云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

sǎtuō

xuányá

sùjìng

yōulǜ

yōngdài

shénmì

wǎlán

chéngbì

jìgāoyìchóu

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請用正楷字將下面的句子抄到橫格的中線上，保持水平。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2）.“經(jīng)典課文詠流傳”——梳理學(xué)過的課文，補(bǔ)充填寫下面表格。課文人物人物特點(diǎn)、品質(zhì)《十六年前的回憶》李大釗

_______

《________》八兒天真可愛、好奇心強(qiáng)《金色的魚鉤》

________

盡職盡責(zé)、舍己為人3）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）生活中有些現(xiàn)象sīkōngjiànguàn_________，只要你能見微知著，獨(dú)立思考，勇于shíjiàn_______，就會(huì)有所成就，就會(huì)贏得róngyù_______。

（2）1927年，白色kǒngbù_______籠罩，面對cánbào_______的匪徒施以的非人的kùxíng_______，李大釗堅(jiān)貞不屈，英勇就義。今天的美好生活，是無數(shù)gémìng_______先烈用鮮血和生命換來的……閱讀，讓我們撫今追昔，鑒往知來。4）.回憶《匆匆》中的經(jīng)典句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。

_______________的時(shí)候，日子從

__________；

_____________的時(shí)候，日子從

___________；

______________時(shí)，便從_____________。5）.填寫下列詩詞名句空白

（1）詩中有美景。《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中的“_______，_______?！泵鑼懥似嫣氐挠旰缶吧弧哆^故人莊》一詩中的“_______，________。”描寫了美麗的山村風(fēng)光；《春日》一詩中的“_______，________?！泵鑼懥舜禾斓拿谰啊?/p>

（2）站在黃河岸邊，看滔滔江水，不由得吟誦起：_______，________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小蒙班里編寫的班級文集卷首語中有這樣一段文字，請你判斷一下，填入橫線處銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

古人云，開卷有益。是啊，讀書使人更加美好。書不是航標(biāo),①；書不是胭脂，②；書不是棍棒，卻會(huì)使人意志堅(jiān)強(qiáng)；書不是羽毛，③；書不是萬能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化，給人深刻的哲思和啟迪。A．①卻會(huì)使人心顏常駐

②卻會(huì)使人自由飛翔

③卻會(huì)使人明確方向B．①卻會(huì)使人明確方向

②卻會(huì)使人心顏常駐

③卻會(huì)使人自由飛翔C．①卻會(huì)使人自由飛翔

②卻會(huì)使人明確方向

③卻會(huì)使人心顏常駐D．①卻會(huì)使人明確方向②卻會(huì)使人自由飛翔

③卻會(huì)使人心顏常駐2）.小雅的成長紀(jì)念冊中有下面幾句話，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．三年級春游時(shí)，學(xué)校組織我們參觀了聞名中外的頤和園。B．四年級運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，取得了忘乎所以的榮譽(yù)。C．五年級期末測試時(shí)，做完題后我聚精會(huì)神地檢查，最終取得了優(yōu)異的成績。D．六年級下學(xué)期，我閱讀了很多革命先烈的紅色故事，讀后對他們肅然起敬。3）.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的是（）A．更喜岷山/千里雪，三軍過后/盡開顏。B．稻花香/里說豐年，聽取蛙聲/一片。C．少小離家/老大回，鄉(xiāng)音無改/鬢毛衰。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.經(jīng)過改造，奇奇的風(fēng)箏飛上了天空，下面是奇奇記錄的放風(fēng)箏體驗(yàn)。

野外放風(fēng)箏的人可真多！一到場地，我就迫不及待地拿出風(fēng)箏開始奔跑?？娠L(fēng)箏沒掙扎幾下，便灰溜溜地落下來，我急得直跺腳。這時(shí)，媽媽告訴我，你只有大步流星地跑，才能讓風(fēng)箏飛得更高。終于，在媽媽的指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏借著風(fēng)力在空中翩翩起舞。風(fēng)箏放飛，我和媽媽都心滿意足地笑了。

奇奇在記錄放風(fēng)箏的過程中，運(yùn)用了很多動(dòng)詞和成語。請你也仿照這種寫法選擇一個(gè)喜歡的玩具，將玩耍的經(jīng)歷記錄下來。（100字左右）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將下邊的詞語搭配起來。

豐碩的

領(lǐng)袖

周密地

幫助

豐富的

理想

精密地

招待

宏大的

品質(zhì)

熱情地

計(jì)算

遠(yuǎn)大的

成果

熱烈地

思考

高尚的

物產(chǎn)

耐心地

鼓掌

偉大的

志向

細(xì)心地

觀察2）.將朝代、詩人及其作品連起來。）

唐代

杜甫

《七步詩》

清代

于謙

《浣溪沙》

明代

鄭燮

《石灰吟》

宋代

曹植

《竹石》

三國

蘇軾

《江畔獨(dú)步尋花》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里

()啊，原來是這個(gè)小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。

()我拉著一車化肥，來到坡下。

()上坡以后，我把車子停下來，準(zhǔn)備擦擦臉上的汗水。

()上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。

()當(dāng)我回過頭時(shí)，不禁呆住了，車后站著一個(gè)十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢！2）.將下列句子排序。

