廣東省揭陽(yáng)市普寧市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期終七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文科試題卷全卷共8頁(yè)，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘說(shuō)明：1．答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆在答題卡上指定的欄目填寫(xiě)自己的監(jiān)測(cè)號(hào)、姓名、監(jiān)測(cè)室號(hào)和座位號(hào)，用2B鉛筆在每張答題卡的“監(jiān)測(cè)室號(hào)”欄、“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的監(jiān)測(cè)室號(hào)和座位號(hào)。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。3．非選擇題必須用黑色字跡簽字筆作答、答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生務(wù)必保持答題卡的整潔，考試結(jié)束時(shí)，答題卡交回，試卷自己保存。一、積累運(yùn)用（21分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）______，洪波涌起（曹操《觀滄海》）（2）學(xué)而不思則罔，______。（《論語(yǔ)》十二章）（3）______，______。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）（4）______，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，______。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。______，______。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二）（6）古詩(shī)文似一盞盞明燈，點(diǎn)亮我們的生活。劉禹錫面對(duì)“晴空一鶴排云上”的明麗秋景，抒發(fā)了胸中“______”的豪壯情懷；李白聽(tīng)到好友王昌齡貶謫龍標(biāo)，“我寄愁心與明月，______”表達(dá)對(duì)好友的思念和關(guān)切；少年譚嗣同途經(jīng)潼關(guān)，發(fā)出“河流大野猶嫌束，______”，讓人感受到他那勇往直前的少年意氣；諸葛亮以書(shū)誡子“______，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”讓人感受到他對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。閱讀，是一種學(xué)習(xí)。（1）讀《秋天的懷念》，我體悟到不要只沉浸在自己bàonù（）的情緒中，這樣往往會(huì)忽略親人因你而憔悴的面龐；（2）讀《散步》，我懂得了duōduōbīrén（）并不可取，解決分歧的最佳方式是互相諒解；（3）讀《貓》，我學(xué)會(huì)了對(duì)人對(duì)事要公平公正，不能因刻板印象而隨意yuānwang（）他人。讓我們把時(shí)間花在美好的閱讀上吧！3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.我鑒賞窗前梧桐的淡泊隨性，屈服自然又抗衡自然，人生的最高境界，不過(guò)如此。B.新學(xué)期第一次班會(huì)課，李紅對(duì)班級(jí)建設(shè)侃侃而談，賣弄自己想法，激發(fā)了大家的積極性。C.讀書(shū)交流時(shí)，眼看大家一直爭(zhēng)執(zhí)不下，他將錯(cuò)就錯(cuò)，將文藝和文學(xué)混為一談，我不禁感受到了他的幽默。D.中國(guó)男排在前一天與韓國(guó)苦戰(zhàn)五局后，仍銳氣不減，在決賽中，3：0橫掃日本問(wèn)鼎亞洲杯?？赐瓯荣?，我內(nèi)心的敬意油然而生。4.下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢。（刪去“隨著”或“使”）B.據(jù)調(diào)查，青少年近視原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少和不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。（在“青少年”后面加上“之所以”）C.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全設(shè)施。（刪去“防止”或“不”）D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。（把“能否”去掉）閱讀下面的文字，完成下面小題。寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們“感受自然”吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季！5.在開(kāi)展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)已設(shè)計(jì)好兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)?；顒?dòng)一：展示圖片，描繪大自然活動(dòng)二：誦讀美文，聆聽(tīng)大自然?；顒?dòng)三：________________________活動(dòng)四：________________________6.為了呼吁公眾共同參與環(huán)境保護(hù)，共建美好家園，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則環(huán)保公益廣告。