2024屆蚌埠市蚌山區(qū)九年級語文上學(xué)期期中考試卷（附答案解析）

2024屆蚌埠市蚌山區(qū)九年級語文上學(xué)期期中考試卷

注意事項：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫5分），考試時間為150分鐘。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分。

3.請務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題無效。

一、語文積累和運用（35分）

1.默寫古詩文。（10分）

（1）遭遇貶謫的文人往往在詩中流露出自己的情緒。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》講述自己被貶的原因

“，"，蘊(yùn)含無罪遭貶的怨憤、悲痛之情；劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》

講述自己長期被貶謫、遭棄置偏遠(yuǎn)之地“，"，發(fā)出憤懣不平、無限心酸；范仲淹《岳

陽樓記》卻以“,"，勸誡友人表達(dá)雖遭貶謫依然要保持樂觀曠達(dá)的胸襟。

（2）古詩文寫景名句有著永恒的魅力。當(dāng)流連西湖，看到碧綠的蓮葉連接天際，嬌艷的荷花映襯陽光，

我們常會想起楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的“"；當(dāng)想要比喻重大事件發(fā)生前的緊張

氣氛時，我們又會想起詩人許渾《咸陽城東樓》中的寫景句“，

2.閱讀《艾青詩選》，完成以下任務(wù)。（12分）

閱讀方法詩句呈現(xiàn)閱讀記錄

把握中心今天/太陽的矮目的光芒/把我們從絕望的眨眼里刺醒A這首詩中心意象是①

意象了……我們/笑得像太陽?。ā断蛱枴罚癬_______"，象征②________。

體會詩歌我愛這悲哀的國土/古老的國土/——這國土/養(yǎng)育了為我所

B這首詩抒發(fā)了對________感情。

情感愛的/世界上最jidn苦/與最古老的民族。（《北方》）

一棵樹，一棵樹/彼此孤離地兀立著/風(fēng)與空氣/告訴著它們

聯(lián)系創(chuàng)作的距離/但是在泥土的琦蓋下/它們的根伸長著/在看不見的C聯(lián)系當(dāng)時創(chuàng)作背景，可知這首詩

若目旦樂深處/它們把根須糾纏在一起。表達(dá)的主旨是________

【注】本詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段。（《樹》）

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（3分）

①炫（）目②fil（）蓋③jidn（）苦

（2）補(bǔ)充完成“閱讀記錄”欄的填空（6分）

（3）如果配樂朗讀《向太陽》，選擇什么風(fēng)格的背景音樂最適合？（3分）

A.輕快活潑B.悠然恬靜C.清冷悲涼D.慷慨激昂

3.九年級某班開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。（13分）

（1）【精選名言】（3分）

某同學(xué)想從《論語》中選出三句話，以備活動時引用。其中完全契合主題的一組是（）

①君子求諸己，小人求諸人。

——《論語?衛(wèi)靈公》

②知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

——《論語?雍也》

③人不知而不慍，不亦君子乎？

——《論語?學(xué)而》

④士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

——《論語?泰伯》

⑤不怨天，不尤人。

——《論語?憲問》

A.①④⑤B.①③④C.②③⑤D.②④⑤

（2）【設(shè)計活動】請仿照示例補(bǔ)充活動形式。（2分）

形式一工自強(qiáng)標(biāo)語我來擬形式二：自強(qiáng)名言我來讀

形式三：形式四：

（3）【補(bǔ)充對聯(lián)】（3分）

某同學(xué)想借這次活動擬一副對聯(lián)，表達(dá)對老師的贊頌、對同學(xué)的激勵。上聯(lián)已擬好，請根據(jù)提示補(bǔ)出下聯(lián)。

