幼兒學(xué)期工作計(jì)劃范文合集九篇

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃范文合集九篇時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒學(xué)期工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇1一、情況分析我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來(lái)的，7名為插班生，兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)孩子們有以下一些特點(diǎn)：我班幼兒有活潑開(kāi)朗的性格，大方有禮貌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，在繪畫(huà)方面有一定的想象力和對(duì)整幅畫(huà)的設(shè)計(jì)排版能力，語(yǔ)言能力有所增強(qiáng)。孩子長(zhǎng)大了，變得也調(diào)皮了，各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈，個(gè)別的幼兒不能與同伴友好相處，如王xx、仁xx，個(gè)別幼兒集體觀念強(qiáng)，角色游戲活動(dòng)中意識(shí)、角色意識(shí)不明確，朱xx、周xx等幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，需別的督促。因此，有本學(xué)期計(jì)劃加強(qiáng)這幾方面的工作。二、教育內(nèi)容和目標(biāo)1、動(dòng)作發(fā)展幼兒會(huì)雙手邊運(yùn)球邊走，邊跑邊拍球，能步伐均勻有精神地走，會(huì)完成點(diǎn)線(xiàn)畫(huà)，并能深淺均勻涂色，會(huì)用整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體，會(huì)紡織簡(jiǎn)單物體。2、語(yǔ)言發(fā)展喜歡用語(yǔ)言表達(dá)和交往，堅(jiān)持講普通話(huà)，能耐心聽(tīng)別人談話(huà)，能記住較復(fù)雜的故事內(nèi)容，會(huì)編故事。3、認(rèn)知發(fā)展學(xué)會(huì)倒數(shù)，學(xué)會(huì)7以?xún)?nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)寬窄、厚薄、長(zhǎng)方形、正方形、球體、日歷，認(rèn)識(shí)秋、冬季的特征，對(duì)自然科學(xué)感興趣，能在伴春天下有表情地唱歌，認(rèn)識(shí)幾種樂(lè)器，有探究周?chē)挛锏暮闷嫘?，有一定的想象力?、社會(huì)能力能說(shuō)出自家的地址，對(duì)陌生客人不怕羞，不因避，能主動(dòng)關(guān)心同伴，肯謙讓?zhuān)e極參觀各項(xiàng)活動(dòng)，善于動(dòng)腦筋，能控制自己的情緒，能主動(dòng)與別人交流，能自行解決一般困難。5、行為習(xí)慣養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣，會(huì)正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服整潔，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，正確使用玩具、用具，會(huì)保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的安全知識(shí)，能承認(rèn)缺點(diǎn)并愿意改正，喜歡游戲活動(dòng)。三、本學(xué)期的工作任務(wù)1、思想品德方面入大班通過(guò)“我是大班小朋友”培養(yǎng)幼兒有做小主人的初步意識(shí)，與同伴間的互相協(xié)作精神，及獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，“九九重陽(yáng)節(jié)”通過(guò)幼兒自編自演的節(jié)目去慰問(wèn)老人，從小培養(yǎng)他們尊敬、關(guān)心老人，同時(shí)通過(guò)國(guó)慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛(ài)祖國(guó)情感。針對(duì)孩子間有互相打斗的現(xiàn)象，通過(guò)“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?dòng)，來(lái)增強(qiáng)孩子間的友誼，進(jìn)而杜絕打斗，針對(duì)我班新來(lái)的楊帥小朋友行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)的常規(guī)教育，以大家的行動(dòng)來(lái)影響他，帶動(dòng)他，從身邊小事做起，相信很快他會(huì)帶入這個(gè)充滿(mǎn)生氣的環(huán)境。2、課外活動(dòng)1）本學(xué)期將開(kāi)展“小小國(guó)旗手”的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛(ài)祖國(guó)情感，又增強(qiáng)孩子爭(zhēng)做值日生的光榮意識(shí)，滿(mǎn)足孩子熱受勞動(dòng)的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。2）開(kāi)展“美麗的家鄉(xiāng)”活動(dòng)，帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀，自然風(fēng)貌的美，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食，增強(qiáng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪，由衷地更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。3）通過(guò)秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來(lái)之不易，通過(guò)孩子的畫(huà)展鉤出秋季的美麗。4）通過(guò)收集圖片及標(biāo)本，開(kāi)展有趣的小昆蟲(chóng)的活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然探索的樂(lè)趣，同時(shí)貫疏孩子的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)他們作為地球人保護(hù)自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。3、區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期我們將大力開(kāi)民用工業(yè)區(qū)域游戲活動(dòng)，以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容，針對(duì)孩子的興趣開(kāi)展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角游戲區(qū)，讓幼兒從游戲中了解角色的分工，感受游戲的樂(lè)趣，真正的寓教于樂(lè)，寓教于玩。4、家長(zhǎng)工作我班有事半幼兒是乘車(chē)接送的，在家長(zhǎng)工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服，本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄，盡善盡美的做好和家長(zhǎng)相互探討育兒知識(shí)。四、實(shí)施措施1、通過(guò)音樂(lè)“國(guó)歌”、“我愛(ài)天安門(mén)”、“我可愛(ài)的祖國(guó)”及爭(zhēng)做“我是小小國(guó)旗手”激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)情感。2、通過(guò)認(rèn)識(shí)收集小昆蟲(chóng)，開(kāi)展“有趣的小昆蟲(chóng)”制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，有探究事物的興趣，及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、第天保證幼兒不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展，同時(shí)多開(kāi)展些競(jìng)賽性的體育游戲，從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，及增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、開(kāi)展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角游戲，在游戲中以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，交往能力，通過(guò)表演區(qū)“我是小老師”、“神話(huà)大舞臺(tái)”等培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗性格，及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并進(jìn)行家訪(fǎng)做好記錄，開(kāi)辟“家園聯(lián)系”欄，與接送幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面交談，幼兒在園情況，乘車(chē)幼兒我們一如既往的通過(guò)寫(xiě)便條，打電話(huà)等方法與他們聯(lián)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的育兒知識(shí)。幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，用《指南》，認(rèn)真學(xué)習(xí)安海鎮(zhèn)教委辦對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析本學(xué)期，我園開(kāi)設(shè)十二個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)配備二教一保，在原來(lái)教師的配備上，又新增了兩名新教師。