安徽省2024八年級物理上冊第一章運動的世界綜合素質(zhì)評價新版滬科版

第一章綜合素質(zhì)評價一、填空題(每空2分，共32分)1．我國將每年的農(nóng)歷秋分日設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，用以慶祝農(nóng)作物喜獲豐收。如圖為一成年男子手握玉米的場景，由此請估測該玉米的長度約為20。2．【立德樹人·傳統(tǒng)文化】“空手把鋤頭，步行騎水牛。人從橋上過，橋流水不流。”其中“橋流水不流”一句，橋流是以為參照物的。3．【2024·阜陽期末】測量是物理實驗的一項必備技能。小洛用刻度尺按圖甲中的方法測硬幣的直徑，硬幣的直徑為cm；圖乙是她使用秒表測量的同學(xué)國旗下演講所用時間，秒表此時的示數(shù)為s。4．【真實情境】2023年10月3日晚，杭州亞運會女子4×100米接力決賽中，我國女子短跑接力隊以43.39秒的成績贏得冠軍。交接棒時，為保證交接順利，兩運動員應(yīng)保持相對(填“運動”或“靜止”)；最終裁判員是通過(填“相同路程比時間”或“相同時間比路程”)的方法來判斷運動員運動快慢的。5．“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！蔽靼驳铰尻柕穆烦碳s為360km，若古人騎馬走完此路段，平均速度為5m/s，則大約需要h。6．【新考法·新定義】合肥園博園國慶期間隆重開放，小明同學(xué)和家人一起游玩園區(qū)，他戴的某款運動手環(huán)顯示了他的運動配速為15min/km(如圖甲所示)，這個數(shù)據(jù)表達的物理意義是；圖乙是該手環(huán)某段時間記錄的“配速”隨時間變化的圖像，則在t1、t2和t3三個時刻中，運動得最快的時刻是。7．【2024·蚌埠期末】“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。攝影在暗室中進行，閃光燈每隔一定的時間閃亮一次，將物體的位置記錄在底片上。如圖是甲、乙兩球從左向右運動時的頻閃照片，則甲、乙兩球平均速度之比為。8．【2024·合肥期末】兩個小球沿著東西方向做水平直線運動，整個過程沒有發(fā)生碰撞，先后俯拍到兩球的位置照片(方框為照片的邊)如圖所示，以建筑物為參照物，A球向運動，球的速度較小。9．某兵工廠生產(chǎn)了一批新式步槍，為測試子彈飛行的平均速度，一士兵手持步槍在空曠的靶場上瞄準510m外的靶子射擊，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，則子彈擊中靶的聲音傳到人耳處所需時間為；槍筒旁邊的聲波探測器先后探測到兩次較強聲波，并在示波器上顯示出來(如圖)，已知第一次是槍響的聲波，第二次是子彈擊中靶的聲波，示波器上每一大格時間相差1s，則子彈飛行的平均速度為m/s。10．【跨學(xué)科·學(xué)科綜合】“蜻蜓點水”是指雌蜻蜓將卵直接產(chǎn)入水中。如圖所示是小華觀察到的蜻蜓貼著水面沿直線飛行，連續(xù)3次“點水”后水面振動的波紋圖片(每次“點水”形成一個波紋，時間忽略不計)。由圖片可知：蜻蜓的飛行方向是沿y軸(填“正方向”或“負方向”)，小華測得蜻蜓由第一次“點水”到第三次“點水”歷時2s，則蜻蜓飛行的速度為m/s。二、選擇題(每小題3分，共21分；每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的)11．下列估計的數(shù)據(jù)與實際最接近的是()A．中學(xué)生食指的長度為1．6cmB．教室的空間高度為4mC．人的脈搏跳動一次的時間為10sD．普通中學(xué)生百米賽跑的時間為8s12．下列單位換算過程正確的是()A．7．2mm＝7．2mm×10－3＝7．2×10－6mB．15m＝1．5×10－7＝1．5×10－7μmC．2．5km＝2．5km×105cm＝2．5×105cmD．3．0×106cm＝3．0×106×10－2m＝3．0×104m13．關(guān)于誤差，下列說法正確的是()A．只要測量方法正確就不會產(chǎn)生誤差B．誤差是測量時未遵守操作規(guī)則而引起的C．多次測量求平均值可以消除誤差D．選用精密測量儀器可以減小誤差14．某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了6次測量，結(jié)果如下：12．45cm、12．4cm、12．42cm、12．434cm、12．44cm、12．75cm。則該物體的長度應(yīng)記為()A．12．48cm B．12．44cmC．12．43cm D．12．437cm15．亮亮同學(xué)準備去地鐵站乘坐地鐵到科技館參觀，他在8：30開始從家勻速步行出發(fā)，經(jīng)過5min到他家附近的公共自行車停放點，打算騎車去地鐵站，到達停放點發(fā)現(xiàn)暫時沒有可用的自行車，他在原地等了3min，剛好有一輛公用自行車可以使用，于是他騎上自行車勻速行駛經(jīng)過7min到達地鐵站口。