安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的字。膩盲餃袍魏缸搜慣霉迫____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。

荷花們都沉醉在夜的靜謐之中，pīng婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香，令我如癡如醉。

①pīng_____②沁_(dá)_______2）.丁丁的同學(xué)們?yōu)槿绾卧O(shè)計畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請你根據(jù)語境把對話補(bǔ)充完整

歡歡：這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古代文學(xué)知識。詩言志，李賀在《馬詩》中借助“___________，___________”表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望；詩繪景，？韓翃《寒食》中“___________，___________”為我們描繪了京城春景；民間傳說表達(dá)百姓的美好愿望，中國民間四大傳說是《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《___________》《___________》，我認(rèn)為選擇這些內(nèi)容制作手繪書簽、書袋，很有意義！

樂樂：這個主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語?！皹溆o而風(fēng)不止，___________”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___________”教我們謹(jǐn)順之禮；“___________，莫把無時當(dāng)有時”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

奇奇：不錯不錯！看到“窮則思變”這個成語，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，___________，___________?！眲?chuàng)新求變是一個民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡筆畫，中國風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。3）.讀下面的詩句，完成有關(guān)的問題。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

（1）解釋加點字的意思：

何當(dāng)：____

快走：____

（2）詩句的大體意思：____；

（3）詩句表達(dá)了作者：____情感。4）.將下列詩詞句子補(bǔ)充完整。

（1）九曲黃河萬里沙，__________________。

（2）____________________，白雨跳珠亂入船。

（3）鍾期久已沒，_____________________。

（4）_______________________，水村山郭酒旗風(fēng)。

（5）兒童相見不相識，___________________。

（6）______________________，兩山排闥送青來。5）.給下面的字組成正確的詞語。拌__棲__俱__避__絆____犧__懼__僻__評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．近期，我們班出現(xiàn)了以前從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。B．通過老師的指導(dǎo)，同學(xué)們的寫作水平不斷提高。C．即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)也更加勤奮了。D．發(fā)揚和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人義不容辭的責(zé)任。2）.下列各組詞語中，字的音、形、義完全正確的一項是（

）A．模樣（mú）

心平氣和

陰謀鬼計

躍躍欲試（想要）B．炕上（kàng）

藏戲（zàng）

沒精打采

望塵莫及（趕上）C．空地（kòng）

金璧輝煌

無可耐何

玉石俱焚（全，都）D．噴香（pèn）

載歌載舞（zài）

換然一新

固若金湯（護(hù)城河）3）.小明把書法作品和人名標(biāo)簽弄混了。請你借助下列信息幫他找出趙孟頫的作品。（）

①趙孟頫是元代著名書法家，以楷書聞名。

②運筆自然，點畫圓潤多姿。

③整體上顯得秀麗柔美、穩(wěn)健大方。

④結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊、平正寬綽。A．B．C．D．評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。（分析句子的特點，仿照句子，選取一種事物寫句子）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.準(zhǔn)確連線。

李白________①《送李少府貶峽中王少府貶長沙》

王維________②《尋陸鴻漸不遇》

張籍________③《逢入京使》

岑參________④《子夜吳歌》

高適________⑤《秋思》

僧皎然________⑥《山居秋暝》2）.連線。

健美的清流

嚴(yán)格的態(tài)度

純潔的臂膀

嚴(yán)厲的要求

無窮的國土

嚴(yán)肅的形勢

花的源泉

嚴(yán)峻的目光評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

________而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。

________從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。

________即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。

________它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。

________只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。

________別的樹木容易招蟲。2）.我是小教練，整理亂句并不難，填上序號。

(

)研究小組花了一年多時間，他們發(fā)放了調(diào)查問卷，咨詢了林業(yè)、科技、環(huán)保等專家學(xué)者，掌握了大量資料。

(

)母親告訴她，運到城里作綠化了，小女孩當(dāng)下對著母親傷心地哭了。

(

)幾年前的一個中午放學(xué)回家，歐蘇紅發(fā)覺院子中央的大桂花樹不見了。

(

)擦干眼淚，歐蘇紅決定：寫一篇論文，為決策層遇到類似問題找到解決辦法。

(

)研究小組得出結(jié)論：由于城鎮(zhèn)生活環(huán)境不同于農(nóng)村，移植到城鎮(zhèn)的大樹，其成活率大打折扣。

(

)在老師的幫助下，歐蘇紅成立了研究小組，開始了實地調(diào)研。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.3.閱讀小說時，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞閱讀。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾【宋】明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．“西江月”是這首詞的______，“夜行黃沙道中”是這首詞的______。

