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文檔簡介

1.選取自己喜歡的好地方分享給大家,并把推薦的理由寫清楚,能夠引起同

學(xué)們對這個地方的向往之情。

2.選擇有代表性的景物,抓住其特點進(jìn)行描寫,按照一定的順序,做到描寫

有序。

3.能用普通話和同學(xué)們交談,其他同學(xué)做到認(rèn)真傾聽。

4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

題目:推薦一個好地方。

1.審清題材:本單元作文以“推薦一個好地方”為主要內(nèi)容,介紹一處值得

你推薦的好地方,作文不但要寫出這個地方在哪里,而且寫出它有什么特別之處

值得你推薦。

2.審清內(nèi)容:“推薦一個好地方”是作文主要內(nèi)容的要求。“推薦”的意思

是“把好的人或事物向人或組織介紹,希望任用或接受”。這里指讓作者介紹一

個“好”地方給大家。一個“好”字明確所選的地方是風(fēng)光秀麗、景色宜人風(fēng)景

勝地或是能給人帶來愉悅的游樂場所等等,總之是值得介紹給別人的,在你心目

中留有地位的所在,行文時必須牢記“好”是“推薦”的理由與目的。“一個”

規(guī)定了描寫的地點的數(shù)量,只是一個而己,即使你心目中有很多好去處,也只能

挑選出最想介紹的一個描寫出來??偠灾?,這次作文的內(nèi)容必須是圍繞描寫一

個地方的好展開介紹,使讀者與你產(chǎn)生共鳴,愿意親身去感受一下你所描寫的

“好”。

3.審清重點:寫作最忌諱的是記流水賬,重點不突出。在本次習(xí)作中,要引

導(dǎo)學(xué)生如何向別人推薦這個“好地方”,把推薦的理由寫充分。如,推薦一個風(fēng)

景好的地方,可以充分描寫這個地方優(yōu)美的風(fēng)景,同時更要把自己看到優(yōu)美風(fēng)景

時的感受表達(dá)清楚。同時,還可以通過對別人看到風(fēng)景后的表現(xiàn)的描寫來進(jìn)行襯

托。這樣習(xí)作才會重點突出,才能吸引人。

融好路指引

【擬題思路】

本次作文并沒有給出具體的作文題目,屬于自由命題作文。依據(jù)作文內(nèi)容的

要求,可以按照這樣的思路命題:因為要寫的是推薦給讀者的一個地方,所以作

文題目中可以出現(xiàn)要推薦的地方的名字,可以是具體的地方一“我家的小花園”

“村后的小樹林”“小區(qū)里的休閑廣場”“黃果樹大瀑布”等,也可以是概括的

名字一一“小山村”“大草原”“小河”等等。因為是要推薦給別人,吸引別人

產(chǎn)生看一看、游一游的愿望,所以可以在地點詞前面加上喜歡、贊美的詞語,例

如:“美麗的家鄉(xiāng)”“令你流連的小河畔”“神奇的九寨溝”等等。

我的魅力題目:可以選擇下面的題目來寫你的故事,也可以自擬一個有趣的

題目。

?美麗的潘陽湖?八里溝?冬天的海

【寫作思路】

開頭:介紹自己要推薦的地點、環(huán)境情況以及大致特征C(總)

第一種:可以按照游覽或觀賞的順序來描寫。、

石L第二種:可以選幾處(兩三處)具有代表性的景物來描寫。/八、

中間<乂分)

第三種:可以按照方位變化來描寫。

、第四種:展開合理想象。,

結(jié)尾:寫自己的內(nèi)心感受。(總)

加Lg法點堆

詼務(wù)一、確定描寫對象。

可以寫著名的旅游景點,也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一

點奇特之處,大體按怎樣的順序?qū)憽?/p>

1.要選擇你或是親身游覽過的、或是親自到過的、或是生活過很多年的、

或是給你留下深刻印記的一個地方。

(1)可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)。如:杭州西湖、安徽黃山、河北山海關(guān)、

壩上草原等。

(2)可以是身邊的微型景觀。如:校園(公園)一角、鄉(xiāng)村的田野、小區(qū)的

音樂噴泉等。

(3)可以是一次偶然到過的地方。如:看日出的海邊、風(fēng)景迤通池塘、繁

華的都市等。

(4)可以是你經(jīng)常去的場所。如:圖書館、書店、游樂場、電影院、科技

展覽館、博物館等。

所選的地點必須是真實存在的、描寫的特點是千真萬確的,不虛夸,不粉飾,

做到如實再現(xiàn)。

2.要選擇最有突出特點的地方,通過你筆下的再現(xiàn),能夠引起讀者共鳴,

產(chǎn)生也要游一游的想法的地方。

介紹歷史博物館時,要讓讀者感受當(dāng)?shù)靥赜械臍v史積淀。例如:介紹遼沈戰(zhàn)

役紀(jì)念館時,要能介紹出遼沈戰(zhàn)役的歷史與紀(jì)念館全景畫的壯觀。

介紹自然景觀,要能描繪出此處與眾不同的獨特美景。例如:介紹黃山時,

要能寫出奇松、怪石、云海這“三絕”中至少一處的美麗。

在介紹人文景觀時,要能展現(xiàn)本地區(qū)歷史的積累與文化的內(nèi)涵。例如:在介

紹山海關(guān)時,要能描繪出“天下第一關(guān)”的壯美。

在介紹某處一角時,要能體現(xiàn)出此處小而美的特點。例如:在介紹校園一角

時,要寫出這里的景色與文化氛圍相結(jié)合的獨特之美。

總之,你要描寫的地方是你了解的或者熟悉的,你的描寫就是這里真實地再

現(xiàn)。你描寫的好地方是有特點的,特的好就體現(xiàn)在這些特點的描寫之上。

八夕

電空/二、選擇描寫方法。

依據(jù)作文內(nèi)容要求,要描寫一個地方,就離不開景色描寫。描寫景物要注意

以下幾點。

L觀察描寫要有順序。

(D空間順序即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明,或從外到內(nèi),或從上到下,

或從整體到局部來加以介紹。順序空間順序一般有兩種形式,一種是取一個固定

的觀察點,按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物,如下面一段:

如:湖面很平靜,水清可見底,湖水由淺到深,有銀白、淡藍(lán)、墨綠,界限

非常清楚。天山的白云和兩伽:的山峰,清晰地映在水里,把天、山、湖融為和諧

的一體。在這平靜的湖水中,唯一活動著的就是鴨子。一群白鴨邊游邊叫,一會

兒張開翅膀撲打水面,濺起無數(shù)的水花,一會兒用腳掌在水中撥動,蕩起一圈圈

波紋。

還有一種空間順序,不取固定的觀察點,而是隨著觀察位置的轉(zhuǎn)移來描寫景

物這叫做游覽順序(也叫移步換景)如:

