幼兒教師書法教案模板

幼兒教師書法教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

針對(duì)幼兒教師，具備基本教學(xué)能力，但對(duì)書法藝術(shù)了解不足，需要提高書法技能和教學(xué)水平的教師。

三、授課時(shí)間

總計(jì)60分鐘，分為五個(gè)階段，每個(gè)階段時(shí)間分配如下：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新知講授：20分鐘

3.合作探究：15分鐘

4.鞏固練習(xí)：10分鐘

5.拓展延伸：5分鐘

四、授課教師

具備豐富幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和書法造詣的教師。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）掌握書法的基本筆畫和結(jié)構(gòu)

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的書寫工具和材料

（3）提高書法教學(xué)能力，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)書法

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

（1）通過(guò)講授、示范、合作探究等方式，讓教師學(xué)會(huì)書法教學(xué)方法和技巧

（2）培養(yǎng)教師的觀察能力、創(chuàng)造力和審美能力，以便更好地指導(dǎo)幼兒

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)教師對(duì)書法藝術(shù)的熱愛和興趣，激發(fā)教學(xué)熱情

（2）引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒個(gè)體差異，尊重每個(gè)孩子的創(chuàng)作過(guò)程和成果

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）書法基本筆畫和結(jié)構(gòu)的掌握

（2）書法教學(xué)方法和技巧的運(yùn)用

（3）培養(yǎng)教師的觀察能力、創(chuàng)造力和審美能力

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何讓教師在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用所學(xué)書法知識(shí)和技巧

（2）如何引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒個(gè)體差異，提高教學(xué)效果

后續(xù)內(nèi)容（七至十二）請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。此模板僅供參考。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅優(yōu)美的書法作品，引發(fā)教師們對(duì)書法之美的思考，從而導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)教師們分享他們對(duì)書法的認(rèn)識(shí)和感受，以及對(duì)書法教學(xué)的看法。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解書法的基本筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)，通過(guò)板書示范，讓教師們直觀地了解和學(xué)習(xí)。

-介紹不同書寫工具和材料的特點(diǎn)及使用方法，如毛筆、墨水、宣紙等。

-強(qiáng)調(diào)書法教學(xué)中的注意事項(xiàng)，如正確的坐姿、握筆姿勢(shì)等。

3、合作探究（15分鐘）

-教師將教師們分組，每組根據(jù)提供的詩(shī)詞或句子進(jìn)行書法創(chuàng)作，討論如何將所學(xué)的書法技巧運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。

-教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)，并針對(duì)每組的作品給予評(píng)價(jià)和建議。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師們獨(dú)立進(jìn)行書法練習(xí)，選擇一首簡(jiǎn)短的詩(shī)詞進(jìn)行書寫，以鞏固所學(xué)的書法技能。

-教師在此期間對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)書法技巧。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師分享一些書法教學(xué)資源，如書法教學(xué)視頻、書籍、網(wǎng)站等，供教師們課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

-提供一些創(chuàng)意書法教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，鼓勵(lì)教師們?cè)谡n后嘗試并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

八、教學(xué)方法和手段

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使教師們掌握書法的基本知識(shí)和技巧。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示書法技巧，讓教師們直觀學(xué)習(xí)并模仿。

3.合作探究法：通過(guò)小組合作，讓教師們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4.互動(dòng)問(wèn)答法：鼓勵(lì)教師們?cè)谡n堂上提問(wèn)，教師解答疑問(wèn)，增進(jìn)理解和掌握。

5.課后自練法：布置相關(guān)作業(yè)，讓教師們課后自主練習(xí)，鞏固所學(xué)。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

1.課堂練習(xí)：

-現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書法練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)解答疑問(wèn)。

-分組討論并設(shè)計(jì)書法教學(xué)方案，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

2.作業(yè)：

-課后完成一幅書法作品，要求運(yùn)用課堂所學(xué)技巧。

-設(shè)計(jì)一份針對(duì)幼兒的書法教學(xué)活動(dòng)方案。

3.評(píng)價(jià)方式：

-教師對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予反饋和建議。

-同伴評(píng)價(jià)：教師們相互評(píng)價(jià)對(duì)方的書法作品和教學(xué)方案，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1.教學(xué)資源：

-書法教學(xué)視頻、書籍、網(wǎng)站等，提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-書法作品欣賞：展示經(jīng)典和現(xiàn)代書法作品，提高教師的審美能力。

2.教學(xué)工具：

-毛筆、墨水、宣紙等書法用品，滿足課堂實(shí)踐需求。

-投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示教學(xué)資料和示范操作。

-白板、粉筆等教學(xué)輔助工具，方便教師進(jìn)行講解和示范。

十一、結(jié)論

-掌握書法的基本筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)，提高自身的書法技能。

-學(xué)會(huì)使用不同的書寫工具和材料，了解其特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-理解并運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行書法教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

-激發(fā)對(duì)書法藝術(shù)的興趣和熱愛，提升個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

-設(shè)計(jì)出適合幼兒的書法教學(xué)活動(dòng)方案，使幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)書法。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

-反思課程內(nèi)容的難易程度是否適中，是否需要調(diào)整以更好地適應(yīng)教師們的學(xué)習(xí)需求。

-檢視教學(xué)案例和練習(xí)題目的設(shè)計(jì)，是否能夠有效地幫助教師們理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)方法方面：

-思考所采用的教學(xué)方法是否多樣化，是否能夠充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性和參與度。

-考慮是否需要增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高課堂的活躍度和教師們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)效果方面：

-評(píng)估教師們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)成果，了解他們對(duì)書法知識(shí)和技能的掌握情況。

-分析作業(yè)和評(píng)價(jià)方