我們建構(gòu)理想模型，用圖像來描述亮亮同學(xué)從家到地鐵站的過程中路程s隨時間t的變化，最合理的是() A B C D16．甲、乙兩名同學(xué)從同一起點出發(fā)，沿平直公路運動到相同終點。甲在前一半時間里以2m/s的速度做勻速直線運動，后一半時間里以1m/s的速度做勻速直線運動；乙在前一半路程中以1m/s的速度做勻速直線運動，后一半路程中以2m/s的速度做勻速直線運動，則甲、乙到達終點的時間之比為()A．1∶1 B．9∶8 C．8∶9 D．4∶317．【跨學(xué)科·學(xué)科綜合】某地鐵內(nèi)隧道動態(tài)廣告的制作方法如下：在隧道側(cè)壁與車窗相同高度處，沿運行方向每經(jīng)過距離d，安裝一塊大小相同的廣告燈箱，如圖所示。燈箱采用頻閃方式實現(xiàn)亮、暗交替，且工作時各燈箱亮、暗同步變化(人的視覺暫留時間以0.1s計算)，要實現(xiàn)時長10s的廣告效果，至少需要安裝N塊廣告燈箱，燈箱安裝好后，調(diào)節(jié)燈箱發(fā)光頻率f(每秒發(fā)光的次數(shù))，控制地鐵速度v，為了省電且確保乘客能看到流暢的廣告畫面，下列數(shù)值和關(guān)系式中正確的是()A．N＝50v＝5df B．N＝100v＝0．1dfC．N＝100v＝df D．N＝100v＝5df三、實驗題(第18小題9分，第19小題12分，共21分)18．要求測出粗細均勻的銅絲直徑，下列為測量銅絲直徑的實驗步驟：(1)將銅絲在柱形鉛筆上緊密地排繞成一個線圈，共n圈；(2)測出線圈的總長度s；(3)求出銅絲的直徑d＝sn根據(jù)上述操作解決以下問題：(1)如圖所示，測量一根細銅絲的直徑，測量時細銅絲緊密纏繞，圖中s1＝cm，該細銅絲的直徑是cm。(2)如果繞線繞得太松，會造成測量值偏。19．【2024·蕪湖期中】小明在“測量小車的平均速度”實驗中，使小車從帶有刻度尺的斜面上由靜止下滑，小車依次經(jīng)過A、B、C三個位置的時間如圖所示。(1)由圖可知，小車在斜面上做(填“勻速”“加速”或“減速”)直線運動。(2)小車在AC段運動的平均速度為m/s。(3)實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)小車運動時間較短，不利于準確測量，則實驗時可適當讓斜面的坡度變得更(填“陡”或“緩”)一些，以減小測量誤差。(4)小明通過進一步實驗，測得小車在斜面上運動時前半程的平均速度為v1，后半程的平均速度為v2，則小車全程的平均速度v＝(用字母v1和v2表示)。四、計算與推導(dǎo)題(第20小題12分，第21小題14分，共26分；解答要有必要的公式和過程)20．“龜兔賽跑”是同學(xué)們熟悉的寓言故事。今天龜兔又進行了60m比賽，從同一地點O出發(fā)，同時沿同一方向運動，烏龜用時10min首先到達終點，烏龜和兔子的s－t圖像如圖所示，求：(1)烏龜?shù)乃俣取?2)龜兔在A點相遇時所用的時間。(3)兔子在2～10min的平均速度。21．“區(qū)間測速”目前在我國大部分高速路實行。所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩個監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過這兩個監(jiān)測點的時間，再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速。若監(jiān)測點A、B相距30km，一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為100km/h，通過監(jiān)測點B的速度為110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，該路段的最高限速為120km/h。(1)原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速。如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判為超速？(2)通過計算說明，采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會不會被判為超速？

