2024北京通州區(qū)高三（上）期末歷史試題和答案

試題PAGE1試題2024北京通州高三（上）期末歷史2024年1月本試卷共8頁，共100分?？荚嚂r長90分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。第一部分本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。西周災(zāi)荒頻發(fā)，嚴(yán)重威脅百姓，統(tǒng)治者建立了荒政制度。其中，天官負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)，地官負(fù)責(zé)儲糧備荒，春官負(fù)責(zé)“禱祠于上下神祇”，夏官負(fù)責(zé)“赒萬民之艱，以王命施惠”，秋官負(fù)責(zé)“掌殺草”，冬官負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)水利建設(shè)。這體現(xiàn)了①“敬天保民”的思想②“天人合一”的理念③“原始民主”的傳統(tǒng)④“敬畏鬼神”的態(tài)度A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④《文獻(xiàn)通考》載:東漢刺史擁有龐大的幕僚機構(gòu)，其中簿曹從事史主錢谷簿書，兵曹從事史主兵馬，功曹書佐主選用。該材料說明刺史A.掌握了管理地方的實權(quán)B.擴大了對地方的監(jiān)察權(quán)C.防止了地方割據(jù)的形成D.變?yōu)榈胤阶罡咝姓C構(gòu)唐朝實行較為開明的民族和對外政策，使統(tǒng)一多民族封建國家得到進(jìn)一步發(fā)展。下列詩詞能佐證此結(jié)論的是①奔波往復(fù)為鑿空，促進(jìn)交流萬世功。②嶺南圣母冼夫人，歷侍三朝功業(yè)存。③甥舅和盟長慶年，碑文鐫刻立西天。④九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。A.①② B.②③ C.③④ D.①④宋代山水畫家多走入自然，探索自然的奧秘。他們往往從細(xì)小之處開始觀察，也許是一支羽毛，或是一片樹葉，最后直至宇宙間的萬事萬物。這種繪畫方式體現(xiàn)了A.格物致知B.知行合一C.反省內(nèi)心D.以形寫神下列對中國古代賦役制度的描述，按時間順序排列正確的是①總括一縣之賦役，量地計丁，一概征銀②居人之稅，秋、夏兩征之。③盛世滋生人丁，永不加賦。④四年……始算緡錢。A.①②③④B.②③④①C.③①②④D.④②①③近代某條約的中文版，鴉片一詞變成了“洋藥”，并規(guī)定“洋藥一項，上海一口，議定每百斤稅銀三十兩。”該條約內(nèi)容最早出現(xiàn)于A.鴉片戰(zhàn)爭后B.第二次鴉片戰(zhàn)爭后C.甲午戰(zhàn)爭后D.八國聯(lián)軍侵華后1911年，商務(wù)印書館主編的《少年》雜志創(chuàng)刊號發(fā)文稱“（本刊）插畫豐富，行文淺顯，凡入學(xué)三、四年之生徒，以及粗解文義之人，皆能體會。庶可為教育之補助，而使社會中人，皆曉然知德育、智育、體育三者之急急焉”。這反映出A.新文化運動的成效顯著B.“德育”是社會發(fā)展的根本C.民國政府重視少年教育 D.創(chuàng)刊的意圖是“醒民育人”8.一幅地圖，一個時代。下面是兩幅不同時期中國共產(chǎn)黨根據(jù)地的地圖，其所反映的變化是圖1圖2A.取消中華蘇維埃政府，設(shè)立邊區(qū)政府B.軍隊由國民革命軍改編為工農(nóng)革命軍C.“減租減息”變?yōu)椤按蛲梁?，分田地”D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線變?yōu)榭谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線9.毛澤東在1955年提出掃盲教育分“兩步走”，先學(xué)所在合作社“記工時”需要的人名、地名等二三百字，再學(xué)更常用的文字和語匯。相應(yīng)的教材，第一步按各合作社、各地縣的實際自己編，進(jìn)階的通用課本再由?。ㄊ?