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命兩位新段長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)中班和小班段的年段教研工作，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。三、具體工作和措施(一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作1、教研組織形式上，通過(guò)不同類(lèi)型的教研內(nèi)容來(lái)提升保教質(zhì)量。2、隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化年段教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿(mǎn)足不同層次和需要的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求。著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的研究問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。3、實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、教育隨筆、周目標(biāo)計(jì)劃，家園欄的更新等，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。(二)深入《指南》，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量全園教師繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教。在共讀《指南》文本的過(guò)程中，進(jìn)一步了解了《指南》的基本框架，讓全體教師明確了《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，著重強(qiáng)調(diào)了幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值、尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異及重視家園共育等教育理念，在實(shí)施《指南》時(shí)，需要遵循關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)等原則。另外我們還開(kāi)展了互動(dòng)活動(dòng)，就《指南》和《綱要》的區(qū)別、指南的領(lǐng)域劃分以及劃分依據(jù)、指南中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的體現(xiàn)、指南中所體現(xiàn)的核心教育理念、運(yùn)用指南的注意點(diǎn)等等現(xiàn)場(chǎng)答疑，更好地幫助教師解讀了指南，更好地指導(dǎo)教師運(yùn)用好指南。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師們對(duì)《指南》的運(yùn)用有了初步的理解和認(rèn)識(shí)，有助于從促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的角度，理解和運(yùn)用《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)及要求，把握蘊(yùn)含其中的教育契機(jī)，注重各領(lǐng)域和目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展，更加有效的促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系與互動(dòng)1、家長(zhǎng)園地則成為育兒經(jīng)驗(yàn)的交流地，促進(jìn)家庭與幼兒園、家長(zhǎng)與教師之間的溝通橋梁。為了保證家園互動(dòng)取得良好的教育效果，從本園實(shí)際出發(fā)，寓教于樂(lè)，精心策劃和設(shè)計(jì)，讓家長(zhǎng)園地具有教育性、適用性、娛樂(lè)性、針對(duì)性、發(fā)展性。家長(zhǎng)園地的內(nèi)容主要設(shè)置了“周工作計(jì)劃”、“溫馨提醒”、“衛(wèi)生保健”、“安全教育”幾個(gè)欄目外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)“童言童趣”“班級(jí)動(dòng)態(tài)”“禮儀之星”“日行一善”等等一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，通過(guò)這些欄目，豐富了原本枯燥的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)加深了對(duì)幼兒園教育的了解，獲取育兒新知。2、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園雙方的溝通，增加家園互相了解的透明度，有目的、有計(jì)劃的組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過(guò)參觀、觀摩，直接具體的了解幼兒園、了解幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，了解幼兒在班里各種活動(dòng)中的能力，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境的重要性，從而形成家園教育的互動(dòng)。3、幼兒園還開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日工作外，接待和解答廣大家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題，并向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋。幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇3一、班級(jí)情況分析：我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過(guò)小班一學(xué)期的游戲開(kāi)展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過(guò)多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無(wú)從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿(mǎn)地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿(mǎn)地都是點(diǎn)心。針對(duì)以上種種問(wèn)題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_(kāi)心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。二、本學(xué)期游戲目標(biāo)：1。樂(lè)意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。3、在游戲中加強(qiáng)交流，提高游戲語(yǔ)言的水平，豐富游戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。4、具有較強(qiáng)的角色意識(shí)，能?chē)@主題進(jìn)行游戲。5、根據(jù)主題活動(dòng)，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。6、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。7、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。三、具體措施1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲。3、結(jié)合課題研究開(kāi)展有特色的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類(lèi)擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。5、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德。6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。8、加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)（1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。游戲開(kāi)始時(shí)，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。（2）細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。觀察的內(nèi)容包括：（1）觀察游戲的主題和情節(jié)。如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)？（2）觀察幼兒的行為。觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識(shí)？有哪些行為表現(xiàn)？（3）觀察選擇和操作材料的情況。選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？（4）觀察幼兒的表征能力？是用模擬實(shí)物的玩具替代，還是替代物？或言語(yǔ)動(dòng)作替代？玩中遇到什么樣的困難和問(wèn)題？如何解決？9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。評(píng)價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過(guò)評(píng)價(jià)，可以使幼兒對(duì)自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新游戲。四、計(jì)劃開(kāi)展的游戲主題：1、快樂(lè)巧手坊：開(kāi)展手工制作類(lèi)活動(dòng)，進(jìn)行售賣(mài)、贈(zèng)送、布置等豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，并結(jié)合園林特色開(kāi)展相關(guān)游戲活動(dòng)。