統(tǒng)編版四年級下冊語文《琥珀》 課件完整版

語文四年級下冊

琥珀5第一課時第二課時你知道這是什么嗎？你對它有哪些了解呢？琥珀第一課時自由讀課文，要求：1.讀準字音，讀通句子。2.提出不懂的問題，記錄下來。初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀

hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭滲出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài掙扎zhá學(xué)認字識字方法同類詞琥珀珊瑚玻璃珍珠

瑪瑙都帶有王字旁大多表示有光澤、比較珍貴的東西

琥珀：古代松柏樹脂的化石，透明，有淡黃色、褐色或紅褐色等多種美麗的顏色，有的帶香味。琥珀很“嬌氣”，怕敲擊，怕暴曬，怕高溫，怕酒精……包裹著小生命的琥珀是很珍貴的。小知識

松脂：松樹的樹干上滲出來的膠狀液體。小知識zhā扎辮子

想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎。zhá扎zā扎針zhāzā扎營扎風(fēng)箏多音字勉強支持。①刺。②駐扎。捆，纏束。辣滲掙番埋刷測詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐劃晌學(xué)寫字拼音開關(guān)重難點字書寫指導(dǎo)cān上部“”“又”部應(yīng)縮小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。竭力支撐或擺脫。多指液體，向外流出來。又黏又稠。掙扎滲出黏稠詞語解釋形容波浪互相撞擊。澎湃

讀了課文，你有哪些不懂的問題？是怎樣試著解決的？說一說吧。問題1：形成這塊琥珀需要具備哪些條件？問題2：開頭為什么要介紹太陽暖暖地照著？問題3：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？……問題1：形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長的時間。一只蒼蠅和一只蜘蛛。夏日，太陽暖暖地照著。返回

一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。問題2：開頭為什么要介紹太陽暖暖地照著？夏日，天氣炎熱，松脂才可以融化。返回問題3：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出腳下沙里的硬東西，父親告訴孩子那是琥珀。返回課文圍繞這塊琥珀，寫了哪幾方面的內(nèi)容？琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)及由此展開的推測整體感知被埋在泥沙下面。幾千萬年過去了，總有幾千萬年了。幾千萬課文講述了一個關(guān)于琥珀的小故事，請你畫出文中表示時間的詞，然后梳理故事脈絡(luò)，小組合作，完成表格。小組合作松脂球的形成松脂球變成化石總有幾千萬年了。被埋在泥沙下面。幾千萬年過去了，時間自然段地點人物事情一個夏日幾十年，幾百年，幾千萬年過去了1-910-1213-17海邊樹林里的松樹上古老的森林→大海海灘蒼蠅、蜘蛛包裹在松脂里的蒼蠅和蜘蛛漁民、兒子蜘蛛撲向落在松樹上的蒼蠅，一大滴松脂落下來，把它倆包裹在一起陸地被海水淹沒，松脂球被埋在泥沙下面發(fā)現(xiàn)琥珀琥珀究竟是怎樣形成的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一、給加點字選擇正確的讀音?！ょ辏╞òpò）√··掙扎（zházh?。B透（shèncān）·樹脂（zhǐzhī）√√√課堂演練二、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們知道琥珀的形成包含

與

兩個方面。松脂球的形成松脂球變成化石

上節(jié)課，我們默讀課文提出了自己的疑問，并且知道了這塊的琥珀的形成與被發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課，讓我們跟隨作者的思路，繼續(xù)學(xué)習(xí)《琥珀》。第二課時課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形”？互動課堂根據(jù)已知的事情想象未知的事情。“推測”是什么意思？從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形文中哪些內(nèi)容是已知的？哪些是作者的推測？從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測琥珀的樣子已知

讀閱讀鏈接《琥珀物語》，說說琥珀形成的條件。樹脂沉積物掩埋漫長的歲月地下高溫高壓持續(xù)作用松樹等分泌出可以流動的樹脂。樹脂被掩埋，有機物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成硬樹脂。硬樹脂中的有機物進一步發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成琥珀。琥珀的形成過程