我們來到了公園里的荷花池.荷花開,靖蜓飛,小魚兒在池中游.整個是一幅

完整間接地工筆畫.走到荷花也后,是一座假山,突兀的山石,嶙峋的輪廓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

去,就是袖珍版的泰山.假山的旁邊,是一個小花園.在這里我見到了我最喜歡的

彩蝶.翩然起舞,還調(diào)皮的飛到我的面頰上,還以為我的臉上有花呢.不過此時,我

的臉真■的笑成了一朵花。

(2)也可以按照時間順序。例如《觀潮》全文共分為三分部分,前兩部分都

有明顯的時間標(biāo)志。第一部分是從“這一天早上”開始的;第二部分是從“午后

一點左右”開始的。

2.要突出這個地方的“好”o

(1)抓住這個地方的與眾不同之處來描寫。例如:

錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。

沿海地區(qū)每月都有大潮,用“天下奇觀”來形容錢塘江大潮的壯美,全文由

此句展開,突出了這里的與眾不同。

(2)調(diào)動各種藝術(shù)手段,活化景物。

①使用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯仁址?,使文章生動、形象。如?/p>

池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍成各種不

同的形狀,有像葫蘆的,有像鐮刀的,有像盤子的,有像蓮花的……

②運用多種感官去感受景色的多姿多彩。

動靜結(jié)合,寫活景物。動靜結(jié)合是一種以動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫為主的寫景作

文方法。作文時,兩者有機結(jié)合,交相映襯,就能形成意境和形象的和諧統(tǒng)一,

創(chuàng)造出靈動、唯美的文字。如:

落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸,亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏

樹,堆滿了蓬松松,沉句甸的雪球一陣風(fēng)吹來,樹枝輕輕的搖晃,銀條兒和雪球兒

簌簌地落下來,玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚,映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色

的彩虹。

3.借助圖書、網(wǎng)絡(luò)資源。

當(dāng)你對要推薦的好地方還有些不清晰的認(rèn)識時,可以借助圖書與網(wǎng)絡(luò)資源,

做到充分的了解之后再組織語言進(jìn)行介紹。特別是在介紹人文景觀或著名的歷史

景觀時,更要充分地做好資料準(zhǔn)備。例如:在推薦黃鶴樓這個地方時,你必須要

了解黃鶴樓的歷史沿革。

收集的資料不能原封不動地照抄照搬,要有取舍與加工,把最有用的資料用

到自己的作文里,體現(xiàn)這里的好。

4.精心組織素材。

開頭:交代你寫作的目的,介紹你推薦的地方在哪里,一般可以用總起的語

句概括出這里的典型特征,突出它的“好”理由。

例如:紅堿淖一一中國最大的沙漠淡水湖,它坐落在我的家鄉(xiāng)榆林神木界內(nèi)。

它的美是自然而質(zhì)樸的,那里湖清水靜,天水相接,風(fēng)景優(yōu)美,到過紅堿淖的人

無不贊嘆:紅堿淖真是個好地方呀!

中間:述,抓住這個地方的特點,具體介紹它的“好”的理由??梢园凑兆?/p>

己游覽這個地方的經(jīng)過描寫這個地方的美。

例如:遼闊的湖面,軟綿綿的沙灘,溫柔的湖水輕輕的舔著沙灘,我用腳拍

打著水面,寧靜的湖水泛起了微波,反射著太陽的光芒,就像鋪滿了點點碎銀。

站在沙灘上放眼望去,四周那翠綠的原野顯得那么的空曠,無邊無際;湖面上,

嬉戲玩水的人們,隨波逐流的小舟,翩翩起舞的飛禽,它沒有絲毫刻意的粉飾和

雕琢,它的美是一種自然的美,質(zhì)樸的美,粗獷的美,詩意的美……

結(jié)尾:點明中心,呼應(yīng)開頭。用最簡潔有力的描述總結(jié)全文,結(jié)束行文。

例如:?。。?!“大漠奇觀”的紅堿淖真是一個好地方。

3^三、精心組織素材

本次作文要寫的是景處具有典型特征,能讓你寫出它的“好”的地方,

因此,抓住特點描寫是首要任務(wù),所選的素材也必須為這個任務(wù)服務(wù),組織加工

素材也必須以此為出發(fā)點。組織素材時應(yīng)該注意以下幾點:

1.必須圍繞一個地方收集材料,組織材料。

2.這個地方的特點必須鮮明或與眾不同,組織起來的材料要能突出這一特點。

3.按照一定的順序組織材料,可以是像寫記敘文那樣,把這個地方的特點組

織在敘事過程中;也可以按照空間順序或時間順序把材料組織起來出來。

4.必須突出一個“好”字,突出特點的每一個材料都要是表達(dá)喜歡與贊美的。

5.組織起來的材料要體現(xiàn)詳略得當(dāng)。

如:府君山上到處都是植物,有各種各樣的樹木:楓樹、楊樹等不計其數(shù),

還有許多小草。到了夏天,就像一片綠色的海洋。秋天一到,滿山遍野掛滿了小

燈籠似的柿子、圓溜溜的蘋果,數(shù)也數(shù)不清。

府君山不但風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,它還是一個健身的好地方。

府君山下有一個運動場,里面有許多健身器械,我每次爬府君山,都要在運

動場上鍛煉身體。運動場旁還有一個小籃球場,每天都有一大群人在打籃球。

作者要介紹的是府君山,選擇的材料就圍繞府君山展開:府君山上植被的特

點,府君山下的健身場所。選取這些典型材料進(jìn)行組織加工,就能把描寫的對象

在線給讀者。

缶務(wù)四、會練筆,會表達(dá)。

請大家按照剛才的習(xí)作要求:寫一處你去過或想去的地方,把這個地方的景

物特點按一定的順序?qū)懬宄?,寫具體。比一比,誰寫的地方最吸引人。

示例:

①剛進(jìn)園,我就發(fā)現(xiàn)這里與其他飯店不同。這里的服務(wù)員是滑著旱冰鞋送菜

的。后來發(fā)現(xiàn)這地方很大,滑著旱冰鞋送菜,既快,又好玩。第二大不同是,這

里的大部分桌椅都是用大樹(或根雕)做成的。有些椅子還會自動轉(zhuǎn)動,好玩極

了。還有一個飯后休閑地,擺了很多的根雕作品:如大肚子彌勒佛、二龍戲珠、

五龍戲珠、九龍壁,還有一些名樹,如菩提樹、橡皮樹等等。最特別的是,這里

有“國家珍稀保護(hù)動物——中華符”,這種動物平??墒呛苌僖姷陌?,所以我們

要好好地保護(hù)它。生態(tài)園大門兩旁,立著白色的石雕大象,脖子上還系著大紅花

呢!正門口,還有一群石雕的白鶴,脖子上都系著紅絲帶,看著真美!

