雅安中學(xué)2024-2025學(xué)年上期半期教學(xué)質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)語(yǔ)文試卷

雅安中學(xué)2024—2025學(xué)年上期半期教學(xué)質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)語(yǔ)文試題本試卷分A卷和B卷兩部分，全卷滿分150分，答題時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卷規(guī)定的位置上。2.回答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案編號(hào)。3.回答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡指定的位置內(nèi)。4.所有題目必須在答題卷作答，在試題卷上答題無(wú)效。5.考試結(jié)束后，只將答題卷交回。A卷（共100分）第Ⅰ卷（共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共12分）1.下列加點(diǎn)字的讀音只有一處錯(cuò)誤的是（

）A.醞釀（niànɡ） 貯蓄（zhù） 粗獷（kuànɡ） 拈輕怕重（zhān）B.竦峙（shì） 攢成（zàn） 徜徉（yáng）咄咄逼人（duó）C.狹隘（ài） 攲斜（qī）

倜儻（tì）

花團(tuán)錦簇（cù）D.干涸（ɡù）

婉轉(zhuǎn)（zhuǎn） 菜畦（qí）

情不自禁（jìn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A.造訪 慷概

佃農(nóng)

翻來(lái)復(fù)去B.訣別

幽谷

帳蓬 人聲頂沸C.暮色 端莊

朗潤(rùn)

美不盛收D.淅瀝 寬敞

派遣

為富不仁3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上，每每國(guó)歌聲響起，作為一個(gè)中國(guó)人，我的自豪感就會(huì)油然而生。B.今年秋天由于高溫天氣，桂花遲遲未開(kāi)，國(guó)慶節(jié)后，天氣一下轉(zhuǎn)涼，桂花怒放，這讓那些喜歡桂花的人喜出望外。C.D.在第十三屆校園歌手大賽會(huì)場(chǎng)上，參賽的男女同學(xué)個(gè)個(gè)打扮得花枝招展的，好像志在必得似的。4.下列詞運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“文旅資源進(jìn)校園”活動(dòng)旨在通過(guò)校園平臺(tái)，向廣大學(xué)子雅安豐富的文化旅游資源，他們對(duì)雅安文化的認(rèn)同感，并他們的參與熱情，為雅安文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新。A.推銷 增強(qiáng) 激勵(lì) 動(dòng)力B.推銷 增加 激勵(lì) 動(dòng)力C.推廣 增加 激發(fā) 活力D.推廣 增強(qiáng) 激發(fā) 活力5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.健全稅收制度，強(qiáng)化稅收功能，更好發(fā)揮稅收在國(guó)家治理中的基礎(chǔ)性、支柱性、保障性。B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。。D.6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）枝葉的輕搖中，我看到一只鳥(niǎo)。我不知道它的名字，它比麻雀稍微大一點(diǎn)?；蛘?，它的叫聲里，還有別的更深長(zhǎng)的意味，我無(wú)法聽(tīng)懂，卻又絲毫不覺(jué)得遺憾。①滿樹(shù)翠綠的映襯下，就一點(diǎn)兒白，宛如一朵春天的白玉蘭。②流蘇一樣的聲音，像董橋的小品文，安靜淡泊，清致短促。③于是，一樹(shù)蔥蘢上，充滿了古典的韻律。④羽毛也不是麻雀那種灰褐色，而是-種內(nèi)斂而優(yōu)雅的白。⑤它的眼睛明澈、干凈，閃爍著純潔的光芒。A.⑤④①②③ B.⑤②④①③ C.④①②③⑤ D.④①⑤②③二、課內(nèi)文言文閱讀（共4小題，12分）《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.傳不習(xí)乎 傳：傳授B.學(xué)而不思則罔

罔：迷惑，感到迷茫而無(wú)所適從C.三軍可奪帥也 奪：改變D.博學(xué)而篤志 篤：堅(jiān)定8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.為人謀而不忠乎

可以為師矣B.人不知而不慍

思而不學(xué)則殆

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之

左將軍王凝之妻也D.吾十有五而志于學(xué)

于我如浮云9.翻譯（2小題，各3分，共6分）（1）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（3分）（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。（3分）10.孔子的思想影響深遠(yuǎn)，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，就修身、學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)方法任選一個(gè)方面，談?wù)勎亩螌?duì)你的啟示。（2分） 第Ⅱ卷（共76分）三、默寫(xiě)。（每小題1分，有錯(cuò)字該空不得分，共6分）11.“一切境語(yǔ)皆情語(yǔ)也?！倍际乔锞埃R致遠(yuǎn)面對(duì)夕陽(yáng)抒發(fā)的是“①”（《天凈沙·秋思》）的孤寂愁苦，劉禹錫表達(dá)的卻是“晴空一鶴排云上，②”豪情，（《秋詞（其一）》）；同是夜雨，逗惹了李商隱“③，卻話巴山夜雨時(shí)”（《夜雨寄北》）美好的想象和綿綿思緒，然而點(diǎn)燃陸游衛(wèi)國(guó)戍邊偉愿的是“僵臥孤村不自哀，④”（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）；盡觀山水，王灣感受到的是“⑤”（《次北固山下》）的恢弘壯闊，譚嗣同感受到的卻是“⑥”（《潼關(guān)》）的束縛限制。四、課內(nèi)閱讀選段。(共10分）語(yǔ)段一：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