（不超過(guò)15字）二、閱讀（49分）（一）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。甲①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！币彝跎脤W(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或①謂②君不善學(xué)，信③乎？”王生不說(shuō)，曰：“凡師之所言，吾悉④能識(shí)之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思君但⑤識(shí)之而不思之終必?zé)o所成何以⑥謂之善學(xué)也？”王生益⑦慍，不應(yīng)而還走⑧。（選自《李生論善學(xué)者》）注釋：①或：有人。②謂：說(shuō)。③信：言語(yǔ)真實(shí)。④悉：都。⑤但：只。⑥何以：憑什么。⑦益：更加。⑧還走：轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)。7.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。學(xué)而時(shí)習(xí)之______溫故而知新______王生不說(shuō)______8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②凡師之所言，吾悉能識(shí)之，是不亦善學(xué)乎？9.請(qǐng)為乙文中畫(huà)橫線的句子斷句。（用“/”標(biāo)示，限三處）蓋學(xué)貴善思君但識(shí)之而不思之終必?zé)o所成何以謂之善學(xué)也10.《陳太丘與友期行》中元方如果要從甲文中選一句話送給父親的友人，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫鞘裁?？說(shuō)說(shuō)你的理由。11.這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題——學(xué)習(xí)方法?？鬃雍屠钌颊J(rèn)為什么樣的人是“善學(xué)者”？請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，王生的做法錯(cuò)在哪里。（二）（10分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：①中式的裝修、火紅的炭爐、古樸的茶具、精致的茶點(diǎn)，三五好友圍坐閑聊……隨著氣溫漸漸降低，“圍爐煮茶”正成為休閑娛樂(lè)界的又一“網(wǎng)紅”，引得眾人追捧。②圍爐煮茶，乍看十分新穎，其實(shí)早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中記錄煮茶的過(guò)程。時(shí)至今日，許多地方的人們對(duì)這種形式并不陌生，在云南，“火塘烤茶”已經(jīng)融入當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的日常生活，在湖南等地，也有冬天烤炭火，燒煤爐的習(xí)慣，再擺上一些水果零食，家人朋友就能嘮上好一會(huì)兒家常。這種形式也不止見(jiàn)于南方地區(qū)，在郁達(dá)夫的回憶中，“凡在北國(guó)過(guò)過(guò)冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉、剝花生米、飲白干的滋味?！边@些活動(dòng)一度是人們冬日生活的重要部分，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程推進(jìn)，高樓大廈取代了平房宅院，燃?xì)庠钆_(tái)取代了籠火燒煤，圍爐煮茶才逐漸遠(yuǎn)離了生活舞臺(tái)。③從煙熏火燎的取暖方式，到走紅網(wǎng)絡(luò)的休閑方式，圍爐煮茶的重新出圈，得益于煮茶帶來(lái)的儀式感和社交屬性，三五好友喝著茶聊著天，不時(shí)翻動(dòng)烤盤上的食物，減少了玩手機(jī)的頻率，這種“慢社交”加深了人與人之間的情感。④體驗(yàn)圍爐煮茶的消費(fèi)者，更多是奔著這種獨(dú)特的體驗(yàn)。古香古色的院子，自己動(dòng)手煮茶，在這一方小院里，年輕人暫且忘卻煩惱、卸下焦慮，從快節(jié)奏的生活工作中“偷得浮生半日閑”。不僅能滿足消費(fèi)者的休閑、社交需求，還能提供其他娛樂(lè)方式提供不了的文化審美。⑤近幾年，從“漢服熱”到“圍爐煮茶”，國(guó)潮風(fēng)逐漸大放異彩，越來(lái)越多的傳統(tǒng)文化被當(dāng)代年輕人賦予新內(nèi)涵、新玩法，這也讓人們看到，新時(shí)代需要傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，傳統(tǒng)文化也需要插上潮流的翅膀，喚醒年輕人骨子里的文化基因，找到與當(dāng)代人的精神契合點(diǎn)。材料二：材料三：⑥“前幾天，有幾個(gè)同事邀請(qǐng)我去圍爐煮茶，一向愛(ài)喝茶的我就去了，一到那里感覺(jué)跟我想象中的很不一樣，幾個(gè)人局促地圍坐在一個(gè)小圓桌邊忙著不停翻面。炭烤爐的火力不好掌握，茶煮開(kāi)了，紅薯還半生不熱，棗子又烤焦了，沒(méi)感覺(jué)到放松，反而神經(jīng)很緊繃?！雹咦雷又g的間隙很近，隔壁桌的煙味飄過(guò)來(lái)很嗆人，和朋友的雙人套餐將近四百塊，食品沒(méi)有什么特色，不過(guò)是花生、大棗、柿子一些普通的烤物。⑧微博上有這樣一則新聞：胡女士在家里圍爐煮茶，因?yàn)楸容^冷也沒(méi)有開(kāi)窗戶，3小時(shí)后有點(diǎn)失去意識(shí)并狂吐到醫(yī)院就診，經(jīng)檢查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治療。⑨乘著走紅的東風(fēng)，更多商家支起茶攤，但在圍爐煮茶如雨后春筍般出現(xiàn)的同時(shí)，質(zhì)疑也相伴而來(lái)，很多消費(fèi)者在初次嘗鮮后，基本不會(huì)復(fù)購(gòu)。在現(xiàn)實(shí)的杯盤狼藉面前，所謂的“氛圍感”“松弛感”難免有點(diǎn)失真。