提示：逐鹿勇赴汗水學(xué)海滴滴中原

上聯(lián)：點點心血勤育英才厚澤九州

下聯(lián)：_________________________

（4）【尋找人物】（3分）

語文書中有許多自強(qiáng)不息的人物，請仿照示例舉出一例。（限七一一九年級語文課本）

示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。

（5）【修改潤色】（2分）

活動結(jié)束后，某同學(xué)寫下面的感言：“通過這次活動，我不但感受到了剛毅堅韌的精神，而且積累了豐富

的知識劃線有語病，請你修改。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

[-]（22分）

花兒是在時間中綻放的

談瀛洲

①已經(jīng)不是第一次養(yǎng)虞美人了。以前種的，不管是單瓣的中國種，還是復(fù)瓣的高大荷蘭種，都有一個

缺點，那就是要到4月底、5月初才開花。5月初上海天氣已經(jīng)開始變熱，而虞美人怕熱，看不了幾天花

就枯萎了。

②秋天在網(wǎng)上看到有意大利“蜂鳥”系列的虞美人小苗賣，這種虞美人又被稱為"超級虞美人”，就

想種了試試，看是怎么個‘‘超級”法。于是買了粉色和香檳色的兩個品種的四棵小苗（買花時我為了確保

能養(yǎng)成功、看到花，每個品種都會買兩棵，但一般來說兩棵都能養(yǎng)大）。11月初到的貨，種在12厘米直徑

的塑料盆里?；ㄉ虨榱斯?jié)約成本，用的盆都是越小越薄越好，裝的植料越少越好，這個還算大的。

③花苗買來后，我都會移栽到更大、更深，也更結(jié)實、更美觀的盆里。當(dāng)然瓷盆、釉盆、陶盆、紫砂

盆是更好，厚實的、有品牌的塑料盆也可以。因為就憑原來那么小的盆和里面的那么點植料，這花是很難

養(yǎng)好的，倒不全是美觀的問題。

④這次因為盆稍大，而且花苗到貨的時候我也正好較忙，就把換盆的事給推遲了兩三個星期。然后有

2

一天我在澆水的時候就發(fā)現(xiàn)，在虞美人的植株中央長出了幾個毛茸茸的像小拳頭似的東西。我知道這就是

花苞了！原來這虞美人開花那么早！怪不得被稱為“超級”！

⑤看到花苞，我就來不及地給虞美人換了盆，還在植株周圍撒了固體緩釋肥，這樣后續(xù)澆水時肥料就

會慢慢地溶解、釋放到盆土里。一般人養(yǎng)花，都是在看到花苞后才忙不迭地施肥，其實更多的工夫應(yīng)當(dāng)花

在花苞長出之前。我雖知此理，有時也未能免俗。

⑥花桿越長越長，垂掛在花稈頂端的花苞也越來越大，就像是一益燈籠。但也有不像燈籠的地方，那

就是花稈和花苞上都長著密密的茸毛。虞美人和罌粟長得很相似，有沒有茸毛就是它們之間的主要區(qū)別。

這長滿茸毛的花稈和花苞，也是一種很特色的花材。日本插花師東信康仁和攝影師椎木俊介就在他們合作

的攝影畫冊《植物圖鑒》里，多次運用這種花材。

⑦想到這點，我就把這盆虞美人放在花幾上，拍了幾張它的花苞。然后就把它放在小陽臺上，靜待開

花。這時已是12月中旬了，天氣冷了，開花的過程也開始變得緩慢。虞美人的花苞接連幾天好像都沒什

么變化，然后一天早晨我拉開窗簾，突然發(fā)現(xiàn)它打開了！是香檳色的那種！

⑧外面氣溫接近0℃,而虞美人的一朵香檳色的大花卻在寒風(fēng)中綻放，輕盈、艷麗，花瓣簿薄的就像

半透明的色紙，上面還有著折疊在花苞里面時留下的折痕。這種超級虞美人果然花大，就像是一朵小牡丹。

⑨這時虞美人花苞那長滿黑色茸毛的萼片，已經(jīng)裂為兩省，一N掉在地上，一吊黏在花頂，就像是一

位豐滿秋艷，頭戴一頂黑色裘皮帽的俄羅斯貴婦。

⑩我趕忙把太太叫過來看花，她看了也嘖嘖稱奇，說：“這樣子也太難得了，你趕快把它拍下來吧！”

