名字的來歷。

38.閱讀下面的句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。

（1）我蜷縮在人力車上，一群群的星星在頭頂上跟著車子跑，路兩旁的樹木衛(wèi)兵一樣齊刷

刷向后退。（請你從修辭的角度品味該句的表達(dá)效果。）

（2）拉車人是我的父親，他弓著腰，戴一頂“火車頭”帽子，肩上搭一掛禪帶，“呼哧、呼哧”

喘著粗氣。（請你從詞語運(yùn)用的角度分析該句是如何刻畫父親形象的。）

39.請結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析文章第③段的作用。

40.文中的“旱帆”有多重含義，請結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨加以探究。

閱讀下面文章，完成下面小題。

父親的財(cái)富

洪更強(qiáng)

①我的父親最初是一名鄉(xiāng)村教師。1966年他從鎮(zhèn)中學(xué)初中畢業(yè)，沒錢讀高中，在村小

學(xué)當(dāng)代課教師。1977年恢復(fù)高考，他已經(jīng)28歲了，也想考大學(xué)，可是沒念過高中，他就想

辦法請讀過高中的同學(xué)教他功課，竟然就考上了。他在師范學(xué)院中文系讀了三年，拿到了大

專文憑，被分配到鎮(zhèn)中學(xué)教書。這是一所完中，他大概覺得知識不夠用，又報(bào)了師范學(xué)院的

函授本科班，由此完成了從初中生到本科生的轉(zhuǎn)變。

②由于自己坎坷的求學(xué)經(jīng)歷，父親分外重視對我的教育。他給我訂閱了啟蒙讀物，每

一期新書來了，他都會騎上好幾里地，到鎮(zhèn)上的郵政所去拿。到鎮(zhèn)中學(xué)后，父親教的班級里

訂了好幾本雜志，左上角用錐子鉆個(gè)洞，用納鞋底的白線或紅塑料繩穿上，掛在教室后墻上。

我常偷偷溜進(jìn)去，趴在最后一排的條凳上翻看。幼學(xué)如漆，那些鮮活的角色、熾烈的情感、

風(fēng)起云涌的時(shí)代、跌宕起伏的人生，極大地影響了我。

③我在鎮(zhèn)上讀完小學(xué)，父親也調(diào)進(jìn)縣城，我們?nèi)疫w到了縣城。和后來的若干次變動

一樣，看似羸弱內(nèi)斂的父親總能在命運(yùn)的轉(zhuǎn)角，精準(zhǔn)地設(shè)計(jì)自己的未來。他更加勤奮地工作，

我在半夜醒來，時(shí)?？吹剿葑趯懽峙_前，跟前一堆攤開的講義，或靜默，或沉吟，或奮

筆疾書，或抓耳撓腮，頭頂上煙霧繚繞，窗簾布不止一次被煙灰引燃而他渾然不知。為了督

促學(xué)生晨讀，他一大早就騎車走街串巷，一家家敲學(xué)生家的門窗。在強(qiáng)手如林的縣中，他很

快站穩(wěn)了腳跟，成為帶高三畢業(yè)班的不二人選。

④唯一讓父親感到力不從心的，大概就是我的學(xué)習(xí)。那時(shí)我迷戀上了練習(xí)武功和踢足

球，根本無心向?qū)W。教工子女多優(yōu)秀，我卻是例外，自尊心極強(qiáng)的父親很是難堪，痛心疾首，

卻無能為力。他曾用紅色圓珠筆給我寫過一封長信，襯著從作文簿子上撕下的紙，正反面都

寫滿,足有四五頁，壓在我的書桌上。時(shí)隔多年，我已經(jīng)想不起這封信的內(nèi)容，我只記得看

到信的那一刻，自己如被子彈擊中。

⑤后來，我考上了一所重點(diǎn)大學(xué)，接著讀了研究生，拿到了律師執(zhí)照。我像一只候鳥,

有了自己新的棲息地，除了每年寒暑遷徙的短暫碰面，和父親漸行漸遠(yuǎn)。大四冬天的一個(gè)深

夜，我早已入睡，突然有人敲宿舍門，打開門，竟然是父親，裹挾進(jìn)一身北方隆冬的寒意。

為了能把滬上公務(wù)員考試的報(bào)名表及時(shí)送到我手中，他一大早從海安坐車到上海，連夜坐飛

機(jī)到北京，再從機(jī)場拼車，趕到昌平已是下半夜，路上還為路費(fèi)和黑車司機(jī)起了爭執(zhí)。研二

的夏天，他和母親一起到學(xué)院看我，從褲腰上抽下牛皮帶，神秘地對我一笑，原來皮帶內(nèi)側(cè)