②信陽的南灣湖遠(yuǎn)近聞名。湖水清澈見底,湖底石塊色彩斑斕。它四周群山

環(huán)繞,每當(dāng)天氣晴朗時,籃天、白云、高山都倒映在湖水中,形成了一幅五彩繽

紛的圖畫。湖中還有一些美麗的小島,有猴島、有蛇島,還有鳥島。這些倒顧名

思義,有的是猴子的樂園,有的是蛇的洞穴,還有的是鳥類的天堂。這些亮麗的

風(fēng)景和有趣的動物,使人看了目不暇接,贊不絕口,終生難忘這人間天堂。

包^點'/五、會分享,會修改。

習(xí)作完成了,誰來讀給大家聽?其他同學(xué)認(rèn)真聽,想一想:哪些地方寫得好,

你最欣賞哪里,你還想送給她什么建議。

好文章是改出來的,聽取同學(xué)的建議,修改自己的文章C

修改作文的標(biāo)準(zhǔn):

①沒有錯別字,語句通順,表達(dá)流暢。

②用詞準(zhǔn)確生動,意思表達(dá)清楚明確。

③文章結(jié)構(gòu)清晰,詳略得當(dāng),重點突出。

④開頭能點明主題,結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。

⑤文章立意較好,符合主流價值觀。

⑥文章主旨明確,有真情實感,抒發(fā)手法多樣。

⑦語言生動有個性,恰當(dāng)使用修辭手法。

符合本次作文要求:能從多個方面推薦,層次清晰。突出地方特色。略得當(dāng),

結(jié)構(gòu)合理。語言生動形象,恰當(dāng)使用修辭手法。

示例:

原段落:小草悄悄地從土里探出了嫩嫩的、綠綠的腦袋。小鳥歡快地在枝頭

亂蹦亂跳,嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說:“春天來了,春天來了?!睒淠疽餐鲁隽?/p>

嫩芽,長出了新葉。野花遍地都是,這一叢,那一束,真是好看極了!一陣風(fēng)吹

來,一陣陣清香沁人心脾,讓人精神倍增。

點評:這短話缺少一個中心句來概括整體內(nèi)容。寫景順序也有問題,最好先

寫樹,再寫樹上的鳥。此外,在描寫上應(yīng)該多用些修辭展現(xiàn)出春天的生機。

修改后段落:春天的家鄉(xiāng)景色如畫。陽春三月,小草悄悄地從土里探出了嫩

嫩的、綠綠的腦袋,好奇地打量著美麗的世界,可愛極了!樹木也吐出了嫩芽,

長出了新葉,小鳥歡快地在枝頭亂蹦亂跳,嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說:“春天

來了,春天來了?!耙盎ū榈囟际?,紅的似火,白的如雪,黃的像金,這一叢,

那一束,真是好看極了!一陣風(fēng)吹來,一陣陣清香沁人心脾,讓人精神倍增。

點評:增加了中心句,意思更明確;先寫樹再寫鳥,表達(dá)更順暢;使用了擬

人、比喻和想象,讓春意更加濃烈。

怎樣進(jìn)行恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼懀?/p>

景物描寫,是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫的

內(nèi)容十分廣泛。山川大地,風(fēng)雷云電,春夏秋冬,清晨午夜……以及這些事物的

交錯組合就構(gòu)成了景物描寫的對象。進(jìn)行景物描寫時,要借鑒下面的要求:第一

要抓住景物的特征。對所寫景物認(rèn)真觀察,抓住特點,是寫好這類文章的前提。

第二要選好觀察的角度,確立好觀察點,能從多角度、多側(cè)面的描寫。第三要安

排好描寫的順序,可以采用空間順序或時間順序。第四要要融情于景,將讀者帶

入特定的情景之中,受到美的熏陶,獲得美的享受。第五要運用動靜結(jié)合的手法,

比喻、擬人等修辭方法,選用生動形象的語言表現(xiàn)景物特征°

如:早晨,我們坐上汽車,經(jīng)過幾個小時的顛簸,我來到海灘上。舉目遠(yuǎn)望,

無邊無際的大海和藍(lán)天相連,波濤隨著海風(fēng)上下起伏,飛快行駛的摩托艇把海水

撕成兩半,勇往直前……

此時,太陽從云彩里鉆出來,給蔚藍(lán)的大海灑上了金沙,一閃一閃的,就像

天空中閃爍著的小星星。幾只海鷗穿過水霧,自由自在地飛翔,時而展翅高飛,

時而低低滑翔,發(fā)出歡快的叫聲。海面上涌起了層層波浪,洶涌的海水沖上沙灘,

泛起雪白的泡沫,一下子又拉了回去。

我漫步在柔軟的沙灘L,一朵朵浪花便追匕來,撓著我的腳心,拍打著我的

腿,還不時往我身上、臉上撩著水花。我閉上雙眼,覺得就像嫡在母親溫暖的懷

抱里,盡情地享受著她的愛撫。

啊,大海真使人流連忘返!回家的路上,我還不斷回首遙望。再見了,美麗

的大海,你讓我悄悄地編織起金色的夢幻!

點評:作者抓住了大海的特點,按照時間、空間的變化來描寫大海給作者帶

來的感受,并運用了比喻、擬人等修辭手法,使大海的特點生動地展現(xiàn)在我們眼

前。富有詩意的語句仿佛把讀者也帶到大海面前。

叁口金作賞禮

【佳作一】

范文展示

美麗的鄱陽湖

名師點卡

你見過鄱陽湖嗎?沒見過也沒關(guān)系,今天我?guī)?/p>

開頭點明推薦的地

你去游覽一番。

點,引起下文。

鄱陽湖真大,它是我國最大的淡水湖。打個比

方吧,如果萬里長江是一條金絲帶的話,鄱F日湖就運用貼切的比喻把鄱

是綴在這條金絲帶上最大的一顆藍(lán)寶石。不相信陽湖寫得頗具魅力。

嗎?清晨,你登上高高的山頂,放眼望去,湖水碧

藍(lán),好像和無邊無際的藍(lán)天連接在一起。這時,你

會遐想:乘著一葉扁舟,是不是可以到世界的盡頭

呢?

