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第1節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)-導(dǎo)學(xué)案【新課導(dǎo)入】今天早餐,你們都吃了哪些食物呢?有同學(xué)愿意分享一下嗎?學(xué)生的答案可能是:饅頭、包子、稀飯、苗條、雞蛋、牛奶等思考:這些食物可以為我們?nèi)梭w提供哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?有機(jī)物(糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素)、無機(jī)物(水和無機(jī)鹽)知識(shí)點(diǎn)1:糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的作用1.含糖類較多的食物有哪些?西瓜、蘋果等水果和蜂糖(含葡萄糖和果糖);蔗糖;土豆、紅苕、饅頭等(淀粉)糖類的主要作用:(1)是人體主要的供能物質(zhì)。(2)構(gòu)成組織細(xì)胞的成分。2.你們知道哪些食物含脂肪較多的嗎?豬油、肥肉(動(dòng)物脂肪);菜籽油、芝麻油(植物油)脂肪的主要作用:人體主要的備用能源物質(zhì)3.含蛋白質(zhì)較多的食物又有哪些?牛奶、雞蛋、大豆、魚類、瘦肉等蛋白質(zhì)的主要作用:(1)是建造和修復(fù)身體的重要原料。(2)為生命活動(dòng)提供能量?!究偨Y(jié)歸納】注:(1)蛋白質(zhì)長(zhǎng)期不足,就會(huì)形成蛋白質(zhì)缺乏癥。患者體重減輕,抵抗力降低,創(chuàng)傷修復(fù)緩慢,出現(xiàn)水腫和貧血等現(xiàn)象,嬰兒發(fā)育遲緩。(2)上述三者均可以為生命活動(dòng)過程提供能量,但總體供能順序一般為:糖類→脂肪→蛋白質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)2:探究-測(cè)定某種食物中的能量1.實(shí)驗(yàn)原理:根據(jù)“食物燃燒放出的熱量使水溫升高”的原理來測(cè)定食物中所含能量的多少。2.探究實(shí)驗(yàn)相同質(zhì)量的花生仁和核桃仁哪個(gè)含有的能量多相同質(zhì)量的花生仁和核桃仁哪個(gè)含有的能量多作出假設(shè):?jiǎn)挝毁|(zhì)量的核桃仁比花生仁含有的能量多依據(jù)這句話,你們能寫出一個(gè)單位嗎?焦/mL·℃Q1=4.2×30×(T2-T1)/m1Q1=4.2×30×(T2-T1)/m1Q2Q2=4.2×30×(T2′-T1′)/m2得出結(jié)論:?jiǎn)挝毁|(zhì)量核桃仁比花生仁含有的能量多。注意事項(xiàng):(1)在實(shí)驗(yàn)過程中要盡量減少熱量散失。(2)為了減小誤差,應(yīng)在條件相同的情況下重復(fù)實(shí)驗(yàn),并取平均值。(3)由于不可避免地要散失熱量,因此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際值要小。知識(shí)點(diǎn)3:水和無機(jī)鹽水細(xì)胞中含量最多,是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分。人體各項(xiàng)生命活動(dòng),離開水都無法進(jìn)行。人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及尿素等廢物,只有溶解于水中才能運(yùn)輸。知識(shí)點(diǎn)4:維生素閱讀教材內(nèi)容完成下列表格的填寫【想一想,議一議】請(qǐng)分析下面的一組插圖,每幅插圖中的做法是否正確?并說出理由。甲圖反應(yīng)出這位同學(xué)挑食,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使人體缺乏某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。乙圖反應(yīng)出這位同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),上午學(xué)習(xí)任務(wù)很重,往往兩節(jié)課后就處于半饑餓狀態(tài),出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象,影響學(xué)習(xí)效果。如果長(zhǎng)期不吃早餐,還會(huì)影響健康。丙圖反應(yīng)出這位同學(xué)
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