2、表演區(qū)：為幼兒提供樂(lè)器材料，開(kāi)展表演類(lèi)活動(dòng)，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣；3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔?，奶奶?人，根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開(kāi)展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開(kāi)展一些專(zhuān)題類(lèi)的活動(dòng)。4、智慧樂(lè)園：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心，并開(kāi)展點(diǎn)心店買(mǎi)賣(mài)的游戲。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。6、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開(kāi)展銀行存取錢(qián)等游戲。7、、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人。8、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開(kāi)展綜合活動(dòng)，隨機(jī)開(kāi)設(shè)、靈活開(kāi)展。五、每月安排二月份1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。三月份1、根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。2、針對(duì)主題活動(dòng)“車(chē)子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求，設(shè)立區(qū)域，提供材料，充實(shí)“百寶箱”。3、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車(chē)子的種類(lèi)，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。5、定期清洗，消毒各類(lèi)玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。四月份1、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片，滿(mǎn)足幼兒探索動(dòng)物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息。2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。4、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書(shū)、玩具等，開(kāi)展分享游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂(lè)。五月份1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、在大和小的探索過(guò)程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。六月份1、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來(lái)充實(shí)“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、做好游戲的總結(jié)工作。幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，以教育局、托幼辦20xx年工作內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，立足園情師情加強(qiáng)實(shí)效性園本培訓(xùn)，積極推行“網(wǎng)格化管理”，嘗試實(shí)踐“自主性學(xué)習(xí)”研究，深化“減負(fù)增效”管理思想，推動(dòng)一園二址課程建設(shè)與保教工作規(guī)范實(shí)施，力促園所穩(wěn)步有序發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、保教研究，關(guān)注課程實(shí)施中的專(zhuān)題培訓(xùn)，以自主學(xué)習(xí)研究為聚集，促教師課程教育觀覺(jué)醒。2、保健管理，以常態(tài)為目標(biāo)強(qiáng)抓蹲點(diǎn)指導(dǎo)，以微格研究為抓手，促幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)規(guī)范操作。3、隊(duì)伍建設(shè)，以日常問(wèn)題培訓(xùn)抓解決對(duì)策，以積分制管理為手段，促教師自主學(xué)習(xí)和研究。4、園務(wù)管理，建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實(shí)，以組室文化創(chuàng)建為重點(diǎn)，促團(tuán)隊(duì)和諧氛圍營(yíng)造。三、主要工作與措施：（一）保育和教育工作：1、課程建設(shè)。（1）調(diào)整幼兒園課程實(shí)施方案。（2）調(diào)整各類(lèi)保教制度。（3）案頭資料減負(fù)增效。（4）發(fā)揮資源庫(kù)實(shí)效。2、教研組建設(shè)。（1）組長(zhǎng)的指導(dǎo)培養(yǎng)。（2）組室研究深入（3）年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)作。3、教學(xué)實(shí)踐與研究。（1）通過(guò)大組引領(lǐng)、小組實(shí)踐為主要方式開(kāi)展“自主性集體學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”的專(zhuān)題研究。（2）以課程組為陣地，嘗試開(kāi)展“集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒自主發(fā)展評(píng)價(jià)”的研究。4、幼兒發(fā)展。（1）幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)。（2）日常幼兒習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)注。5、課題開(kāi)題工作。（1）做好區(qū)級(jí)課題的開(kāi)題工作。（2）協(xié)助做好教師個(gè)人申報(bào)區(qū)級(jí)課題的開(kāi)題工作。5、其他：（1）調(diào)整課程環(huán)境，促兩部課程設(shè)置基本一致，促幼兒樂(lè)學(xué)。（2）規(guī)范基地園輻射帶教工作。（二）衛(wèi)生保健工作1、三大員培訓(xùn)指導(dǎo)（1）落實(shí)三大員網(wǎng)格化管理。（2）重視日常操作指導(dǎo)評(píng)價(jià)。（3）關(guān)注專(zhuān)題性的保研研究。（4）繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。2、健康安全教育（1）加強(qiáng)肥胖兒的管理。（2）健康教育活動(dòng)。3、消毒隔離防?。?）傳染病預(yù)防。（2）宣傳培訓(xùn)。4、營(yíng)養(yǎng)膳食管理（1）建立食品驗(yàn)收臺(tái)賬制度。（2）特色菜譜征集活動(dòng)。5、其他：（1）規(guī)范保育操作室環(huán)境，細(xì)化各類(lèi)物品的標(biāo)識(shí)，跟進(jìn)日常擺放、使用等的管理。（2）定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)攝入量分析，能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)均衡，烹飪色香味好。（3）膳管會(huì)活動(dòng)。（三）隊(duì)伍建設(shè)1、人事管理工作（1）年級(jí)組長(zhǎng)聘用工作。（2）績(jī)效方案新實(shí)施。（3）調(diào)整優(yōu)化考核工作。（4）新教師招聘工作。2、強(qiáng)師興教工作。（1）嘗試建立個(gè)性化梯隊(duì)。（2）建立三層梯隊(duì)成長(zhǎng)檔案。（3）建立骨干教師管理方法。3、師資培訓(xùn)工作。（1）園本培訓(xùn)。（2）新教師培訓(xùn)。（3）外培內(nèi)培。（4）開(kāi)展青年教師比武活動(dòng)。4、完成新一輪基地培訓(xùn)任務(wù)，梳理管理、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。（1）落實(shí)導(dǎo)師工作研討、師徒捆綁式考核、園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)督查等管理機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化導(dǎo)師責(zé)任意識(shí)與專(zhuān)業(yè)進(jìn)取意識(shí)。（2）繼續(xù)開(kāi)展“雛燕起飛——新教師匯報(bào)活動(dòng)”，組織三個(gè)一活動(dòng)，交流一次的成長(zhǎng)體會(huì)，開(kāi)展一次教學(xué)交流，組織一次專(zhuān)業(yè)測(cè)試。（3）融合幼兒數(shù)學(xué)教育特色帶教項(xiàng)目落實(shí)培訓(xùn)課程。（四）園務(wù)管理1、民主管理（1）計(jì)劃上通下達(dá)。（2）重視園務(wù)公開(kāi)。（3）調(diào)整工會(huì)組織人員。2、豐富校園文化建設(shè)活動(dòng)。（1）加強(qiáng)文明組室的創(chuàng)建活動(dòng)。（2）每月月底召開(kāi)教職工大會(huì)，弘揚(yáng)“教育，愛(ài)”。（3）圍繞“愛(ài)團(tuán)隊(duì)”主題，開(kāi)展師德教育拓展活動(dòng)。（4）圍繞“愛(ài)自己”主題，開(kāi)展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動(dòng)。（5）加強(qiáng)各班組教師對(duì)節(jié)能降耗制度的落實(shí)，體現(xiàn)主人翁的意識(shí)。3、嘗試家園合作特色研究。（1）完善家委會(huì)工作制度。（2）有主題開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。（3）嘗試開(kāi)展“快樂(lè)學(xué)習(xí)”節(jié)活動(dòng)。4、安全管理（1）成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）定期開(kāi)展安全活動(dòng)。