英語五年級上冊Module 4 Unit 11 Water 課時1 上海牛津版（三起）

Module4ThenaturalworldUnit11Water課題Unit11Water課型Peoridone學習目標1.

能聽說讀寫本單元重點單詞和詞匯。2.

能夠運用新句型Watercomesfrom…和Weusewaterto…描述水的來源及水的用途，能簡單描述水的形成過程。3.

了解水的重要性，知道應該節(jié)約用水。了

教學重、

難點能夠運用新句型Watercomesfrom…和Weusewaterto…描述水的來源及水的用途。水的來源及水的用途，能簡單描述水的形成過程。3.

了解水的重要性，知道應該節(jié)約用水。

教學準備

PPT

教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動課前準備StepOne:

Warmingup1.

Greeting2.

Freetalk.T:Whatisimportantinourlife?Ss:Money.T:Ha…Sure.Anythingelse?Ss:Water.T:Yes.

Greetwiththeteacher

師生相互問候，學生根據(jù)教師的指令做動作，做好課前熱身活動。播放Listenandenjoy中有關(guān)小熊一家的兒歌，讓學生跟讀。。新課呈現(xiàn)StepTwo:

Newlesson

Learnthenewphrases.(PPT)RviewthephrasesStepThree:

Listenandsay1.Lookatthepicture,listentothetape,answerthequestions.1）Wheredoeswatercomefrom?2）Howdoweusewater?2.Read”Listenandsay”loudly.3.Pairwork.4.Playagame(投骰子)幫助學生鞏固核心句型。5.Completethesentences.

2.

QuickResponse.呈現(xiàn)動詞短語圖片，學生快速說出句子拓展學習Askandanswer(鞏固核心句型)S1:Howdoweusewater?S2:Weusewaterto

washclothes.Cleanthefloor/cookfood/brushourteeth/washvegetables/putoutfires/growcrops/makedrinks

1、小組討論回答問題；2

、Retellastory.3.學生扮演Alice,Peter,Joe及Kitty幾個角色，分組表演對話。4.Putthesentencesinorder.

示范如何玩Playagame投骰子的游戲，然后讓學生分組玩游戲，幫助學生鞏固核心句型。達標檢測Doexercises

page78

Doexercises

page75

課堂小結(jié)Step4.Homework

Doexercises

板書設(shè)計

Unit11

waterHowdoweusewater?Weusewaterto

washclothes.Cleanthefloor/cookfood/brushourteeth/washveg