重慶市第一中學高三語文下學期4月模擬考試試題

重慶市第一中學2019屆高三語文下學期4月模擬考試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．作答時，務必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷及草稿紙上無效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。人們在學習中能否掌握正確的閱讀方法以獲得理想的效果，是一個非常重要的問題。在人生的不同階段，學習目標不同，采取的閱讀模式也不同。大體而言，閱讀模式有知識型閱讀與研究型閱讀兩種。研究型閱讀主要有以下三種方式：一是疑問式閱讀。在知識型閱讀階段，讀者往往將自己所閱讀的著作視為權(quán)威的看法與正確的結(jié)論，很少對它們提出疑問，對經(jīng)典的作品與權(quán)威人士的著作就更是如此。但是在研究型閱讀中就大不相同，懷疑是讀者面對所有著作應該持有的態(tài)度。疑問式的閱讀對于研究能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，因為所有的學術(shù)研究不外乎發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，而發(fā)現(xiàn)問題又是解決問題的前提，而具有質(zhì)疑的眼光又是發(fā)現(xiàn)問題的前提，可以說提出疑問是所有人在學術(shù)上取得進展的基礎(chǔ)。提出的疑問如果一時解決不了，最好的做法就二是對比式閱讀。在知識型閱讀階段，由于要追求知識的準確性與可靠性，讀者就必須精心挑選閱讀的對象，并將其作為權(quán)威的說法加以記憶，從而構(gòu)成自己穩(wěn)定的知識譜系。但是這種閱讀習慣也容易形成盲從的缺陷。其實我們認識事物，經(jīng)常都是在對比中進行的，研究型閱讀也是如此。例如對比東晉的郭象、支遁和宋代的林希逸對《莊子·逍遙游》中“逍遙”的解釋，我們就會發(fā)現(xiàn)支遁的解釋比較接近莊子的本意，而郭象與林希逸的解釋則深受魏晉玄學與宋代理學的影響。一般說來，在閱讀這類經(jīng)典性古籍時，研究者很少只讀一種本子，而是選擇幾種重要的權(quán)威注本，同時進行細讀以便進行對比，從而發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問。三是聯(lián)想式閱讀。在知識型閱讀階段，由于記憶知識的需要，讀者常常將知識歸納成要點，然后努力將其納入自己的頭腦中。至于它們之間究竟有何聯(lián)系與同異，一般是不在自己的考慮范圍之內(nèi)的，研究型閱讀則不然。一個從事古代文學研究的學者讀書時不僅會常常想到自己的專業(yè)，更重要的是還會常常想到自己目前所研究的對象與問題。經(jīng)常進行這種聯(lián)想式的閱讀，就會有效地訓練自己眼光的敏銳性與思維的鮮活性，從而提高自身的思辨能力。盡管聯(lián)想式的閱讀不太可能徹底改變一個人的先天因素，但人們通過有意識的訓練，可以大大提高或最大限度地發(fā)揮自我的先天能力。在人的一生中，知識型閱讀與研究型閱讀相互結(jié)合，互為補充，人們需要弄清哪些領(lǐng)域（摘編自左東嶺《從知識型閱讀到研究型閱讀》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．研究型閱讀中，發(fā)現(xiàn)問題的前提是對閱讀對象持懷疑的態(tài)度，并具備質(zhì)疑的眼光。B．研究者閱讀經(jīng)典性古籍時，選擇幾種權(quán)威注本細讀，就可以發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問。C．研究型閱讀不用歸納知識點，它關(guān)注的是知識點之間的聯(lián)系與異同，目的性較強。D．知識型閱讀與研究型閱讀之間是互補的關(guān)系，在學習的不同階段，二者缺一不可。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章以引導人們掌握正確的閱讀方法作為出發(fā)點，論述了不同閱讀階段的特點。B．文章主要運用了對比的論證方法，突出了研究型閱讀在學術(shù)研究中的重要作用。