新能源汽車驅動電機與控制系統(tǒng) 《模塊二》教案一 新能源汽車驅動電機類型

教案一新能源汽車驅動電機類型課程名稱直流電機授課班級授課地點課時2課時內容分析教學內容的選取：依據(jù)課程標準和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學精選本次任務的教學內容。教學內容的安排：本次任務教學過程中，可以結合圖示、實物展示、等多種教學方法，幫助學生更好地理解和掌握直流電機的相關知識。學情分析【知識與技能基礎】1.通過學習，理解電壓、電流、電阻、電功率等基本電學概念；2.能夠進行簡單的電路分析，理解直流電機的工作原理與結構；【學生特點】1.渴望探索新的知識，對直流電機的學習抱有濃烈的好奇心；2.對電學、磁學等前置知識掌握不夠扎實，過分依賴教師或教材，缺乏自主思考和探索的能力，沒有找到適合自己的學習方法，導致學習效果不佳。教學目標知識目標1.了解直流電機的基本結構。2.熟悉直流電機的常用性能參數(shù)。3.掌握直流電機的工作原理。4.了解直流電機的優(yōu)缺點。能力目標1.能夠理解直流電機的工作原理和運行特性。2.具備分析和解決直流電機相關問題的能力。3.能夠對直流電機進行簡單的安裝、調試和維修。素質目標1.能在操作和維護直流電機時保持耐心和細心。2.學會在團隊中協(xié)作，共同完成與直流電機相關的任務。3.提高實際操作能力與解決問題的能力。教學重難點及對策重點難點深入了解直流電機的基本結構和工作原理；掌握直流電機定子、轉子結構；了解直流電機的控制。掌握直流電機的工作原理；掌握關于直流電機的控制。教學對策教學對策根據(jù)重點教學可以展示實際的直流電機，讓學生直接觀察定子和轉子的結構；結合實際應用場景，說明定子、轉子結構的重要性。使用最新的教材和資料，反映領域的最新發(fā)展。使用簡單易懂的示意圖，幫助學生理解工作過程；結合實物模型，更直觀地展示工作原理；確保學生充分理解直流電機的工作原理、特性和相關術語。教學方法教法案例分析法：通過實際應用案例，解釋直流電機的工作原理。演示法：教師針對生成性問題，現(xiàn)場演示操作流程，實現(xiàn)“做中教”。學法合作探究法：組織學生小組討論，促進對原理的深入理解游戲互動法：設計相關游戲，增加學習的趣味性和參與度。教學實施過程課前預習教學內容教師活動學生活動設計意圖課前微課視頻：“直流電機的工作原理”；課前測試：“直流電機的基本結構”課前測試。自主查閱資料，了解直流電機的類型。1.發(fā)布課前任務；2.分析課前測試數(shù)據(jù)查看學生課前測試結果，預判教學難點，及時調整教學策略。1.登陸學習平臺觀看視頻，完成課前測試。1.發(fā)布學習任務，激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)自主學習意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：1.強調在直流電機研究和發(fā)展中的不斷探索和創(chuàng)新，鼓勵學生勇于嘗試，敢于突破。引任務（10分鐘）教學內容教師活動學生活動設計意圖【案例引入】某品牌新能源汽車在高速行駛中，電機突然故障，導致車輛失去動力。李師傅委派學徒工王磊對車輛驅動系統(tǒng)進行初步檢查，1.通過客戶案例引入工作任務；2.反饋課前學習的任務完成情況。1.觀看客戶案例。1.崗課融通引入企業(yè)案例，激發(fā)學生學習興趣；2.資源手段：智慧課堂。析原理（30分鐘）教學內容教師活動學生活動設計意圖直流電機分類（1）由直流電機按結構及工作原理可劃分為無刷直流電機和有刷直流電機。有刷直流電機，可劃分為永磁直流電機和電磁鐵型直流電機，（2）直流電機按勵磁方式可劃分為串勵直流電機，并勵直流電機，他勵直流電機和復勵直流電機。2.直流電機的結構和工作原理3.直流電機的控制（1）脈沖寬度調節(jié)控制技術（2）使用PWM控制技術控制直流電機。4.直流電機的拆裝與維護（1）直流電機的拆裝。（2）直流電機的安裝。（3）直流電機的維護。1.通過展示不同類型的直流電機，讓學生直接觀察其基本結構、定子和轉子。2.結合圖片講授直流電機的基本結構；3.例如設計拼圖游戲，讓學生通過拼圖了解直流電機的結構。1.分成小組，探究定子和轉子的不同結構特點；2.跟隨教師分析直流電機的工作原理。1.引導學生查閱相關知識，樹立標準意識、安全意識；2.通過問題引導、知識講解等方式，引導學生了解直流電機的基本結構和直流電機的工作原理；3.資源手段：國家標準、智慧課堂。隨堂測試檢驗學生學習效果，及時進行教學調整。定計劃（35分鐘）教學內容教師活動學生活動設計意圖直流電機的工作原理：【關于直流電機的控制】1.脈沖寬度調節(jié)控制技術①脈沖寬度調節(jié)概念。②沖量等效理論。2.使用PWM控制技術控制直流電機①使用PWM控制技術控制直流電機轉速。②使用PWM控制技術控制直流電機反轉。1.引導學生直流電機的工作原理進行分析；2.引導學生按小組匯報直流電機的基本結構及工作原理；3.總結評價；1.小組合作繪制直流電機結構簡圖；2.小組分享直流電機工作原理；3.聽取教師總結；1.通過小組匯報、補充、教師總結突破教學難點；2.資源手段：微課視頻、思維導圖、智慧課堂。評結果（10分鐘）教學內容教師活動學生活動設計意圖【總結點評】根據(jù)學生學習過程中存在的問題進行點評、總結；回顧學習內容：①直流電機的基本結構；②直流電機的定子結構；③直流電機的轉子結構；④直流電機的工作原理。⑤關于直流電機的控制的相關知識共同分析常見的錯誤理解或誤解；每個小組進行總結匯報，交流學習成果。1.回顧學習內容，總結分析，強化學生的總結歸納意識；2.資源手段：智慧課堂。課后拓展（5分鐘）教學內容教師活動學生活動設計意圖【課后任務】1.課后測試學習平臺課后測試，檢驗對相關知識的掌握程度。2.在線開放課程“新能源汽車驅動電機與控制系統(tǒng)“在線開放課程學習。1.發(fā)布課后任務；2.分析學習數(shù)據(jù)