2024年新蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件 第五單元 認(rèn)識(shí)11~19第3課時(shí) 練習(xí)八

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）認(rèn)識(shí)11~19五第3課時(shí)練習(xí)八這個(gè)單元學(xué)習(xí)了什么?認(rèn)識(shí)了11~19各數(shù)，掌握了它們的組成，會(huì)比較兩個(gè)十幾的大小。掌握了十幾加幾（不進(jìn)位）和十幾減幾（不退位）的計(jì)算方法。知識(shí)回顧認(rèn)識(shí)11～19數(shù)的組成讀數(shù)、寫數(shù)10加幾和相應(yīng)的減法大小比較十幾加幾十幾減幾梳理一下本單元的主要內(nèi)容吧！十位

個(gè)位131個(gè)十和3個(gè)一合起來是13。13＝

＋

103

數(shù)的組成要點(diǎn)1131個(gè)十和幾個(gè)一合起來是十幾。十三十位

個(gè)位131個(gè)十和3個(gè)一合起來是13。13＝

＋

103

數(shù)的組成要點(diǎn)113十三寫數(shù)時(shí)，從高位寫起，十幾先寫十位上的1，再寫個(gè)位上寫幾。十位

個(gè)位131個(gè)十和3個(gè)一合起來是13。13＝

＋

103

數(shù)的組成要點(diǎn)113十三讀數(shù)時(shí)，從高位讀起，先讀十位上的數(shù)，再讀個(gè)位上的數(shù)，十位上是1就讀十;個(gè)位上是幾就讀幾。

0~19的順序要點(diǎn)20~19各數(shù)的順序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19。越往后，數(shù)越大。

10加幾和相應(yīng)的減法要點(diǎn)31個(gè)十4個(gè)一14148個(gè)一1個(gè)十181810+4= 8+10=1個(gè)十和幾個(gè)一合起來是十幾，所以10加幾等于十幾，幾加10也等于十幾。

10加幾和相應(yīng)的減法要點(diǎn)314-4= 18-10=1個(gè)十和4個(gè)一4個(gè)一10十幾減幾等于10，十幾減10等于幾。-=1個(gè)十1個(gè)十和8個(gè)一1個(gè)十-=8個(gè)一8

十幾加幾（不進(jìn)位）要點(diǎn)413＋2＝15十位

個(gè)位十位上的數(shù)不變，個(gè)位上的數(shù)相加。

十幾減幾（不退位）要點(diǎn)5十位上的數(shù)不變，個(gè)位上的數(shù)相減。15－2＝13十位

個(gè)位1.數(shù)一數(shù)，填一填。課堂練習(xí)（

）（）15162.先圈住10個(gè)，再數(shù)一數(shù)。1318一共有（）個(gè)房間。住第（）號(hào)，

住第（）號(hào)，住第（）號(hào)，

住第（）號(hào)。3.187911173467891113141617184.按順序填數(shù)。1315171918171614135.畫一畫，算一算。15+3=18-3=18156.81016=+618=10+19=+1097.讀一讀。十三十四十七8.卡片上的數(shù)是十幾?15。小了。18。大了。16。對(duì)了?？ㄆ系臄?shù)是16。9.算一算，填一填。10＋

＝

13571113151718－

＝

24681614121010.說說紅紅在做什么，各是在什么時(shí)間。8時(shí)到學(xué)校8時(shí)半?yún)⒓由龂?guó)旗儀式9時(shí)在上課12時(shí)在吃飯10＋4

1016－2

18

3＋10

1310－4

1010＋5

5

19－10

911.在

里填“＞”“＜”或“＝”。＞＜＝＜＝＞12.小華記錄了一個(gè)月的天氣情況。(1)

有(

)天，有(

)天，有(

)天。(2)和

一共有(

)天。127111913.9＋＝108＋＝10

7＋＝10

12314.湖里有12只天鵝，又飛來5只?，F(xiàn)在一共有多少只天鵝?12＋5＝17（只）15.分別講一個(gè)用10＋8和18－10計(jì)算的故事。小明看一本故事書，第一天看了10頁(yè)，第二天看了8頁(yè)。兩天一共看了多少頁(yè)？麗麗有18元錢，買水彩筆用去8元錢，還剩多少元？已經(jīng)有多少只兔進(jìn)了蘑菇房?一共有多少只兔?4只13＋4＝17（只）一共有17只兔。謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可