C．文章以郭象等人對“逍遙”的解釋為例，旨在證明學術(shù)觀點易受時代思潮影響。D．文章在論述知識型閱讀與研究型閱讀差別的基礎(chǔ)上，強調(diào)要處理好二者的關(guān)系。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．提出問題對學術(shù)研究非常重要，一個人質(zhì)疑能力越強，越可能提出有價值的問題。B．知識型閱讀中，讀者需精選閱讀對象作為權(quán)威說法加以記憶，以追求知識準確可靠。C．一個人如果經(jīng)常性地進行聯(lián)想式閱讀訓練，就能夠有效地提高自己的思辨能力。D．融合了疑問、對比和聯(lián)想的閱讀方式之后，知識型閱讀才能發(fā)展為研究型閱讀。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：2018年5月24日，由美國國家太空協(xié)會(NSS)主辦的年度會議“國際太空開發(fā)大會”在洛杉磯舉行。美國國家太空協(xié)會(NSS)是一個致力于創(chuàng)建太空文明的獨立的草根非營利組織，其歷史可追溯到1974年成立的國家太空研究所(NSI)和1975年成立的拉格朗日點協(xié)會(L—5)。本屆“國際太空開發(fā)大會”的主題是“太空旅行——把人類送入太空”。大會安排了內(nèi)容豐富的深空探測成果匯報、太空移民方案和太空資源開發(fā)與技術(shù)探索展示。與20世紀70年代普林斯頓大學教授奧尼爾提出的通過在拉格朗日點建立人造圓柱體來實現(xiàn)人類太空移民的夢想不同，目前美國太空移民以在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點為努力方向。美國太空界已經(jīng)著手開始探索一系列現(xiàn)實問題，包括如何利用月面的熔巖管建立人類基地，在火星的Noctis登陸是否可行，如何在火星開展資源勘探、開采與利用，如何為人類火星基地提供能源等。美國太空探索科技公司首席執(zhí)行官埃隆?馬斯克在大會上重申美國探測火星的計劃——2018年將無人探測器送至火星，為建立人類聚居地選擇地點。2021年，用“龍”飛船將人類聚居地組成部分的兩個居住單元、兩個生命支持單元和兩個供給單元運至火星。2025年，實現(xiàn)首批志愿者登陸火星。(選自《國際關(guān)系研究》2018年6月13日)材料二：美國物理學家與天文學家斯蒂說，環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，乃至外星文明的入侵，這些都是地球的可能終局。擺在人類眼前的只有兩條路，一條是老死在地球上，等待滅絕；另一條是移民其它星球。而火星以其與地球的諸多相似性，無疑是移民的最佳選擇。最新研究顯示，人類已經(jīng)找到火星有液態(tài)水的記錄?；鹦堑淖赞D(zhuǎn)速度與地球幾乎相等，自轉(zhuǎn)一周為24.6小時；火星上有稀薄的大氣，有四季交替的氣候變化：火星地貌同地球地貌差不多，有高原、平原和環(huán)形山；特別是火星大氣層中也存在臭氧層，可以吸收太陽光中的紫外線，為火星表面創(chuàng)造有利生物生長發(fā)育的條件。然而探索外星和移民外星絕非易事。人類作為在地球上生活的哺乳動物，想要進行星際旅行或是在外星生活，必須面對各種已知和未知的危險。美國航空航天局研究了人體在太空中可能遇到的種種危險。在從地球前往火星的大約半年的旅行中，宇航員會處于失重狀態(tài)，在火星的表面，宇航員所體驗到的重力也只有地球的三分之一。在國際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個月，調(diào)查顯示，女性在國際空間站上工作18個月，男性工作24個月，所受到的宇宙射線的輻射總劑量就會超過其一生可接受的限度。在太空中旅行，脫離地球大氣層和磁場的保護，人體極大程度地暴露在宇宙輻射之中。這種來自宇宙中的高能量原子碎片極難抵御，它們可以穿透層層防護，傷害到人的細胞和DNA。一份來自加州大學的報告顯示，宇宙射線可能會造成長期的大腦損傷，包括老年癡呆、失憶、焦慮、抑郁，同時也會增加患癌癥的風險。(摘編自《三聯(lián)生活周刊》2018年1月11日)材料三：隨著人類深空探測技術(shù)的飛速發(fā)展，對火星的探測已成航天大國追逐的目標。