2024年部編版高考語文一輪復(fù)習(xí)講義：寫作 美“言”有術(shù)-語言靚麗搶眼養(yǎng)顏

2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)講義（部編新高考版）含答案解析

課時(shí)98美“言”有術(shù)

——語言靚麗，搶眼養(yǎng)顏

【復(fù)習(xí)任務(wù)】能夠掌握使語言靚麗的方法技巧：詞語靚麗、句式靈活、善用修辭。

【知識圖要】

精心遣用詞語

~（詞語靚麗上注重新奇組裝

.善用成語

靈活運(yùn)用長句與短句

靈活運(yùn)用整句與散句

美“言”有術(shù)《句式靈活｝

靈活運(yùn)用常式句與變式句

交錯(cuò)運(yùn)用肯定句與否定句

妙用排比，增加語言氣勢________

T善用修辭卜善用比喻，使語言鮮明、生動、形象

旁征博引，讓語言富有底蘊(yùn)

活動一巧施粉黛，詞語靚麗

（一）精心遣用詞語

要盡可能地選用那些恰當(dāng)精妙、新鮮傳神、具有形象性、極具表現(xiàn)力的詞語，使所描述

的對象給人如聞其聲、如見其形、如臨其境、如感其情的感覺，以增強(qiáng)感染力；把所闡發(fā)的

事理表達(dá)得清楚明白，深刻透徹，以增強(qiáng)說服力。選用動詞，追求動態(tài)美；選用形容詞，追

求畫面美；選用疊音詞，追求聲韻美；選用色彩詞，追求色彩美……

如2020年北京卷優(yōu)秀作文《一條信息》片段：

老屋靠山，每當(dāng)太陽快要落山時(shí)，那橙紅色的外衣便染透半邊天，橘黃色的光輝零零散

散地灑在老屋上，似鍍上了一層金光，炊煙四起，徐徐飄向天邊，天地間充斥著溫情。

這段文字景中含情，含著溫情。這“溫情”是如何表現(xiàn)出來的？一要看它用的色彩詞，

“橙紅色”“橘黃色”“金光”；二要看選景，“夕陽”“炊煙”；三要看它精心選用的動

詞，“染”“灑”“起”“飄”。當(dāng)然，疊音詞“零零散散”“徐徐”也增添了音樂美，充

滿溫馨的樂調(diào)。

（二）注重新奇組裝

寫作時(shí)，我們可以大詞小用，貶詞褒用，舊詞新用，反語正說，直音曲傳，錯(cuò)位搭配等,

從而引發(fā)讀者悟言外意、弦外音。

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2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)講義（部編新高考版）含答案解析

如高考優(yōu)秀作文《延川城》片段：

這個(gè)地方花朵是太少了，顏色全被女人占去；石頭是太少了，堅(jiān)強(qiáng)全被男人占去；土地

是太貧乏了，內(nèi)容全被棗兒占去；樹木是太枯瘦了，豐滿全被羊肉占去。

（三）善用成語

成語是漢語言中的瑰寶，典雅凝練，表意豐富。如果在寫作時(shí)多用些成語，不僅能顯示

自己的語言積累功底，更能增添語言的表現(xiàn)力。

如2019年全國n卷優(yōu)秀作文《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝》片段：

大會影像中的青年屬于1919年的風(fēng)流人物，而我等亦是慷慨激昂的風(fēng)流人物。瞻仰著前

輩們披荊斬棘所成就的豐功偉績，意氣風(fēng)發(fā)的我們毫不猶豫地振臂高呼：還看今朝！

他練邊悟11請賞析下面文段中加點(diǎn)詞語的使用效果。

山那邊有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓，還有一座幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深深

的楓樹林里歌唱。

秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長悠長的小路，鑲滿月光，爺爺和奶奶

在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。

密密的楓竹林里，紅嘴玉輕輕地歌唱，緊靠竹林邊的小山塘，蒸騰著一股蕈華喙的霧……

竹林那邊，桂花正濃……（節(jié)選自《爺爺奶奶的秋山情結(jié)》）

答：___________________________________________________________________________

答案“木樓”用“湖藍(lán)湖藍(lán)”來形容，“楓牙嶺”用“幽藍(lán)幽藍(lán)”來描繪，雖然同是藍(lán)色,

但有深淺之別?！皸魅~”是“紅”的，“紅嘴玉”的嘴是“紅”的，“山霧”是“乳白色”