鄱陽湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)壬浪

靜時,鄱F日湖像一面鏡子。你瞧!湖旁的柳樹倒映

從靜到動寫出湖的美

在湖里,不就像一位美麗的姑娘在梳她那“烏黑”

麗多姿。

的秀發(fā)嗎?突然,刮起一陣風(fēng),微風(fēng)輕輕“撫摸”

著哪F日沏,鄱阿湖區(qū)建J一番景致了。太陽出來了,

照在鄱陽湖上,波光粼粼,真叫人心曠神怡,流連

忘返。如果刮犬一陣大風(fēng),幾百里的水面白浪滔天,

生動的比喻,貼切的

洶涌澎湃,…風(fēng)聲、冰聲咆成一片,貳像那千軍萬馬

字眼,使語言鮮活清新,

齊涌過來,那乂將是一幅氣勢磅礴的景象。

自然暢達(dá)。

鄱陽湖最叫人喜歡和贅美的,還是湖里豐富的

水產(chǎn)。其中最有名的是紅眼魚。聽爸爸講,過去紅

眼魚是皇宮的貢品,現(xiàn)在成了勞動人民的補品。

前后照應(yīng),表達(dá)對鄱

??!…哪膽湖你美麗多姿,物產(chǎn)主雷!我贊美

陽湖的贊美之情。

你!

整體賞析

美麗的鄱陽湖在作者的筆下如詩如畫,令人心動。小作者抓住了鄱陽湖湖面

寬廣、美麗多姿、物產(chǎn)豐富的特點進(jìn)行描寫,抒發(fā)了對鄱陽湖的熱愛之情。文中

動靜結(jié)合的描寫方法,使鄱陽湖更顯得嫵媚動人。

【佳作二】

范文展示

名師點4

今天我要給大家推薦一個好地方:那就是全國最大

開頭直接進(jìn)入正

的、風(fēng)格最獨特的海岸野生動物自然保護(hù)區(qū)——神雕山

題,告訴讀者要去的地

野生動物園。

從我家出發(fā),不到兩小時的車程就到了。進(jìn)了大門方,吸引讀者。

之后往前走,直接就會看到神雕山的側(cè)面,上面刻著許

許多多的動物,有我見過的,也有我沒見過的。山下面

還有一個池塘,池塘里養(yǎng)了好多魚。魚的個頭很大,成

群結(jié)隊地在水里快活地游著。

動物園里空氣很清新,順著路標(biāo)往前走,前面的路

運用比喻形象的寫

就像一座“長城”的石板路。在“長城”的左右兩邊排

出了小動物家的樣子。

列著一家又一家的動物園館。先是雪虎、東北虎、華南

通過一件具體的事

虎、美洲豹、美洲獅……接著是猩猩園、豹狼山、猴子

情,體現(xiàn)她樂于助人的

山、金絲猴館等動物棲息地。在猴山前,好多的猴子在

優(yōu)秀品質(zhì)。

玩耍,還有一座猴監(jiān)獄,上面寫著:做了錯事的猴子要

被關(guān)進(jìn)去之類的

話。動物園里全

是單行線,所以

根本不用擔(dān)心迷

路什么的。只要

跟著人群往前走就行了。

再走一段是一些孔雀和老鷹,還有一些爬行動物,

有各種各樣的蛇,還有一些小鱷魚。再接下去會看到鴕

鳥、袋鼠和一些食草動物、百鳥園和動物幼兒園。媽媽

給我買了兩捆草,我還從家里帶的花生和火腿。我把草

通過寫自己親身喂

給了大象和斑馬,把花生給了小兔和小猴和鴕鳥,把火

動物表達(dá)了自己對動物

腿給了小老虎。

的喜愛。

繼續(xù)向前走是非洲動物區(qū),有犀牛、大象、斑馬和

河馬等,動物園靠海,在海邊引些海水養(yǎng)著海獅、海豹、

海象等,還有水族館和海豚表演等等。走到這時已是下

午,陽光照在海岸線上,非常漂亮??赐旰Q髣游飬^(qū),

總結(jié)全文,點明主

整個動物園就參觀完了。

題,表達(dá)了作者對動物

神雕山野生動物園真是一個好玩又好看的好地方!

園的喜愛之情。

可以和大自然親密接觸,不信你也去看看吧。

整體賞析

小作者運用空間順序首先給我們展示了神雕樣子以及山下的池塘,接著運用

比喻方法給我們介紹了像“長城”一樣的小路,接著是各種各樣的動物,最后不

忘提醒大家也去那兒看看。做到了首尾呼應(yīng),也寫出了一些自己獨特的感受,令

人神往。

【佳作三】

范文展示

看海

名師點評

星期天那天爸爸裝媽放了假,由于這天假來之不

開頭為下文埋下伏

易,所以爸爸決定帶我去我最想去的地方玩,我聽到這

筆。吸引讀者繼續(xù)閱讀。

個好消息后,趕緊跑去問爸爸去哪玩.爸爸沒有告訴我,

只是對我笑了笑、

我們乘坐著汽車,我盼望著早點到達(dá)終點、啊!兩個

“終于”一詞寫出

小時以后,我們終于到了。爸爸真得沒有騙我,這的確

作者急切的心理。

是我最想去的地方大海。

海是籃的,

天也是藍(lán)的,海

天交界的水平

線上飛翔著白

色羽毛的鳥兒。

海里有許多大

人和小孩在游泳??此麄冇蔚眠@么開心,我想一定很好

運用形象的比喻,

玩,所以我迫不急待他想下水了。我跟著卷卷?下到濠里,

描寫出自己高興心情。

海水可流涼了,我游啊游啊,似乎連自己是誰都不知道

了,自己煎好像是一條魚兒一樣,玩得可開金唯.等到游

累工才依依不舍地上岸。

海邊是一片平整的沙灘,到處都是沙,踩上去咯吱

咯吱的響,它們在陽光的照射下,發(fā)出刺眼的光芒。媽媽

用沙子把我的身體和腳都埋起來,讓駕爸來找我,爸爸

費了很大功夫才找到我.那名多的沙子鋪在我身上,度

綿綿的,就像一層暖和的被子蓋在我身上.然后,我用沙詳細(xì)生動的描寫了

子堆了一個城堡,它的形狀有點特別,正方體的,又大又沙子給我?guī)淼目鞓贰?/p>

寬敞.在太陽余輝的照射下,它變成金黃色的了,真是好

現(xiàn)極了!

