2023年中小學(xué)德育工作指南

2023年中小學(xué)德育工作指南第一部分：總則

一、背景與目的

隨著社會的快速發(fā)展，中小學(xué)生的德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為深入貫徹落實(shí)全國教育大會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，提高廣大師生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)德育工作意見》等相關(guān)文件要求，特制定本指南。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的時(shí)代新人。

3.堅(jiān)持協(xié)同育人，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等方面的積極作用，形成德育工作合力。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，積極探索德育工作的新方法、新途徑，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

三、工作目標(biāo)

1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的合格公民。

3.提升學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其積極參與社會實(shí)踐活動。

5.發(fā)揮學(xué)校德育工作的優(yōu)勢，形成具有特色的德育品牌。

四、主要內(nèi)容

1.德育課程與教學(xué)：加強(qiáng)德育課程建設(shè)，深化課程改革，提高德育教學(xué)質(zhì)量。

2.德育實(shí)踐活動：組織豐富多樣的德育實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)和實(shí)踐能力。

3.德育隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力。

4.德育科研與評價(jià)：加強(qiáng)德育科研工作，提高德育工作的科學(xué)性和有效性。

5.家庭與社會協(xié)同育人：發(fā)揮家庭和社會的積極作用，形成協(xié)同育人的良好局面。

五、實(shí)施與保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，確保德育工作落到實(shí)處。

2.完善德育工作制度，建立健全德育工作長效機(jī)制。

3.加大德育經(jīng)費(fèi)投入，保障德育工作順利開展。

4.加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的待遇和地位。

5.強(qiáng)化德育工作評價(jià)，激勵(lì)和約束相結(jié)合，推動德育工作不斷改進(jìn)和提高。

本指南旨在為2023年中小學(xué)德育工作提供指導(dǎo)和參考，各級教育行政部門、中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，確保德育工作取得實(shí)效。

第二部分：德育課程與教學(xué)

一、課程體系建設(shè)

1.完善德育課程體系，確保課程內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和時(shí)代性。

2.將社會主義核心價(jià)值觀融入德育課程，強(qiáng)化愛國主義、集體主義和社會主義教育。

3.結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，分層設(shè)計(jì)德育課程，注重課程內(nèi)容的銜接和遞進(jìn)。

二、課程內(nèi)容創(chuàng)新

1.緊跟時(shí)代發(fā)展，更新德育課程內(nèi)容，關(guān)注社會熱點(diǎn)和時(shí)事政治。

2.挖掘?qū)W科課程中的德育元素，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與德育的有機(jī)結(jié)合。

3.推廣優(yōu)秀德育教材和教學(xué)資源，提高德育課程質(zhì)量。

三、教學(xué)方法改革

1.推廣啟發(fā)式、探究式、參與式等教學(xué)方法，增強(qiáng)德育課程的吸引力。

2.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等，豐富德育教學(xué)形式。

3.注重課堂互動，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與德育教學(xué)活動。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)德育教師培訓(xùn)，提高德育教師的政治覺悟、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2.建立德育教師激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師投身德育教學(xué)研究和實(shí)踐。

3.強(qiáng)化德育教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好的師德師風(fēng)。

五、課程評價(jià)與反饋

1.建立健全德育課程評價(jià)體系，關(guān)注過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。

2.定期開展德育課程評價(jià)，了解課程實(shí)施效果，為課程改進(jìn)提供依據(jù)。

3.加強(qiáng)德育課程反饋機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生、家長和教師的意見和建議。

第三部分：德育實(shí)踐活動

一、校園文化建設(shè)

1.開展豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上的德育氛圍。

-定期舉辦主題教育活動，如愛國主義、傳統(tǒng)文化、法治教育等。

-開展藝術(shù)、體育、科技等興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長和興趣。

2.優(yōu)化校園環(huán)境，強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵，使學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。

二、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)

1.組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，提高其社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-定期組織參觀訪問、社會調(diào)查等活動，讓學(xué)生深入了解社會。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，如支教、環(huán)保、敬老等公益活動。

2.與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，搭建社會實(shí)踐平臺，拓寬學(xué)生實(shí)踐渠道。

三、特色德育活動

1.創(chuàng)設(shè)特色德育活動，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，形成德育品牌。

-結(jié)合學(xué)校歷史、文化、地域等特點(diǎn)，開展個(gè)性化德育活動。

-推廣優(yōu)秀德育案例，提升學(xué)校德育活動的知名度和影響力。

2.定期舉辦德育論壇、研討會，促進(jìn)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。

四、家校共育活動

1.加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同開展德育活動，形成家校共育的良好局面。

-定期組織家長開放日、家長座談會等活動，增進(jìn)家校溝通。

-開展家庭教育講座、親子活動等，提高家長德育教育水平。

2.建立家長志愿者隊(duì)伍，發(fā)揮家長優(yōu)勢，共同參與學(xué)校德育工作。

五、網(wǎng)絡(luò)德育平臺

1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓寬德育教育渠道，提高德育工作的時(shí)效性和影響力。

