中南大學(xué)《基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)（三）》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)中南大學(xué)《基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)（三）》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在古希臘神話中，諸神的形象和性格特點(diǎn)豐富多樣。以下關(guān)于諸神的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.具有超凡的力量和永生的生命B.其行為完全符合道德規(guī)范C.反映了古希臘人的價(jià)值觀和世界觀D.彼此之間存在著復(fù)雜的關(guān)系和爭(zhēng)斗2、美國(guó)文學(xué)中的“迷惘的一代”作家群體，其作品常常表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和現(xiàn)實(shí)的不滿。以下哪位作家屬于這一群體？（）A.菲茨杰拉德B.海明威C.馬克·吐溫D.惠特曼3、關(guān)于17世紀(jì)荷蘭文學(xué)，以下哪位作家的作品反映了荷蘭人民在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇斗爭(zhēng)？（）A.馮德?tīng)朆.康斯坦丁·惠更斯C.雅各布·卡茨D.約斯特·范·登·馮德?tīng)?、對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期北歐文學(xué)，以下哪位作家的作品以其對(duì)宗教改革的支持和對(duì)人性的贊美而受到關(guān)注？（）A.易卜生B.斯特林堡C.安徒生D.勃蘭兌斯5、在西班牙文學(xué)中，關(guān)于洛爾迦的詩(shī)歌，以下關(guān)于其藝術(shù)特色的描述，哪一種說(shuō)法是準(zhǔn)確的？（）A.以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和生動(dòng)的意象表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和人民的熱愛(ài)B.運(yùn)用晦澀難懂的象征和隱喻，充滿了神秘主義色彩C.詩(shī)歌風(fēng)格豪放奔放，充滿了激情和力量D.主要模仿古典詩(shī)歌的形式和韻律，缺乏個(gè)人特色6、在俄羅斯文學(xué)的“黃金時(shí)代”，眾多作家貢獻(xiàn)了杰出作品。以下關(guān)于這一時(shí)期文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能反映其民族精神？（）A.對(duì)苦難的深刻體驗(yàn)B.對(duì)自由的熱烈追求C.對(duì)人性的崇高贊美D.對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)切7、印度古代史詩(shī)《羅摩衍那》講述了羅摩的故事，其中蘊(yùn)含的宗教和道德觀念對(duì)印度文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，以下哪項(xiàng)不是其主要觀念？（）A.因果報(bào)應(yīng)B.忠誠(chéng)與勇敢C.個(gè)人主義D.仁愛(ài)與慈悲8、在古代埃及文學(xué)中，《亡靈書(shū)》具有重要的宗教和文學(xué)價(jià)值。以下關(guān)于《亡靈書(shū)》的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.是古埃及人對(duì)死后世界的想象和祈禱B.包含了詩(shī)歌、咒語(yǔ)和神話等多種文學(xué)形式C.對(duì)古埃及的宗教信仰和喪葬習(xí)俗進(jìn)行了詳細(xì)記錄D.是一部以敘事為主的長(zhǎng)篇小說(shuō)9、法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文學(xué)作品具有強(qiáng)烈的批判精神。以下哪位作家的作品對(duì)封建專制制度進(jìn)行了尖銳的諷刺和批判？（）A.伏爾泰B.盧梭C.孟德斯鳩D.狄德羅10、在俄國(guó)文學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，以下關(guān)于其歷史背景的描述，哪種是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.以俄國(guó)十月革命前后的社會(huì)變革為背景，展現(xiàn)了哥薩克人的命運(yùn)起伏B.主要描寫(xiě)了二戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)人民的英勇抗?fàn)幒蜖奚馛.