中國國防科工委“航天工程中心”早在2016年8月就正式啟動了首次火星探測任務，宣布將于2020年讓探測器登陸火星，一步實現(xiàn)“繞、落、巡”工程目標。探月工程技術(shù)積累和火星觀測研究讓人類具備了“離開自己搖籃”的能力，國際航天機構(gòu)均將探測重點瞄準火星?；鹦桥c地球相比，自然環(huán)境十分惡劣：火星表面非常干燥，年平均溫度零下六七十攝氏度，火星大氣稀薄，氣壓只有地球上的百分之一。據(jù)介紹，未來改造火星可能會實現(xiàn)。據(jù)中國科學院院士、中國月球探測工程首任首席科學家歐陽自遠介紹，中國開展火星探測的可行性論證與探月工程幾乎同步。中國首次火星探測任務于2016年4月正式立項，計劃在2020年實現(xiàn)火星軌道器環(huán)繞探測和火星車軟著陸巡視探測。美國火星探測計劃借助“好奇號”火星車將配有高精度儀器的實驗室搬到火星。中國火星探測計劃則是“火星軌道器+火星車”的“天地組合”協(xié)同工作。在歐陽自遠看來，在改造火星、建造火星基地的過程中，為人類移民火星發(fā)揮實質(zhì)性作用的，可能是一批基于強人工智能的機器人。盡管人工智能已廣泛應用于探月工程，但深空探測中人工智能的應用目前仍處在基于計算機視覺、語音識別、自然語言處理、機器學習等弱人工智能的階段。（摘編自新華社2017年8月24日通訊《探月之后，出征火星》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A．美國國家太空協(xié)會是一個致力于創(chuàng)建太空文明的民間非營利組織，由國家太空研究所和拉格朗日點協(xié)會發(fā)展而來。B．美國在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點的太空移民努力方向比普林斯頓大學教授奧尼爾曾提出的夢想更具有創(chuàng)新性。C．雖然火星的自然環(huán)境十分惡劣，但未來對火星進行改造以及人類在火星建造基地，這些都有可能成為現(xiàn)實。D．隨著人類深空探測技術(shù)的飛速發(fā)展，對火星的探測已成航天大國追逐的目標。其中，中美兩國的火星探測計劃有明顯不同。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(3分)A．地球終會因環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局，所以人類需要移民其它星球。B．在國際空間站工作的宇航員們最多只能在太空環(huán)境中工作6個月，是因為宇宙射線可能會造成長期的大腦損傷，甚至增加患癌癥的風險。C．中國開展火星探測的可行性論證與探月工程幾乎同步，而中國首次火星探測任務從正式立項到正式啟動僅用了四個月的時間。D．目前應用于深空探測中的人工智能仍處于弱人工智能階段，而探月工程由于人工智能的廣泛應用，已經(jīng)走向強人工智能化。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。寂寞梁實秋寂寞是一種清福。我在小小的書齋里，焚起一爐香，裊裊的一縷煙線筆直地上升，一直戳到頂棚，好像屋里的空氣是絕對的靜止，我的呼吸都沒有攪動出一點波瀾似的。我獨自暗暗地望著那條煙線發(fā)怔。屋外庭院中的紫丁香還帶著不少嫣紅焦黃的葉子，枯葉亂枝的聲響可以很清晰地聽到，先是一小聲清脆的折斷聲，然后是撞擊著枝干的磕碰聲，最后是落到空階上的拍打聲。這時節(jié)我感到了寂寞。在這寂寞中我意識到了我自己的存在－－片刻的孤立的存在。這種境界并不太易得，與環(huán)境有關(guān)，更與心境有關(guān)。寂寞不一定要到深山大澤里去尋求，只要內(nèi)心清凈，隨便在市廛里，陋巷里，都可以感覺到，一種空靈悠逸的境界，所謂“心遠地自偏”是也。在這種境界中，我們可以在想象中翱翔，跳出塵世的渣滓，與古人同游。所以我說，寂寞是一種清福。在禮拜堂里我也有過同樣的經(jīng)驗。在偉大莊嚴的教堂里，從彩色玻璃窗透進一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。這渺小的感覺便是我意識到我自己存在的明證。因為平常連這一點點渺小之感都不會有的！