5、園舍管理（1）經(jīng)常維護(hù)。（2）園所種植園地的開(kāi)辟。6、資產(chǎn)管理（1）定期盤(pán)點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。（2）關(guān)注圖書(shū)管理。7、財(cái)務(wù)管理（1）收費(fèi)公示。（2）規(guī)范用錢(qián)。8、信息化管理（1）日常管理。（2）教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)。9、完善和規(guī)范檔案室的管理（1）邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)我園的檔案室的管理進(jìn)行指導(dǎo)。（2）嘗試申報(bào)區(qū)合格檔案室。幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇5新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，新的學(xué)期的開(kāi)端也是極其重要的，一個(gè)學(xué)期的工作是不是能很好地開(kāi)展，做出成績(jī)，這開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃就起到了很重要的作用。心有多大，舞臺(tái)就有多寬嘛。故而在此制定我幼兒園一期教研工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以幼兒園教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和初步形成班級(jí)教育特色為目標(biāo)，以《幼兒園活動(dòng)發(fā)展性課程》實(shí)施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。加大科研力度，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)中班幼兒整體發(fā)展。二、情況分析1、本組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、做事積極主動(dòng)，肯鉆研，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長(zhǎng)。三、工作重點(diǎn)及措施（一）、開(kāi)展多種方式的教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：1、繼續(xù)開(kāi)展“教研組長(zhǎng)輪值制”：讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長(zhǎng)提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備，以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行研討，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論、知識(shí)開(kāi)展“信息發(fā)布會(huì)”。2、開(kāi)展“多人同課循環(huán)活動(dòng)”：針對(duì)研究商定的一個(gè)教學(xué)中心內(nèi)容，進(jìn)行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學(xué)過(guò)程中的教育機(jī)制與實(shí)踐能力；還可通過(guò)“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設(shè)計(jì)方案的能力。3、“專(zhuān)家模仿秀”：每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專(zhuān)題講座”，讓全組教師共享有益經(jīng)驗(yàn)、教育理論或心得體會(huì)。4、“研究議題招標(biāo)會(huì)”：每月末在小結(jié)本月教研的基礎(chǔ)上，征集下月研究議題及重點(diǎn)。（二）、充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，提高教師教師教育實(shí)踐能力1、選取“學(xué)科帶頭人”語(yǔ)言：手工：健康、2、確定集體備課領(lǐng)域（1）落實(shí)責(zé)任人：“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化”“幼兒手工多類(lèi)活動(dòng)”。（2）組織研究：帶頭人認(rèn)真做好集體備課的組織、研究、小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升過(guò)程資料的收集與整理。3、開(kāi)展創(chuàng)造性游戲的實(shí)效性研究（1）落實(shí)責(zé)任人：“表演游戲”――；結(jié)構(gòu)游戲――。（2）努力形成序列化教材。（三）、協(xié)助托班，共同進(jìn)步1、幫助兩個(gè)托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)設(shè)立“家園橋”；2、幫助構(gòu)建系統(tǒng)課程。重點(diǎn)選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語(yǔ)言游戲、娛樂(lè)游戲、親子游戲等，指導(dǎo)托班教師進(jìn)行教學(xué)。（四）、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力1、每期每班兩次半日開(kāi)放和家長(zhǎng)會(huì)；2、每期每班爭(zhēng)取1-2次家長(zhǎng)助教；3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細(xì)心”。幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想20xx年，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，突出改革創(chuàng)新兩個(gè)方面，以保教結(jié)合為原則，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展為根本，努力推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，提高本園保教質(zhì)量和辦園水平，傾力打造幼兒園特色，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、工作思路20xx年實(shí)驗(yàn)幼兒園工作思路是：以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師，提升效能”為教育理念，以幼兒的養(yǎng)成教育為核心，突出藝術(shù)體操、武術(shù)、英語(yǔ)、早期閱讀等特色教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)社區(qū)、幼小銜接、教科研等五項(xiàng)工作建設(shè)，規(guī)范管理，逐步形成辦園特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力“營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)家園,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”。三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高人員的整體素質(zhì)。2、認(rèn)真解決一日活動(dòng)中的聚焦問(wèn)題，繼續(xù)開(kāi)展“園本”教研活動(dòng)，促進(jìn)教師更好地關(guān)注幼兒各方面的潛能，并充分挖掘幼兒的潛能。3、抓好幼小銜接工作，為孩子入小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。4、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用，開(kāi)展0-3歲早教工作，支持區(qū)早教中心的各項(xiàng)工作，力求有自己的特色。5、后勤工作優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理。6、規(guī)范管理，通過(guò)檢查督促使制度真正落實(shí)。四、具體要求和措施：（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作的科學(xué)性和高效性，提升園所的發(fā)展后勁。（1）注重學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。A、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè):重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)等三方面的建設(shè)。①組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)以及全國(guó)、省、市、區(qū)的教育規(guī)劃綱要，深入領(lǐng)會(huì)“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”方針的內(nèi)涵，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育觀和發(fā)展觀，做到心往一處想，勁往一處使，提高服務(wù)意識(shí)，建立共同愿景。②加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，班子成員要在群眾中起到表率作用，保教人員要在幼兒家長(zhǎng)面前起到表率作用，努力做到踏實(shí)而不漂??；勤懇而不懶散；積極而不拖拉；進(jìn)取而不消極，民主而不專(zhuān)制，具有高尚的師德。③加強(qiáng)能力建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要有超前的決策能力，要克服“一言堂”、“感情用事”和“從眾心理”；縝密的計(jì)劃能力：計(jì)劃能力是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的能力，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)實(shí)際情況，提出在未來(lái)的一定時(shí)間內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。