?我剛買了可以二倍放大的老蛙100毫米焦距的微距鏡頭，正想試試，就趕忙把花搬了進(jìn)來，放在花

幾上。然后又把新鏡頭換上相機(jī)，又把相機(jī)裝上三腳架。然后我又?jǐn)[好兩只裝在燈架上的閃光燈：一只放

在花的側(cè)后方，這樣它打出的光線，能夠穿透虞美人薄薄的花瓣，顯示出它特殊的質(zhì)地和紋理。但花心部

分比較厚，閃光燈的光線是穿不透的。我就把另一盞燈放在花的側(cè)前方，讓它打出的光線，能夠照亮花心。

這兩只燈的亮度，當(dāng)然不能是一樣的，側(cè)后方那只要亮兩檔。就這樣，準(zhǔn)備工作就做了好一會。

?只有拍花心，才能用足這新鏡頭二倍放大的功能。拍整朵花的話，像這么大的花，根本用不到二倍

放大，最大復(fù)制比率能做到一比一的一般微距鏡頭就可以了，所以我就先拍花心了。

?虞美人花的特點，是在花心里有一個長成小罐子形狀的子房。把鏡頭對準(zhǔn)子房，調(diào)好焦距以后，有

趣的一幕出現(xiàn)了：子房上竟然也長滿了黑色的茸毛！如果不是放大二倍的話，肉眼看是看不到這么清楚的。

?對著花心我拍了好幾張，然后想到要拍最初想拍的東西，那就是黏在花頂?shù)妮嗥?。我把相機(jī)退得

遠(yuǎn)一點，讓整朵花都進(jìn)入鏡頭中，手動對好焦距，剛拍了一張，只聽得輕輕的“啪嗒”一聲，那片萼片就

掉在了地上

?我把拍好的那張照片給太太看，說：“只拍到了這一張。"她說：“什么？只拍到了這一張？你在那

里折騰好久，我以為你拍了好幾張呢！”幸好這花上頂著萼片的唯——張照片，拍得還不錯。不然，我是

沒有機(jī)會補(bǔ)拍了。

?是我沒有想到，花上頂著的這片萼片，是隨時會掉下來的?；ㄊ腔畹?，就在我拍攝它的時候，它同

時也在生長變化著，只不過這種變化大多數(shù)時候很微小、很緩慢，不像那片萼片“啪嗒”一下掉下那么突

然、那么明顯罷了。花不僅在三維空間中綻放，它還有一個時間的維度。攝影，只不過是抓住了它在開放

過程中的某個瞬間而已。

（《文匯報》2022.2）

3

4.下列對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.我因繁忙沒來及給虞美人換盆，過了兩三個星期，虞美人卻在時間的流轉(zhuǎn)中，長出花苞，以自己的方

式呈現(xiàn)出與眾不同的魅力。

B.一般人養(yǎng)花，都是在看到花苞后才給花施肥，我對這一做法其實是不贊同的。

C.文章作者詳細(xì)介紹拍攝虞美人的過程以及鏡頭的技術(shù)參數(shù)和功能，目的是展示自己是一個專業(yè)的攝影

者。

D.文章最后一段有點明主旨和照應(yīng)標(biāo)題的作用。

5.“蜂鳥”系列的虞美人被稱為“超級虞美人”，結(jié)合全文說說原因。（4分）

6.品析語言。（7分）

（1）虞美人的一朵香檳色的大花卻在寒風(fēng)中綻放，輕盈、艷麗，花瓣薄薄的就像半透明的色紙，上面還

有著折疊在花苞里面時留下的折痕。（賞析句子的修辭效果）（4分）

（2）花是活的，就在我拍攝它的時候，它同時也在生長變化著，只不過這種變化大多數(shù)時候很微小、很

緩慢，不像那片萼片“啪嗒”一下掉下那么突然、那么明顯罷了。（品析加點詞）（3分）

7.文章以“花兒是在時間中綻放的”為題有何作用？（4分）

8.你對文末“花不僅在三維空間中綻放，它還有一個時間的維度。攝影，只不過是抓住了它在開放過程

中的某個瞬間而已”這句話有怎么樣的感悟？（4分）

［二］（17分）

文本一：

學(xué)會與自己相處

①被譽(yù)為“南非國父”的曼德拉，曾歷經(jīng)長達(dá)27年的牢獄生涯。出獄后有人問他：是什么力量使您

在孤獨中充滿活力？曼德拉回答：博愛的精神加上強(qiáng)健的體魄?？梢?，精神的支撐至為重要，能讓人在孤

寂困厄中頑強(qiáng)挺立。

②社會交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面對如何與自己相處。哲學(xué)家芝諾曾被問及：

