學校管理研討會校長講話：精管深研凝眾力新建學府鑄傳奇 - 學校管理的探索、實踐與展望

學校管理研討會，校長講話：精管深研凝眾力，新建學府鑄傳奇——學校管理的探索、實踐與展望尊敬的各位領導、各位同仁：大家上午好！非常感謝會議組委會給予我這次機會，能與諸位教育界的同仁在此交流分享我校的辦學經驗，我深感榮幸。接下來，我將詳細闡述我校在學校管理工作中的一些思考與實踐成果，若有不足之處，還望各位不吝賜教。我校作為一所建成尚不足十年的城區(qū)學校，始終面臨著辦學規(guī)模急劇擴張與教育質量亟待提升的雙重嚴峻挑戰(zhàn)。建校之初，我校僅有12個教學班，學生人數不過480名，然而歷經發(fā)展，如今已擴展至36個教學班，學生數量也激增至1680名。在這一過程中，全體教職工可謂是傾盡全力，揮灑了無數的智慧與汗水。特別是近三年來，我校在市級教學質量評估中成績斐然，教學質量綜合評價指數從2021年的72.3穩(wěn)步攀升至2023年的86.7，教師滿意度與家長滿意度均成功突破90%。這些亮眼成績的背后，是我們在學校管理工作中持之以恒的探索與不懈的努力。一、扎根校情，謀篇布局繪遠景在新時代教育發(fā)展浪潮洶涌襲來的大背景下，我校始終堅守以問題為導向、以創(chuàng)新為驅動的原則，堅定不移地推進各項管理工作。首先，深入開展調研工作，精準把握學校發(fā)展的核心脈絡。去年9月，我們精心組織了一場為期一個月的教育教學質量深度調研活動。通過問卷調查全面了解各方訴求、座談訪談深入交流思想、課堂觀察細致入微地剖析教學現(xiàn)狀等多種方式，廣泛收集了師生、家長以及社會各界的寶貴意見與建議。調研結果清晰地表明，盡管我校教學質量呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的良好態(tài)勢，但在因材施教以及特色培育等關鍵方面，仍存在較大的提升空間。這份極具價值的調研報告，為我們制定新一輪的學校發(fā)展規(guī)劃提供了不可或缺的重要依據。其次，明確發(fā)展目標，精心繪制學校長遠發(fā)展的宏偉藍圖。在充分吸收調研成果的基礎上，我們確立了“三年創(chuàng)優(yōu)，五年爭先”的極具挑戰(zhàn)性與前瞻性的發(fā)展目標。在第一階段，我們將核心聚焦于“內涵提升”，著重全力推進課堂教學改革、教師專業(yè)發(fā)展、學生綜合素養(yǎng)提升這三大關鍵工程；而在第二階段，則致力于“特色創(chuàng)新”，全力打造獨具魅力的學校教育品牌。這一目標既緊密貼合學校當前的實際情況，又充分考慮到了長遠的可持續(xù)發(fā)展需求，因此贏得了全體教職工的高度認同與積極響應，大家齊心協(xié)力朝著目標奮勇前行。二、精細管控，創(chuàng)新機制提效能管理創(chuàng)新無疑是提升辦學質量的核心關鍵所在。近年來，我們在以下幾個重要方面進行了深入探索與大膽嘗試：深化教學管理改革。積極推行“雙軌制”教學管理模式，即“常規(guī)管理+創(chuàng)新引領”雙管齊下。在全力保障教學常規(guī)工作有條不紊運行的同時，大力推進教學改革創(chuàng)新舉措。例如在初一年級全面推行的“導學案+互助組”學習模式，通過精心設計的導學案巧妙引導學生開展自主學習，同時借助互助小組有力促進學生之間的協(xié)作交流。實踐成果充分證明，這一創(chuàng)新模式不僅顯著提高了課堂教學效率，而且極大地培養(yǎng)了學生的自主學習能力。據精準數據顯示，實施該模式的班級，學生的課堂參與度大幅提升了35%，作業(yè)完成質量也顯著提高了28%。創(chuàng)新教師管理機制。創(chuàng)立“成長積分制”，將教師在教學、科研、班級管理等多方面的表現(xiàn)進行量化，轉化為具體的積分，并與評優(yōu)評先、職稱晉升等直接掛鉤。這一創(chuàng)新機制極大地激發(fā)了教師的工作積極性與主動性。以語文組的王老師為例，他通過積極參與課題研究、悉心指導學生課外閱讀等多種途徑不斷累積積分，最終在激烈的競爭中脫穎而出，成功獲評特級教師。目前，我校特級教師的數量已增加至3人，市級骨干教師的人數更是達到了12人，與三年前相比實現(xiàn)了數量上的翻倍增長。完善學生發(fā)展評價。堅決打破傳統(tǒng)的唯分數論的單一評價導向，精心構建“五維評價體系”，涵蓋學業(yè)水平、綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實踐技能和道德品質等五個重要維度。每學期精心編制《學生成長檔案》，以此為引導，助力學生在各個維度實現(xiàn)均衡發(fā)展。這一創(chuàng)新舉措得到了廣大家長的高度認可與好評。一位家長在家長會上由衷地感慨道：“如今看到自家孩子不僅學習成績在持續(xù)進步，更令人欣慰的是孩子變得更加全面、更加自信了?！比R聚眾力，協(xié)同育人促發(fā)展教育事業(yè)絕非孤立的個體行為，而是一項復雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要全方位凝聚各方力量，攜手共同促進學校的長遠發(fā)展。加強隊伍建設。大力實施“青藍工程”，為每一位新教師精心配備一名經驗豐富的導師，通過“一對一”的精準幫扶模式，全力促進青年教師快速成長。在去年舉辦的市級教學基本功大賽中，我校15位新教師參賽，其中12人斬獲優(yōu)秀等級，這一優(yōu)異成績的取得與導師們的悉心指導緊密相連、密不可分。與此同時，我們還積極建立“名師工作室”，目前已成功成立數學、英語、科學三個學科工作室，充分發(fā)揮名師的示范引領作用，帶動全體教師共同進步。深化家校合作。我們深知家庭在學生教育過程中扮演著極為重要的角色，因此積極構建全方位的家校合作體系。一方面，定期舉辦形式多樣的家長學校活動，邀請教育專家為家長開展專題講座，內容涵蓋家庭教育方法、學生心理健康輔導等多個方面，有效提升家長的教育素養(yǎng)；另一方面，建立家長志愿者團隊，讓家長深度參與學校的管理與活動組織。例如，在學校運動會、文藝匯演等大型活動中，都能看到家長志愿者忙碌的身影。他們不僅為活動的順利開展提供了有力支持，還增進了對學校工作的理解與信任。拓展社會資源。積極與各類社會機構建立廣泛的合作關系，為學生提供更為豐富多元的學習與實踐平臺。我們與科技館、博物館、圖書館等文化機構簽訂合作協(xié)議，定期組織學生開展參觀學習、社會實踐等活動，拓寬學生的視野，增長學生的見識。同時，還與多家企業(yè)合作開展職業(yè)體驗活動，讓學生提前了解不同職業(yè)的特點與要求，為未來的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎。展望未來，我們將繼續(xù)秉持創(chuàng)新與發(fā)展的理念，不斷優(yōu)化學校管理模式，進一步提升教育教學質量。我們計劃加大教育信息化建設投入，引入先進的教學技術與資源，打造智能化校園，為師生創(chuàng)造更加便捷高效的教學與學習環(huán)境。同時，將進一步加強國際教育交流