、區(qū)）教育機關(guān)統(tǒng)一編寫。這一做法①體現(xiàn)了教育的因地制宜②促進(jìn)了勞動者素質(zhì)的提高③有利于義務(wù)教育的普及④適應(yīng)了社會主義改造需要A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④10.1978年首鋼經(jīng)理的資金審批權(quán)限只有800元，1981年，首鋼領(lǐng)導(dǎo)向市里提出“利潤包干”，即在保證利潤上繳的前提下，超額利潤由首鋼自主分配使用：40%用于生產(chǎn)發(fā)展，30%用于職工福利，30%用于工資獎勵。當(dāng)年首鋼第一次有了可以自主支配的4000萬元。這種變化表明A.計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)成市場經(jīng)濟(jì)B.國企改革已全面推行C.企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)的擴大D.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立羅馬政論家西塞羅把羅馬共和政體的特點精練地概括為：官員擁有足夠的權(quán)力，杰出人物擁有足夠的威望，人民擁有足夠的自由。對這些特點理解正確的是A.元首擁有足夠的權(quán)力，既是最高的立法者，又是最高的法官B.元老院的官員終身任職，協(xié)調(diào)官員行動，擁有著足夠的威望C.公民大會是實際上的最高權(quán)力機關(guān)，使人民擁有足夠的自由D.羅馬政體的優(yōu)點在于執(zhí)政官、公民大會、元老院之間的平等“佛羅倫薩的市民們！如果我當(dāng)選市長，我會繼續(xù)保證農(nóng)奴‘居住一年即自由’的政策！我向各位承諾，作為一座擁有‘特許狀’的自治城市，無論是康德拉四世（神圣羅馬帝國皇帝）還是教皇大人都不能侵犯你們的私人財產(chǎn)！”該材料反映了A.自治城市徹底擺脫了教皇與王權(quán)的控制B.自治城市有權(quán)利向農(nóng)奴頒發(fā)“特許狀”C.自治城市的市民們擁有多種權(quán)利和自由D.自治城市推動了中世紀(jì)市民階層的產(chǎn)生13.16-17世紀(jì)的科學(xué)革命形成了重視經(jīng)驗和事實的理性化思維方式，確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法。以下能夠印證該論點的史實有①哥白尼提出的“日心說”建立新宇宙觀②哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機實現(xiàn)機械化③萬有引力定律奠定了近代物理學(xué)的基礎(chǔ)④伽利略通過天文觀測證實了“日心說”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④14.1814年維也納會議上，法國的外交大臣塔列蘭巧妙地提出了“正統(tǒng)主義原則”：歐洲各國都恢復(fù)到1792年法國革命開始前的疆界，法國革命和拿破侖時期被推翻的各國“正統(tǒng)”王朝一律恢復(fù)。此項主張A.開創(chuàng)了國際會議解決爭端的先例B.消除了法國大革命的深遠(yuǎn)影響C.確立了國際法的主體是主權(quán)國家D.意在維護(hù)歐洲大陸的原有秩序15.下圖為1750年至1900年世界制造業(yè)產(chǎn)量的份額，對該數(shù)據(jù)解讀正確的是A.晚清中國制造業(yè)份額始終處于世界領(lǐng)先地位B.英國制造業(yè)份額在兩次工業(yè)革命后不斷提高C.第二次工業(yè)革命后美國制造業(yè)發(fā)展十分迅速D.兩次工業(yè)革命后世界貿(mào)易形成多中心的格局第二部分本部分共5題，共55分。16.（10分）北魏賜名北魏皇帝賜名，是利用拓跋鮮卑族的習(xí)俗而實行的一種特別恩賜。北魏皇帝賜名對象是有范圍限制的，前期以拓跋鮮卑貴族為主。孝文帝時期，北方漢族大族成為賜名的主要對象，且賜名人數(shù)遠(yuǎn)超拓跋鮮卑貴族。