英本 《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》 教學(xué)大綱

《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（英文）ModernEducationalTechnologyandApplication課程代碼2020447課程學(xué)分1課程學(xué)時16理論學(xué)時16實踐學(xué)時無開課學(xué)院外國語學(xué)院適用專業(yè)與年級大三課程類別與性質(zhì)專業(yè)選修考核方式考查選用教材《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》，胡小強(qiáng),北京師范出版社,2018.是否為馬工程教材否先修課程《計算機(jī)基本原理》、《英語教學(xué)法》與《教育心理學(xué)》課程簡介《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)能力，使未來的教育工作者能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，提高教育教學(xué)的實踐能力。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容包括教育技術(shù)的基本概念、歷史沿革和理論基礎(chǔ)；現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的教學(xué)設(shè)計的基本原理和方法等。在課程思政建設(shè)方面，教師堅持隱形教育與顯示教育相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，做好社會主義事業(yè)教育的接班人。學(xué)生通過學(xué)習(xí)該門課程，能夠了解現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容，熟悉各類教學(xué)資源獲取和處理的方法和技巧，具備把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中的能力。選課建議與學(xué)習(xí)要求《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》是英語專業(yè)（教育方向）三年學(xué)生的必修課程，其前提是學(xué)生應(yīng)具有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)和教育學(xué)知識、辯證的思維方法和初步的科學(xué)研究方法，同時學(xué)生應(yīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號內(nèi)容知識目標(biāo)1掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要概念、領(lǐng)會新技術(shù)包含的要素技能目標(biāo)2借助教學(xué)資源與多媒體技術(shù)進(jìn)行微課設(shè)計3運用書面的形式，通過教學(xué)設(shè)計、評價等手段進(jìn)行說課稿的設(shè)計4依據(jù)某種設(shè)計模式及教育理念，通過計算機(jī)查找相關(guān)的資源，設(shè)計單元教學(xué)課程包素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5專業(yè)知識與社會主義核心價值觀自然融合，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、平等、誠信的工作精神，建立符合社會主義道德要求的價值觀。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定理想信念，自覺涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報、愛心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會、誠信盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。②遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法律意識，培養(yǎng)法律思維，自覺遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)。LO3表達(dá)溝通：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。②應(yīng)用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點，有效溝通。LO7信息應(yīng)用：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)和工具解決問題。③熟練使用計算機(jī)，掌握常用辦公軟件。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點支撐度課程目標(biāo)對指標(biāo)點的貢獻(xiàn)度LO1②L5.專業(yè)知識與社會主義核心價值觀自然融合，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、平等、誠信的工作精神，建立符合社會主義道德要求的價值觀。100%LO3②M1.