(

)雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。

(

)王老師看見小文和小蘭沒帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來了。

(

)她看見王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時(shí)，小紅正走過來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“五谷”指的是“稻、麥、黍、菽、稷”，其中“菽”是豆類的總稱。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。山亭夏日[唐]高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。(1)這是一首寫景詩，詩歌通過描寫綠樹陰濃、________、池塘水波、________來表現(xiàn)山亭夏日的景色。

(2)這首詩表現(xiàn)了詩人________的心境。（

）A．郁郁寡歡B．悠閑自得C．孤獨(dú)寂寞D．喜悅豁達(dá)評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中，我們嘗過酸甜苦辣，體驗(yàn)過喜怒哀樂，先想想哪件事給自己的感受最深刻，然后以“_____的滋味”為題寫一篇習(xí)作，先補(bǔ)充完整題目，在題目橫線上填寫表示情感的詞語，然后寫具體印象深刻的內(nèi)容，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀。牛蒡（bàng）花【俄】列夫·托爾斯泰①我穿過田野回家，這正是萬紫千紅、百花斗妍的季節(jié)：紅的、白的、粉紅的、芬芳而且毛茸茸的三葉草花；乳白的、花蕊黃澄澄的、濃郁襲人的洋甘菊花；在初放時(shí)向著太陽發(fā)著青輝，傍晚即進(jìn)入暮年，變得又藍(lán)又紅的矢車菊花；以及那嬌嫩的、有點(diǎn)杏仁味的、立即就衰萎的菟絲子花。②我采了一大束各種的花朵走回家去。這時(shí)，我看見溝里有一朵異樣的、深紅的、盛開著的牛蒡花。我忽然想要折下這枝牛蒡花把它放在花束當(dāng)中。然而這卻是非常困難的：且不說花梗四面八方地刺人，甚至刺透了我用來裹手的手巾——它是這樣驚人的堅(jiān)韌，我得一絲絲地劈開纖維，差不多同它搏斗了五分鐘的光景。末了，我把那朵花折了下來，這時(shí)花梗已經(jīng)破碎不堪，花朵已經(jīng)不那么鮮艷了。此外，由于它的粗獷和不馴，同花束中嬌嫩的花朵也不協(xié)調(diào)。我只好把它扔掉了。我很惋惜這枝被我白白糟蹋了的花，它本來在自己的位置上是好好的。我回憶折花時(shí)所費(fèi)的氣力，想到，（1）

。③我沿著滿是黑土的路繼續(xù)走著。犁過的田地非常廣大，道路兩旁和前面斜坡上，除了犁得均勻，還沒耙過的休耕地之外，什么都看不到。地犁得很好，整個(gè)田地里連一棵小植物、一棵小草都看不見，全是黑色的。我不禁想到，（2）

。我一面想著，一面不由得在這片精光的黑土地里尋找活的東西。在我前面道路的右邊，忽然發(fā)現(xiàn)一棵灌木。當(dāng)我走近它的時(shí)候，我認(rèn)出這棵灌木仍然是牛蒡花，跟我徒然把它的花折來并且扔掉的一個(gè)樣。④這棵牛蒡花有三個(gè)杈，其中一枝已經(jīng)斷掉，殘枝像砍斷的胳膊突出著。另外兩枝都有一朵花。這兩朵花原是紅的，現(xiàn)在變黑了。一枝是斷的，斷枝頭上有一朵沾了泥的花耷拉著；另一枝也涂抹上了黑泥，但仍然向上挺著?？礃幼?，整棵灌木曾被車壓過，因此它歪著身子，但總算站起來了，像是對那消滅了它同伴的人，絕不低頭。⑤“好大的精力！”我想到，（3）

。1．聯(lián)系上下文，選擇合適的句子，填序號在文中（1）—（3）空白處。

A．人類戰(zhàn)勝了一切，消滅了億萬棵草木，但這一棵始終沒有屈服。

B．人有時(shí)是一種多么善于破壞的動(dòng)物啊，為了維護(hù)自己的生命，毀滅了多少種動(dòng)植物！

C．生命是多么富于精神和力量啊！它是如何努力地防衛(wèi)著，并高傲地犧牲了自己的生命。

2．梳理文章內(nèi)容，完成填空。

看見田野上百花斗妍→_____________→路過廣大的休耕地→__________

3．本文的描寫對象是牛蒡花，為什么開頭細(xì)致描繪田野上百花斗妍的景象呢？

______________________

4．與文中“牛蒡花”的形象最符合的詩句是（

）A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。5．結(jié)合文章內(nèi)容分析，作者通過描寫“牛蒡花”表達(dá)了怎樣的情感？

______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“○”圈出下列成語中的錯(cuò)別字，將正確的字寫在后面的括號里。

微風(fēng)凜凜（

）

自做自受（

）

排山搗海（

）