語(yǔ)段二：冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。（節(jié)選自《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅）12.根據(jù)語(yǔ)段一，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這段文字對(duì)景物的描寫(xiě)，順序是從局部到整體。B.作者小時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)吃了像人形的何首烏可以成仙，但是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，所以他覺(jué)得自己被欺騙，對(duì)百草園有著不滿的感情。C.本段的中心句是“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味”。D.這段景物描寫(xiě)中，詳寫(xiě)了菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑椹，略寫(xiě)了斑蝥、何首烏、覆盆子。13.語(yǔ)段一寫(xiě)景有序，動(dòng)靜結(jié)合，多種修辭手法并用，還調(diào)動(dòng)多感官繪景，請(qǐng)指出其中任意一感官（1分），并結(jié)合例句進(jìn)行分析（1分）。（共2分）14.說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？句子：肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。（3分）15.請(qǐng)賞析語(yǔ)段二劃線句子的表達(dá)效果。（3分）五、作文（60分）花開(kāi)花謝，春去秋來(lái)。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大?；厥资湃サ臍q月，總有一些人讓我們心存感激：或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學(xué)、朋友，或許是擦肩而過(guò)的陌生人。他們體貼入微的照顧，嚴(yán)厲中善意的批評(píng)，看似平常的只言片語(yǔ)都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長(zhǎng)，讓我們難忘。16.請(qǐng)以“讓我心存感激的人”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。?要求：①?gòu)淖约旱纳罱?jīng)歷中選材，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，卷面整潔，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。B卷（共50分）一、古詩(shī)文閱讀（共16分）（一）詩(shī)歌賞析（5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。17.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.這首詩(shī)是詩(shī)人北征烏桓，經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)所作，他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。B.“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線索，詩(shī)歌由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。C.這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，通篇以寫(xiě)實(shí)的手法展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。D.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽(tīng)到了驚濤拍岸的聲音。18.本詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法？（1分）表達(dá)了曹操怎樣的情感？（2分）（共3分）（二）課外文言文閱讀（共11分）佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。節(jié)選自（《古文觀止》之《燭之武退秦師》）19.解釋加點(diǎn)字詞：（2分）辭曰：許之20.翻譯：（每小題3分，共6分）（1）若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。（3分）（2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。（3分）選段寥寥數(shù)語(yǔ)，但人物形象躍然紙上，選段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象？（1分）從已知選段內(nèi)容來(lái)看，這三個(gè)人物你更喜歡誰(shuí)？為何？（2分）（共3分）二、名著閱讀（共22分）(一）名著閱讀（共5分）閱讀下列《西游記》選段，回答問(wèn)題。