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要概念、領(lǐng)會新技術(shù)包含的要素20%3.運用書面的形式，通過教學(xué)設(shè)計、評價等手段進(jìn)行說課稿的設(shè)計80%LO7③H2.借助教學(xué)資源與多媒體技術(shù)進(jìn)行微課設(shè)計20%4.依據(jù)某種設(shè)計模式及教育理念，通過計算機(jī)查找相關(guān)的資源，設(shè)計單元教學(xué)課程包80%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容第1單元現(xiàn)代教育技術(shù)概述知識點：了解現(xiàn)代教育技術(shù)的定義、起源和發(fā)展；分析學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)及研究方法。能力要求:將現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)及研究方法應(yīng)用于實際教學(xué)中；運用教育技術(shù)理論解釋現(xiàn)代教育發(fā)展的現(xiàn)象。教學(xué)難點：理解教育技術(shù)在不同時期的含義。第2單元信息化教學(xué)設(shè)計知識點：了解教學(xué)設(shè)計、信息化教學(xué)設(shè)計的定義以及信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計；理解教學(xué)設(shè)計的層次、模式以及基本過程。能力要求:掌握信息化教學(xué)設(shè)計的過程；教學(xué)難點：理解教學(xué)設(shè)計的ASSURE模式；掌握信息化教學(xué)設(shè)計過程的基本要素。第3單元信息化教學(xué)評價知識點：了解教學(xué)評價和信息化教學(xué)評價的概念、功能和類型；掌握信息技術(shù)支撐教學(xué)評價的優(yōu)勢、設(shè)計與實施。能力要求:了解計算機(jī)輔助測驗、電子檔案袋等評價方法，并能在教學(xué)實踐中運用這集中信息評價方法；教學(xué)難點：理解教學(xué)評價的類型；掌握信息化教學(xué)評價的方法。第4單元微課的制作知識點：了解微課的含義與特點；理解微課的應(yīng)用方式。能力要求:掌握微課制作的流程；教學(xué)難點：運用所學(xué)的知識制作微課。第5單元問卷調(diào)查知識點：了解問卷調(diào)查的含義、目標(biāo)與類型；掌握問卷調(diào)查的結(jié)構(gòu)，利用問卷星進(jìn)行設(shè)計。能力要求:理解如何進(jìn)行有效地問卷設(shè)計教學(xué)難點：利用問卷星平臺設(shè)計一份有效地中小學(xué)英語問卷第6單元MicrosoftWord的高級功能知識點：了解word高級功能中的論文目錄、頁碼、電子簽名以及頁眉的知識；掌握論文目錄生成的步驟以及頁眉的制作。能力要求:掌握論文中的頁碼以及電子簽名的制作；教學(xué)難點：如何快速有效地制作論文中的目錄、頁碼、電子簽名以及頁眉。第7單元現(xiàn)代教學(xué)媒體與應(yīng)用知識點：了解各種教育教學(xué)媒體的一般概念和特點；知道各種教育教學(xué)媒體的基本知識與功能；能力要求:掌握如何在教學(xué)中選擇合適的教學(xué)媒體；教學(xué)難點：在教學(xué)中選擇合適的教學(xué)媒體技術(shù)（二）教學(xué)單元對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元12345第1單元現(xiàn)代教育技術(shù)概述√√第2單元信息化教學(xué)設(shè)計√√√第3單元信息化教學(xué)評價√√第4單元：微課的制作√√√第5單元問卷調(diào)查√√第6單元MicrosoftWord的高級功能√√第7單元現(xiàn)代教學(xué)媒體與應(yīng)用√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時分配理論實踐小計第1單元現(xiàn)代教育技術(shù)概述講課、討論課后作業(yè)33第2單元信息化教學(xué)設(shè)計講課、討論課后作業(yè)33第3單元信息化教學(xué)評價講課、討論課后作業(yè)22第4單元：微課的制作講課、討論課后作業(yè)22第5單元問卷調(diào)查講課、討論課后作業(yè)22第6單元MicrosoftWord的高級功能講課、討論課后作業(yè)22第7單元現(xiàn)代教學(xué)媒體與應(yīng)用講課、討論課后作業(yè)22合計1616四、課程思政教學(xué)設(shè)計通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分；能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的使命意識，也就是為將來踏上中小學(xué)教師的崗位，培養(yǎng)社會主義的接班人；在教育技術(shù)的概述部分，應(yīng)強(qiáng)調(diào)師范生應(yīng)具備愛國敬業(yè)之德（愛國、敬業(yè)）、應(yīng)具備為人師表之行（敬業(yè)、平等）、應(yīng)具備與時俱進(jìn)之品（敬業(yè)）、應(yīng)具備尊愛學(xué)生之情（平等、誠信）；在教學(xué)設(shè)計部分，應(yīng)強(qiáng)調(diào)師范生應(yīng)具備尊愛學(xué)生之情（平等、誠信）和實事求是、精益求精的工作精神；在教育技術(shù)研究方法部分，應(yīng)強(qiáng)調(diào)師范生應(yīng)注重科學(xué)的思維和方法，工作中做到