神奇的眼鏡表格教案

清鎮(zhèn)市站街中學(xué)教學(xué)設(shè)計表課題神奇的眼鏡授課人韋洪時間20XX年課時安排2課標(biāo)要求了解凸透鏡的應(yīng)用———眼睛、放大鏡、照相機、投影儀、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡學(xué)情分析學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了凸透鏡的學(xué)習(xí)規(guī)律，本節(jié)課在已知規(guī)律的基礎(chǔ)上，應(yīng)用規(guī)律解決問題，聯(lián)系學(xué)生生活中的實際解決實際問題。關(guān)于放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照相機和投影儀，與學(xué)生生活聯(lián)系不大，學(xué)生接受起來會有一定困難。另外，本節(jié)知識在學(xué)生的生物課或其他方面也已經(jīng)接觸過，現(xiàn)在只是學(xué)習(xí)與物理有關(guān)的內(nèi)容及凸透鏡成像規(guī)律在這些儀器上的應(yīng)用，感覺學(xué)生學(xué)習(xí)起來會有些困難。三維目標(biāo)知識與技能1.了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用,2.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。3.了解眼睛是怎樣矯正視力的。4.了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。過程與方法1.經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征2.探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法3.嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分概括能力。情感態(tài)度與價值觀1.通過模擬相機的制作和使用，獲得成功的愉悅。2.培養(yǎng)對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的情感。3.初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際的意識。4.使學(xué)生具有眼保健的意識。5.初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響。教學(xué)重點照相機、投影儀、放大鏡的成像原理,近視眼遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法教學(xué)難點照相機、投影儀、放大鏡成像大小的調(diào)節(jié),近視眼遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法教學(xué)方法實驗、討論、探索法。學(xué)習(xí)方法指引探究式教學(xué)教學(xué)資源及媒體多媒體設(shè)備、課件。教學(xué)過程（第1學(xué)時）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動學(xué)生活動教學(xué)預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)引入1、凸透鏡成像規(guī)律？2、你知道眼睛是如何看到物體的嗎？為什么有的同學(xué)得了近視眼，而人老了會得老花眼？他們是怎樣矯正的？1、復(fù)習(xí)厚凸透鏡焦距小，偏折能力強。2、提出疑問：為什么？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動學(xué)生活動教學(xué)預(yù)設(shè)新課教學(xué)一、眼睛1.構(gòu)造：晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。眼睛通過睫狀體改變晶狀體的形狀。2.原理：物距大于二倍焦距，成倒立縮小實像。3.調(diào)節(jié)：看遠(yuǎn)處物體時，睫狀體放松，使晶狀體變薄，焦距變長，像成在視網(wǎng)膜上?？唇幬矬w時，睫狀體收縮，使晶狀體變厚，焦距變短，對光的偏折能力變大，像成在視網(wǎng)膜上。二、近視眼及其矯正1.近視眼只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體2.成因：晶狀體太厚，折光能力太強或者眼球在前后方向上太長，因此使來自遠(yuǎn)處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前。3.矯正方法：利用凹透鏡能使光線發(fā)散的特點（延遲會聚），戴凹透鏡矯正。狀體太薄，折光能力太弱或者眼球在前后方向上太短，因此使來自近處某點的光會聚在視網(wǎng)膜后。4.矯正方法：利用凸透鏡能使光線會聚的特點（提前會聚），戴凸透鏡矯正。（1）下面是關(guān)于眼的示意圖，請據(jù)圖回答：（2）分別填上近視眼、遠(yuǎn)視眼、正常眼（3）圖中甲眼、丙眼比較，不同點是A．近視眼;b．遠(yuǎn)視眼.三、遠(yuǎn)視眼及其矯正1．遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處物體，看不清近處物體2．成因：晶狀體太薄，折光能力太弱或者眼球在前后方向上太近，因此使來自遠(yuǎn)處某點的光會聚在視網(wǎng)膜后。先講解眼睛看物體的原理晶狀體加角膜相當(dāng)于凸透鏡眼睛是能變焦距的凸透鏡，但像距保持不變?yōu)槭裁凑Ｈ搜勰芸辞暹h(yuǎn)近不同的物體明視距離不良習(xí)慣腦神經(jīng)調(diào)節(jié)的倒正使學(xué)生形成從概念學(xué)生可能不能總結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動學(xué)生活動教學(xué)預(yù)設(shè)新課教學(xué)３．圖中分別畫出了眼睛看近處和看遠(yuǎn)處的各兩種光路，在A、B、C、D四種光路中，ＡＣ描述了正常眼的成像情況；Ｄ描述了近視眼的成像情況；Ｂ描述了遠(yuǎn)視眼的成像情況.AＢＣＤ學(xué)生練習(xí)需要引導(dǎo)才能總結(jié)出規(guī)律新課教學(xué)3.放大鏡放大鏡實際上是一個短焦距的凸透鏡。將放大鏡放在物體與眼睛之間，適當(dāng)調(diào)整距離，能通過凸透鏡看到一個正立放大的虛像。調(diào)節(jié)：遠(yuǎn)離物體像變大。4.實像和虛像利用三條特殊光線作圖說明。5.反饋練習(xí)：（1）手持一個凸透鏡，在室內(nèi)的白墻和窗戶之間移動（離墻近些），在墻上能看到什么？(2)通過裝有酒的白酒瓶看商標(biāo)紙反面打印的日期的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是為什么？用放大鏡或顯微鏡。放大正立虛象成像原理解釋學(xué)生熟悉可以理解新課教學(xué)1.照相機(1)觀察照相機模型所成的像有什么特點？成倒立縮小的像。(2)照相機的原理：照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，來自物體的光線經(jīng)照相機鏡頭后會聚在膠卷上，形成一個倒立縮小的實像。膠卷上涂著一層對光敏感的物質(zhì)，它在暴光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠卷上，經(jīng)過顯影、定影后得到底片，在用底片洗印就可以得到相片。(3)調(diào)節(jié)：利用課件展示：物遠(yuǎn)像近像變小，物近像遠(yuǎn)像變大。先讓學(xué)生作圖得出物體在二倍焦距以外時成像特點，再看書結(jié)合書上的圖具體講照相機的原理鏡頭相當(dāng)凸透鏡，膠片相當(dāng)光屏。倒立縮小實象。掌握應(yīng)用，怎樣調(diào)節(jié)像距。學(xué)生應(yīng)該很感興趣教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動學(xué)生活動教學(xué)預(yù)設(shè)新課教學(xué)2.投影儀（1）原理：投影儀的鏡頭實際上就是一個凸透鏡。演示：將反光鏡取下，將投影片放在載物臺上，調(diào)節(jié)鏡頭，在天花板上可以得到一個倒立、放大的實像。（注意，幻燈片倒插可看到正立的像）平面鏡的作用：改變光的傳播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。（2）調(diào)節(jié)：利用課件演示，得到更大的像，應(yīng)將鏡頭向下移，投影儀遠(yuǎn)離屏幕同理得出幻燈機放大鏡的原理及使用方法倒立放大實象多媒體學(xué)生看見很多了，可以理解新課教學(xué)透鏡在我們生活中起到了非常重要的作用，上述例子都是單透鏡應(yīng)用，如果我們把透鏡組合起來又會出現(xiàn)什么奇妙的現(xiàn)象呢？一、視角有目鏡和物鏡簡單了解成像特點和成像原理望遠(yuǎn)鏡簡單了解興趣應(yīng)該很濃教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動學(xué)生活動教學(xué)預(yù)設(shè)新課教學(xué)課堂小結(jié)１．眼睛視物原理２．近視眼遠(yuǎn)視眼的成因及矯正３．照相機成像時景物離鏡頭遠(yuǎn)，像離鏡頭近，成的是倒立縮小的像。

