英本《英語閱讀1》教學(xué)大綱

《英語閱讀（1）》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）英語閱讀（1）（英文）EnglishReading(1)課程代碼2020166課程學(xué)分2課程學(xué)時32理論學(xué)時24實踐學(xué)時8開課學(xué)院外國語學(xué)院適用專業(yè)與年級英語專業(yè)本科一年級課程類別與性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)必修課考核方式考試選用教材<<英語泛讀教程1>>劉乃銀、9787040317510、高等教育出版社、第三版是否為馬工程教材否先修課程高中英語課程簡介一、目的英語閱讀是提高英語語言能力的有效途徑。在閱讀中，學(xué)生能夠積累詞匯，學(xué)習(xí)語法，熟悉語言結(jié)構(gòu)，提高語感和綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)國際視野和跨文化交流能力。因此，英語閱讀課在專業(yè)課程設(shè)置中至關(guān)重要。二、內(nèi)容本課程重點研究英語閱讀的基本原理、閱讀技巧和實踐方法。課堂教學(xué)貫穿以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，采用啟發(fā)式、討論式和研究式的教學(xué)方法，同時輔以大量的閱讀實踐。課程內(nèi)容涉及英語國家的經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、文學(xué)、風(fēng)土人情等各個領(lǐng)域，涵蓋略讀、細(xì)讀和尋讀等閱讀技能。課程以隱性教育的方式深挖教材中的思政元素、育人元素，通過拓展閱讀、小組討論、小組演示、同伴互助等多種課堂教學(xué)方法，將社會主義核心價值觀和優(yōu)秀中華文化傳統(tǒng)融入專業(yè)知識。三、預(yù)期成果通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能培養(yǎng)多種思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決難題等創(chuàng)新能力。學(xué)生還能獲得更多的國際化的信息和資訊，增加就業(yè)機(jī)會。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程適合英語專業(yè)一年級學(xué)生第1學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為修完高中英語。要求學(xué)生具有一定的語法、詞匯和閱讀積累。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號內(nèi)容知識目標(biāo)1能掌握本冊教材所覆蓋的重點單詞、語法知識并理解長難句。技能目標(biāo)2能運用細(xì)讀、略讀和評讀等基本閱讀方法知識。3能用電腦搜索軟件搜索相關(guān)主題外文文獻(xiàn)，并用辦公軟件閱讀、翻譯、撰寫和編輯外文文章。素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))4英語閱讀與德育元素自然結(jié)合，能用英語“講好中國故事，傳播好中國聲音”，提升思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定理想信念，自覺涵養(yǎng)和積極弘揚社會主義核心價值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報、愛心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會、誠信盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。①愛黨愛國，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國的大好河山、悠久歷史、燦爛文化，自覺維護(hù)民族利益和國家尊嚴(yán)。LO2專業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事某項工作或?qū)I(yè)的理論知識、實踐能力。②掌握英英語語言基本理論與知識，具備扎實的語言基本功和聽、說、讀、寫、譯等語言應(yīng)用能力。LO7信息應(yīng)用：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)和工具解決問題。③熟練使用計算機(jī)，掌握常用辦公軟件。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點支撐度課程目標(biāo)對指標(biāo)點的貢獻(xiàn)度LO1①M4.英語閱讀與德育元素自然結(jié)合，能用英語“講好中國故事，傳播好中國聲音”，提升思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。100%LO2②H2.能運用細(xì)讀、略讀和評讀等基本閱讀方法知識。50%1.能掌握本教材書所覆蓋的重點單詞、語法知識并理解長難句。50%LO7③L3.能用電腦搜索軟件搜索相關(guān)主題外文文獻(xiàn)，并用辦公軟件閱讀、翻譯、撰寫和編輯外文文章。100%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容第一單元Love知識點：理解篇章詞匯意義，分析長難句子結(jié)構(gòu)。能力要求：能分析作者關(guān)于動物之間關(guān)愛之情的思想觀點，學(xué)會概括及復(fù)述文章的主旨大意。教學(xué)重點：掌握重點詞匯和長難句結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)社會主義關(guān)愛情懷。教學(xué)難點：了解閱讀技巧Previewing，能對簡單的篇章標(biāo)題進(jìn)行預(yù)覽并把握主題。第二單元LittleHouseintheBigWoods知識點：知道美國西進(jìn)運動的歷史背景；理解重點詞匯及長難點句。能力要求：學(xué)會故事類文章的欣賞，掌握小說閱讀的基本要素，熟練運用閱讀Previewing。教學(xué)重點：了解西進(jìn)運動時期的美國社會；掌握故事類題材文章的特點。教學(xué)難點：理解文章主題，學(xué)會用英語講述小故事；將閱讀技巧Previewing靈活運用在快速閱讀練習(xí)中。第三單元YoungWilliamShakespeare知識點：知道莎士比亞的生平；理解莎士比亞能夠取得成功的重要因素；分析重點詞匯及長難點句。