還縫著小口袋。他緩緩打開拉鏈，從里往外取出我的學(xué)費(fèi)，都是一小疊一小疊的紙幣，有

100元的，有50元的，疊得整整齊齊。

⑥2007年我回到地方上工作，父親也退休了，卻不安分起來。他說：“我這樣的資深

中學(xué)高級教師，在家給你帶孩子是浪費(fèi)啊。”他拿著簡歷去漕寶路的光大會展中心，和一堆

應(yīng)屆大學(xué)生擠在一起應(yīng)聘，到處面試，樂此不疲。后來他在一些學(xué)校當(dāng)老師，每天像年輕教

師一樣，守在班級里，一直忙到熄燈。

⑦父親走的那一天清晨，我從病房里爬起身來，輕手輕腳折疊好躺椅，扭頭一看，父

親正安靜地看著我。前一晚，我已經(jīng)幫他辦理好出院手續(xù)，聯(lián)系了救護(hù)車，我樂觀地認(rèn)為，

他能堅(jiān)持到我下班到家。我走過去輕輕握住父親的手：爸爸，我上班去了啊。他用眼睛看著

我，不說話。事實(shí)上他早已說不了話。走到床尾，我又回過頭去，沖他擺了擺手：你要等我

回來啊。父親躺在那里，平靜地看著我，臉上露出了一絲不易察覺的微笑。

⑧在父親去世近十年后的今天，由于疫情居家，我得以有時(shí)間仔細(xì)盤點(diǎn)他留給我的遺

產(chǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很富有。我一直有個(gè)信條，“不要讓別人后悔遇見你”，這就是骨

子里流淌著不屈和勤奮的父親留給我最珍貴的財(cái)富。

（選自《新華日報(bào)》2022年6月9日，有刪改）

41.根據(jù)提示，把父親的奮斗史補(bǔ)充完整。

村小學(xué)向自己的同學(xué)請教高中的知識，考上師范學(xué)院。

鎮(zhèn)中學(xué)①_______________?

縣中學(xué)勤奮工作，成為帶高三畢業(yè)班的不二人選。

退休后②_______________________o

42.簡要分析最后一段在文中的作用。

43.按要求完成下列小題。

（1）從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。

時(shí)隔多年，我已經(jīng)想不起這封信的內(nèi)容，我只記得看到信的那一刻，自己如被子彈擊

中。

(2)說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

他緩緩打開拉鏈，從里往外取出我的學(xué)費(fèi)，都是一小疊一小疊的紙幣，有100元的，

有50元的，疊得整整齊齊。

44.結(jié)合具體內(nèi)容，分析父親的形象。

閱讀《父親的扁擔(dān)》，完成下面小題。

父親的扁擔(dān)

鐘誠

①父親走后，我們和母親搬到哥哥在白欖路邊新建的房子居住，讓母親和我們離開那

幾間戀戀不舍而又無比傷心的老房子。再后來，家里的老屋也消失在荒涼的舊村落中，隨之

消失的還有父親用過的所有物件。

②我常想，在父親用過的諸多用品中，我最希望留下的是父親的扁擔(dān)。當(dāng)年，作為隊(duì)

長，父親的扁擔(dān)，一頭挑著全村的責(zé)任；作為父親，一頭挑著全家的希望。

③從我記事起，我見過和用過很多扁擔(dān)，竹的、木的，大的、小的，長的、短的，新

的、舊的，各式各樣。父親的扁擔(dān)很特別，在全村都是絕無僅有的。扁擔(dān)有碗口粗，長約兩

米，比普通扁擔(dān)大很多，長很多，重很多。扁擔(dān)原本為淺黃色，經(jīng)過多年的千擔(dān)萬挑，風(fēng)雨

兼程，體磨汗?jié)?，慢慢變成淺褐色，古色古香，神韻十足。扁擔(dān)堅(jiān)固耐用，堅(jiān)挺帥氣，從中

間向兩頭微微翹起，立起像弓，蓄勢待發(fā)；平放像舟，氣勢如虹；挑起像箭，勢不可擋。

④我們村地勢較高，水利灌溉工程無法直接達(dá)到，為了解決農(nóng)業(yè)用水，父親帶領(lǐng)鄉(xiāng)親

們自力更生挖山塘，就是選擇地勢較高的山坳，鏟挖肩挑，筑起一道大壩，造出山塘，用于

蓄水。在我的記憶里，造山塘的工地總是人山人海，紅旗招展，鑼鼓喧天。父親永遠(yuǎn)是起得

最早，挑得最重，沖得最快的人。因?yàn)橛袝r(shí)候白天鄉(xiāng)親們要耕種生產(chǎn)，所以晚上還要挑燈夜

戰(zhàn)挖山塘。那時(shí)候我們小，挑不起擔(dān)子，就和小伙伴們拾柴草，點(diǎn)篝火。工地上人頭攢動，

汽燈通明，篝火熊熊；戰(zhàn)鼓雷鳴聲，沖鋒號角聲，加油吶喊聲響徹夜空。經(jīng)過無數(shù)個(gè)晝夜的

奮戰(zhàn)，山塘終于筑成。可以說，新中國初期的山塘水庫和各種水利設(shè)施，是中國農(nóng)民用扁擔(dān)