-建立校園德育網(wǎng)站、微信公眾號等，發(fā)布德育資訊、活動信息等。

-開展網(wǎng)絡(luò)德育課程、線上互動活動，吸引學(xué)生積極參與。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育資源建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)德育資源，提高網(wǎng)絡(luò)德育質(zhì)量。

第四部分：德育隊(duì)伍建設(shè)

一、德育管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.加強(qiáng)德育管理團(tuán)隊(duì)的選拔與培訓(xùn)，提升管理水平和業(yè)務(wù)能力。

-定期組織德育管理干部培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)德育理念和管理方法。

-建立德育管理干部考核機(jī)制，激勵(lì)管理團(tuán)隊(duì)發(fā)揮積極作用。

2.明確德育管理職責(zé)，建立健全德育工作管理制度，確保德育工作有序開展。

二、班主任與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn)，提高其德育教育能力和班級管理水平。

-定期舉辦班主任、輔導(dǎo)員工作研討會，分享德育工作經(jīng)驗(yàn)。

-開展班主任、輔導(dǎo)員職業(yè)能力競賽，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2.建立班主任、輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長期從事德育工作。

三、學(xué)科教師德育能力提升

1.強(qiáng)化學(xué)科教師的德育意識，將德育教育融入學(xué)科教學(xué)。

-開展學(xué)科教師德育能力培訓(xùn)，提高教師在教學(xué)中滲透德育教育的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)科教師參與德育課題研究，推動德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

2.建立學(xué)科教師德育評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)科教師在德育工作中的表現(xiàn)。

四、心理健康教師與專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，提升心理健康教育水平。

-定期組織心理健康教師培訓(xùn)，掌握心理健康教育技巧和方法。

-開展心理健康教育研討活動，促進(jìn)心理健康教師間的交流與合作。

2.建立心理健康專業(yè)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供心理健康咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)。

五、德育志愿者與家長隊(duì)伍建設(shè)

1.培育德育志愿者隊(duì)伍，發(fā)揮社會各界力量參與學(xué)校德育工作。

-開展德育志愿者培訓(xùn)，明確志愿者職責(zé)，提高志愿服務(wù)質(zhì)量。

-建立德育志愿者激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多人投身德育志愿者工作。

2.加強(qiáng)家長隊(duì)伍建設(shè)，提高家長在德育工作中的參與度和影響力。

-定期舉辦家長學(xué)校，提升家長德育教育理念和方法。

-建立家長委員會，充分發(fā)揮家長在德育工作中的積極作用。

第五部分：德育科研與評價(jià)

一、德育科研工作

1.加強(qiáng)德育科研隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批具有較高科研能力的德育工作者。

-設(shè)立德育科研基金，支持德育工作者開展課題研究。

-定期舉辦德育科研培訓(xùn)班，提升德育工作者的科研水平。

2.開展德育科研課題申報(bào)與評審工作，推動德育理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-鼓勵(lì)德育工作者針對實(shí)際問題開展研究，提出創(chuàng)新性德育理論。

-組織德育科研成果評選，推廣優(yōu)秀德育科研成果。

二、德育評價(jià)體系建設(shè)

1.構(gòu)建多元化、動態(tài)化的德育評價(jià)體系，全面反映學(xué)生德育成果。

-結(jié)合學(xué)生道德行為、學(xué)業(yè)成績、實(shí)踐活動等多方面，制定科學(xué)合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-推廣學(xué)生成長記錄袋、綜合素質(zhì)評價(jià)等評價(jià)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展。

2.定期開展德育評價(jià)工作，確保評價(jià)過程公開、公平、公正。

-加強(qiáng)評價(jià)結(jié)果的分析與反饋，指導(dǎo)德育工作改進(jìn)和提高。

-將德育評價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)、升學(xué)的重要依據(jù)。

三、德育工作績效考核

1.建立德育工作績效考核制度，對德育工作進(jìn)行全面評估。

-設(shè)立德育工作考核指標(biāo)體系，明確考核內(nèi)容、方法和程序。

-定期對學(xué)校、班級、教師等德育工作進(jìn)行考核，激發(fā)德育工作積極性。

2.強(qiáng)化績效考核結(jié)果的運(yùn)用，將考核結(jié)果與德育工作者評優(yōu)評先、職稱評定等掛鉤。

四、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流與推廣

1.搭建德育工作經(jīng)驗(yàn)交流平臺，促進(jìn)德育工作者之間的相互學(xué)習(xí)與合作。

-定期舉辦德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會、研討會，分享德育工作成果。

-建立德育工作案例庫，收