【部編版】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)2

【部編版】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)2一.教材分析《紀(jì)念白求恩》是部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇重要文章，通過(guò)對(duì)白求恩大夫的生平事跡的介紹，教育學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩大夫的國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神。文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，具有很強(qiáng)的感染力。在學(xué)習(xí)這篇文章的過(guò)程中，學(xué)生可以提高自己的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)自己的道德品質(zhì)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，思想活躍，接受能力強(qiáng)，但同時(shí)也存在著一些問(wèn)題，如對(duì)歷史人物的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的理解不夠深入等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的內(nèi)容，體會(huì)白求恩大夫的精神品質(zhì)。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些重點(diǎn)詞匯和句型。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀和討論，提高自己的閱讀能力和思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)白求恩大夫的國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神，培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些重點(diǎn)詞匯和句型。難點(diǎn)：深入理解白求恩大夫的精神品質(zhì)，體會(huì)文章的深刻內(nèi)涵。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受白求恩大夫的精神品質(zhì)。討論教學(xué)法：通過(guò)分組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的理解能力。情感教學(xué)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備課文的相關(guān)資料，如白求恩大夫的生平事跡、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的有關(guān)知識(shí)等。準(zhǔn)備課件，幫助學(xué)生更好地理解課文。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)白求恩大夫嗎？你們知道白求恩大夫?yàn)槭裁粗档眉o(jì)念嗎？從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)課件呈現(xiàn)白求恩大夫的生平事跡，讓學(xué)生對(duì)白求恩大夫有一個(gè)初步的了解。操練（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生感受文章的語(yǔ)氣和情感。然后，教師提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，通過(guò)討論，提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。鞏固（10分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：白求恩大夫的精神品質(zhì)對(duì)我們有什么啟示？我們可以從白求恩大夫身上學(xué)到什么？從而培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)白求恩大夫的國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于白求恩大夫的作文，要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剰陌浊蠖鞔蠓蛏砩蠈W(xué)到了什么。板書(shū)（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，板書(shū)一些重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握。以上教學(xué)設(shè)計(jì)供您參考，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，請(qǐng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧、總結(jié)和反思的過(guò)程，旨在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高教學(xué)水平。在本次《紀(jì)念白求恩》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我進(jìn)行了全面的教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)確定、教學(xué)方法選擇、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。但在實(shí)際課堂實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、教學(xué)反思問(wèn)題發(fā)現(xiàn)（1）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)白求恩大夫的了解不夠，難以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（2）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，由于課件內(nèi)容較多，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不合理，影響了后續(xù)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。（3）在操練環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論的效果不佳，部分學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。（4）在鞏固環(huán)節(jié)，時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致未能對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。（5）在拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)白求恩大夫的精神品質(zhì)難以產(chǎn)生共鳴，難以將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。解決辦法及改進(jìn)措施（1）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我調(diào)整了提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注白求恩大夫的事跡，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。（2）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我優(yōu)化了課件內(nèi)容，減少了一些不必要的細(xì)節(jié)，確保課堂時(shí)間分配合理。（3）在操練環(huán)節(jié)，我采取了激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高課堂參與度。（4）在鞏固環(huán)節(jié)，我調(diào)整了時(shí)間安排，確保對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，提高點(diǎn)評(píng)效果。（5）在拓展環(huán)節(jié)，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生從白求恩大夫身上學(xué)到有益的品質(zhì)，提高學(xué)生的共鳴。二、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法、改進(jìn)措施問(wèn)題一：學(xué)生對(duì)白求恩大夫的了解不足，影響學(xué)習(xí)興趣。解決辦法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注白求恩大夫的事跡，提高學(xué)習(xí)興趣。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，了解相關(guān)背景知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。問(wèn)題二：課堂時(shí)間分配不合理，影響后續(xù)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。解決辦法：優(yōu)化課件內(nèi)容，減少不必要的細(xì)節(jié)，確保課堂時(shí)間分配合理。改進(jìn)措施：在備課過(guò)程中，仔細(xì)研究教材，合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。問(wèn)題三：學(xué)生分組討論效果不佳，部分學(xué)生參與度不高。解決辦法：采取激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高課堂參與度。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可采取角色扮演、小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。問(wèn)題四：鞏固環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠充分，未能對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。解決辦法：調(diào)整時(shí)間安排，確保對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，提高點(diǎn)評(píng)效果。改進(jìn)措施：在備課過(guò)程中，充分考慮點(diǎn)評(píng)時(shí)間，確保對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。問(wèn)題五：部分學(xué)生對(duì)白求恩大夫的精神品質(zhì)難以產(chǎn)生共鳴，難以將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。解決辦法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生從白求恩大夫身上學(xué)到有益的品質(zhì)。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，注重聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到文章的實(shí)用性。通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與反思，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。七、作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空題：（1）白求恩大夫是____國(guó)的醫(yī)生，他在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間____。（2）白求恩大夫認(rèn)為，一個(gè)者應(yīng)該把____放在第一位，而不是把個(gè)人利益放在第一位。（3）毛澤東稱贊白求恩大夫是____，他的國(guó)際主義精神值得____。結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)白求恩大夫的國(guó)際主義精神的理解。以“我心中的白求恩”為題，寫(xiě)一篇作文，要求結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剰陌浊蠖魃砩蠈W(xué)到了什么。作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明：作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣課文內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)包括填空題和作文，既檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，又培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生從白求恩身上學(xué)到國(guó)際主義精神。八、專家點(diǎn)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法靈活多樣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)白求恩大夫的精神品質(zhì)。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課文，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。教學(xué)反思認(rèn)真，能夠針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出合理的改進(jìn)措施。整體教學(xué)設(shè)計(jì)較為合理，但在課堂時(shí)間分配上還需注意調(diào)整，確保各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度?？傮w來(lái)說(shuō)，這是一份較為優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，還需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活調(diào)整。專家點(diǎn)評(píng)說(shuō)明：專家點(diǎn)評(píng)旨在對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面評(píng)估，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容涵蓋教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面。專家點(diǎn)評(píng)旨在幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提