太陽快入海了,該回家了,我們戀戀不舍地離開了

大海??偨Y(jié)全文,點明中

我覺得大海是最好玩的地方,我最喜歡它。希望大心,表達(dá)了對大海的喜

家有機會也去物其L愛之情。

整體賞析

這篇文章最大的優(yōu)點就是表達(dá)出自己的真情實感,處處能看出作者對大海的

喜愛,小作者的寫作有詳有略。詳細(xì)描寫了沙灘。語言流暢,文中的多處心理活

動的描寫細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了自己的急切心理。最后小作者說最喜歡大??偨Y(jié)了全文。

禽士文升橙

文展示

八里溝

八里溝

今年暑假,爸爸,媽媽帶我到新八里溝風(fēng)景區(qū)位于太行山南麓,河南

鄉(xiāng)八里溝游玩。(應(yīng)簡單介紹一下八省與山西省交界處。那里風(fēng)景優(yōu)美,是個

里溝的位置。)可愛的地方。今年暑假,爸爸媽媽帶我到

走進(jìn)美麗的八里溝,首先映入眼新鄉(xiāng)八里溝游玩。(簡單介紹了八里溝的

簾的是潺潺的小溪。溪水清澈見底,地里位置。)

幾條灰色的小魚兒快活地游來游去,走進(jìn)美麗的八里溝,首先映入眼簾的

可機警的小魚兒迅逑拽藏了起來。(語是潺潺的小溪。溪水清澈見底,幾條灰色

句不夠通順。)這時,我發(fā)現(xiàn)水里有的小魚兒快活地游來游去。我剛要下手捉

成對的活動著的小黑點,仔細(xì)一看,它們,可機警的小魚兒迅速地藏了起來。

原來是幾尾小蝦在悠閑地覓食。小溪這時,我發(fā)現(xiàn)水里有成對的活動著的小黑

邊的石頭縫兒里,開著一些不知名的點,仔細(xì)一看,原來是幾尾小蝦在悠閑地

小野花,它們星星點點地散落在青灰覓食。(運用擬人的手法,把小溪寫得富

的石頭上。這些美麗的小精靈時而在有情趣。)小溪邊的石頭縫兒里,開著一

空中翩翩起舞,時而停在花朵上炫耀些不知名的小野花,它們星星點點地散落

自己的花衣裳」時而把長長的口器伸在青灰的石頭上。小小的野花居然吸引了

’進(jìn)起墓里吸食花國2.(小精靈指什許多蝴蝶,這些美麗的小精靈時而在空中

么?)我們沿著小溪逆流而上,途中翩翩起舞,時而停在花朵上炫耀自己的花

經(jīng)過了許多大大小小的水潭。我們在衣裳,時而把長長的口器伸進(jìn)花蕊里吸食

高山密林間穿行。媽媽一邊走,一邊花蜜。(把小小的野花比作小精靈,富有

拍照,我們的笑聲在山澗里回蕩。童真童趣。)我們沿著小溪逆流而上,途

走啊玩啊,我們終于來到了八里中經(jīng)過了許多大大小小的水潭。

溝的盡頭——八里溝瀑布。長長的瀑走啊玩啊,我們終于來到了八里溝的

布飛流直下,雄偉壯觀,響聲震耳欲盡頭——八里溝瀑布。長長的瀑布飛流直

聾。瀑布下面霧氣蒸騰,涼氣襲人。下,孥便法粵,響聲震耳然拳。瀑布下面

在陽光的照耀下,升起的水汽折射出霧氣蒸騰,涼氣襲人C在陽光的照耀下,

的美麗彩虹,忽隱忽現(xiàn)。置身于美麗升起的水汽圻射出的美麗彩虹,忽隱忽

的大自然,我們流連忘返。[”流連現(xiàn)。(用詞準(zhǔn)確,生動的描寫,突出八里

忘返”和“依依不舍”重復(fù)。)溝瀑布的壯觀。)

時間過得真快!太陽快要落山了,時間過得真快!太陽快要落山了,我

我們依依不舍地坐上了返城的汽車。們依依不舍地坐上了返城的汽車。八里溝

八里溝真美呀!我們以后還會再來的!真美呀!我們以后還會再來的!

整體賞析

修改后的文章寫出八里溝的美麗壯觀,不愧是一篇大自然的杰作。文章語言

生動形象且富有情趣,使讀者有身臨其境、如聞其聲的感覺,

詞佳旬

【好詞】

1.形容四季特點:

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實

暑氣蒸人烈日炎炎秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人

2.描寫美的景和物:

美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓

美妙絕倫巧奪天工錦上添花風(fēng)光秀麗彩霞滿天

3.描寫山水美景:

錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光止色

重巒疊嶂山明水秀高山流水橋小流水聳入云天

4.描寫花草樹木:

繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天古木爭榮

百花齊放花團(tuán)錦簇萬紫千紅十里飄香落英繽紛

5.描寫日月風(fēng)云:

大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微

云霧迷蒙風(fēng)清月朗春風(fēng)化雨暴風(fēng)驟雨風(fēng)馳電掣

【佳句】

1.在這美好的春光里,公園的花兒開了,草兒青了,樹兒綠了,柳樹的枝條

像綠色的長辮,隨風(fēng)搖曳著它裊娜多姿的身姿。草兒從地縫里探出腦袋來,左顧

右盼。樹兒也從“睡夢”中醒來,東看西瞧,才知道春天來了。

2.我們爬上山頂,向下俯視,只見山徑曲折,如一條帶子飄落而下。游人似

一個個小白點,零零星星地散布在帶子上,緩緩地向前移動,

3.九寨溝的水美。神奇的五彩池,美麗的五花海,那水色竟能同時呈現(xiàn)出黛

藍(lán)、翠綠、靛藍(lán)、微黃等不同色彩。而且在一年之中,因季節(jié)的不同,一日之中,

因時間的不同而變化無窮,讓人產(chǎn)生無盡的遐想……

4.走出了村子,來到了我家的田野?,F(xiàn)在是冬季,田野里沒有了莊稼,有的

是新翻的、平坦的土地。走在田野里,我有一種難言的情感。想起了秋日金黃的

景象,在蔚藍(lán)的天空下涌動著金色的浪花。

5.走進(jìn)了松林,墨綠的松葉,尖尖的,針葉里裹著一顆顆可愛的松果,像調(diào)

皮的娃娃一樣依戀著她的母親。松林的那一邊,是層巒的山川。山川環(huán)繞中,有

一個小村莊睡在了那里,好像睡在了搖籃中。

【開頭】

L詩句抒情法?!翱彩忻?,繁燈綠樹想映輝;沿河柳風(fēng)拂面爽,摩托成群車

成隊??彩泻?,政通人和重環(huán)保;百業(yè)崛起第一鎮(zhèn),引領(lǐng)周邊共富饒……”這首

詩寫得多好呀,你聽,黨的春風(fēng)吹進(jìn)我們的家鄉(xiāng),讓家鄉(xiāng)發(fā)生了如此巨大的變化。

2.創(chuàng)設(shè)懸念法。在在群山環(huán)抱之中,在云霧縹緲下,一幢幢鄉(xiāng)村樓房就像那

雨后春筍一樣,拔地而起,與周圍的青山綠水相互輝映,美麗如人間仙境,你知

道這是什么所在嗎?