挑出來的。

⑤我們七八個(gè)兄弟姐妹還小的時(shí)候，家里是村出名的“超支戶”，為了讓一家人在苦難

中存活，父親必須起得最早，回家最晚，挑得最重，走得最快，掙“工分”最多，父親的扁擔(dān)

挑著一家人的生計(jì)。為了補(bǔ)貼家用和給兒女們交學(xué)費(fèi)，父親還要經(jīng)常凌晨四五點(diǎn)鐘起床，挑

柴到鎮(zhèn)上賣。迎著寒暑，借者星光，獨(dú)自一人負(fù)重走在崎嶇的山間小路上，兩邊是死一般寂

寞的山巒，夜鶴的鳴叫聲格外凄楚。父親腳步堅(jiān)定沉穩(wěn)，肩上挑著重?fù)?dān)，挑著兒女們的未來。

不管多少錢，父親都要把柴賣掉，要在天亮之前趕回村里，照常和鄉(xiāng)親們出早工。

⑥小時(shí)候，我們一群小伙伴在山坡上放牛，父親和鄉(xiāng)親們在附近勞動，休息的時(shí)候，

鄉(xiāng)親們常常用扁擔(dān)比賽“力氣”，父親從不參加這種比賽，也不準(zhǔn)用他的扁擔(dān)作道具。而我拿

父親的扁擔(dān)玩“劃旱船”，他卻同意。所謂“劃旱船”就是把扁擔(dān)平放在草地上，扁擔(dān)兩頭翹起

像小船一樣，雙腳一前一后站在扁擔(dān)中間，雙手拿若木棍同時(shí)發(fā)力向后推，像單板滑雪，扁

擔(dān)在草地上像船一樣滑行，我像風(fēng)一樣遛過，扁擔(dān)在草地上劃出一道痕跡，非常好玩。有時(shí)

候滑得太快，失去平衡，也會“翻船”，摔倒在草地上，父親在旁邊看著，沒有責(zé)備，只是憨

憨的笑。

⑦每年夏秋兩季分“口糧”是全村人最開心的日子，整個(gè)曬場充滿著歡騰聲。排隊(duì)，裝

谷子，過稱，記數(shù)，叫喊聲，歡笑聲此起彼伏。大人們把村里分的稻谷用谷蘿擔(dān)回家里，儲

存在谷缸里。父親擔(dān)谷的時(shí)候，我和哥哥緊跟在后面，父親把稻谷倒入家里的谷缸后，準(zhǔn)備

返回曬場，去擔(dān)第二擔(dān)，我和哥哥每人占一邊快速爬進(jìn)谷蘿，蹲在谷夢里，雙手緊緊抓住谷

蘿的繩子，父親用扁擔(dān)挑起谷夢，肩膀晃動扁擔(dān)，兩只谷蘿隨之上下晃動，父親邊走邊吆喝

“賣豬仔啰”，我們時(shí)而大笑，時(shí)而尖叫。那時(shí)候小，不懂父親的辛苦，擔(dān)谷回來還要擔(dān)著我

們玩耍。我們很開心，父親也很開心。

⑧父親離開我們整整三十年了，我常常想念父親，想念父親的扁擔(dān)。雖然未能留下父

親的扁擔(dān)，但是父親留給我的實(shí)在是太多太多……

（選自《散文網(wǎng)》2024年09月21日，有刪改）

45.文章圍繞扁擔(dān)，主要寫了父親哪些事情？請簡要概括。

46.請從修辭的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。

扁擔(dān)堅(jiān)固耐用，堅(jiān)挺帥氣，從中間向兩頭微微翹起，立起像弓，蓄勢待發(fā)；平放像舟，氣勢

如虹；挑起像箭，勢不可擋。

47.說說文章最后一段畫線句子的含義。

48.結(jié)合全文，談?wù)勎恼乱浴案赣H的扁擔(dān)”為題的妙處？

閱讀下面的文字，完成下面小題