領(lǐng)導(dǎo)者能根據(jù)目標(biāo)、環(huán)境及資源條件制定較為緊湊、合理的計(jì)劃，實(shí)施有效的控制，并在過(guò)程中適時(shí)修正計(jì)劃。良好的組織能力：組織能力是指領(lǐng)導(dǎo)者組織人們?nèi)ネ瓿捎?jì)劃目標(biāo)的能力，只有具備了授權(quán)下屬、處理沖突、激勵(lì)下屬等能力，才能發(fā)揮團(tuán)體組織功能的作用，調(diào)動(dòng)員工的積極性，形成良好的工作氛圍。有效的溝通能力：溝通能力是一個(gè)人生存和發(fā)展的必備能力，也是決定一個(gè)人成功的必要條件，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)溝通方法、技能非常重要，真誠(chéng)智慧的溝通能夠使工作更有效，人與人之間更和諧。細(xì)致的協(xié)調(diào)能力：協(xié)調(diào)能力是指決策過(guò)程中的協(xié)調(diào)指揮才能，領(lǐng)導(dǎo)者能夠指揮自如，控制有方，協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力，以獲得最佳效果。個(gè)人的力量是有限的，領(lǐng)導(dǎo)者要履行好自己的職責(zé)，必須把周?chē)處煹姆e極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，潛能發(fā)揮出來(lái)，靠集體的力量攻克難關(guān)。B、教師隊(duì)伍建設(shè)：努力打造一支具有良好專(zhuān)業(yè)品質(zhì)、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力的師資隊(duì)伍。①良好的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)：師生關(guān)系融為一個(gè)“愛(ài)”字，教育活動(dòng)追求一個(gè)“樂(lè)”字，常規(guī)教育堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，觀察評(píng)估做到一個(gè)“細(xì)”字，家長(zhǎng)工作注重一個(gè)“誠(chéng)”字。②豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)：深入領(lǐng)會(huì)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園綱要精神，掌握教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí)，了解現(xiàn)代幼兒身心發(fā)展規(guī)律，掌握各年齡段的特征，尤其是0—3歲孩子護(hù)理知識(shí)和身心發(fā)展規(guī)律。③較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力：具備會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、繪畫(huà)、會(huì)做、會(huì)唱、會(huì)跳等專(zhuān)業(yè)技能、與家長(zhǎng)溝通的能力、組織教學(xué)、游戲、活動(dòng)的能力，做到教育觀念新，知識(shí)視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理，并掌握現(xiàn)代教育手段，具有較高的教學(xué)和科研能力，保育、教育活動(dòng)個(gè)性鮮明的專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師隊(duì)伍。（2）開(kāi)展“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處。圍繞“做人民滿(mǎn)意的教師”、“我為實(shí)幼添光彩”主題，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒園黨員、團(tuán)員、青年教師從身邊好教師學(xué)起，從點(diǎn)滴小事做起，努力塑造青年人奮發(fā)向上的形象，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。①組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒教師正確用語(yǔ)100例》，②每月開(kāi)展教養(yǎng)筆記交流，反思教育行為，優(yōu)秀教養(yǎng)筆記刊登在校園網(wǎng)站上。③開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求教師處處以先進(jìn)為榜樣，不斷改進(jìn)自我。④園內(nèi)35周歲以下的教師開(kāi)展“講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、賽學(xué)習(xí)”師德演講活動(dòng)。⑤繼續(xù)沿用師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，在校園網(wǎng)站上進(jìn)行師德師風(fēng)公開(kāi)承諾；期末組織家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，評(píng)選出園師德標(biāo)兵。⑥先進(jìn)事跡交流活動(dòng)，并將其事跡以展板的形式加以宣傳。⑦抓好志愿者隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立服務(wù)于社會(huì)思想，開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院等活動(dòng)，積極倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。①舉辦讀書(shū)活動(dòng)：每位教師在研讀各種幼教書(shū)刊的同時(shí)，同讀二本教育專(zhuān)著-----蘇霍姆林司基的《給教師的建議》《卡爾威特的教育》；學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》《幼教博覽》《幼兒教育》等幼教報(bào)刊雜志；每月抓住重點(diǎn)至少做300字左右的讀書(shū)筆記，。以年級(jí)組為單位每月檢查評(píng)比一次，評(píng)出讀書(shū)標(biāo)兵，文章貼在網(wǎng)站上，期末給予獎(jiǎng)勵(lì)，期末評(píng)選園讀書(shū)標(biāo)兵。教師通過(guò)讀書(shū)確實(shí)有進(jìn)步，有所獲，切實(shí)讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣，而不是負(fù)擔(dān)。②實(shí)施有效教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。A、加強(qiáng)教育實(shí)踐，積極探索教育規(guī)律，學(xué)會(huì)反思。2月-3月以教研組為單位每周利用教研會(huì)加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的研讀和學(xué)習(xí)，4月份開(kāi)展園內(nèi)教研課觀摩，教師對(duì)自己的策略選擇和行為方式能用《綱要》進(jìn)行清晰地理念解釋和行為描述。B、積極組織參加各種培訓(xùn)。一是組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)，如：信息技術(shù)電子白板培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及其他與幼教有關(guān)的培訓(xùn)。二是組織教師“走出去”，外出參觀學(xué)習(xí)，三是運(yùn)用錄像資料向?qū)＜?、?yōu)秀教師的觀摩課學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)技能，四是鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、年級(jí)組織的方式請(qǐng)本園有特長(zhǎng)教師擔(dān)當(dāng)教員，學(xué)習(xí)配班教學(xué)技能、幼兒游戲、溝通技能、舞蹈等，切實(shí)提高教師教學(xué)基本技能。③搭建平臺(tái)，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。A、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，通過(guò)壓擔(dān)子的方式，促進(jìn)他們?cè)跇I(yè)務(wù)方面再上臺(tái)階。符合條件的老師做好申報(bào)工作。骨干教師除完成送課到園考核指標(biāo)外還要發(fā)揮其在園內(nèi)的引領(lǐng)作用：舉行一次園內(nèi)的專(zhuān)題講座（1小時(shí)左右）；指導(dǎo)1名教師上好公開(kāi)課或教研課，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；參與市級(jí)課題研究。B、開(kāi)展各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。觀摩優(yōu)秀教師的錄像資料；幫帶課：期末徒弟在師傅的幫助下上好匯報(bào)課，引領(lǐng)新教師盡快熟悉和掌握教育教學(xué)技能；行政每周深入班級(jí)聽(tīng)取隨堂課；以年級(jí)教研組為單位開(kāi)展經(jīng)常性的集體備課、交流教學(xué)困惑活動(dòng)；研究課：教研組結(jié)合實(shí)際情況組織同上一節(jié)課和研究課活動(dòng)。3月份參加評(píng)優(yōu)課選拔賽以及省電教課比賽，4月份向區(qū)公開(kāi)展示社會(huì)領(lǐng)域觀摩研討。④自主發(fā)展：教師要根據(jù)自身的素質(zhì)，從自己的弱項(xiàng)著手，制定出個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃，并按計(jì)劃采用各種學(xué)習(xí)方式，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)園務(wù)管理，嚴(yán)格管理制度，建立以人為本、科學(xué)管理、和協(xié)發(fā)展的管理體制。1、優(yōu)化老師管理。①制度規(guī)范行為。眾所周知，幼兒園規(guī)章制度是用來(lái)規(guī)范每位教職工的行為，是幼兒園的“法”，是規(guī)范管理幼兒園的重要保證。