“誰是你的朋友？”他說：“另一個自我?！睂W(xué)會與自己相處，其實就是找到另一個自己——把腳步放慢，

給自己更多的時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人?，F(xiàn)實中，有些人習(xí)慣于觥籌交錯、熙來

攘往，一旦一個人就變得快要窒息、難以忍受；一些人有時也想安靜下來給自己“充充電”，沉思工作或

人生方面的問題，但總是擋不住喧囂與世俗的誘惑，像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般總也停不下來。長此以往，只會使

自己的思想水平和工作業(yè)績陷入“雙低谷循環(huán)”。

③學(xué)會與自己相處，不辱追求寂寞、封閉自我，更不重對自身的交往能力設(shè)限，西茬讓自己的心靈變

得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中默默提升自己的境界。這份沉靜，無論是對于涵養(yǎng)個人的人生

智慧，還是培育理性的民族精神，都是十分有益的?；厮輾v史，李時珍寫《本草綱目》用了27年，徐霞

客寫《徐霞客游記》用了34年，達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年。如

果缺乏耐得住寂寞的定力，沒有獨處時的思考，這些成就是很難取得的。如今，在一些發(fā)達(dá)國家，不少年

輕人會選擇給自己安排一個“間隔年”，以便在一段相對安靜的生活中思索人生、規(guī)劃未來。因此，我們

在學(xué)習(xí)與社會打交道的同時，也應(yīng)學(xué)會自己與自己相處，葆有享受獨處的積極心態(tài)。

④人生之路，精彩也罷，平淡也罷，總要路過一段段不同的風(fēng)景。善于與自己獨處，可以說是一種思

想境界、能力素養(yǎng)，也是一種生活方式、人生格局。然而，與自己相處的能力并非天然可以習(xí)得，仰賴于

4

有針對性地勤加磨礪，不斷鍛造個人的意志品質(zhì)。

⑤與自己相處，前提是保持高尚的價值追求。有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)

自覺校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨意識，通過對生命的深邃思考，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。

提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零

星的時間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，不斷用新知識充實自己、豐富自己，用知識的力

量抵御精神空虛、意志消沉。激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實的思辨能力。與自己相處并非與

世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實問

題，努力獲得更多規(guī)律性認(rèn)識。

⑥一個民族，總要有一些仰望星空的人。學(xué)會與自己相處、享受與自己相處，是接近星空的有益嘗試。

我們與其在喧囂中消耗光陰，不如借助與自己相處延伸生命、蓄積力量。

（《課堂內(nèi)夕卜》2022.2）

文本二：

①孔子曾說過：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！比穗H交往可以幫助我們提高對自己和他人的認(rèn)識，對

他人有更完整的認(rèn)識，對自己有更深刻的認(rèn)識，才能得到別人的同情、關(guān)懷和幫助，才可能實現(xiàn)自我完善。

并且人際交往是人與人之間的一種互動，是協(xié)調(diào)一個集體關(guān)系、形成集體合力的紐帶，是一個集體成長和

社會發(fā)展的需要。

②人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養(yǎng)交往能力首先要有積極的心態(tài)，理解他人，關(guān)心

他人，日常交往活動中，要主動與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對與自己不同

的人，而且還要不怕出身、相貌、經(jīng)歷，不要因來自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自

