《讓我們的學(xué)校更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)

《讓我們的學(xué)校更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 本課題設(shè)置兩個(gè)相關(guān)的話題：“我們的成長(zhǎng)天地”“我為學(xué)校出點(diǎn)力”?！拔覀兂砷L(zhǎng)的天地”這個(gè)話題設(shè)置的目的是引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)?！拔覟閷W(xué)校出點(diǎn)力”這個(gè)話題設(shè)置的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校存在的不足，并愿意為改進(jìn)學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。二、學(xué)情分析學(xué)校對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，但入學(xué)兩年多的小學(xué)生對(duì)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)相對(duì)不足。造成這一情況的原因是小學(xué)生對(duì)學(xué)校生活習(xí)以為常，較少反思學(xué)校生活對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性。本課讓學(xué)生從受教育權(quán)的角度理解學(xué)校的重要性，引導(dǎo)學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，初步樹(shù)立“有權(quán)利就有義務(wù)”的觀念和依法維權(quán)的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1.回憶在學(xué)校學(xué)習(xí)的收獲，懂得學(xué)校對(duì)自己成長(zhǎng)的重要意義。2.了解接受義務(wù)教育既是自己的權(quán)利也是義務(wù)，能用法律保護(hù)受教育權(quán)不受侵犯。四、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)交流，感受校園文化氛圍，深入體會(huì)在學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能意識(shí)到接受義務(wù)教育是學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課本。（一）導(dǎo)入新課1.算一算，我們一天在學(xué)校呆了多長(zhǎng)時(shí)間？在校一周是（）個(gè)小時(shí)在校一個(gè)月是（）個(gè)小時(shí)2.看到我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，你有什么感受？3.出示學(xué)生一天的在?；顒?dòng)，如：晨讀、早操、上課……你在校園的一天是怎樣度過(guò)的？學(xué)習(xí)主題：我們的成長(zhǎng)天地（二）分享收獲1.你是如何度過(guò)學(xué)校時(shí)間的？如：（1）我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。（2）平時(shí)不覺(jué)得，暑假里特別想念同學(xué)，想念學(xué)校里的各種活動(dòng)。2.你在學(xué)校都參加了什么活動(dòng)？哪些活動(dòng)讓你印象深刻？與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)在學(xué)校參加活動(dòng)的體驗(yàn)與感受。如：合唱比賽、讀書(shū)節(jié)……3.你最喜歡上什么課？都學(xué)到了什么？如：（1）這是我在美術(shù)課上畫(huà)的美麗校園。（2）我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開(kāi)心。4.小組交流，說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校學(xué)習(xí)的收獲。如：（1）英語(yǔ)課上我學(xué)會(huì)了一些英文語(yǔ)法，還了解了國(guó)外的風(fēng)土人情。（2）體育課上我學(xué)會(huì)了怎樣才跳得遠(yuǎn)，還增強(qiáng)了體質(zhì)。5.閱讀《孟母三遷》的故事。總結(jié)：學(xué)校教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有非常重要的作用。6.出示小玲的觀點(diǎn)：我在家利用電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。分小組進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)對(duì)于小玲的觀點(diǎn)，你有什么想法？（1）我同意小玲的看法，因?yàn)椤?）我不完全同意小玲的看法，因?yàn)椤?）我不同意小玲的看法，因?yàn)椤?.小貼士：討論時(shí)我們應(yīng)該注意什么？（1）音量、語(yǔ)速適中，不要七嘴八舌，高聲嚷嚷，也不能保持緘默，袖手旁觀。（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表明自己的看法，節(jié)省討論時(shí)間。（3）專心聆聽(tīng)別人的發(fā)言，認(rèn)真思考發(fā)言內(nèi)容。（4）對(duì)問(wèn)題要多角度、多層次地思考。（5）有選擇、有重點(diǎn)地記錄別人獨(dú)到的觀點(diǎn)和精彩的語(yǔ)句。8.學(xué)校僅僅是學(xué)習(xí)場(chǎng)所嗎？在學(xué)校學(xué)習(xí)與獨(dú)自在家學(xué)習(xí)相比，有哪些優(yōu)勢(shì)？（1）在學(xué)校我可以和伙伴一起合作學(xué)習(xí)。（2）學(xué)校不只是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，它促進(jìn)我們各方面都全面發(fā)展。總結(jié)：知識(shí)全面、交往互動(dòng)、快樂(lè)玩耍（三）情境感知1.觀看關(guān)于失學(xué)女童心聲的視頻，在我國(guó)有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見(jiàn)，一些女童被迫失學(xué)。你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？2.朗誦詩(shī)歌《女孩》?？偨Y(jié)：學(xué)校是學(xué)生受教育權(quán)得以實(shí)現(xiàn)的保障。3.小組討論：假如你也失學(xué)了……總結(jié)：受教育權(quán)沒(méi)有得到保障，人們就失去了改善和改變自己生活的希望。4.明確法律：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第四條5.小組討論，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為權(quán)利和義務(wù)分別是什么意思。6.閱讀示例，小組討論，說(shuō)說(shuō)示例中哪些屬于權(quán)利，哪些屬于義務(wù)？我有一本心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，其他人不經(jīng)過(guò)我的同意不能翻看或拿走，同學(xué)在讀我的漫畫(huà)書(shū)時(shí)有義務(wù)保護(hù)好漫畫(huà)書(shū)。（1）權(quán)利：其他人不經(jīng)過(guò)我的同意不能翻看或拿走（2）義務(wù)：由憲法規(guī)定的公民必須遵守和應(yīng)盡的法律責(zé)任?？偨Y(jié)：權(quán)利：指法律賦予人實(shí)現(xiàn)其利益的一種力量。義務(wù)：由憲法規(guī)定的公民必須遵守和應(yīng)盡的法律責(zé)任。7.了解概念：接受義務(wù)教育時(shí)公民的權(quán)利，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭有義務(wù)保障學(xué)生的受教育權(quán)。8.我們要如何保護(hù)自己的受教育權(quán)？（1）依法維權(quán)（2）向有關(guān)組織尋求幫助（四）師生總結(jié)1.學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地，豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。2.學(xué)生享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。3.分享：我在學(xué)校的一天。（五）素養(yǎng)提升填空題。1.《中華人民共和國(guó)教育法》第四條規(guī)定：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，都依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。2.你在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)有美術(shù)、電