本學(xué)期我們將重溫幼兒園的規(guī)章制度，讓老師進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，做到心中有“法”，并依“法”辦事。②獎(jiǎng)罰分明，優(yōu)勝劣汰。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的前提是必須擁有一支穩(wěn)定的且業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。眼前，基于我園老師60%都是園合同制老師，相對(duì)可隨便選擇工作單位，特別是優(yōu)秀老師的流動(dòng)性較大，所以幼兒園將逐步完善考核機(jī)制，本著待遇留人的原則，即在實(shí)施“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得”的基礎(chǔ)上對(duì)年考核優(yōu)秀的、對(duì)幼兒園有突出貢獻(xiàn)的老師實(shí)施額外的嘉獎(jiǎng)。對(duì)在平江區(qū)工作滿(mǎn)3年以上的教師，今后評(píng)優(yōu)、參賽等均與在編老師一樣，機(jī)會(huì)均等。在想方設(shè)法留住優(yōu)秀老師的同時(shí)，我們也將對(duì)師德表現(xiàn)差，專(zhuān)業(yè)技能弱，工作實(shí)績(jī)低的老師進(jìn)行末位淘汰，保證師資隊(duì)伍整體水平。③發(fā)揮每個(gè)人的.作用，管理工作責(zé)任到人。為了增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的管理、協(xié)調(diào)能力，我們要求每個(gè)人、每個(gè)班集體必須獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)人、對(duì)事負(fù)責(zé)，做到以強(qiáng)烈的責(zé)任感面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)以養(yǎng)成教育為核心，圍繞幼兒出勤率、安全與事故、衛(wèi)生保健、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、家長(zhǎng)工作、.教研觀摩、課題研究等多方面工作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，客觀評(píng)價(jià)各個(gè)班集體的工作，評(píng)出綜合性的文明班級(jí)或單項(xiàng)獎(jiǎng)的優(yōu)勝班級(jí)，以此來(lái)肯定和鼓勵(lì)大家。④積極鼓勵(lì)以年級(jí)組為單位組織開(kāi)展給類(lèi)活動(dòng)，提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)給年級(jí)組，對(duì)參與年級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的成員將由年級(jí)內(nèi)給予獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)到園優(yōu)秀年級(jí)組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)增加1倍。2、優(yōu)化保教管理。①行政班子成員要堅(jiān)持深入第一線(xiàn)，參與并指導(dǎo)各年級(jí)教研組建設(shè)，整理并完善本園的園本課程內(nèi)容。每周深入班級(jí)聽(tīng)取隨堂課，幫助教師提高制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃的能力。②每單周教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周各年級(jí)教研組活動(dòng)在時(shí)間上、內(nèi)容上加以保障，加強(qiáng)園本教研的力度。③各年級(jí)教研組長(zhǎng)根據(jù)保教工作制定本學(xué)期的園本教研的計(jì)劃，確定本學(xué)期研究的重點(diǎn)和每一次研究的內(nèi)容與時(shí)間，組織落實(shí)研究實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高教研質(zhì)量。④?chē)@聚焦問(wèn)題繼續(xù)開(kāi)展“園本”教研活動(dòng)，堅(jiān)持教育的生活性、游戲性、操作性的原則。積累有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習(xí)資料，并再實(shí)踐再完善再積累。各年級(jí)教研組要讓組內(nèi)的青年教師有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)踐中接受鍛煉。教研工作要突出教和研兩個(gè)字，教而不研或研而不教，均無(wú)法提高教學(xué)的有效性。⑤堅(jiān)持保教并重的原則，克服重教輕保思想，加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查力度，對(duì)保育工作的要求要具體化、細(xì)化；經(jīng)常性地開(kāi)展保育培訓(xùn)，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。3、優(yōu)化民主管理。①認(rèn)真貫徹落實(shí)教代會(huì)、家委會(huì)、園務(wù)會(huì)等制度，加強(qiáng)民主管理，虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方法，使監(jiān)督保障制度得到真正的落實(shí)。每學(xué)期由園長(zhǎng)向全體教師述職，接受評(píng)議；以金點(diǎn)子的方式聽(tīng)取教職員工的意見(jiàn)；每單周五下午13:00和雙周上午10:00召開(kāi)行政人員會(huì)議，反思一周工作，商議下周工作的重點(diǎn)。年級(jí)組長(zhǎng)實(shí)行周上報(bào)和月交流制度。②積極推進(jìn)園務(wù)公開(kāi)：按照市園務(wù)公開(kāi)條例要求進(jìn)一步完善公開(kāi)內(nèi)容，拓寬公開(kāi)渠道，使各項(xiàng)工作更透明化，并接受督查。（三）、抓好幼小銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好扎實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，使大班孩子均能適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名合格的小學(xué)生。（計(jì)劃另定）（四）、抓好特色教育，發(fā)展幼兒個(gè)性。1、文明禮儀教育①教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好榜樣示范，以莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、文明禮貌的語(yǔ)言潛移默化影響幼兒。②每周開(kāi)展國(guó)旗下的講話(huà)，針對(duì)文明禮儀提出要求。③結(jié)合文明禮儀、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等多方面進(jìn)行展示評(píng)比，評(píng)選出評(píng)選禮儀寶寶、文明教師、文明家長(zhǎng)和文明班級(jí)。④實(shí)踐活動(dòng)：一是節(jié)日、主題滲透。如：“三八”“清明”教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)祖國(guó)等。二是融入生活。如：保教人員要時(shí)時(shí)提醒、處處引導(dǎo)，杜絕幼兒出現(xiàn)打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象。三是社會(huì)實(shí)踐。如：春游、掃墓、參觀社區(qū)等，充分體現(xiàn)我園文明禮儀教育的良好風(fēng)貌。四是小手拉大手。如：“我是文明小公民”。⑤創(chuàng)設(shè)禮儀墻，將禮儀規(guī)范以圖片、童謠的形式展出，使禮儀教育深入人心。2、特色班：以英語(yǔ)、早期閱讀為基本教學(xué)特色，滲透于一日活動(dòng)之中；將藝術(shù)體操、武術(shù)操等藝術(shù)活動(dòng)作為辦園亮點(diǎn)，形成多元化的辦園特色。3、做好市級(jí)課題的申報(bào)工作，通過(guò)課題研究，促進(jìn)幼兒多元化的發(fā)展，達(dá)到開(kāi)發(fā)智力、挖掘潛能的目的，同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)蘇州傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。課題初步擬定為：開(kāi)發(fā)蘇州童謠與幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系研究。（五）、后勤方面：以提高后勤服務(wù)水平作目標(biāo)。保教合一，后勤工作千頭萬(wàn)緒。本學(xué)期，后勤管理人員須認(rèn)真制定出學(xué)期工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)考核機(jī)制，提高后勤人員的工作積極性，提高服務(wù)質(zhì)量。1、明確崗位職責(zé)：衛(wèi)生、飲食等后勤工作做到分工明確，通力合作，不折不扣地做好各崗位工作。2、規(guī)范后勤管理：特別是開(kāi)學(xué)初，為確保幼兒飲食安全，要嚴(yán)格按照與市婦幼保健所簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)中的具體要求開(kāi)展一系列工作，供確保食堂食品進(jìn)貨渠道證件齊全，幼兒飲食供應(yīng)萬(wàn)無(wú)一失。3、按時(shí)供應(yīng)飯菜：食堂工作人員要規(guī)范操作，按時(shí)供應(yīng)衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口的餐、點(diǎn)，保證幼兒健康成長(zhǎng)。做好膳食烹飪后的驗(yàn)收及留樣。4、加強(qiáng)保健工作：保健人員要認(rèn)真按要求做好晨檢，衛(wèi)生消毒等常規(guī)工作，確保一日活動(dòng)安全。5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：為全面提高后勤人員的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)組織她們學(xué)習(xí)《兒童保健工作規(guī)范》，開(kāi)展業(yè)務(wù)競(jìng)賽交流，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活用品、用具的清洗、消毒，保潔工作，護(hù)理，保證幼兒用餐安全，有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。