參考答案1．cm點撥：人的手掌寬度約為10cm，圖中玉米的長度約為人手掌寬度的2倍，為20cm。2．水3．2．50；338.5點撥：由圖甲可知，刻度尺的分度值是0.1cm，合1mm，硬幣左端對齊刻度值5.00cm，右端對齊刻度值7.50cm，故硬幣的直徑d＝7.50cm－5.00cm＝2.50cm。由圖乙可知，小表盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，讀作5min，靠近6min，說明大表盤指針在轉(zhuǎn)第二圈；大表盤的分度值是0.1s，指針指在38.5s，因此秒表的示數(shù)為5min38.5s，合338.5s。4．靜止；相同路程比時間5．20點撥：古人騎馬的速度v＝5m/s＝18km/h，則騎馬走完此路段需要的時間為t＝sv＝360km18km/6．小明以此時的速度運動1km所用的時間為15min；t2點撥：小明戴的某款運動手環(huán)顯示了他的運動配速為15min/km，說明以此時的速度他運動1km所用的時間為15min；配速是指通過每千米路程所需要的時間，此數(shù)值越小，表示運動相同路程所用時間越少，根據(jù)v＝st可知，速度越大，運動得越快，由圖乙可知，t2時刻的配速值最小，所以此時刻運動得最快7．3∶5點撥：閃光燈每隔一定的時間閃亮一次，即攝影的時間間隔是相同的，由圖可知，甲球被拍攝了6次，即所用時間為5個間隔時間，乙球被拍攝了4次，即所用時間為3個間隔時間，設(shè)“頻閃攝影”時，攝影時間間隔為t，甲球所用時間為5t，乙球所用時間為3t，根據(jù)速度的計算公式可得，甲、乙兩球平均速度之比為v甲∶v乙＝st甲∶st乙＝t乙∶t甲＝3t∶5t＝8．東；B點撥：由圖可知，以建筑物為參照物，A、B兩球相對于參照物的位置都發(fā)生了改變，都離建筑物越來越近，所以相對于建筑物而言，兩球都向東運動。由于相同時間內(nèi)，A球運動的距離大于B球運動的距離，由v＝st可以判斷B球的速度較小9．1．5s；850點撥：子彈擊中靶的聲音傳到人耳處所需的時間t1＝sv聲＝510m340m/s＝1.5s。示波器上每一大格時間相差1s，每一小格為0.1s，則兩次聲音的時間間隔Δt＝2.1s，子彈的飛行時間t2＝Δt－t1＝2.1s－1.5s＝0．6s，子彈飛行的平均速度v子彈＝st210．負方向；4.5點撥：因為三個水波的圓心在y軸上，而且沿y軸負方向水波半徑越來越小，所以蜻蜓應(yīng)沿y軸負方向飛行。蜻蜓每次“點水”只形成一個圓形波紋，“點水”的位置在圓形的圓心，蜻蜓三次“點水”的位置坐標依次為：(0，10)、(0，3)、(0，1)，蜻蜓由第一次“點水”到第三次“點水”飛行的路程s＝10m－1m＝9m，時間t＝2s，飛行的平均速度v＝st＝9m2s＝4．5m/11．B點撥：中學(xué)生食指的長度約為7cm，故A不符合實際；普通教室的空間高度約為3m，一些階梯教室的高度接近4m，故B符合實際；人的脈搏跳動一次的時間接近1s，故C不符合實際；普通中學(xué)生百米賽跑的時間約為15s，故D不符合實際。12．D13．D點撥：測量方法正確也避免不了誤差，故A錯誤；錯誤是測量時未遵守操作規(guī)則而引起的，故B錯誤；多次測量求平均值可以減小誤差，但不能消除誤差，故C錯誤；選用精密測量儀器可以減小誤差，故D正確。14．B點撥：從題干中提供的數(shù)據(jù)可知，12．75cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，所以12．75cm是錯誤的，應(yīng)該去除；12．4cm這個數(shù)據(jù)沒有估讀到分度值的下一位，應(yīng)該去除；12．434cm這個數(shù)據(jù)多估讀了一位，應(yīng)該去除；為減小長度測量結(jié)果的誤差，通常采用的方法是取多次測量結(jié)果的平均值，故物體的長度最終應(yīng)記錄為L＝12．45cm+12．15．C點撥：根據(jù)題意可知，亮亮在8：30開始從家勻速步行出發(fā)，經(jīng)過5min到他家附近的公共自行車停放點，打算騎車去地鐵站，此過程中處于勻速直線運動狀態(tài)；到達停放點發(fā)現(xiàn)暫時沒有可用的自行車，他在原地等了3min，此過程中處于靜止狀態(tài)；剛好有一輛公用自行車可以使用，于是他騎上自行車勻速行駛經(jīng)過7min到達地鐵站口，此過程中處于勻速直線運動狀態(tài)，且騎自行車的速度要大于步行的速度。故C符合題意。16．C點撥：設(shè)總路程為s，甲所用時間為t，乙所用時間為t'，對甲可得出：s＝12t×2m/s＋12t×1m/s，則t＝2s3m/s，對乙可得出：t'＝12s1m/s＋12s2m/s，則t'＝3s17．C點撥：因為人的視覺暫留時間以0．1s計算，故要實現(xiàn)時長10s的廣告效果，至少需要安裝廣告燈箱的塊數(shù)N＝10s0．1s＝100；燈箱安裝好后，調(diào)節(jié)燈箱發(fā)光頻率f(每秒發(fā)光的次數(shù))，控制地鐵速度v，由于工作時各燈箱亮、暗同步變化，第1次看到燈箱亮，保證在下一次恰好也是燈箱亮，且時間間隔必須等于小于0．1s，為了省電且確保乘客能看到流暢的廣告畫面，時間間隔應(yīng)為0．1s，則頻率最低為f＝10．1Hz＝10Hz，此時地鐵速度v＝dT＝df，故A、B18．(1)5．00；0．20(2)大點撥：(1)由圖可知，刻度尺的分度值為1mm，細銅絲線圈左側(cè)對齊刻度值10．00cm，右側(cè)對齊刻度值15．00cm，則s1＝15．00cm－10．00cm＝5．00cm，圖中細銅絲一共纏繞25圈，該細銅絲的直徑d＝s125＝5．00cm25＝0．20cm。(2)如果繞線繞得太松，測出線圈的總長度s偏大，而線圈的圈數(shù)