行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你……”（二）現(xiàn)代文閱讀（共17分）貓臉花肖復(fù)興①47年前，我在一所中學(xué)里教書(shū)。那年剛?cè)胂模炀推疵叵掠?，而且，很奇怪，必是每天早晨下，中午停。上午第一?jié)課前，就看老師們陸續(xù)進(jìn)得辦公室，大多都被雨淋濕，個(gè)個(gè)兒狼狽得很。②那天，我出門沒(méi)多遠(yuǎn)，自行車鎖的鎖條突然耷拉下來(lái)，擋住了車條，騎不動(dòng)了。雨下得實(shí)在太大，我拽著車，好不容易找到修理鋪，修車師傅修好車鎖，我才騎到學(xué)校，小半節(jié)課都過(guò)去了，學(xué)生看見(jiàn)的是，淋成落湯雞的我，出現(xiàn)在教室門口。③下午放學(xué)，騎上車沒(méi)多遠(yuǎn)，車鎖條“當(dāng)啷”一聲，又耷拉下來(lái)，沒(méi)法騎了。先去修車吧。修車鋪離學(xué)校不遠(yuǎn)，修車的家伙都放在屋子窗外的一個(gè)工作臺(tái)上，屋里就是家。修車的是個(gè)二十多歲胖乎乎的姑娘，比我教的學(xué)生大不了幾歲，長(zhǎng)得不大好看，一臉?lè)鄞谈裢馔怀觥Ｐ南?，肯定是接她爸爸的班，大概學(xué)習(xí)不怎么樣，不得已才來(lái)修車的吧。④俗話說(shuō)，人不可貌相，小姑娘修車很認(rèn)真仔細(xì)，見(jiàn)她拉開(kāi)工作臺(tái)上滿是油膩與鐵末的抽屜，一邊找彈子，一邊換車鎖里壞的彈子，卻怎么也找不到合適的。她有些抱怨地對(duì)我說(shuō)：誰(shuí)給您修的鎖？拿個(gè)破彈子窮對(duì)付，全給弄壞了，真夠修的！⑤話是這么說(shuō)，像師傅數(shù)落徒弟似的，她卻很有耐心，從抽屜里不停地找彈子，然后對(duì)準(zhǔn)鎖孔，把彈子裝進(jìn)去，不合適，再把彈子倒出來(lái)，重新裝，像往槍膛里一遍遍地裝子彈，又一遍遍地退出來(lái)，不厭其煩，也不亦樂(lè)乎。工作臺(tái)上，一粒粒小小的銀色彈子，已經(jīng)頭挨著頭，擺成一排，在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光。⑥我想，如果上學(xué)的時(shí)候，有這份專心就不至于來(lái)修車了。后來(lái)，我對(duì)自己冒出來(lái)的這多少有些偏見(jiàn)，甚至惡毒的想法而慚愧，因?yàn)樗龑?shí)在是太認(rèn)真了，流出了一腦門兒的汗。為了這把倒霉的鎖，耽誤了她這么長(zhǎng)時(shí)間，又掙不了幾個(gè)錢。⑦其實(shí)，她完全可以對(duì)我說(shuō)，這個(gè)鎖壞了，修不了啦，換一把新的吧。她的工作臺(tái)旁，就放著各種樣子的新鎖。換新鎖，可以多掙點(diǎn)兒錢。我開(kāi)始替她感到委屈，有些不落忍。她卻依然較勁兒地修我這把破鎖，好像那里有好多的樂(lè)趣，或者非要攻占的什么重要山頭，不把紅旗插上去誓不罷休。而且，她還像個(gè)小大人似的，以安慰的口吻對(duì)我說(shuō)：別急，一會(huì)兒就好了。省得您過(guò)不了幾天又去修，受二茬兒罪。⑧我站在那里看她修，看得久了，無(wú)所事事，就四下里閑看，忽然看見(jiàn)她背后的窗臺(tái)上擺著兩盆花。是兩盆草本的小花，走過(guò)去細(xì)看，花開(kāi)的顏色挺逗，每一朵有著大小不一的紫、黃、白三種顏色，好像誰(shuí)不留神，把顏色灑在花瓣上面，染了上去，被夕陽(yáng)映照得挺扎眼。沒(méi)話找話，便問(wèn)她：“這是你種的？什么花呀，挺好看?！雹崴嬖V我，這叫“貓臉花”，是她爸爸幫她淘換來(lái)的藥用的花，把這花瓣揉碎了，泡水洗臉，可以治粉刺。然后，她沖我一笑：“說(shuō)是偏方，也不知道管用不管用?！雹饽前焰i總算修好了，再也沒(méi)有壞，一直持續(xù)到這輛車被偷。?現(xiàn)在，我知道了，她說(shuō)的“貓臉花”學(xué)名叫“三色堇”。我讀中學(xué)時(shí)，讀過(guò)的外國(guó)文學(xué)作品中，好多地方寫(xiě)到了三色堇，覺(jué)得這個(gè)名字那么洋氣，那么有文學(xué)味兒，讓人對(duì)它充滿想象，甚至想入非非。?前不久，看到巴烏斯托夫斯基不吝修辭地描述它：“三色堇好像在開(kāi)假面舞會(huì)。這不是花，而是一些戴著黑色天鵝絨假面具愉快而又狡黠的茨岡姑娘，是一些穿著色彩繽紛的舞衣的舞女——一會(huì)兒穿藍(lán)的，一會(huì)兒穿淡紫的，一會(huì)兒又穿黃的?！?我想起了那個(gè)滿臉長(zhǎng)滿粉刺的修車姑娘。當(dāng)初，她告訴我它叫“貓臉花”。選自（肖復(fù)興《正是橙黃橘綠時(shí)》，內(nèi)容有刪改）24.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）25.文章以貓臉花為題有何妙處？（3分）26.文中刻畫(huà)了一個(gè)作者初遇修車姑娘寫(xiě)她“長(zhǎng)得不大好看”“大概學(xué)習(xí)不怎么樣”對(duì)刻畫(huà)修車姑娘形象是否欠妥？為什么？（3分）27.分析下列句子的表達(dá)效果。（每小題各3分，共6分）（1）工作臺(tái)上，一粒粒小小的銀色彈子，已經(jīng)頭挨著頭，擺成一排，在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光。（3分）（2）那把鎖總算修好了，再也沒(méi)有壞，一直持續(xù)到這輛車被偷。（3分）28.文章結(jié)尾寫(xiě)巴烏斯托夫斯基話有何作用？（3分）