2．這首詞描寫了夏夜的山村風(fēng)光，從_____、_____等詞語中可以看出來。

3．表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的是哪一句？

____________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.8.習(xí)作表達(dá)虛構(gòu)一個故事，先創(chuàng)設(shè)環(huán)境和人物，再展開想象創(chuàng)編故事。故事要圍繞主要人物展開；故事要完整。情節(jié)盡可能吸引人；寫出故事的環(huán)境和人物的心理活動等。題目自擬，語句通順，字跡工整，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.“深入閱讀悟真情”——閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

我們的成長離不開每一位親愛的老師，讓我們一起品悟師情，感念師恩……白老師，你是我的朱砂①我上學(xué)的第一任老師，是位美麗的女子。那時候她還沒有孩子。沒有孩子的女子，對別人家的孩子，要么是極厭煩的，要么，是極喜歡的。我的老師，是喜歡的那一種。②我一年級的班主任是白玉琴老師。一天上語文課，白老師講《小貓釣魚》。她把課文念完之后，提問大家誰能復(fù)述一遍。這對剛剛上學(xué)的我們來說很有難度，課堂里一時靜若幽谷。我那時梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發(fā)遮住了眼簾。汗水淋淋的我順手捋（1ǚ）了捋頭發(fā)，白老師立刻大聲說，好啊，畢淑敏愿意來回答這個問題，請起立。我魂飛膽顫，當(dāng)下想。我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時間以想他法。也許因為我動作太慢，白老師在這個當(dāng)兒另起了主意。她說，畢淑敏站到講臺上來，面向大家復(fù)述課文。③天??！沒有任何法子對抗，我只好拖著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺。從課桌到講臺的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅。然而無論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始了回答。如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事。④開蒙，古時指兒童入書塾接受啟蒙教育，現(xiàn)如今泛指兒童開始上學(xué)識字。早年的開蒙禮，要由禮官為即將入學(xué)的孩子們，在額頭點一粒大大的朱砂眼。點眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“開智”，象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開了天眼。朱砂色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無比且觸目驚心。之后是孩童學(xué)寫“人”字、謝師恩、開筆石上練字、初背《三字經(jīng)》……破蒙如同破曉，人生從此曙光乍現(xiàn)。⑤“小貓釣魚”后，我聽白老師對別人說，我從來沒有看到過這樣好記性的孩子，居然把整篇課文復(fù)述得幾乎一字不差。幾十年后我重回母校，有年輕老師對我說，白校長（白老師已成為校長）至今還會說起當(dāng)年的你，是多么聰慧……⑥時至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發(fā)，看似偶然，也許是心中的蠢蠢欲動、躍躍欲試使然。細(xì)心的白老師看穿了一個膽怯的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動了孩子的嘗試。老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被重視、被喜愛的歡欣。這種獲取知識的快樂，將伴隨終生。⑦我上學(xué)時沒有舉行過開蒙禮，白老師就是我的朱砂。（作者：畢淑敏，選文有改動）1．請你用簡潔的語言概括短文主要講了一件什么事______。

2．請你給文中橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

3．從文中第③自然段這兩處加點的詞語中你體會到了什么______？

4．文中對白老師的直接描寫并不多，且主要是抓住人物的_______進(jìn)行描寫，這樣的描寫有的同學(xué)認(rèn)為不能很好地表現(xiàn)人物品質(zhì)，你認(rèn)為呢？請寫出你的看法_______。

5．你認(rèn)為這個題目好嗎？請談?wù)勀愕目捶╛__________。（至少寫出兩條理由）評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)積累，按原文填空。

“天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上___，從我腳邊___了；等我睜開眼和太陽再見，這算又___了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里___了”這段話用擬人的手法把時間的流逝寫得形象感人。

A．閃過

B．溜走

C．跨過

D．飛去2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

蹦跳bènbèng

醬油jiàjiàng

明晃晃huǎ