我的朋友肖麗先生，卜居在廣濟寺里，據(jù)他告訴我，在最近一個夜晚，月光皎潔，天空如洗，他獨自踱出僧房，立在大雄寶殿的石階上，翹首四望，月色是那樣的晶明，蓊郁的樹是那樣的靜止，寺院是那樣的肅穆，他忽然頓有所悟，悟到永恒，悟到自我的渺小，悟到四大皆空的境界。我相信一個人常有這樣的經(jīng)驗，他的胸襟自然豁達寥廓。但是寂寞的清福是不容易長久享受的。它只是一瞬間的存在。世界有太多的東西不時地提醒我們，提醒我們一件煞風景的事實：我們的兩只腳是踏在地上的呀！一只蒼蠅撞在玻璃窗上掙扎不出去，一聲“老爺太太可憐可憐我這個瞎子吧”，都可以使我們從寂寞中間一頭栽出去，栽到苦惱煩躁的漩渦里去。至于“催租吏”一類的東西打上門來，或是“石壕吏”之類的東西半夜捉人，其足以使人敗興生氣，就更不待言了。這還是外界的感觸，如果自己的內(nèi)心先六根不凈，隨時都意馬心猿，則雖處在最寂寞的境地里，他也是慌成一片，忙成一團，六神無主，暴跳如雷，他永遠不得享受寂寞的清福。如此說來，所謂寂寞不即是一種唯心論，一種逃避現(xiàn)實的現(xiàn)象嗎？也可以說是。一個高韜隱遁的人，在從前的社會里還可以存在，而且還頗受人敬重，在現(xiàn)在的社會里是絕對的不可能。現(xiàn)在似乎只有兩種類型的人了，一是在現(xiàn)實的泥溷中打轉(zhuǎn)的人，一是偶然也從泥溷中昂起頭來喘口氣的人。寂寞便是供人喘息的幾口新空氣。喘幾口氣之后還得耐心地低頭鉆進泥溷里去。所以我對于能夠昂首物外的舉動并不愿再多苛責。逃避現(xiàn)實，如果現(xiàn)實真能逃避，吾寤寐以求之！有過靜坐經(jīng)驗的人該知道，最初努力把握著自己的心，叫它什么也不想，是多么困難的事！那是強迫自己入于寂寞的手段，所謂參禪入定完全屬于此類。我所贊美的寂寞，稍異于是。我所謂的寂寞，是隨緣偶得，無需強求，一剎間的妙悟也不嫌短，失掉了也不必悵惘。但是我有一刻寂寞，我要好好地享受它。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章第一自然段寫枯葉亂枝的細微聲響，使用反襯的手法突出環(huán)境的安靜，同時也顯示出作者心境的安寧。B.C.作者善用修辭，如“苦惱煩躁的漩渦”，把“苦惱煩躁”喻為“漩渦”，形象生動地寫出苦惱煩躁給人的影響。D.8．“我們的兩只腳是踏在地上的呀！”這句話在文中有什么作用？（6分）9．請分析本文的行文思路。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。劉溫叟，字永齡，河南洛陽人。性重厚方正，動遵禮法。父岳，后唐太常卿。溫叟七歲能屬文，善楷隸。清泰中，為左拾遺。以母老乞歸就養(yǎng)，改監(jiān)察御史。晉初，入為主客員外郎。少帝領(lǐng)開封尹，奏為巡周初，遷禮部侍郎，知貢舉，得進士十六人。有譖于帝者，帝怒，黜十二人，左遷太子詹事。溫叟實無私，后數(shù)年，其被黜者相繼登第。建隆元年，拜御史中丞。丁內(nèi)艱，退居西洛，旋復本官。三年，兼判吏部銓。一日晚歸由闕前，太祖方與中黃門數(shù)人偶登明德門西闕。前騶者潛知之，以白溫叟，溫叟令傳呼如常過闕。翌日請對，具言人主非時登樓則近侍咸望恩宥輦下諸軍亦希賞給臣所以呵導而過者欲示眾以陛下非時不登樓也。太祖善之。憲府舊例，月賞公用茶，中丞受錢一萬，公用不足則以贓罰物充，溫叟惡其名不取。開寶四年被疾，太祖知其貧，就賜器幣，數(shù)月卒，年六十三。太宗在晉邸，聞其清介，遣吏遺錢五百千，溫叟受之，貯廳西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、執(zhí)扇，所遣吏即送錢者，視西舍封識宛然，還以白太宗。太宗曰：“我錢尚不用，況他人乎？昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見。”命吏輦歸邸。是秋，太宗侍宴后苑，因論當世名節(jié)士，具道溫叟前事，太祖再三賞嘆。雍熙初，子炤罷徐州觀察推官待選，以貧詣登聞求注官。及引對，太宗問誰氏子，炤以溫叟對。太宗愀然，召宰相語其事，且言當今大臣罕有其比。因問：“炤當?shù)煤喂伲俊痹紫嘌裕骸懊膺x以為厚恩。”帝曰：“其父有清操，錄其子登朝，庶足示勸。”擢炤太子右贊善大夫。溫叟子炳、燁并進士及第。（選自《宋史·劉溫叟傳》，有刪改）10．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．B．C．D．