的，“霧”是“藍(lán)幽幽”的……這是明寫事物的顏色?！坝鹈薄安輩病薄靶÷贰薄皸髦?/p>

林”“小山塘”“桂花”等，讓讀者積極調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)去聯(lián)想，這是暗寫事物的顏色，明暗

交錯(cuò)，相映成趣，好一幅五彩繽紛、生機(jī)盎然的秋景圖！使用這些描寫景物色彩的形容詞以

及疊音詞，使文章語言富有詩意美、韻律美。

活動二參差錯(cuò)落，句式靈活

所謂“句式靈活”，就是指根據(jù)中心內(nèi)容的需要靈活地運(yùn)用多種句式。一篇文章，一段

話，選擇句式時(shí)要根據(jù)表達(dá)的目的和具體的語言環(huán)境，靈活變換，綜合使用，這樣才能使語

段更為和諧流暢，從而讓你的文章文采飛揚(yáng)。

（一）靈活運(yùn)用長句與短句

一般來說，長句字?jǐn)?shù)較多，表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致。一般適用于詳盡地?cái)⑹鍪?/p>

物或嚴(yán)密地闡述道理，它往往富有深沉的力度，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，層次也較多，宜于表達(dá)較為復(fù)

雜的思想內(nèi)容，使思想嚴(yán)密精確。短句的特點(diǎn)是簡潔、明快、靈活，讀起來省力、易懂。長

短結(jié)合，錯(cuò)落有致，可以使文章顯出音樂美。

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如2021年北京卷優(yōu)秀作文《論生逢其時(shí)》片段：

生逢其時(shí)，生者，運(yùn)也；逢者，適也；時(shí)者，時(shí)代也。所謂生逢其時(shí)，即生于合適的時(shí)

代。每個(gè)人都可以生逢其時(shí)，每個(gè)人都可以在自己所處的時(shí)代中綻放光彩，只要將自己融入

時(shí)代，與時(shí)代同行。

（二）靈活運(yùn)用整句與散句

運(yùn)用整句，即運(yùn)用排比、對偶、比喻、擬人等修辭手法，采用駢句、整句的形式，來議

論點(diǎn)題、抒發(fā)感情、總領(lǐng)全文，以達(dá)到引人入勝的效果。整句適用于以抒情和議論為主的文

章。結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。散句比較靈活，富于變化，

生動感人。整句和散句交錯(cuò)運(yùn)用既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻，語意連貫。

如2022年全國乙卷優(yōu)秀作文《越嶺行舟志不移，朝日增輝險(xiǎn)更行》結(jié)尾片段：

百年跨越，兩度盛放。雙奧北京在輝煌的時(shí)刻展示了中華民族的奮斗不止與跨越不歇。

古老而又年輕的北京告訴新時(shí)代青年：

百年跨越，煢煢踽踽路。越嶺行舟志不移，少年意氣盡風(fēng)流。

兩度盛放，青年擔(dān)前途。朝日增輝險(xiǎn)更行，奮楫揚(yáng)帆歌中流！

（三）靈活運(yùn)用常式句與變式句

變式句是相對于常式句的句子形式。常式句是按照主語在前、謂語在后，前因后果，先

輕后重等正常語序組成的句子；而變式句則是為了突出表達(dá)某方面的內(nèi)容，臨時(shí)改變某些成

分的位置的句子。變式句能取得常式句所無法達(dá)到的表達(dá)效果。變式句一般有下面幾種：句

子成分的倒裝，正句和偏句的倒裝（如“雖然……但是……”的倒裝，“盡管……也……”的

倒裝等）。根據(jù)具體語境，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，可以更好地表情達(dá)意。