6、完成萌芽保健屋的創(chuàng)建工作。（六）、家長(zhǎng)工作方面：本學(xué)期，要把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在與家長(zhǎng)的深度溝通和教育觀念的影響方面。家長(zhǎng)工作的主要途徑與方法有：家庭走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、個(gè)別交流、家長(zhǎng)沙龍等，新生的家庭走訪(fǎng)率要求達(dá)到100%。利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，圍繞一個(gè)主題開(kāi)展交流活動(dòng)，共同分享教育經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，舉行理論講座，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平；開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的目標(biāo)、手段以及孩子的發(fā)展情況。組織親子活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的感情。發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表可以讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作的評(píng)定，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的評(píng)價(jià)與要求，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時(shí)地調(diào)整工作重心，使工作更貼近實(shí)際。同時(shí)將家長(zhǎng)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家園活動(dòng)等以量化的形式納入考評(píng)，以促進(jìn)家園工作的發(fā)展。通過(guò)有效的家長(zhǎng)工作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。制訂切實(shí)的“0-3”歲早教工作計(jì)劃，組織實(shí)施并反思調(diào)整，進(jìn)行工作總結(jié)。積累社區(qū)早教工作資料，做到活動(dòng)有計(jì)劃，有小結(jié)，各類(lèi)資料齊全(計(jì)劃另定)。（七）形成和諧的校園文化：樹(shù)立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存；人與社會(huì)共融；人與自我完善的氛圍，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂(lè)的工作氛圍。1、建立和完善教師行為規(guī)范，完善教師的教學(xué)行為，樹(shù)立教師形象組織教工學(xué)習(xí)江蘇省教師行為規(guī)范，結(jié)合幼兒園實(shí)際，完善我園教師的行為規(guī)范，并制定教師在帶班中的適宜行為，教師的忌語(yǔ)，作為教師的師德培訓(xùn)內(nèi)容。2、建立幼兒與家長(zhǎng)的行為規(guī)范，構(gòu)建有序的校園秩序?yàn)榱诵纬晌拿餍@環(huán)境，規(guī)范家長(zhǎng)的形象和行為，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家長(zhǎng)入園行為規(guī)范。3、建立節(jié)約資源細(xì)則和保育員操作要求，提高全員環(huán)保意識(shí)為加強(qiáng)全園人員的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)水、節(jié)能細(xì)則，完善保育員操作細(xì)則。4、執(zhí)行一日活動(dòng)操作細(xì)則，建立安全和諧的工作秩序加強(qiáng)班組成員間的合作意識(shí)，執(zhí)行班一日活動(dòng)操作細(xì)則工作制度，保障幼兒的健康安全。五、具體安排：二月份：1、寒假生活交流總結(jié)，舉辦家鄉(xiāng)美展覽2、各班級(jí)、年級(jí)、各部門(mén)完成學(xué)期計(jì)劃與幼小銜接計(jì)劃的制定3、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行常規(guī)教育4、市少兒故事大賽三月份：1、師幼開(kāi)展慶“三八”親子活動(dòng)、愛(ài)樹(shù)、護(hù)綠活動(dòng)2、大班級(jí)組啟動(dòng)幼小銜接計(jì)劃3、交流園務(wù)工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃4、組織春游活動(dòng)（3月底）5、招生預(yù)報(bào)名登記工作6、國(guó)家級(jí)視頻課評(píng)優(yōu)活動(dòng)（周璽、王琳）7、市區(qū)評(píng)優(yōu)課（呂薇、錢(qián)淑賢）--第四周四月份：1.開(kāi)展“美麗的春天”主題活動(dòng)2.園內(nèi)骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)（一）3、家長(zhǎng)半日活動(dòng)春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（中旬）4、園內(nèi)教研課展示5、區(qū)社會(huì)領(lǐng)域研討活動(dòng)（下旬）五月份：1、節(jié)日教育（“五一”勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)）2、開(kāi)展安全周教育活動(dòng)3、園內(nèi)骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)（二）4、市藝術(shù)體操比賽5、慶六一活動(dòng)6、招生工作7、教師基本功競(jìng)賽：演講—淺談溝通的藝術(shù)六月份：1、師徒結(jié)對(duì)交流活動(dòng)2、出刊園報(bào)第四期（中班級(jí)組）3、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比4、大班幼兒畢業(yè)典禮5、學(xué)期工作總結(jié)、評(píng)比、考核6、幼兒園年檢、目標(biāo)管理綜合考評(píng)7、暑期班和親子班招生8、園內(nèi)師德標(biāo)兵事跡交流。（9月份展出）七月份—八月份：1、暑假班和0—3歲親子班開(kāi)班2、資料歸檔整理3、園舍維修保養(yǎng)幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《3—6歲學(xué)前教育發(fā)展指南》為行動(dòng)指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育局開(kāi)學(xué)工作報(bào)告，以教育局教科工作計(jì)劃為工作目標(biāo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為具體指導(dǎo)，結(jié)合教育局“美麗學(xué)校”規(guī)劃，營(yíng)造濃郁科學(xué)研究氛圍，創(chuàng)新園本培訓(xùn)形式，精心組織好各類(lèi)課題研討活動(dòng)，深化園本文化特色建設(shè)，打造美麗課堂，實(shí)現(xiàn)教科工作規(guī)劃、研究、管理、指導(dǎo)服務(wù)四項(xiàng)目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)美麗教師，全面提升新幼教科研質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1．繼續(xù)做好教科常規(guī)工作，在實(shí)踐中探索，抓實(shí)科研活動(dòng)，提升科研成效。2．以課堂教學(xué)研究為載體，抓實(shí)抓好科技五金特色教學(xué)，打造美麗課堂。3．進(jìn)一步打造豐富的學(xué)?？萍继厣ぷ鞣患鞍嗉?jí)區(qū)域特色，營(yíng)造美麗校園環(huán)境氛圍。4．繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫(xiě)成文章，參加論文、隨筆、案例評(píng)選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果，培養(yǎng)美麗教師。5．做好兒童村的建設(shè)和組織幼兒活動(dòng)。6．做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規(guī)劃立項(xiàng)課題的課題總結(jié)。三、工作措施（一）落實(shí)教科常規(guī)管理，穩(wěn)步提升教科質(zhì)量。1．健全各級(jí)組織建立“園長(zhǎng)室－教科室－課題組－教師”四級(jí)教科工作管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行在園長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，教科室具體組織協(xié)調(diào)下的課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確各級(jí)職責(zé)，推行“分級(jí)管理、分工合作”的思想，力爭(zhēng)使幼兒園教科工作做到上下暢通，左右逢源。2．完善各類(lèi)制度繼續(xù)完善并優(yōu)化《大新中心幼兒園教科活動(dòng)制度》等教科研制度，優(yōu)化課題組織網(wǎng)絡(luò)，確保正確的研究方向。繼續(xù)完善教師的教科獎(jiǎng)懲制度，優(yōu)化科研成果考核方案，對(duì)教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況、論文撰寫(xiě)、公開(kāi)課、各類(lèi)獲獎(jiǎng)等情況進(jìn)行量化，確定獎(jiǎng)勵(lì)分值，并對(duì)之進(jìn)行考核，使教師的教科成果在精神與物質(zhì)上都得到充分體現(xiàn)。3．切實(shí)常規(guī)工作本學(xué)期我們除了做好各級(jí)課題的研究實(shí)施外，要向常規(guī)工作要質(zhì)量。