北魏皇帝賜名形式也多種多樣:包括因官員“敏正”“質(zhì)直”“謙恭寬雅”而賜名;表達(dá)皇帝對受賜者的希望而賜名；用鮮卑佳語賜名拓跋貴族，如“洛拔之名在北人中多見，當(dāng)是鮮卑語中佳名，故以為賜”，等等。到孝文帝時，除延續(xù)前期做法外，由于賜名對象的改變，因而所賜名大多出自《詩經(jīng)》《周禮》《荀子》等典籍，且所賜姓名也與傳統(tǒng)漢魏習(xí)俗相一致，即單字名?！幾远啪侗蔽簳r期君主賜名現(xiàn)象成因考論》等閱讀材料，概括北魏孝文帝賜名的特點。（4分）（2）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，說明北魏孝文帝賜名的影響。（6分）17.（10分）百年造船史“黃鵠”號曾國藩舉薦徐壽等人在安慶內(nèi)軍械所試制輪船。造船時，徐壽等人參考了英國科普讀物《博物新編》中的略圖和魏源的《海國圖志》等，并前往外國輪船實地考察蒸汽機的運轉(zhuǎn)情況。1866年春，“黃鵠”號在南京下關(guān)試航成功，揭開了近代造船工業(yè)的序幕?！捌竭h(yuǎn)”艦福州船政局工程師依據(jù)1885年剛剛下水的法國海軍“黃泉”的設(shè)計圖完成了“平遠(yuǎn)”艦的制造，“平遠(yuǎn)”艦是亞洲國家自行建造的第一艘全鋼裝甲艦。1890年編入北洋海軍，1894年參加甲午海戰(zhàn)，因甲午戰(zhàn)敗被日本海軍接管?！肮俑碧?918年，江南造船所接下了中國第一張國外造船訂單：為美國政府運輪部造運輸艦。兩年后，我國建造的第一艘萬噸級運輸艦“官府”號下水，并于1921年開往美國交船?！肮俑碧柛懊篮螅?jīng)美國政府及運輸部會同有關(guān)方面“詳細(xì)考驗”，認(rèn)為“成績優(yōu)美”?？上Ш镁安婚L，淞滬抗戰(zhàn)后，江南造船所所在區(qū)域成為日軍轟炸的重災(zāi)區(qū)。1938年江南造船所被日軍侵占，其后一直未能恢復(fù)。1949年國民黨撤離上海時，將此處的船塢、船臺、發(fā)電機和主要車間炸毀，使其喪失了基本生產(chǎn)能力?！皷|風(fēng)”號1960年，由中國自行設(shè)計、計劃全部采用國產(chǎn)設(shè)備的首艘萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪“東風(fēng)”號在江南造船廠開工。圍繞首艘萬噸輪船的建設(shè)，江南造船廠共實現(xiàn)了300多項重大技術(shù)革新，船廠的機械化程度也從37.9%提高到了97.8%，完成了一次技術(shù)跨越。閱讀材料，結(jié)合時代背景，解讀中國的“百年造船史”。（10分）18.（10分）牛津大學(xué)“東方學(xué)系”早在“東方學(xué)系”成立前，牛津大學(xué)對于東方語言與文學(xué)的研究即已存在。十六世紀(jì)上半葉都鐸王朝亨利八世時期，英國皇室就贊助了希伯來語的欽定教席，此后數(shù)百年間牛津大學(xué)先后設(shè)立了阿拉伯文、梵文、漢學(xué)、亞述學(xué)和埃及學(xué)的教席。十九世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，作為整體的牛津“東方學(xué)系”成立，按照牛津大學(xué)的章程，東方學(xué)系研究的地域范圍大體是“非西方”，使命是進(jìn)行“從古至今有文字記載之文明的跨學(xué)科研究”，這些研究英國的“帝國事業(yè)”緊密相連。以印度學(xué)為例，牛津?qū)υ摰貐^(qū)的研究，旨在為大英帝國在印度的殖民地培養(yǎng)合格的公務(wù)員；博登梵語講席教職由東印度公司的約瑟夫·博登上校設(shè)立，初衷在于“使本土印度人改宗基督教”，象征著牛津?qū)τ《却未箨懙臐夂衽d趣。二戰(zhàn)后，英國政府報告指出，隨著殖民地的解體，牛津已沒有必要繼續(xù)教授諸如印地語等語言，政府經(jīng)費轉(zhuǎn)向支持亞洲與中東研究中對于當(dāng)下“外交與商業(yè)”有助益的學(xué)科。在后殖民主義視野下，“東方學(xué)”及其原初的帝國主義內(nèi)涵成為一項幾乎是全體師生拒絕的遺產(chǎn)。