3.開門見山法。南沙濕地公園在我的家鄉(xiāng)廣州,它位于南沙區(qū)萬頃沙鎮(zhèn)十八

與十九涌之間,總面積多達(dá)一萬畝,是廣州最大的濕地。這里生態(tài)環(huán)境優(yōu)美,是

候鳥棲息的好地方。

【結(jié)尾】

1.抒情感嘆式。啊!家鄉(xiāng)的早晨是那么美麗,那么迷人,如果我是一位作曲

家,我一定會為美麗迷人的家鄉(xiāng)景色譜寫一曲動聽的贊歌!這樣美麗的所在也一

定吸引你來陶醉一番。

2.引導(dǎo)提問式。這幅美麗無比的“畫”給大家自然增添了許多生機,也把身

邊的一切變得如此美麗,看來湖光巖真是“人間仙境”??!你覺得呢?

3.議論總結(jié)式。美麗的環(huán)境是大自然的恩賜,我們在享受的時候,也應(yīng)該保

護(hù)她,讓她成為子孫的財富。

熊300

1.讀一讀作文的要求,然后做判斷。

作文要求:水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目,游樂場讓我們興奮不己,書店讓我們

流連忘返,住家附近的小森林是我們快樂的天堂……每個人都有自己喜歡的地方,

你愿意和大家分享嗎?推薦一個好地方給同學(xué)們吧。

(1)本次作文沒有規(guī)定題目,屬于自由命題作文。()

(2)《家鄉(xiāng)的小河》、《我最喜歡的山》、《爺爺?shù)男录摇?、《我最崇拜的人》?/p>

可以作為本次作文的題目。()

(3)作文的主題可以寫怎樣克服困難登山的。()

(4)這次作文可以寫景,也可以寫一個人.()

(5)作文不但要寫出景色的美麗,也要寫出賞景時內(nèi)心活動。()

2.根據(jù)提示,補全下面習(xí)作。

暢游植物樂園

盼啊盼,盼星星,盼月亮,終于盼來了春游。我們活動地點是:華南植物園

啦!

進(jìn)了植物園的大門,同學(xué)們就像o(寫出

同學(xué)們開心的樣子)我用鼻子聞聞空氣,啊,不愧是植物園吶,空氣都帶著幾分

清香。我們不約而同地從背包里拿出相機,”咔嚓、咔嚓”的聲音斷斷續(xù)續(xù)地傳

出,我們將眼前的一切新鮮的東西都收入“囊”中。

我來到O(寫出本段概括性的句子)“人面子”

其實乃是一種樹。人面子長得十分高大,那樹皮是一層層的,可不像白千層樹那

樣單單一層一層的,毫無光彩。人面樹的樹皮皺皺的、一塊一塊分裂開來的,就

像,(運用比喻寫

出樹皮的樣子)名字是不是十分形象呢?

我們踏進(jìn)了姜園。兩旁的樹彎曲成了一座“拱橋”呢,讓人心曠神怡!姜園

的人十分少,但植物卻很多、很茂盛。有等。(寫

出姜園有哪些植物)我去看的時候,天堂鳥還未開花,但從簡介中,我便看見了

天堂鳥炫耀身軀的一面。天堂鳥的名字一聽就會讓人浮想茯翩。我也不例外,心

中在想:天堂鳥一定就像一只正在翩翩起舞的鳥,而且十分的高雅,讓人仿佛正

在天堂看著天堂中的鳥。希望下一次我能見到天堂鳥開花的樣子!

這次暢游了植物樂園,0

(寫出這次游園的收獲)我相信,下次來植物園一定能認(rèn)識到更多稀奇古怪的植

物,開拓我的視野!同學(xué)們喜歡嗎?下次帶你來!

3.看圖寫美景。

觀察下面這幅圖片,請把這幅圖片上的景物描述出來。

絞空

1.(1)V(2)X(3)X(4)X(5)V

2.一支支離弦的箭,往車門蜂擁而去

一條名叫“人面子路”

人的臉在冬天干燥時,皮膚也是分裂開的

美人蕉、旅人蕉、天堂鳥

我了解了更多的植物知識,真是受益匪淺

3.參觀黃果樹瀑布

你見過黃果樹瀑布嗎?那可是舉世聞名的大瀑布,它像一朵艷麗的花朵給貴

州帶來了芬芳。

今天,學(xué)校組織我們?nèi)⒂^黃果樹瀑布。我坐在車上,幻想著瀑布的雄姿,

它可能像一幅門簾,也可能像一條銀蛇……想著想著,耳邊傳來“嘩嘩”的流水

聲。我把頭伸出窗外一看,。忖,到了!車停了,我第一個沖下車,站到路旁。

眼前出現(xiàn)一條石階,順著石階下去,路變得濕潤起來,流水聲越來越大。

石階一拐彎,我驚喜地望見了瀑布的全身。那又長又寬的瀑布從高高聳立的

山上飛瀉而下,猶如一條銀蛇下凡。望著這景象,我不禁想起唐代大詩人李白的

詩句:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!逼俨嫉穆曇羧缤f輛坦克同時

開動,發(fā)出山崩地裂的響聲。遠(yuǎn)看,瀑布像一匹白布掛在山前;近看,瀑布像一

條狂舞的玉帶。

順著石階,我們來到曾經(jīng)住過孫大圣的水簾洞。水簾洞里怪石嶙峋,有一條

曲折的路一直通向洞外。從水簾洞往外看,瀑布像一幅用潔白的珍珠穿成的門簾,

懸掛在洞外,使水簾洞更增添了迷人的色彩。

黃果樹瀑布以它壯觀的雄姿引來了許多的中外游客,為貴州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出

了積極的貢獻(xiàn)?;丶业穆飞?,我的心情久久不能平靜。我回想著黃果樹瀑布的雄

姿,品味著黃果樹瀑布的品質(zhì)和精神。

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小小“動物園”Af

??4????????????■?■?■(■lankm

&SLg標(biāo)導(dǎo)版ji

i.學(xué)會在觀察中發(fā)現(xiàn)書中人物和動物的對應(yīng)關(guān)系,把自己的家想象成一個小

小動物園,以“小小'動物園’”為題目,寫一篇習(xí)作,注意寫出自己生活在這

個“動物園”的感覺。

2.感受故事詼諧幽默的語言風(fēng)格和內(nèi)容的溫馨感。想一想家人分別像哪種動

物,然后給每位家人寫上一段話,要把“什么地方像”寫清楚。

3.結(jié)合生活,展開聯(lián)想,抓住特點介紹自己或家庭成員。認(rèn)真觀察家人的神

態(tài)、動作、語言,發(fā)現(xiàn)并理解生活中親人的愛,寫出真情實感。

4.擴寫繪本,學(xué)會抓住人物特點寫一件事。

題目:〃小小動物園〃

1.審清題材:這次的習(xí)作是讓同學(xué)抓住家里的每個人的特點,看看他們和哪

種動物比較像,有什么地方像。生活在這個“動物園”里每天的感覺是什么樣的,

以此來感受家中的親情。

2.審清內(nèi)容:家人是我們最熟悉的親人,他們的外貌各有特點,與可愛的動

物們有相似之處。小明說:“我的爸爸胖胖的,很憨厚,像一只熊?!毙〖t說:

