第8課 現(xiàn)代社會的移民和多元文化 說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

第8課現(xiàn)代社會的移民和多元文化說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《現(xiàn)代社會的移民和多元文化》，選自2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3《文化交流與傳播》第8課。本節(jié)課主要講述現(xiàn)代社會中人口遷移對文化交流的影響，以及多元文化在全球范圍內(nèi)的形成與發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界古代文明、近現(xiàn)代文明的發(fā)展過程，了解了不同文明之間的交流與碰撞。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生探討現(xiàn)代社會人口遷移現(xiàn)象，分析其對文化多樣性的影響，以及如何正確對待多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.增強文化自信，理解并尊重不同文化背景下的人口遷移現(xiàn)象，認識到多元文化對社會的積極影響。

2.培養(yǎng)歷史思維，通過分析移民對文化交流的貢獻，提升對歷史發(fā)展規(guī)律的理解。

3.增強全球意識，學(xué)會從多元文化的視角看待世界，提高跨文化交流與合作的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：理解現(xiàn)代社會移民現(xiàn)象對文化交流的影響，掌握多元文化的形成與發(fā)展。

難點：分析移民對文化多樣性的具體貢獻，以及如何正確對待和融入多元文化。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)，如介紹具體的移民群體及其對所在國家文化的影響，幫助學(xué)生理解移民與文化交融的實際情況。

2.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示不同文化的特點和移民對文化的貢獻，增強學(xué)生的感性認識。

3.開展小組討論，讓學(xué)生就如何尊重和融入多元文化展開思考，通過合作學(xué)習(xí)提高認識。

4.設(shè)計課堂活動，如角色扮演、模擬對話等，讓學(xué)生在模擬的社交場景中實踐跨文化交流技巧，突破理解難點。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生配備《2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播》教材。

2.輔助材料：收集與現(xiàn)代社會移民和多元文化相關(guān)的圖片、圖表、視頻等，以及相關(guān)國家或地區(qū)的文化資料，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進行有效的合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一段關(guān)于世界各地移民的短視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對移民現(xiàn)象的好奇心。

回顧舊知：詢問學(xué)生已學(xué)習(xí)的文化交流方式，如貿(mào)易、戰(zhàn)爭、和平交流等，引導(dǎo)學(xué)生思考移民是否也是一種文化交流方式。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹現(xiàn)代社會移民的原因、特點及其對文化交流的影響。

舉例說明：以美國為例，介紹不同歷史時期的移民潮對當(dāng)?shù)匚幕挠绊?，如愛爾蘭移民、意大利移民等。

互動探究：分組討論，每組選擇一個移民群體，分析其對該國文化的貢獻，以及如何融入當(dāng)?shù)厣鐣?/p>

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成關(guān)于移民與文化交融的練習(xí)題，加深對知識點的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對知識點的掌握。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代社會移民對文化交流的影響，理解了多元文化的形成與發(fā)展。我們要尊重不同文化背景的人口遷移現(xiàn)象，學(xué)會從多元文化的視角看待世界，提高跨文化交流與合作的能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“現(xiàn)代社會移民與文化交融”的短文，字數(shù)不限，要求觀點明確，論據(jù)充分。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-播放一段關(guān)于世界各地移民的短視頻。

-提問：你們對視頻中的移民現(xiàn)象有何感受？移民是否也是一種文化交流方式？

2.新課呈現(xiàn)

-講解現(xiàn)代社會移民的原因、特點及其對文化交流的影響。

-舉例說明：美國歷史上的移民潮及其對當(dāng)?shù)匚幕挠绊憽?/p>

-互動探究：分組討論，分析不同移民群體對文化交流的貢獻。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成關(guān)于移民與文化交融的練習(xí)題。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)尊重不同文化背景的人口遷移現(xiàn)象，提高跨文化交流與合作的能力。

5.作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于“現(xiàn)代社會移民與文化交融”的短文。六、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.《世界移民報告》：聯(lián)合國移民署發(fā)布的年度報告，提供全球移民的最新數(shù)據(jù)、趨勢和影響分析。

2.《移民與多元文化社會》：介紹移民在不同國家社會中的融入情況，以及多元文化社會的構(gòu)建和管理。

3.《文化交流的案例研究》：收錄了不同文化交流方式的案例，包括移民、貿(mào)易、學(xué)術(shù)交流等。

4.《世界文化地圖》：一張展示全球文化分布和文化交融的互動地圖，有助于學(xué)生直觀理解多元文化的形成。

拓展建議：

1.閱讀聯(lián)合國移民署的《世界移民報告》，了解全球移民的規(guī)模、趨勢和原因，以及移民對所在國和原籍國的影響。

2.研究有關(guān)《移民與多元文化社會》的資料，探討移民如何在不同文化背景下融入社會，以及多元文化社會的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

3.分析《文化交流的案例研究》中的移民案例，對比不同移民群體在不同國家的社會融入情況，思考文化交流的積極意義。

4.利用《世界文化地圖》，讓學(xué)生選擇一個或多個文化交融顯著的地區(qū)，研究其歷史背景和現(xiàn)狀，撰寫研究報告。

5.鼓勵學(xué)生參與社會調(diào)查，采訪不同文化背景的人士，了解他們對多元文化的看法和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的社會研究能力。

6.組織學(xué)生觀看與移民和多元文化相關(guān)的紀錄片，如《人類星球》等，通過視覺影像加深對文化交融的理解。

7.開展跨學(xué)科研究，結(jié)合地理、社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識，深入探討移民現(xiàn)象對文化、社會和經(jīng)濟的影響。

8.鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的多元文化活動，如文化節(jié)、移民論壇等，親身體驗多元文化的魅力和交流的重要性。七、板書設(shè)計

1.現(xiàn)代社會移民的特點與原因

①移民的定義與分類

②移民的主要原因：經(jīng)濟、政治、社會、環(huán)境等

③移民的特點：規(guī)模、流向、多樣性等

2.移