據(jù)牛津大學(xué)調(diào)查反饋，有些學(xué)生甚至羞于在簡歷中明確標(biāo)明自己畢業(yè)于“東方學(xué)系”。2022年春季“東方學(xué)系”更名為“亞洲與中東研究系”。——高軼旸《牛津大學(xué)東方學(xué)系更名始末》閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，闡釋牛津大學(xué)“東方學(xué)系”的產(chǎn)生與演變。（10分）19．（12分）茶材料一“以茶治邊”策略的出臺是各民族不斷交流的產(chǎn)物。在漢家典籍中，多有“番人嗜乳酪，不得茶，則困以病。故唐、宋以來，以茶易馬，用制羌、戎”的表述。按照“以茶治邊”的思路，宋代大力支持茶馬貿(mào)易，推行茶葉專營壟斷，不僅獲得了巨額的財政收入，補貼了冗官冗兵、積貧積弱帶來的財政困難，還得到了大量的戰(zhàn)馬充實軍備，提升了自己的戰(zhàn)斗力?！幾酝蹯咸臁端未詠聿枞~貿(mào)易發(fā)展與“以茶治邊”思想的演變》等材料二18世紀(jì)末一個寒冬的下午，在英國工業(yè)城市的一家酒吧里，服務(wù)員給疲勞的紡織工人端上一杯熱茶，并開玩笑道：“小伙子，干了這杯來自四大洲的能量!”這是“跨越大陸的一杯茶”，它將東印度公司從亞洲運回的毛尖茶泡在歐洲瓷杯中，再添加幾勺南美產(chǎn)的糖，而這些糖是由非洲奴隸在西印度地區(qū)生產(chǎn)的。這杯茶不僅給18世紀(jì)末的工人帶來片刻放松，而且最重要的是為他們補充能量，讓其保持清醒，因為糖和茶分別能夠為他們提供熱量與咖啡因，使之能夠經(jīng)受住平均每天14個小時的勞動量?！幾渣S英俊《從“跨越大陸的一杯茶”窺探17—18世紀(jì)“全球大眾消費”》閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)，分析宋代推崇“以茶治邊”原因。（6分）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，指出“跨越大陸的一杯茶”所涉及的時代議題。（6分）20.（13分）晚明局勢材料一學(xué)術(shù)界關(guān)于晚明局勢的不同認(rèn)識樊樹志晚明中國在全球化背景下發(fā)生了巨大變化，這種變化是歷史上前所未有的，意味著中國歷史進(jìn)入一個新時代。（美）喬納森·斯賓塞在晚明文化與經(jīng)濟(jì)生活的金玉外表之下，卻有社會結(jié)構(gòu)的內(nèi)在弊端。材料二晚明歷史的相關(guān)史料①明代《錢糧票》記載：“休寧縣為征收錢糧事……鄭英上納……條編銀拾兩。”（注：條編銀為明代中后期各項賦役折成銀兩征收的總稱。）②顧炎武《天下郡國利病書》記載明末：“民田一畝值銀七八兩者，納餉至十兩?！雹弁砻餍≌f《醒世恒言》描寫蘇州府吳江縣盛澤鎮(zhèn)絲綢機戶施復(fù)，從養(yǎng)幾筐蠶兒開始，不上十年，卻能“開起三四十張綢機”。這些開張二十余張或三四十張織機的機戶，統(tǒng)稱“大戶”；而那些沒有生產(chǎn)工具和缺乏資本者則稱“小戶”，也就是“機工”。④萬歷《都江縣志》記載：“婦人無事，斗巧妝，鏤金玉為首飾，被服綺繡，其侈麗極矣！”但按照明代的規(guī)定，此類是唯皇后、王妃才能穿戴的。⑤利瑪竇因為翻譯《幾何原本》和在中西文化學(xué)術(shù)交流中的貢獻(xiàn)，病逝后萬歷皇帝準(zhǔn)其在北京安葬。⑥萬歷九年春，李贄應(yīng)邀講學(xué)時極力抨擊耿定向的思想是假道學(xué)。耿定向則攻擊他是“流毒百世”“左道惑眾”。⑦隆慶初年，月港部分開禁，“準(zhǔn)販東西二洋”，促進(jìn)了民間私人海上貿(mào)易的發(fā)展，使得當(dāng)時外國的白銀大量內(nèi)流。然而，就如同萬歷年間的福建巡撫許孚遠(yuǎn)所說，這種開放是“于通之之中，寓禁之之法”，是在祖制“海禁”基礎(chǔ)上進(jìn)行的有限變革。閱讀材料一，分別概括兩位學(xué)者關(guān)于晚明局勢的觀點。（4分）（2）從材料二中選取三則史料，論證材料一中某一位學(xué)者關(guān)于晚明局勢的觀點。（9分）要求：所選史料序號清楚，角度多樣，史論結(jié)合，邏輯清晰。