11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）B．拜，指授予官職。古代表示官職變動的詞語有“遷”“謫”“轉(zhuǎn)”“徙”“改”等。C．內(nèi)艱，古代常指遭逢母親喪事。按照當時的規(guī)定，父母死后子女要家居守孝。D．進士及第，科舉殿試錄取分為三甲，一甲三名，賜“進士及第”的稱號。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．劉溫叟為人厚重方正，遵循禮法。他在任御史中丞時，因為母親去世，退居西洛，守喪完畢后恢復了舊官。他先后還擔任過左拾遺、太常卿、監(jiān)察御史等官職。B．劉溫叟正直無私，唯才是舉。他負責科舉時，被人誣陷，皇帝怒將其錄取進士中的十二人廢黜，他也因此被貶為太子詹事；但后來的事實證明，他是公正無私的。C．劉溫叟清正廉潔，抵制腐敗。御史府的規(guī)矩，每月賞給公用茶，御史中丞得錢一萬，公用不足可以用追贓處罰的財物補充，劉溫叟厭惡臟罰之名，因而不取用。D．劉溫叟清廉傳家，受到嘉獎。他的兒子被罷官待選，因家貧到朝廷請求審查勞績；最終，其子炤被提拔為太子右贊善大夫。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分，每題5分）（1）昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見。（2）其父有清操，錄其子登朝，庶足示勸。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。昭君怨盧照鄰合殿恩中絕，交河使?jié)u稀。

肝腸辭玉輦，形影向金微。

漢宮草應綠，胡庭沙正飛。

愿逐三秋雁，年年一度歸。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)寫昭君出塞之后，朝廷使節(jié)逐漸稀少，足見皇帝已將忠義之人淡忘。B.頷聯(lián)筆觸洗練，刻畫了王昭君辭別故土、遠嫁塞外時的悲痛孤單的形象。C.尾聯(lián)借對歸雁的追隨，表現(xiàn)了王昭君的思鄉(xiāng)懷土之情和身不由己的無奈。D.詩歌詞真意切，頗有豪壯之氣，表達了詩人對昭君不幸遭遇的深切同情。15.請賞析詩歌頸聯(lián)的精妙之處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌斷定敵方確系潰敗的依據(jù)是：“_________，_________?！保?）《離騷》中，詩人直抒胸臆，表白心志，寫自己對美好德行的追求至死不改的兩句是：“_________，_________?！保?）《逍遙游》中，對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出疑問的兩句是：“_________?_________?”三、語言文字運用（20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。（9分）改革開放是宏大敘事，而故事中更有無數(shù)人命運軌跡的改寫。腳踩這片熱土的每一個人，從不是被動追隨著改革開放的腳步，而是，為這的章節(jié)貢獻著自己的筆墨。若不是從報紙上的一篇“關(guān)于如何養(yǎng)牛”的文章中嗅出了“春天”的氣息，怎會有當年的工程技術(shù)員柳傳志的離職創(chuàng)業(yè)和中國科技企業(yè)攪動全球市場的后話；如果沒有恢復高考，作為煤炭工人子弟的劉慈欣就不會離經(jīng)叛道地創(chuàng)作科幻文學，也許就沒有今天世界對中國人想象力的……時勢造英雄，英雄也在造時勢。我們紀念改革開放，()。一個國家、一個民族要實現(xiàn)振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。事實證明，改革開放是我們大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，是決定當代中國命運的關(guān)鍵一招?？偨Y(jié)好改革開放的經(jīng)驗和啟示，不僅是對40年艱辛探索和實踐的最好紀念，更能為新時代推進偉大事業(yè)提供強大動力。發(fā)展永無止境，改革未有窮期。40年，讓無數(shù)人實現(xiàn)了大寫人生，讓我們國家“趕上時代”?！