己；其次要注意社交禮儀，加強(qiáng)交往方面的知識積累，在實際的交往生活中去體會，把握人際交往中的各

種方法和技巧。另外，要認(rèn)識到在與別人的交往中，打動人的是真誠，以誠交友，以誠辦事，真誠才能換

來與別人的合作，真誠永遠(yuǎn)是人類最珍貴的感情之一。

9.下面對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是（）（3分）

A.文本一第①段用“南非國”曼德拉27年的牢獄生涯的故事引出與自己相處的論題。

B.文本一第③段加點的三個詞，體現(xiàn)了論證的嚴(yán)密性和議論文語言的邏輯性與準(zhǔn)確性。

C.文本一表達(dá)的是要學(xué)會與自己相處，文本二所表達(dá)的是要學(xué)會與別人相處，它們表達(dá)的觀點是截然相

反的。

D.文本二第②段分三個方面闡述了培養(yǎng)交往能力的方法與態(tài)度。

10.請簡要分析文本一第②段的論證思路。（4分）

11.如果用以下材料作為文本一的論據(jù)，你認(rèn)為分別放在哪一段合適，講簡述理由。（6分）

材料一：小提琴大師約夏?貝爾在紐約地鐵里扮作流浪藝人進(jìn)行了整整45分鐘的演奏、川流不息的

人群里幾乎沒有人駐足，偶爾有人在琴盒里投下幾枚硬幣。約夏?貝爾的這場“表演”總共收下了20美

元的酬勞，而如果去劇院聽一場這位大師的演奏則需要花上200美元。

材料二：真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。

——林徽因

12.結(jié)合兩則文本，請簡要概括如何做到與自己相處？（4分）

［三］（16分）

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【甲】①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨

溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非

竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②J西夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之年其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】修天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶

夷陵時，無以自遣，目取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆日：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，

天下固可知。”自爾遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事

可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便之。聿問：“為政寬簡，而事不弛

廢，何也？”日：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不

為繁碎耳?！?/p>

（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》）

13.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

（1）弓晅夕陽在山（2）樂其樂（3）因取舊案反復(fù)觀之（4）更問

14.對甲文中部分詞語理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.“宴酣之樂”中的“酣”意為盡興地喝酒，寫出了太守宴飲賓客的歡快氣氛。

B.“蒼顏白發(fā)”中的“蒼顏”意為蒼老的容顏，寫出了太守被貶而極度憂郁愁苦。

C.“仰天嘆曰”中的“嘆”意為感嘆，表現(xiàn)了歐陽修對昏官的憤慨和對百姓的同情。

D.“惟談吏事”中的“惟”意為只，表現(xiàn)了歐陽修勤于政務(wù)、心系百姓的作風(fēng)。

15.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

（2）放逐流離，至于再三，志氣自若也。

16.請結(jié)合【甲】【乙】兩個文段探究歐陽修從政為官的思想和做法。（4分）

三、寫作（55分）

17.閱讀下面的文字，按要求作文。

朱熹在《童蒙須知》中說：“凡行趨蹌，須是端正，不可疾走跳跳?！彼嬲]孩子，走路要穩(wěn)健，不可

慌慌忙忙，因為有些事情是急不來的。

慢慢準(zhǔn)備，慢慢繼續(xù)，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日常。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘

文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不

少于600字。

6

九年級語文參考答案

1.（10分）

（1）一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千；巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身；不以物喜，不以己悲

（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓

2.（12分）

（1）（3分）

①xuAn②覆③艱

（2）（2分）A.①太陽②光明（未來、希望）（每空1分）

B.祖國和民族深切熱愛（2分）

C.歌頌和號召全國各族各界人民團(tuán)結(jié)一致，英勇抗日。（2分）

（3）D（3分）

3.（13分）

（1）A（3分）

（2）示例：自強(qiáng)故事我來講、自強(qiáng)詩歌我來誦、自強(qiáng)征文我來寫、自強(qiáng)板報我來畫、自強(qiáng)誓言我來宣（2

分）

（3）滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原（3分）

（4）示例：魯迅自尊自強(qiáng)，棄醫(yī)從文，堪稱“中國脊梁”。（3分）

（5）通過這次活動，我不但積累了豐富的知識，而且感受到了剛毅堅韌的精神。（2分）

4.C（3分）

5.開花早；在氣溫接近0℃時還能開放；花得開艷麗；花開得大。（4點，每點1分）

6.（7分）

（1）這一句使用了比喻的修辭手法（1分），把虞美人薄薄的花瓣比作半透明的色紙（1分），生動地寫出

了花瓣的輕盈、艷麗（1分），表達(dá)了對虞美人花朵的贊嘆之情。（1分）。

（2）“微小”“緩慢”是花生長變化的常態(tài)（1分），“突然”“明顯”寫出來花萼掉落帶給我的感受（1分）,

兩相對比，突出了我對“花是活的”的生命的感慨（1分）。

7.（4分）“