《短文三篇》課件

2021/10/101熱愛生命——蒙田2021/10/102整體把握閱讀課文，概括課文內容：第一段：從“度日”談起，闡釋了對生命的認識，表達了對生命的熱愛之情。第二段：過渡，導出第三段。第三段：揭示生的本質即死，表達更加熱愛生活的思想感情。2021/10/103研讀第一段1.作者覺得熱愛生命就要如何對待生活？2.作者對生命的理解和“哲人”的有什么不同？

“哲人”認為生命的利用不外乎在于將它打發(fā)、消磨，并盡量回避它，無視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。我卻認為生命受到自然的恩賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們。要熱愛生活，“壞日子”要飛快地過，好日子要慢慢賞玩，領略美好的時光。2021/10/104研讀第一段3.作者要談“熱愛生命”，為什么開頭卻從“度日”說起？“生命”對人是公平的，人人都有，又和“度日”呀，“光陰”呀，密不可分，但是，面對這一個簡單的問題，作者深知不同人有不同的認識和不同的態(tài)度。從這入手，會使人感覺：淺顯、熟悉、親切，其后就會自然的一步步的接受作者的觀點。2021/10/105研讀第二段作者引用了古羅馬哲學家塞涅卡的格言：“糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世?！弊髡邔@句話沒有作任何評論，他引用這句話的意圖是什么？說明隨便打發(fā)時光的人實際上并不是什么“哲人”，而是真正的“糊涂人”。真正的希望不在于來世，不在于任何虛無縹緲的東西，而在于生命本身。2021/10/106研讀第三段1.面對“死亡”，作者的態(tài)度是怎樣的？2.“我”熱愛生命，但為什么“對隨時告別人生，毫不惋惜”？不要害怕死亡，只有樂于生，才能不感到死之苦惱。剩下的生命愈是短暫，“我”愈要使它過得豐盈飽滿。因為樂于生的人好好地享受了生活，對于死亡就不會感到遺憾。而“我”熱愛生活，“比別人多享受到一倍的生活”，當需要告別人生的時候，“我”會毫不惋惜。2021/10/107研讀第三段3.“生之本質在于死?！边@句話怎么理解？4.“享受生活要講究方法”，文中談到了哪些方法？有生就有死，沒有死也就沒有生。死亡是生命的另一種形式。抓緊時間和有效的利用時間。只有正確認識生命，以樂觀的態(tài)度去看待生活，關心生活，才能感受生活的美好，才能享受生活。2021/10/108內容總結兩段內容各有什么側重點？作者蒙田認為生命的本質是什么？第一段側重從不同的生活態(tài)度，表明為什么要熱愛生活。第三段著重從生與死，生命的短暫談怎樣熱愛生命──抓緊時間、有效利用時間、使生命過得豐盈充實。他對“隨時告別人生，毫不惋惜”是因為認識到了“生之本質在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱?！?021/10/109人是一根能思考的葦草——帕斯卡爾2021/10/1010整體把握第一部分（第1段）：人與自然界的萬物區(qū)別開來的主要標志是人能夠思想。第二部分（第2-4段）：提出“思想形成人的偉大”的觀點。第三部分（第5段）：指出人追求自己的尊嚴，應求之于思想的規(guī)定。閱讀課文，概括課文內容：2021/10/1011重點研讀1.為什么說“人是一根能思想的葦草”？2.“人是能思想的葦草”概括了人什么樣的特點？人是自然界最脆弱的東西，因而說他是“葦草”，但人又能思想，這是別的力量所無法摧毀的。人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一擊。2021/10/1012重點研讀3.帕斯卡爾為什么把人比作“一根能思想的葦草”？以“葦草”為喻，形象地寫出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一擊。這樣比喻是為了襯托出思想的力量：思想使渺小的人變得高貴和有尊嚴。宇宙的浩大，能毀滅脆弱渺小的人；人卻因為思想，可以囊括宇宙，這就是人在宇宙中的全部尊嚴。2021/10/1013重點研讀4.《人是一根能思想的葦草》中，作者為什么說“我們全部的尊嚴就在于思想”？怎樣理解“這就是道德的原則”？作者把思想看做是人之所以為人以及人超出其他萬物的標志。因為人是高于自然的，在自然界中，人有著絕對的優(yōu)勢，他的優(yōu)勢表現在他的精神上，他的思想上。思想可以超越自然，超越物質，可以通向無限，這使得人在自然中有了尊嚴，有了主宰世界的能力，所以說：“我們全部的尊嚴就在于思想。”2021/10/1014重點研讀4.《人是一根能思想的葦草》中，作者為什么說“我們全部的尊嚴就在于思想”？怎樣理解“這就是道德的原則”？也正因為如此，我們“必須提高自己”，要“努力好好地思想”，這就是我們存在于世界的意義，人在自然中的崇高使命。這里，作者把這一使命上升到道德層面，換言之，人若不努力思想，就不是一個有道德的人，即喪失了人之為人的起碼條件。2021/10/1015文章小結內容總結：文章的核心觀點：思想形成人的偉大。即：人之偉大源于他擁有思想。文章主旨：人很脆弱，偉大之處在于人能思想，人應該努力地“好好思想”。2021/10/1016信條——富爾格姆2021/10/1017①自讀這篇課文，畫出那些對你感觸比較深的信條。②哪一條信條或者哪幾條信條對你感觸比較深，是怎樣的感悟？整體把握閱讀課文，思考下列問題：2021/10/10181.本文的主要觀點是什么？作者強調了什么？重點研讀

觀點：“我真正需要知道的一切，即怎樣生活