參考答案第一部分共15題，每題3分，共45分。題號12345678910答案DACADBDADC題號1112131415答案BCBDC第二部分共5題，共55分。16.（10分）參考答案要點：（1）賜名對象：以北方漢族大族為主；賜名形式：延續(xù)以往做法，形式多樣，多受漢文典籍影響；所賜姓名：多為單字，尊重漢魏習(xí)俗。（2）籠絡(luò)北方漢族大族，鞏固了統(tǒng)治；加快了北方各族人民的交融，大大緩解了民族矛盾；傳播了儒學(xué)和中原文化；為中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。17.（10分）參考答案示例：晚清時期，中國造船業(yè)落后于西方，海防受到威脅；兩次鴉片戰(zhàn)爭后，面對內(nèi)憂外患的形勢，清政府開展洋務(wù)運動，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等軍事工業(yè)，邁出了我國近代造船第一步，取得了巨大成就?！包S鵠”號拉開了近代造船工業(yè)的序幕，“平遠(yuǎn)”艦是亞洲國家自行建造的第一艘全鋼裝甲艦。但由于甲午戰(zhàn)爭失敗，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動破產(chǎn)，中國造船業(yè)受到重創(chuàng)。中華民國建立，掃除了政治上的一些障礙，為造船業(yè)的發(fā)展提供了一定的有利條件。北洋政府統(tǒng)治時期，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，戰(zhàn)爭催生了軍艦需求，1918年，江南造船所為美國政府運輪部造運輸艦，中國造船技術(shù)取得重大進(jìn)步，但由于中國仍處于半殖民地半封建社會，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火下，造船業(yè)發(fā)展受阻。20世紀(jì)60年代，新中國成立后，完成了三大改造，建立起社會主義制度；一五計劃改變了中國工業(yè)落后的面貌?！皷|風(fēng)”號是中國自行設(shè)計首艘萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪，實現(xiàn)了三百多項技術(shù)革新。中國造船業(yè)發(fā)展迅速。綜上所述，民族獨立、政治穩(wěn)定是與中華民族偉大復(fù)興息息相關(guān)。中國百年造船業(yè)的進(jìn)步，為國防建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，其艱難探索的歷程，是中華民族偉大復(fù)興的寫照。18.（10分）參考答案示例：16世紀(jì)上半葉，都鐸王朝時期，隨著地理大發(fā)現(xiàn)、殖民擴張、歐洲資本主義迅速發(fā)展、民族國家的興起，英國皇室對東方的關(guān)注提升，開始出現(xiàn)對東方語言與文學(xué)的研究，這種研究成為了“東方學(xué)系”的前身，適應(yīng)了英國推動殖民擴張、商業(yè)貿(mào)易的需求。19世紀(jì)中下葉至二十世紀(jì)初，隨著兩次工業(yè)革命的開展，英國加緊了殖民擴張，強占原料產(chǎn)地和商品市場，資本主義世界殖民體系最終形成。牛津大學(xué)“東方學(xué)系”成立，研究“非西方”地區(qū)，進(jìn)行文明的跨學(xué)科研究。其主要目的在于培養(yǎng)殖民所需人才，為殖民侵略服務(wù)。二戰(zhàn)極大地削弱了帝國主義力量，民族獨立和民族意識得到廣泛傳播，世界各地民族解放運動掀起新高潮。因此“東方學(xué)”的研究內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ诋?dāng)下外交與商業(yè)有幫助的學(xué)科，帶有殖民烙印的“東方學(xué)系”也更名為“亞洲與中東研究系”。有助于去除學(xué)術(shù)研究的殖民色彩。綜上所述，牛津大學(xué)“東方學(xué)系”伴隨著帝國主義的殖民擴張產(chǎn)生，隨著殖民體系的瓦解完成了研究轉(zhuǎn)型，是