如高考優(yōu)秀作文《北京的符號》片段：

北平城內(nèi)，傅將軍手捂一杯熱水，因?yàn)榇藭r(shí)的北平，唱主角的是漫天的風(fēng)雪。他的心既

飄忽不定又寒冷無比，一如這場風(fēng)雪。三十五軍，昔日抗日戰(zhàn)場上所向披靡，如今卻士氣低

落，屢遭敗績，落得個(gè)退守北平的結(jié)果。如此巨大的心理反差，也許只有傅將軍才能肩扛得

起。但此時(shí)的他心里也承載著一項(xiàng)歷史性的抉擇——是戰(zhàn)還是和。若戰(zhàn)，其所轄的二十余萬

國民黨軍馬上就會淹沒于歷史潮流中，盡其努力也只不過多撲騰幾下，而北平城的建筑，卻

可能因此毀于一旦。而他，作為主將，將會受到后代人民的唾罵。若和，豈不是要背上不義

之名，加之自己一家老小已落入蔣介石手中，恐有不測。艱難思索中，已不覺彳亍至城墻上，

望著前方陣地華北軍已嚴(yán)陣以待，他心里不免泛起一絲涼意?！八玖?，您的女兒來了。”警

衛(wèi)員附在其耳邊輕聲說道，此時(shí)，傅冬菊已步上城頭。看著多年不見的女兒，傅作義將軍心

中有些惆悵。父女經(jīng)過一夜的長談，傅將軍心中主意已定：他選擇和，為了不留下千古罵名。

這段文字開頭兩句均用了變式句，第一句是先果后因，第二句是狀語后置。更妙的是尾

句：他選擇和，為了不留下千古罵名?！盀榱恕边@個(gè)目的狀語本來放在主語前面或后面，而

采用變式句，把它后置，突出了傅作義選擇的目的。

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（四）交錯(cuò)運(yùn)用肯定句與否定句

同一事物的意思可以用肯定判斷來表示，也可以用否定判斷來表示。對事物作肯定判斷

的句子叫肯定句，對事物作否定判斷的句子叫否定句。一般說來，肯定句語氣較重，否定句

語氣較輕，雙重否定語氣更重?？隙ň浜头穸ň浣诲e(cuò)運(yùn)用，能取得特定的表達(dá)效果。

如高考優(yōu)秀作文《亮劍》片段：

面對滔天巨浪，成熟的船長從不會害怕，而是沉著面對，因?yàn)樗羷Γ幻鎸埧岬那?/p>

略戰(zhàn)爭，士兵們絕不會退縮，而是勇往直前，因?yàn)樗麄円羷?；面對艱難的比賽，運(yùn)動員們

即使倒下了，也會迅速站起來，繼續(xù)前行，因?yàn)樗麄円羷?。亮劍，亮出的是一種氣質(zhì)，亮

出的是一種性格，亮出的是一種不服輸?shù)臎Q心。

他練邊悟2】下面是一篇高考優(yōu)秀作文節(jié)選，請用“整散句結(jié)合法”補(bǔ)寫其中的重要段落，

段落的分論點(diǎn)是“愛國無小事，做好自己的本職工作也是一種愛國表現(xiàn)”。

爰國無小事，愛國皆小事

愛國這件事，說起來宏大，做起來細(xì)微。祖國和我們的關(guān)系就像海和朵朵浪花，我們依

偎著她成長，沒有理由不愛她。陶行知先生說：“國家是大家的。愛國是個(gè)人的本分?！闭?/p>

因如此，愛國無小事，離不開你我他。但是如何愛國呢？小事現(xiàn)愛國。

愛國無小事，經(jīng)營好自己的小家是一種愛國表現(xiàn)。小家手?jǐn)y手，大家樂融融。每個(gè)小家

“申之以孝悌之義”，溫馨甜蜜，那“黃發(fā)垂髯”便都會怡然自樂。小家和睦團(tuán)結(jié)，鄰里自

然友愛相助，社會定然安定祥和，國家自是穩(wěn)步向前。所以，愛國不需驚天動地，只需家和。

愛國無小事，做好自己的本職工作也是一種愛國表現(xiàn)。

所以，愛國，不分你我他，不分大小，做好自己的本職工作，便是愛國。

愛國無小事，腳踏實(shí)地地追逐夢想亦是一種愛國表現(xiàn)。耶魯大學(xué)高才生秦珥飛放棄高薪