靶聲r代是奮斗者的時代”，讓我們繼續(xù)做時間的駕馭者，用奮斗定義自己的明天，助力我們國家“引領(lǐng)時代”。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.奮發(fā)圖強波瀾壯闊另眼相看櫛風沐雨B.勵精圖治驚心動魄刮目相看櫛風沐雨C.奮發(fā)圖強波瀾壯闊刮目相看篳路藍縷D.勵精圖治驚心動魄另眼相看篳路藍縷18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.假如當年的工程技術(shù)員柳傳志沒離職創(chuàng)業(yè)，就不會有中國科技企業(yè)攪動全球市場的后話B.當年的工程技術(shù)員柳傳志就不會離職創(chuàng)業(yè)，遑論中國科技企業(yè)攪動全球市場的后話C.中國科技企業(yè)之所以能攪動全球市場，原因是當年工程技術(shù)員柳傳志的離職創(chuàng)業(yè)D.當年的工程技術(shù)員柳傳志的離職創(chuàng)業(yè)是中國科技企業(yè)能攪動全球市場的重要原因19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.其實也是在紀念那些在改革開放中奮斗的成功者B.正因為它為一代又一代的奮斗者提供了最好的時代土壤C.其實也是在紀念一代又一代人的奮斗人生D.正因為它改變了無數(shù)人的命運軌跡20.請根據(jù)以下信息，寫一封感謝信。要求：（1）去信對象是該校校長，具體感謝對象是項前進，寫信時間是第二天；（2）格式規(guī)范；（3）不得超過200字。（5分）郝家章先生于2019年5月1日來一中辦事時，不慎將內(nèi)有重要證件的手包遺失在項家院內(nèi)。手包被該校項前進同學拾到，該同學在原處等了半個多小時，直到將手包交還給失主才離開，并婉拒了失主的500元酬金。21．下面是介紹“端午節(jié)”的思維導圖，其中有六處空白，請根據(jù)圖表合理推斷，在空白處填入恰當?shù)脑~語或短語。（6分）四、寫作（60分）22．閱讀下面題為“三代人”的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）（三代人，于海林繪）（三代人，于海林繪）要求：結(jié)合圖畫內(nèi)容及含義，選準角度，明確立意；自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。參考答案1．AB項，選擇幾種權(quán)威注本細讀，不一定就可以發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問。C項，“研究型閱讀不用歸納知識點”沒有依據(jù)。D項，在學習的不同階段，二者并非缺一不可。2．C以郭象等人對“逍遙”的解釋為例，旨在證明學術(shù)研究經(jīng)常是在對比中進行的。3．D知識型閱讀只要有疑問、對比或聯(lián)想三種閱讀方式其中之一，便可發(fā)展成為研究型閱讀。4．B“更具創(chuàng)造力”，于文無據(jù)。5．CA項“因環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時”錯，這是美國科學家斯蒂的個人看法。B項錯誤?？s小范圍。材料二原文表述為“在國際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個月”，另外，原因還應包括失重狀態(tài)。D項“探月工程由于人工智能的的廣泛應用，已經(jīng)走向強人工智能化”錯誤，于文無據(jù)。6.有利因素：（1）人類對太空移民經(jīng)過長時間的研究，已具備一定的研究基礎(chǔ)；（2）太空中有與地球具備諸多相似性的火星，為太空移民提供了可能性；（3）中美等國航天機構(gòu)都已啟動了對火星的探測。不利因素：（1）人體在太空中可能遇到種種危險，不能長時間在太空環(huán)境中工作或旅行；（2）火星的自然環(huán)境十分惡劣，必須經(jīng)過改造；（3）為人類移民火星發(fā)揮實質(zhì)性作用的，可能是一批基于強人工智能的機器人，但深空探測中人工智能的應用目前仍處在弱人工智能的階段。（6分，答對1點1分）7．B此處的“苛責”，應為“過多要求，過高期求”之意。8.