默讀第1-12自然段，聯(lián)系《琥珀物語》中琥珀的形成過程，想一想：作者根據(jù)那塊琥珀推測出了幾千萬年前故事的哪些詳細情形？推測根據(jù)琥珀的前身是樹脂，推測故事發(fā)生在松樹林中。松脂因松脂需要高溫，作者又進一步推測出這是一個高溫的天氣。高溫由琥珀中兩只蟲子的樣子，推測出蜘蛛捕食蒼蠅的情節(jié)。兩只蟲子時間漫長、泥沙掩埋由琥珀的形成需要高溫高壓的持續(xù)作用，推測出發(fā)生了地質(zhì)變化。被埋在泥沙下面。幾千萬年過去了，“推測”與“猜測、猜想”一樣嗎？不一樣。“推測”指根據(jù)已知推想未知，有一定的事理依據(jù)。雖然都是想象，但“推測”的想象從真實中來，與科學(xué)相吻合，符合琥珀形成的條件。作者的每一部分推測都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的“閱讀鏈接”也提到了琥珀的形成過程，它與課文在表達上有什么不同？異同點課文閱讀鏈接語言簡明準確、條理分明。寫琥珀的相關(guān)知識，講述了琥珀的形成。生動、形象、有趣。相同點不同點

讓我們走進故事，讀一讀第1-13自然段，你覺得琥珀形成過程中哪里寫得生動有趣呢？說一說?？鞓酚崎e一系列動作描寫，生動細致，為我們勾畫出一個輕松、悠閑的蒼蠅，富有畫面感。“劃”字悄無聲息，表現(xiàn)出了蜘蛛為了美食小心謹慎的態(tài)度，對獵物志在必得。氣氛緊張高溫環(huán)境的描寫，為故事進一步發(fā)展作好了鋪墊，設(shè)計得巧妙、生動，給我們極大的畫面沖擊感。這真是一個生動且具科學(xué)性的故事，下面借助表格，用自己的話說說這塊琥珀形成的過程吧！地點人物起因時間經(jīng)過結(jié)果離海很遠的一處松林里的一棵大松樹上小蒼蠅和蜘蛛很久很久以前（約莫幾千萬年前）的一個夏日蜘蛛要吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個松脂球，重重包裹住兩只小蟲幾千萬年過去了，松脂球成了化石1.六要素2.重點講述經(jīng)過展開、飛舞、穿過、飛進、停、撣撣翅膀、拂拭慢慢爬、劃動、向下爬動作動作提示

琥珀的形成經(jīng)歷了兩個階段：一是老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球被埋在泥沙下面，經(jīng)過幾千萬年的時間，松脂球變成了化石。琥珀故事發(fā)生的時間琥珀的形成過程琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的科學(xué)價值豐富的想象合理的推測結(jié)構(gòu)梳理《琥珀》一文中，作者通過

、

具體地記敘了一塊奇特的琥珀的

，交代了想象琥珀形成的科學(xué)依據(jù)，使我們增長了關(guān)于琥珀的科學(xué)知識，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。豐富的想象合理的推測形成過程主題概括拓展延伸美麗的琥珀一、判斷下列說法的正誤。1.琥珀是松脂球。（）2.琥珀里都要有兩只蟲子。（）3.琥珀只可以作裝飾品。（）4.海洋與琥珀的形成有關(guān)。（）×××√課堂演練二、選詞填空。推測猜測

1.兩校的球隊勢均力敵，究竟鹿死誰手，大家都在（）。

2.有經(jīng)驗的農(nóng)民根據(jù)莊稼的長勢可以（）出秋天的收成。推測猜測拓展閱讀課下讀一讀作家柏吉爾的《烏拉波拉故事集》。附：

做一個好PPT的原則01明確目標(biāo)與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點信息3-統(tǒng)一風(fēng)格與配色方案03文字與圖片運用1-簡潔明了文字表達2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強視覺效果04幻燈片設(shè)計技巧1-簡潔美觀幻燈片樣式2