工作，轉(zhuǎn)而去湖南賀家村擔(dān)任村主任助理兼團(tuán)支部書記，為鄉(xiāng)村建設(shè)盡己之力。發(fā)起“黑土

麥田”公益項(xiàng)目，招募志同道合的名校優(yōu)秀畢業(yè)生為建設(shè)中國鄉(xiāng)村出力。他說，年輕人的生

命里應(yīng)該有鄉(xiāng)土，田野里的事、農(nóng)民的事關(guān)乎家國。他對國家的愛融進(jìn)骨髓，實(shí)踐在追夢路

上。所以，愛國，也是圓自己的夢想，助推中國夢的實(shí)現(xiàn)。

愛國，不求轟轟烈烈，但求真真切切！它是一件大事，但是可以通過許多小事來實(shí)現(xiàn)。

答案（示例）校園里的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，當(dāng)國歌響起時(shí)莊重地敬禮，是愛國；公交車上的乘客,

文明有序，尊老扶弱，是愛國；工地上的建設(shè)者，反復(fù)檢測，夯實(shí)建筑基石，是愛國；繁忙

道上的交警，不畏嚴(yán)寒酷熱，重復(fù)著不變的手勢，是愛國；逆行路上的消防員，身臨火海，

義無反顧地為人民服務(wù)，是愛國。眾人拾柴火焰高，國家因每一個(gè)平凡的人在他們平凡的崗

位上做著不平凡的工作而欣欣向榮。

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2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)講義（部編新高考版）含答案解析

活動三形象富麗，善用修辭

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，是使考場作文語言富有文采的好方法。修辭是考場作文的神

水，如能將這些神水恰當(dāng)?shù)貫⒃诳紙鲎魑纳?，就可點(diǎn)石成金，使文章生動形象，平添文章的

色彩與氣勢。善于運(yùn)用修辭手法，就是要恰到好處、靈活多樣、富有創(chuàng)意。

（一）妙用排比，增加語言氣勢

排比這種修辭手法，用于議論，則條分縷析，闡述透徹；用于敘事，則層次清晰，語意

暢達(dá)；用于描寫，則深刻細(xì)膩，形象生動；用于抒情，則淋漓盡致，一瀉無余。

如2022年全國乙卷優(yōu)秀作文《奮發(fā)鴻鵠志，跨越促國興》片段：

以奮斗為基，勇于跨越，實(shí)現(xiàn)自我新突破。君可見，“三朝元老”徐夢桃逐夢前行，方

有冬奧賽場國歌久久回響；君可見，“跳水小將”全紅嬋永不言棄，方有“水花消失術(shù)”顯

現(xiàn)水面；君可見，失聰少女江夢南勇破困境，方有生物界一顆新星升起。他們努力跨越、再

跨越，擔(dān)起時(shí)代青年的責(zé)任，詮釋最美青年力量。吾輩青年，亦當(dāng)勇如他們，敢于突破自我，

實(shí)現(xiàn)自我再跨越，爭做有為好青年。

為了論證中心句，連用三個(gè)“君可見”排比論據(jù)；結(jié)尾又用排比句強(qiáng)調(diào)“吾輩”之責(zé)任,

使得論證極有力度。

（二）善用比喻，使語言鮮明、生動、形象

比喻是運(yùn)用最廣泛、最普通的一種修辭手法，是文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)手段。能化無形為有形,

突出形象美；也能化有形為無形，突出朦朧美；比喻還能突出動態(tài)美。運(yùn)用比喻關(guān)鍵是要準(zhǔn)

確、新穎：準(zhǔn)確，就是要貼切地反映對象的特點(diǎn)；新穎，一是喻體新，二是喻體與本體的聯(lián)