（1）內(nèi)容上：強調(diào)我們生活的現(xiàn)實性，人不可能更多超越現(xiàn)實地活著，說明“寂寞的清福是不容易長久享用的”原因；（2）結(jié)構(gòu)上：引出文段中對生活里種種苦惱煩躁之事的列舉；（3）表達效果上：形象而有意蘊的語言，更增添豐富了文章的哲思色彩（形象生動，意味深長）（每點2分，共6分）9．作者為表達自己對寂寞的理解認識，緊緊圍繞“寂寞”，層層深入進行闡發(fā)。（1分）（1）首先，作者表達“寂寞是一種清福”的認識，認為它對于人們的內(nèi)心精神世界有著美好的價值意義；（2）接著，作者話鋒一轉(zhuǎn)，進一步表達因為我們充滿苦惱煩躁的現(xiàn)實生活難以逃避，所以寂寞的清福不易長久享受，只是一瞬的存在；（3）最后，基于以上兩點認識，作者水到渠成地提出我們對待寂寞應當持有的態(tài)度：隨緣偶得、無須強求而又十分珍惜。（5分）10．D具言：“人主非時登樓，則近侍咸望恩宥，輦下諸軍亦希賞給。臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也。”11．A乞歸、乞骸骨和致仕都是請求回家或退休的意思，并沒有表達奉養(yǎng)父母之意。12．A“守喪完畢后恢復了舊官”錯誤，原文是“旋復本官”。擔任官職的前后順序有誤。此題共兩處錯誤。13．（1）從前接受下來，這是不想拒絕我；現(xiàn)在過了一年還不打開封印，他堅守節(jié)操(的行為或品質(zhì))更加明顯。（納：接受。啟封：打開封印?？喙?jié)：堅守節(jié)操。判斷句1分；句意2分）（2）太宗說：“他的父親有清廉的節(jié)操，錄用他的兒子入朝做官，是希望能夠表示勸勉?！保ㄇ宀伲呵辶墓?jié)操。錄：錄用。庶:希望。勸：勸勉。句意1分。）14．D“豪壯之氣”表述有誤。15.①頸聯(lián)運用虛實結(jié)合的手法，虛寫漢朝土地上草色蔥蘢、綠意盎然，實寫胡庭風沙肆虐、塵土飛揚，虛實結(jié)合，既拓寬了詩歌的意境，又蘊含了王昭君對故土的思念之情；②運用對比的手法，將眼前塞外黃沙漫天的惡劣環(huán)境和想象中此時漢朝土地上青草茵茵、充滿生機的景色對比，凸顯了王昭君遠離故土的幽怨悲涼。（每點3分）16.(1)吾視其轍亂，望其旗靡(2)亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔(3)其正色邪？其遠而無所至極邪？17．C奮發(fā)圖強：振作精神，以求強盛。勵精圖治：形容一個國家的皇帝或者領(lǐng)導者振奮精神，竭盡全力想治理好國家。同時還可以用來形容領(lǐng)導者的精神品質(zhì)和實際行動；波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。驚心動魄：使人震驚的意思。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點；刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。另眼相看：用另一種眼光看待，指看待某個人（或某種人）不同于一般。也指不被重視的人得到重視；櫛風沐雨：大雨洗發(fā)，疾風梳頭。后用以形容經(jīng)常在外面奔波勞碌。篳路藍縷：指駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。18．BA選項語序不當，“假如當年的工程技術(shù)員柳傳志沒有離職創(chuàng)業(yè)”錯誤，把“沒有”放到“假如”后面。C選項句式雜糅，“之所以”和“原因是”兩個不能連用，去掉一個。D選項搭配不當，提取句子主干是“創(chuàng)業(yè)是原因”，主語和賓語搭配不當。19．C根據(jù)前文“無數(shù)人命運軌跡”可知這里說的不是某個人，也不是單獨的成功者，“改革開放”經(jīng)歷了幾代人，再根據(jù)“我們紀念改革開放?！笨芍?，下一句應該是進一步解釋的句子，所以只有C句符合以上兩點。20.感謝信尊敬的**中學校長：2019年5月1日，我到貴校辦事，不慎將手包遺失在項家院內(nèi)，手包內(nèi)裝有一些重要證件。半個多小時后，我才察覺，便試著沿原路找尋。結(jié)果發(fā)現(xiàn)貴校的項前進同學，正拿著我的手包在原處等候。我拿出500元現(xiàn)金要感謝