“我的姐姐游泳特別好,在水里像一條自由自在的魚?!毙√m說:“我的爺爺很

威嚴(yán),就像一只大老虎。"你的家人像什么呢?什么地方像?每天生活在這個“動

物園”里,你感覺怎么樣?給家里的每個人寫上一段話吧。

3.審清重點:抓住家人的特點,找到合適的動物進(jìn)行仿寫,把家人比作成可

愛的動物,既可以寫出外貌上的相似,也可以寫一寫神態(tài)上的相似,還可以寫寫

動作上的相似之處。處在這樣的“動物園”中,寫出不一般的感受。

導(dǎo)&1路指引

小兔

沒有錯》,諳句通順,表達(dá)蹣

/[靦建動,意1表達(dá)i楚賺

會修改f文章就清抵,陽8券當(dāng),重點突出

【擬題思路】

本次作文寫的是把自己的家想象成“動物園”,把家庭成員想象成某種動物,

題目可以是“小小'動物園'",也可以自己設(shè)置題目。題目要能反映作文的主

題,讀者能一目了然。題目的擬定方法與寫其他類型作文的方法相同。

我的魅力題目:可以選擇下面的題目來寫,也可以自擬一個有趣的題目。

?小小“動物園”?我們一家人?我家的“水滸”

【寫作思路】

開頭:是要把動物和家聯(lián)系起來,讓人感覺比較貼恰,不突兀。

如:家是什么?也許就是個動物園吧,因為每個成員實在各有特征,分明猶

如不同的動物們。其樂融融的一家人,多溫馨。

正文:要抓住家人各自的顯要特征,與動物的某些特征聯(lián)系起來,并形象地

描繪出來,讓人覺得恰當(dāng),有認(rèn)同感,切不要生搬硬套,有牽強感。

如:爸爸是一家之主,倒很有些勤快。如果是安靜地做家務(wù),那是人見人愛

的美德,但他的勤快卻是愛打鳴,簡直如一只公雞。每天的五點半,就醒了,然

后窸窸窣窣練太極,攪得我們不得安生,朦朦朧朧,迷迷糊糊,仿佛總能感覺他

在練太極。即使冬天,也這樣,外面還黑燈瞎火,他這只公雞就活躍起來。若理

論兩句,還振振有詞,什么早睡早起,生命在于運動之類,簡直沒法子。爸爸愛

看書,一本書翻來翻去的看,好像公雞在刨食,似乎想從中刨出什么可口美味來;

有時也會寫,“得得得”的,指尖在鍵盤上敲動,顯然和公雞啄食的聲音很相像。

解析:爸爸是公雞嗎?顯然不是,要把他說成公雞,那就要找一個兩特征,

和公雞有點像就可以了。在語言上,一定要生動,準(zhǔn)確、形象,最好能給讀者形

成一定的畫面感,讀過之后,自然而然地有了感覺,留下了印象,而不是索然無

味。

結(jié)尾:家是個小小動物園,雖各有不同,但和睦相處,熱熱鬧鬧,溫暖著……

如:家是個小小動物園,雖各有不同,但和睦相處,熱熱鬧鬧,溫暖著……

解析:結(jié)尾不用太費勁,簡單做個總結(jié),挺好。其實很多名家的作品,都沒

有專門的結(jié)尾,就像一句話似的,說完就完了。

示例:

趣開頭歌頌家庭的幸福

的一爸爸是名副其實的豬

小主體媽媽是愛嘮叨的雞

『一我是貪吃火爆的小老虎

園結(jié)尾回扣題目“妙趣橫生”

白臣g法點建jj

詼務(wù)一、觀察人物,選好素材。

用動物比喻自己的家人,寫出他們的性格特征。

1.你打算寫幾個家人?

2.他們各像什么動物?

3.他們有怎樣的性格特征?

4.你通過哪些具體事件或者哪幾個方面來寫他們的特征?

5.先寫誰?再寫誰?后寫誰?

6.你打算擬個什么題目?

...-不務(wù)成產(chǎn)如門子,力、\、

=好勤懇如老黃牛.姐e)

《姐游泳好像負(fù).弗第/;

<像小老鼠一?‘

3s二、觀察家人,對接動物。

這次習(xí)作是把家想象成一個“動物園”,要求抓住家庭中每個成員與動物之

間相似的特點來寫。

一動筆之前,利用空閑時間對每個家庭成員進(jìn)行深入地觀察、了解,擦亮眼睛,

發(fā)現(xiàn)成員與熟知的某種動物之間的相似點。外貌方面,如,卷發(fā)像綿羊,穿著艷

麗像孔雀;性格方面,如,脾氣倔強像毛驢,性格溫和像綿羊;愛好方面,如,

愛吃東西、愛睡懶覺像小豬,淘氣、愛玩耍像小猴子等。只要細(xì)致觀察,全方位、

立體地了解這個人,就能抓住特點,跟動物對接相似點。

媽媽喜歡學(xué)貓步走,如果新買了高跟鞋,總會武裝起來,在客廳扭幾圈,自

我陶醉似的,以為很美。我就莫名其妙地問:“學(xué)了又要怎么?你又不敢大街上

走去。”“誰說不敢,你們不媵,雖然看得不明顯,但那味道還在的。”“哼”,

我和爸爸不約而同扭一下臉,嗤之以鼻。這位貓女士真是愛干凈愛美的家伙,每

天那臉,不知要花多少時間在上面,轉(zhuǎn)著圉地抹。真貓洗臉,僅用一只爪,眼前

的女士雙手全上,拍一拍,涂一涂,描一描,真論起復(fù)雜程度來,那貓兒簡直無

法子比。還有一樣,貓不是愛舔它的皮毛嗎?舔得油光發(fā)亮,順順流流的,媽媽

也是始此,把她的頭發(fā)梳啊梳的,已經(jīng)閃著烏亮的光,像一帶飄逸的瀑布,依然

還梳啊梳……愛臭美的媽媽,驕傲的像公主

解析:語言要生動,全在平時的仔細(xì)觀察,比如平時的說話,想想是怎么說

的,完全就可照搬,而不是自己寫作時,另外創(chuàng)造一套文紿紿,不倫不類的說辭;