以農(nóng)奴制改革時(shí)期的俄國(guó)為背景，反映了農(nóng)民的生活狀況和反抗斗爭(zhēng)D.側(cè)重于描繪蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的成就和問(wèn)題11、在18世紀(jì)歐洲文學(xué)中的狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，以下哪位作家的作品充滿了激情和反抗精神？（）A.歌德B.席勒C.克林格爾D.以上都是12、夏目漱石的《我是貓》以獨(dú)特的視角諷刺了社會(huì)現(xiàn)象，貓的視角有何特殊之處？（）A.客觀冷靜B.幽默詼諧C.洞察人心D.以上皆是13、法國(guó)文學(xué)中的存在主義作品具有深刻的哲學(xué)思考。以下關(guān)于存在主義文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)人類存在的關(guān)注？（）A.荒誕的情節(jié)設(shè)置B.人物的孤獨(dú)與異化C.對(duì)自由選擇的強(qiáng)調(diào)D.對(duì)死亡的恐懼與超越14、德國(guó)作家卡夫卡的作品充滿荒誕和象征，他的哪部小說(shuō)以主人公變成甲蟲(chóng)的情節(jié)揭示了現(xiàn)代社會(huì)中人的異化？（）A.《城堡》B.《美國(guó)》C.《審判》D.《變形記》15、在18世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)中，以下哪位作家的作品對(duì)農(nóng)奴制度進(jìn)行了批判？（）A.拉季舍夫B.馮維辛C.克雷洛夫D.格里鮑耶陀夫16、法國(guó)作家加繆的作品關(guān)注存在主義哲學(xué)，以下哪部作品以荒誕的情節(jié)探討了人類的存在？（）A.《局外人》B.《鼠疫》C.《西西弗神話》D.《反抗者》17、德國(guó)作家托馬斯·曼的《魔山》以療養(yǎng)院為背景，探討了諸多哲學(xué)和人生問(wèn)題，以下哪個(gè)主題不是這部作品重點(diǎn)探討的？（）A.時(shí)間與死亡B.愛(ài)情與婚姻C.疾病與健康D.宗教與信仰18、法國(guó)浪漫主義作家喬治·桑的作品多以鄉(xiāng)村生活為背景，她的作品主要傳達(dá)了？（）A.對(duì)田園生活的向往B.對(duì)女性權(quán)利的呼吁C.對(duì)社會(huì)變革的期待D.以上都是19、關(guān)于20世紀(jì)美國(guó)文學(xué)，以下哪位作家的作品常常反映現(xiàn)代人在精神上的迷茫和孤獨(dú)？（）A.海明威B.?？思{C.菲茨杰拉德D.斯坦貝克20、英國(guó)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯強(qiáng)調(diào)自然對(duì)人類心靈的滋養(yǎng)，他的哪首詩(shī)以描繪自然景色和表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)而著稱？（）A.《西風(fēng)頌》B.《丁登寺旁》C.《夜鶯頌》D.《希臘古甕頌》二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）結(jié)合《玩偶之家》，全面論述易卜生對(duì)女性自我意識(shí)覺(jué)醒和對(duì)傳統(tǒng)家庭觀念的挑戰(zhàn)。2、（本題5分）結(jié)合《簡(jiǎn)·愛(ài)》，全面論述簡(jiǎn)·愛(ài)在羅沃德學(xué)校的教育經(jīng)歷對(duì)她性格形成的影響。3、（本題5分）探討《百年孤獨(dú)》中的神話傳說(shuō)元素及其文化意義。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）解讀《1984》中的思想控制與個(gè)體自由的抗?fàn)帯?、（本題5分）論述《第二十二條軍規(guī)》中“第二十二條軍規(guī)”的象征意義，思考其反映的戰(zhàn)爭(zhēng)荒誕和人性扭曲。3、（本題5分）《白鯨》中亞哈船長(zhǎng)對(duì)白鯨的執(zhí)著追捕反映了怎樣的人與自然的關(guān)系和人類的瘋狂？4、（本題5分）以《罪與罰》為案例，分析拉斯柯?tīng)柲峥品蚍缸锏男睦韯?dòng)機(jī)以及他在道德和法律之間的掙扎，探討作品所反映的社會(huì)問(wèn)題。5、（本題5分）分析《紅與黑》中的政治背景對(duì)主人公命運(yùn)的影響。四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）外語(yǔ)教材的選擇和使用對(duì)于學(xué)習(xí)效果有著直接的影響。請(qǐng)?jiān)敱M探討在學(xué)習(xí)斯洛伐克語(yǔ)的過(guò)程中，如何根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平和需求選擇合適的教材，充分利用教材的優(yōu)點(diǎn)，如語(yǔ)法講解、練習(xí)設(shè)置、文化介紹等，同時(shí)指出