具體要求為：積極參加各級(jí)各類(lèi)論文比賽，參加園內(nèi)課題研究評(píng)優(yōu)課，教師互相點(diǎn)評(píng)，參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動(dòng)，建立教師個(gè)人博客，每月撰寫(xiě)隨筆，每月上傳教學(xué)心得，聚焦小課題研究，將園刊《新幼集》及教師個(gè)人博客打造成教科研成果的展示平臺(tái)。（二）抓實(shí)園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1．積極參加教育教學(xué)專(zhuān)題講座、聽(tīng)課、研討。本學(xué)期繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，為教師提供各類(lèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊教師的視野，充實(shí)教師的心智。2．提高教師的課件制作和運(yùn)用水平。請(qǐng)電教老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，切實(shí)提高教師的課件制作水平。3．與以實(shí)驗(yàn)幼兒園為首的科技共同體活動(dòng)為契機(jī)，更新教師觀念，上模仿課、創(chuàng)新課。4．加強(qiáng)幼兒園園本培訓(xùn)力度，促進(jìn)不同層次教師的成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的教育責(zé)任感。加強(qiáng)園本培訓(xùn)，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、好文推薦等活動(dòng)。5．開(kāi)展課題培訓(xùn)本學(xué)期，針對(duì)生態(tài)子課題的研究，開(kāi)展課題理論學(xué)習(xí)和美文推薦活動(dòng)，根據(jù)《綱要》和科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)要求研究探索各年齡段幼兒在“科學(xué)工作坊”中的研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)體系，豐富幼兒園科技五金特色環(huán)境和活動(dòng)。（三）總結(jié)課題研究成果，提高課題研究的效度。本學(xué)期中我園將繼續(xù)開(kāi)展新課題研究，以科研促教研，實(shí)現(xiàn)教科研同步發(fā)展，促進(jìn)我園的發(fā)展。我園的張家港市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《“科學(xué)工作坊”在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》和蘇州市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園中“科學(xué)工作坊”的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》已經(jīng)于20xx立項(xiàng)，20xx年舉行中期匯報(bào)，歷時(shí)四年多以來(lái)，我們課題組成員在課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極深入研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的特色環(huán)境、組織生動(dòng)的科學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期中，我們將總結(jié)成果，舉行結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。（四）打造特色化境，彰顯辦園特色。我們遵循《綱要》中關(guān)于“環(huán)境應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間的積極的相互作用”的精神，把環(huán)境作為實(shí)施課程的重要途徑，著力創(chuàng)設(shè)“保護(hù)好奇、支持探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新”的科技教育環(huán)境。突破靜態(tài)設(shè)計(jì)，凸顯生活性、豐富性、動(dòng)態(tài)性和可操作性，充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能。1．五金資源庫(kù)繼續(xù)豐富、收集五金資源庫(kù)的材料，墻面的裝飾進(jìn)行更新，例如材料的取放要求等。為幼兒進(jìn)行科技小五金活動(dòng)提供材料支持。2．科學(xué)實(shí)驗(yàn)坊上學(xué)期，我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個(gè)資源包，開(kāi)發(fā)出了一些列關(guān)于“力”“光”“聲”“電”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，幼兒在玩玩看看中既動(dòng)手又動(dòng)腦，獲得許多的科學(xué)小知識(shí)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)更新實(shí)驗(yàn)，挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學(xué)性更強(qiáng)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。3、五金小作坊二樓長(zhǎng)廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發(fā)揮的樂(lè)園，本學(xué)期，我們將繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒到五金小作坊里進(jìn)行相框的創(chuàng)作，老師為幼兒提供充足的材料支持。4、兒童村投入底結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在兒童村內(nèi)充分動(dòng)手，親近自然、探索自然、創(chuàng)意游戲的天地，草坪、沙池、濕地等自然的環(huán)境；沙、水、土、木等自然的材料；捉泥鰍、建沙堡、種植采摘等自然的游戲，給孩子提供一個(gè)自然的“環(huán)境”，順應(yīng)孩子發(fā)展的天性，讓教育回歸自然，在潤(rùn)物無(wú)聲中讓幼兒獲得發(fā)展，還給他們一個(gè)自主、愉快、充實(shí)的真正童年?？傊?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的、可操作的、可探究的和動(dòng)態(tài)發(fā)展的科技教育環(huán)境，有效地引發(fā)孩子與環(huán)境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長(zhǎng)間的互動(dòng)，讓環(huán)境成為孩子交流的紐帶，表達(dá)與分享的平臺(tái)。四、每月工作安排：九月份：1、制定教科工作計(jì)劃2．各個(gè)課題、微型課題制定本學(xué)期研究計(jì)劃3．參加市教科開(kāi)學(xué)工作會(huì)議4．上交教科等各項(xiàng)資料5．園內(nèi)組織教科開(kāi)學(xué)工作會(huì)議6．兒童村環(huán)境建設(shè)十月份1、教科研討活動(dòng)、各課題研討活動(dòng)2．科技節(jié)活動(dòng)3、大環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成4．班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比5．迎接江蘇省對(duì)課程游戲化的調(diào)研十一月份1、課題結(jié)題會(huì)議2．美文推薦活動(dòng)3、半日活動(dòng)評(píng)比十二份1、體育節(jié)開(kāi)幕及系列活動(dòng)2、教師教育論文研討活動(dòng)3．教科、課題研討活動(dòng)一月份1、各項(xiàng)教科資料收集整理2、撰寫(xiě)并上交教科工作總結(jié)3．教師成果統(tǒng)計(jì)4、幼兒期末測(cè)評(píng)工作幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇8本學(xué)期，我班將繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》及《細(xì)則》，緊緊圍繞我園教育工作及教研工作重點(diǎn)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的角色觀，行為觀，學(xué)生觀和教學(xué)觀，積極開(kāi)展活動(dòng)區(qū)材料投放及活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)的研究活動(dòng)，以教研促發(fā)展，不斷提高本班教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。具體計(jì)劃：一、為幼兒營(yíng)造和諧的教育環(huán)境1、從材料的目的性、層次性、興趣性、操作性、自檢性、牢固性、環(huán)保性等多方面入手，豐富活動(dòng)區(qū)材料，發(fā)揮活動(dòng)區(qū)材料的教育功能。2、加強(qiáng)晨間接待和傍晚離園等環(huán)節(jié)中教師與幼兒；教師與家長(zhǎng)；以及幼兒之間的互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境。二、積極參加教育教學(xué)的觀摩實(shí)踐活動(dòng)、業(yè)務(wù)能力的競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高本班教師的常規(guī)工作反思能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。1、加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的地投放活動(dòng)區(qū)材料，觀察幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，適時(shí)予以指導(dǎo)，使區(qū)域真正成為幼兒自主發(fā)展的場(chǎng)所。2、充分利用多媒體教學(xué)進(jìn)行早期閱讀教育的研究，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的自主閱讀意識(shí)和創(chuàng)造能力，使幼兒的認(rèn)知能力、理解能力、表達(dá)能力等得到健康發(fā)