還有神態(tài)、動作,努力把當(dāng)時的情景描繪出來,就是再好不過的美文了。

三、細(xì)致描寫,表現(xiàn)特點。

習(xí)作時要抓住人物與某種動物之間的相似點去寫,必須將人物跟動物建立起

聯(lián)系,通過描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理等去反映人物的性格、品質(zhì)等特

點。

如:我是一只美麗的“花蝴蝶”。媽媽給我買很多漂亮的花裙子,每次一穿

上花裙子,我就會開心地轉(zhuǎn)啊,跳啊,大家都說我是漂亮的花蝴蝶,我聽了很開

心,跳得更歡了,連走路都蹦蹦跳跳的了。

解析:從外形和動作方面描寫“我”與花蝴蝶很像,語言生動形象。

我的外婆是一只花孔雀。她身材高挑纖瘦,脖子細(xì)長,長相清秀,完全看不

出是一位老太太。外婆每次出門前,都會穿上她親手做的漂亮衣服,把自己打扮

得光彩照人。她愛跳民族舞,每當(dāng)她穿著美麗的長裙翩翩起舞的時候,就更像一

只開了屏的花孔雀。外婆還愛逛街,愛逛商場,愛喝咖啡,愛吃西餐等等,她過

著比年輕人還優(yōu)雅、時尚的生活。

解析:從外貌和衣著方面描寫外婆與孔雀很像,文章趣味盎然。

缶務(wù)四、通過言行,表達(dá)真情。

抓住人物與某種動物相似的一點去寫,注重運用人物的語言、動作、神態(tài)、

心理等描寫來反映人們的特點,并寫出每天生活在這個“動物園”中的真實感受。

如:裹面而就亮二支巍。綠天1示蓊「天間豪募更7就朦為聽至褥房

里傳來“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,那是外公在辛勞地幫我們做早飯呢。準(zhǔn)備完早飯,

他會在七點半準(zhǔn)時喊我起床,如同公雞打鳴。外公平常是個威嚴(yán)的人,走起路來

總是雙手放在背后,直著腰板,目光堅定有神,雄赳赳氣昂昂,活脫脫的一副大

公雞的模樣。

從外形和動作方面的描寫,突出了外公公雞的特點。

如:說起我的弟弟,那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子,每當(dāng)

有桃子出現(xiàn)在他眼前,兩眼就發(fā)光,直勾勾地盯著桃子,忍不住吃上一口,并且

吃了就停不下來了,直到吃完為止。他又是家里的“機靈鬼”,一天,我心血來

潮,想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣,于是我就問他:“117二?”他想都不想,就

脫口而出:“等于18!”我繼續(xù)問道:“18加24等于幾?”“等于42!”他信心

滿滿地回答。

從弟弟愛吃桃子和是家里的“機靈鬼”,突出了弟弟猴子的特點。

A幺

?點五、會分享,會修改。

寫完后可以讀給同學(xué)聽一聽,看看有沒有不通順的句子,發(fā)現(xiàn)毛病,及時改

正?;丶液笠x給家人聽,請他們評一評寫得怎么樣,什么地方需要修改。

一麗標(biāo)淮1

①沒有錯別字,語句通順,表達(dá)流暢。

②用詞準(zhǔn)確生動,意思表達(dá)清楚明確。

③文章結(jié)構(gòu)清晰,詳略得當(dāng),重點突出。

④開頭能點明主題,結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。

⑤文章立意較好,符合主流價值觀。

⑥文章主旨明確,有真情實感,抒發(fā)手法多樣。

⑦語言生動有個性,恰當(dāng)使用修辭手法。

符合本次作文要求:能選用恰當(dāng)?shù)膭游飦肀扔骷胰?。能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的性格特

征。能通過具體事件場景表現(xiàn)人物。語言生動形象,恰當(dāng)使用修辭手法。

原段落

老媽:金絲猴

老媽特別聰明,不久前才染了金黃色的頭發(fā),和金絲猴挺像的。老媽的性格

特別暴躁,老發(fā)無明火,這一點倒和可愛的金絲猴不大相符。

修改后的段落

老媽:金毛獅王

老媽特別聰明,而且不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來是特別符合當(dāng)金絲猴

的,可是因為老媽的性格特別暴躁,老發(fā)無名火,所以經(jīng)過我和老爸認(rèn)真的商量

后,給老媽取名為“金毛獅王”。

點評

金毛獅王既符合外在又符合內(nèi)在,“本來……可是",巧妙過渡,寫出媽媽

的暴躁脾氣,又指出是父子倆命名,可信度又增加不少。

怎樣才能寫好人物外貌呢?

1.外貌描寫要“準(zhǔn)”。

準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫人物外貌,人物形象才會真實可信。

人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、

身體狀況等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如舞蹈演員的腿較

粗而四肢修長;舉重運動員往往比較壯實;漁民則膚色較黑,腳趾因長期在船上

行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同,其外貌也有明顯的差異,少年兒童天真可

愛,青年人血氣方剛,中年人成熟穩(wěn)重,老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其

人生的自然規(guī)律。

當(dāng)然人的的習(xí)慣不同,也往往顯出不同的特征來。如吸煙的人仿佛缺少了門

牙,還不時透出煙草氣味;不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同,也往往能從

外貌上看出來,有教養(yǎng)的人坐有坐相,站有站相;有文化的人講話文紿紿的,且

條理清楚;沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪,說話粗魯而無條理……凡此種種,

我們要仔細(xì)觀察,并用準(zhǔn)確的語言加以描述,人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫出來。

如:俗話說:“畫虎難畫皮,畫人難畫眼。”眼睛是心靈的窗戶,它是人身

上最能表達(dá)感情的器官。我閉目思忖,怎樣的眼睛才能配得上我的媽媽呢?淡眉

大眼吧,突不出媽媽的個性;炯炯有神的眼睛吧,又太普通;深情的眼睛,又太

空洞。是小時候,在放學(xué)門口焦急的眼睛?是看我吃飯狼吞虎咽時欣慰的眼睛?

還是我考試考砸后憤怒的眼睛?還是那雙讓我對生活充滿憧憬的眼睛?……媽

媽的眼睛,是富有感情的,從她的眼睛中看出了她對我深深地愛。

這段話,準(zhǔn)確的運用媽媽的眼睛等描寫,突出了媽媽對我的愛。

2.外貌描寫要“精”。

精就是精心選擇人物外貌特征,集中筆墨描寫,使人物形象精確鮮明。

世上沒有外貌完全相同的人,我們要根據(jù)表達(dá)的需要,從人物外貌中精心選

擇其與眾不同的特征,集中筆墨描寫,其它的可省略不寫或一筆帶

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