當(dāng)前新事物層出不窮，即便沒(méi)有圍爐煮茶，尋求體驗(yàn)式消費(fèi)的年輕人也會(huì)找到其他替代物，當(dāng)圍爐煮茶的新鮮感過(guò)去后，為氛圍進(jìn)行高消費(fèi)的人恐怕也會(huì)盡數(shù)散去。（選自人民日?qǐng)?bào)、南方周末微信公眾號(hào)）12.下列關(guān)于圍爐煮茶說(shuō)法與材料觀點(diǎn)一致的一項(xiàng)是（）A.圍爐煮茶時(shí)，沒(méi)有開(kāi)窗戶，容易導(dǎo)致二氧化碳中毒，需要接受治療。B.國(guó)風(fēng)潮的出現(xiàn)，是新時(shí)代的需要，是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代潮流的融合。C.圍爐煮茶是一種新穎的生活方式，早在宋代茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中記錄煮茶的過(guò)程。D.近幾年，從“漢服熱”到“圍爐煮茶”，國(guó)潮風(fēng)逐漸大放異彩，已經(jīng)插上潮流的翅膀，喚醒了所有年輕人骨子里的文化基因。13.假如你特別喜歡圍爐煮茶這種形式，想發(fā)一個(gè)朋友圈吸引更多人去體驗(yàn)。請(qǐng)你從材料二中任題一幅圖，并為它配上適合的文案。選：______，文案：________________________________________________14.結(jié)合材料一和鏈接材料探究“圍爐煮茶”出圈的原因。鏈接材料：汪曾祺曾說(shuō)過(guò)：“我以為，最美的日子，當(dāng)是晨起侍花，閑來(lái)煮茶，陽(yáng)光下打盹，細(xì)雨中漫步，夜燈下讀書(shū)，在這清淺時(shí)光里，一手煙火一手詩(shī)意?！保ㄈ?5分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夏感梁衡①充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲的長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季?！旧⑽摹?nèi)容梳理】15.閱讀文意，根據(jù)內(nèi)容梳理文章結(jié)構(gòu)，填寫(xiě)下圖?！旧⑽摹ふZ(yǔ)言品析】16.作者用簡(jiǎn)潔凝練而又生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們描繪了一幅耳目一新的夏日?qǐng)D景，閱讀文章，品味語(yǔ)言，完成小題。（1）第③段中畫(huà)波浪線的句子簡(jiǎn)潔凝練，請(qǐng)根據(jù)本段內(nèi)容，仿照這一句式，寫(xiě)一寫(xiě)“夏之色”。（2）請(qǐng)從修辭角度賞析下面的句子。麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。【散文·朗讀設(shè)計(jì)】17.參照示例，請(qǐng)為第④段劃線句子做一個(gè)朗讀設(shè)計(jì)（指出重音和停連），并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由。示例：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)："你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。"（《濟(jì)南的冬天》）朗讀設(shè)計(jì)：我想重讀“特別”“小搖籃”，“安靜不動(dòng)地”“低聲地”之間稍停，緩慢、輕柔一點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)朗讀能表現(xiàn)出濟(jì)南溫晴的特點(diǎn)，傳達(dá)出溫暖的情意。【散文·主題探究】18.夏“總是浸在苦澀的汗水里”，可是作者為什么還要“大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”？（四）（6分）按要求完成下面小題。19.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.鐵扇公主不愿借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)樗X(jué)得是孫悟空害自己的孩子（紅孩兒）被觀音菩薩收做“善財(cái)童子”的。B.師徒四人經(jīng)歷的最后一次劫難，是返回途中渡通天河時(shí)，老黿因唐僧忘了它囑托的事而把他們?nèi)拥剿?，?jīng)卷全濕了：上岸后又有陰魔化作狂風(fēng)大霧、雷霆閃電伺機(jī)搶奪經(jīng)卷。C.《西游記》是中國(guó)古代神魔小說(shuō)的代表。故事大多情節(jié)曲折，扣人心弦，不過(guò)有一些降妖伏魔的故事，套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單。D.“師兄是個(gè)有仁有義的君子，君子不念舊惡，一定肯來(lái)救師父一難。”寶象國(guó)唐僧被黃風(fēng)怪變作老虎，是八戒提議讓沙僧去找行者救師父。20.在“名著人物頒獎(jiǎng)會(huì)”上，小文給孫悟空頒獎(jiǎng)，并分享了他的理由。請(qǐng)你從唐僧和藤野先生中，任選一個(gè)為其頒獎(jiǎng)，結(jié)合名著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。我給孫悟空頒發(fā)“所向披靡獎(jiǎng)”。取經(jīng)路上，孫悟空一路降妖除魔，戰(zhàn)功赫赫——打蜘蛛，破蜈蚣，三打白骨精，車遲國(guó)斗法。他真可謂武藝高強(qiáng)，除惡務(wù)盡。三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。在多彩的人生旅途中，每一次決定都仿佛在為自己的生命畫(huà)卷添上濃墨重彩的一筆。你是否曾在迷茫的十字路口，找到那盞指引方向的明燈，并堅(jiān)定地踏出步伐？面對(duì)紛繁復(fù)雜的誘