４．投影儀成像時投影片離鏡頭較近，像離鏡頭較遠(yuǎn)，成的是倒立放大的像。

５．通過放大鏡看到的應(yīng)是正立放大的像，并且物體離放大鏡要在一定范圍內(nèi)。６．視角和什么有關(guān)，如何增大？７．顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡原理對比在老師的引導(dǎo)下，自行總結(jié)本堂課所學(xué)的知識及時復(fù)習(xí)鞏固，讓知識系統(tǒng)化作業(yè)布置1.人用眼睛觀察一個物體，例如觀察一棵樹，其光學(xué)原理就像圖中的一支蠟燭通過凸透鏡成像在光屏上一樣.樹就相當(dāng)于圖中的蠟燭，人眼睛的晶狀體就相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜就相當(dāng)于光屏.2、小明的爺爺和爸爸都是老花眼，爺爺?shù)睦匣ㄑ鄹匾恍?，小明的媽媽則是近視眼.他們用的三副眼鏡都放在報紙上，如圖所示，現(xiàn)在爸爸要看書，讓小明把眼鏡遞給他，小明應(yīng)該拿圖乙中的那一副.３.照相機鏡頭的作用相當(dāng)于一個_________透鏡，來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后_________在膠卷上，形成一個__________像.４.投影儀上有一個相當(dāng)于_________透鏡的鏡頭，投影片上的圖案通過這個__________透鏡，形成學(xué)生匯報學(xué)生分析、概括實驗結(jié)論。學(xué)生練習(xí)完成二、新知識預(yù)習(xí)P８０1、2、3、4（二）補充練習(xí)加強練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動學(xué)生活動教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)反思一、亮點：1、分清近視眼、遠(yuǎn)視眼成因及圖，矯正眼鏡2、注意學(xué)生認(rèn)為精神的培養(yǎng)，不歧視遠(yuǎn)視同學(xué)，擺正心態(tài)3、凸透鏡相有放大作用從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題查找自己的得失。二、不足：這節(jié)課內(nèi)容比較集中，但有一定的難度，不好理解，但如果前面的光學(xué)