能力要求：運用詞匯知識及上下文的邏輯關(guān)系推斷文中各部分的聯(lián)系和作者的主要觀點。教學(xué)重點：了解傳記類文章的特點，學(xué)會文章中人物的特點分析；通過細(xì)節(jié)推測主題。教學(xué)難點：準(zhǔn)確掌握文中各部分主旨大意；能夠用英語介紹中國文化名人。第四單元MigratoryBirdsandCoffee知識點：知道蔭栽咖啡在候鳥保護(hù)中的重要作用，理解篇章詞匯意義，分析長難句子結(jié)構(gòu)。能力要求：能夠理解文章的背景知識及主旨大意；分析環(huán)境保護(hù)的重要意義，培養(yǎng)生態(tài)保護(hù)意識。教學(xué)重點：理解蔭栽咖啡和候鳥保護(hù)的聯(lián)系；掌握閱讀技巧“understandingthetopic”。教學(xué)難點：掌握閱讀技巧“understandingthetopic”，能在閱讀篇章練習(xí)中明確主題。第五單元Cheating知識點：知道倒敘的寫作方法；理解篇章詞匯意義；分析文中小男孩作弊的原因。能力要求：分析作弊的弊端及對誠信的影響；運用閱讀技巧“DeterminingtheMainIdea”。教學(xué)重點：了解倒敘的寫作特點；理解篇章的長難句；掌握段落主題的概括。教學(xué)難點：運用閱讀技巧“DeterminingtheMainIdea”；社會主義誠信教育第六單元Fool’sParadise知識點：知道課文標(biāo)題的涵義；理解課文中的詞匯和段落大意；分析課文主題現(xiàn)實和理想關(guān)系。能力要求：能夠分析鑒賞寓言故事，識別其中的教育意義。教學(xué)重點：課文主題分析和標(biāo)題理解，分析寓言故事的寓意。教學(xué)難點：理解現(xiàn)實和夢想的關(guān)系，樹立正確務(wù)實的價值觀：“努力工作，把握當(dāng)下?！钡谄邌卧猅heCalloftheWild知識點：知道美國作家杰克.倫敦的生平和代表作；理解《野性的呼喚》的小說主題；分析長難句子結(jié)構(gòu)。能力要求：理解《野性的呼喚》小說的主旨大意；掌握根據(jù)上下文猜測生詞的閱讀技巧；分析作者的寫作意圖。教學(xué)重點：理解《野性的呼喚》的中主題“棍棒法制”和“牙齒法則”；分析巴克的形象特點。教學(xué)難點：分析文學(xué)作品動物形象的呈現(xiàn)；了解杰克.倫敦的作品特點；培養(yǎng)愛護(hù)大自然的情感。（二）教學(xué)單元對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元1234第一單元Love√√第二單元LittleHouseintheBigWoods√√√√第三單元YoungWilliamShakespeare√√√√第四單元MigratoryBirdsandCoffee√√第五單元Cheating√√√√第六單元Fool’sParadise√√√√第七單元TheCalloftheWild√√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時分配理論實踐小計第一單元Love教師開展深入的文本分析與解讀，提出遞進(jìn)的問題鏈，學(xué)生結(jié)合問題閱讀。課堂觀察，口頭評價404第二單元LittleHouseintheBigWoods教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，布置學(xué)生討論問題，學(xué)生分組討論。課堂觀察，口頭評價，書面課后作業(yè)426第三單元YoungWilliamShakespeare教師給出搜索主題，學(xué)生課外搜集資料，課內(nèi)結(jié)合課外搜索資料學(xué)習(xí)。課堂觀察，口頭評價，書面課后作業(yè)426第四單元MigratoryBirdsandCoffee教師開展深入的文本分析與解讀，提出遞進(jìn)的問題鏈，學(xué)生結(jié)合問題閱讀并分析。課堂觀察，口頭評價，書面課后作業(yè)426第五單元Cheating教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，發(fā)布問題，布置學(xué)生閱讀并回答，教師講解閱讀技巧，學(xué)生應(yīng)運技能強(qiáng)化訓(xùn)練。課堂觀察，口頭評價，書面課后作業(yè)202第六單元Fool’sParadise教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，布置學(xué)生討論問題，學(xué)生分組探討，由組員代表歸納總結(jié)。課堂觀察，口頭評價，書面課后作業(yè)202第七單元TheCalloftheWild教師開展深入的文本分析與解讀，學(xué)生結(jié)合講解深入閱讀并課外拓展相關(guān)閱讀。課堂觀察，口頭評價，書面課后作業(yè)426合計24832（四）課內(nèi)實驗項目與基本要求序號實驗項目名稱目標(biāo)要求與主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型1課外主題資料搜索并閱讀實踐要求學(xué)生結(jié)合第三單元主題，課外搜索與莎士比亞相關(guān)的英語文章并閱讀和歸納，在課堂匯報閱讀結(jié)果。4④2說明文寫作實踐要求學(xué)生結(jié)合第十單元文體特點，搜索中國典型城市的標(biāo)志建筑，用英語寫出介紹性的說明文。4④實驗類型：①演示型②驗證型③設(shè)計型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計本課程以隱性教育的方式深挖教材中的思政元素、育人元素，通過拓展閱讀、小組討論、小組演示、同伴互助等多種課堂教學(xué)方法，將社會主義核心價值觀和優(yōu)秀中華文化傳統(tǒng)融入專業(yè)知識，結(jié)合各個教學(xué)單元主題開展弘揚以愛國主義為核心的專題教育，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的思辨能力，幫助學(xué)生樹立正確的社會主義價值觀。《閱讀教程》第一冊教學(xué)單元主題為：家庭關(guān)愛、考試誠信、名人傳記、理想與現(xiàn)實、咖啡文化、城市發(fā)展等。教師經(jīng)過充分醞釀后，將“課程思政”元素的融入主題。以名人傳記為主題的課外拓展閱讀為例，教師精選網(wǎng)絡(luò)素材兩篇，其中一篇介紹美國政治家本杰明·富蘭克林，一篇介紹中國作家莫言。教學(xué)目的包括掌握與生平描寫相關(guān)的語言知識，訓(xùn)練略讀、查讀、細(xì)讀及完形填空的能力，同時讓學(xué)生樹立正確世界觀、對其進(jìn)行價值觀、職業(yè)觀等方面的思政教育。授課方式采用“課堂閱讀+測