三年級(jí)語文下冊《路旁的橡樹》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

三年級(jí)語文下冊《路旁的橡樹》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文《路旁的橡樹》是人教版第六冊一篇略讀課文。寫的是在兩座大城市間，人們要修一條路。一棵橡樹擋住了計(jì)劃中的路，為了保住大樹，修路的人在這里把路彎曲成馬蹄形。過往的行人不約而同地贊嘆筑路的人有一棵高尚的心。本文內(nèi)容簡潔，行文時(shí)有不少空白。比如工程師和工人們心里想的話。教師要充分利用教材，激發(fā)想象，填補(bǔ)空白，激發(fā)學(xué)生熱愛綠色熱愛生命的感情。１、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難解決問題的能力，通過合作的方式基本解決字詞。２、通過反復(fù)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。３、激發(fā)學(xué)生熱愛綠色，熱愛生命，保護(hù)環(huán)境，和大自然和諧相處的感情。１、先讀班級(jí)好詞花園中有關(guān)樹的好詞語：參天大樹郁郁蔥蔥枝繁葉茂鳥語花香綠意盎然生機(jī)勃勃天然氧吧綠色衛(wèi)兵２、我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)樹的故事《路旁的橡樹》。讀了這個(gè)題目，跳入你腦中的問題是什么？出示橡樹圖。這就是橡樹，你有什么話想說？老師從網(wǎng)上查了有關(guān)橡樹的資料，相信你會(huì)對它有更多的了解。橡樹知識(shí)：橡樹是一種主干明顯而高大的落葉喬木?；ㄊ屈S褐色的。果實(shí)長圓形，有厚厚的壁，叫橡栗，富含淀粉，是松鼠愛吃的食物。從樹中提煉的甜味劑是制口香糖的重要原料。１、讀課文，想一想：課文主要講了一件什么事？在你不太理解的詞語和句子上劃上──？讀后可以同桌交流問題和你讀后的感受。２、學(xué)生學(xué)情預(yù)測：⑴詞語問題：批示：用角色扮演法朗讀法來理解。找到詞語所在的句子，所謂詞不離句。批準(zhǔn)表示。楔子：直觀教學(xué)法，出示楔子。瀝青：柏油馬路⑵句子問題：工程師長久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣？工人們?yōu)槭裁闯林氐貒@著氣？人們?yōu)榱吮洌昧耸裁捶椒?？這是一棵怎樣的橡樹？為什么說筑這條路的人一定有一顆高尚的心？這條路為什么在這個(gè)地方彎曲成馬蹄形？３、說說你讀后的感受，引導(dǎo)學(xué)生切入到主要問題。主問題：１、為什么說筑這條路的人一定有一顆高尚的心？請你再仔細(xì)地讀一讀課文，可以有選擇地讀課文，然后用自己的話說說你的答案。２、分支問題：⑴這條路后來修成了一條怎樣的路？如果你讀懂了，請你用圖畫出來。過渡：為了一棵樹，多修了路，多花了錢，多花了勞力，何必呢？把樹砍了吧？⑵為什么不可以？這是一棵怎樣的樹？句子：它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原上的哨兵一樣。你能把這句話讀好嗎？自己練習(xí)，然后再指名朗讀。同學(xué)們讓我們用心去體味這是一棵怎樣的橡樹好嗎？詩歌：一棵橡樹一棵樹，一個(gè)綠色的生命。葉兒是可愛的精靈，在陽光中搖著閃亮的光環(huán)。一棵樹，一個(gè)會(huì)唱歌的童話。枝條是神奇的琴鍵，鳥兒一邊彈奏一邊歌唱。朵朵黃花，是可愛的鈴鐺，搖響四季的歡樂。３、語言訓(xùn)練：你還能用詩一樣的語言來形容這棵樹嗎？４、補(bǔ)充空白：看到這樣一棵樹，誰都會(huì)為修路還是保樹而左右為難。請你細(xì)細(xì)體味寫工程師和工人們沉默的話。想一想，他們心中在想些什么。過渡：是啊，每一個(gè)熱愛綠色熱愛生命的人，都會(huì)拋棄砍伐她的念頭。工程師不肯，工人們也不肯。最后他們想出了兩全其美的辦法。讀句子，所以，這條路最后修成什么樣子？它像箭一樣筆直，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。所以工程師可以如釋重負(fù)地說：現(xiàn)在誰也不會(huì)責(zé)備我們了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)責(zé)怪我們了。熱愛大自然的人們也不會(huì)責(zé)怪我們了。這里的誰包括哪些人？過渡句：我們?yōu)槁犯吲d，我們?yōu)闃涓吲d。人修了路，路讓了樹，樹又把清新的空氣帶給我們，把綠色奉獻(xiàn)給我們，把甜蜜的果實(shí)和黃色的花朵奉獻(xiàn)給我們，它又養(yǎng)育了人。這是一幅多么和諧的畫卷啊。如果你行駛在這條寬闊的公路上，看到這道亮麗的風(fēng)景線，我們都會(huì)不約而同地贊嘆？你還可以怎樣贊嘆？同學(xué)們，隨著地球環(huán)境的