系角度新。

如2022年新高考II卷優(yōu)秀作文《人生如行文，我亦是筆者》片段：

選擇是弓，創(chuàng)造是箭，只選不造，弓便無用；只造不選，箭飛不遠(yuǎn)；先選而后造，弓響

箭飛，方能射中靶心。

這段文字使用套喻，且又用正反設(shè)喻，十分準(zhǔn)確、生動地闡釋了選擇與創(chuàng)造的關(guān)系。

（三）旁征博引，讓語言富有底蘊(yùn)

引用是一種特殊的修辭手法，是指在文章中引用別人的話或典故、名言、詩文、俗語、

格言等。巧妙地引用，能增添文采，突出主題，增加文章的說服力，同時(shí)也能展示作者的閱

讀功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象。

（1）引用，凸顯語言功底

引用，即將名人名言或原詩文的全部或部分不作任何改動引用到文章中來，并用雙引號

或獨(dú)立段落章節(jié)標(biāo)識出來。更巧妙的引用是將古詩文或名句巧妙地融入自己的語言中，即“化

用”，通過裁剪、修改原詩文中的語句，將其轉(zhuǎn)化為自己的語言進(jìn)行寫作。在考場作文中善

引妙摘名言名詩句，必定令人刮目，很容易吸引閱卷老師的眼球，達(dá)到搶占語言藝術(shù)制高點(diǎn)

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2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)講義（部編新高考版）含答案解析

的目的，從而使自己的文章輕輕松松搭上提升文化品位的“直通車”。

如2021年新高考I卷優(yōu)秀作文《傳承強(qiáng)者精神》片段：

青年要想擁有強(qiáng)者精神，就要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，并為之不懈奮斗。正所謂“人生有定力，風(fēng)

雨不迷航”。李白在風(fēng)華正茂之時(shí)，有“天生我材必有用”的自信與豪邁；毛澤東恰同學(xué)少

年，風(fēng)華正茂，立下“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪情壯志。只有滿懷抱負(fù)，青年人才會具

有堅(jiān)韌與勇氣，為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而不懈奮斗，才能擁有一種強(qiáng)者精神。

（2）仿用，增強(qiáng)語言亮點(diǎn)

仿用，就是按照有關(guān)名句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。對語言的模仿，古人一

直在做，并把它作為寫作的基本技能來訓(xùn)練。通過仿用，可以激發(fā)語言創(chuàng)新的靈感，增強(qiáng)語

言藝術(shù)的感染力。仿用別人幾個(gè)好句子，或改寫幾個(gè)好句子，移花接木般運(yùn)用到自己的考場

作文中，往往就成了自己文章的“亮點(diǎn)”。

如高考優(yōu)秀作文《一蓑煙雨任平生》片段：

時(shí)間的流逝，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚

使的瞠目與嘆息?；蛳蔡鸶手?，或愛亦苦亦甜的刺激，誰人如你莊子，淡泊一切，與

道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白。

（四）多種修辭手法綜合運(yùn)用，讓語言美不勝收

排比、比喻、擬人、引用等單個(gè)修辭手法的運(yùn)用為語言增添色彩，如果能把這些修辭手

法綜合在一起使用，會讓語言流光溢彩、美不勝收。

如2022年新高考H卷優(yōu)秀作文《回首不改少年志，尚思為國戍輪臺》片段：

吾輩當(dāng)似初生之紅日，但不可以紅日自居，當(dāng)樹立“功成不必在我，功成必定有我”的

信念，不為世所染，以個(gè)人之選擇融入國家，以創(chuàng)新之作為開辟未來，永遠(yuǎn)做麥田里的守望

者。

人的一生是萬里山河，來往無數(shù)客。有人選擇給山河添色，有人選擇使日月無光；有人

選擇把生命局促于互窺互監(jiān)、互猜互損，有人選擇把生命釋放于大地長天、遠(yuǎn)山蒼海。哪怕

用微弱光芒，也要把天地開創(chuàng)，這是中國的脊梁，是選擇的力量！

“華夏青年行，還記否？”

元元報(bào)國，故園清夢，舍情成義，不忘！

天涯山川，盛