常州覓渡橋小學校本課程管理與評價辦法

常州覓渡橋小學校本課程管理與評價辦法一、校本課程的開發(fā)1、前期調(diào)研，了解調(diào)查學生的興趣愛好，了解教師的特長和社區(qū)教育資源情況，主要采用問卷等方式進行。2、在前期調(diào)研基礎上，由教師向?qū)W校提交新的校本課程門類申報方案。3、學校校本課程管理委員會舉行論證會，討論確定是否開設該門類校本課程。4、校本課程門類組長要撰寫“課程綱要”并報學校校本課程管理委員會審核。5、校本課程各門類任課教師必須具備與該課程相關的專業(yè)素養(yǎng)，在自主推薦與學校統(tǒng)籌安排相結合的基礎上確定。二、校本課程的實施1、每學年的第一周進行“校本課程介紹會”，然后發(fā)放“校本課程宣傳資料”，讓學生明確本學年所上校本課程的主要內(nèi)容。2、學校教科室、教導處根據(jù)實際情況，確定任課教師，安排上課的時間、地點。3、開學后第二周校本課程教師正式上課。教師上課、備課的具體要求參照“覓渡橋小學教學常規(guī)制度”執(zhí)行。4、參與校本課程研究的教師在開學后第一周要把校本課程預案和教材內(nèi)容整理好，上交教科室。同時，課程組長要召集研究人員開展小組研討，共同制訂一學期的課程實施計劃及評價方式方法，第二周交教科室。5、課程實施過程中教師要組織好學生開展活動并進行安全教育。6、教師如有特殊情況要求代課的，首先組內(nèi)協(xié)調(diào)，在小組內(nèi)無法解決的情況下，必須提前兩天向教科室有關負責人提出申請，批準后由學校協(xié)調(diào)安排，不能私自請人代課、調(diào)課。7、每位參與校本課程研究的教師一學期至少必須聽兩節(jié)校本課程課，并作好聽課、評課記錄。

8、各校本課程門類組長要組織好小組成員認真完成“校本課程研究手冊”及學校布置的有關校本課程的各項任務。9、學校每學年組織開展一次有一定規(guī)模的校本課程公開活動，每位校本課程老師在一學年中至少上一節(jié)校本課程研討課。三、校本課程的評價1、各校本課程任課教師要認真做好校本課程評價工作，對學生參與校本課程的學習情況做出適當?shù)牟⒛荏w現(xiàn)本課程特點的評價，可采用表格、問卷、評語、檔案袋等方式，結合學生自評、家長點評一起進行，每學期期末要將評價情況反饋給學生和家長。2、學校對校本課程教師的工作進行定期評價，每學年期末進行“校本課程優(yōu)秀工作者”評比和“優(yōu)秀校本課程組”評比。3、每學年校本課程管理委員會將組織有關人員對已有校本課程進行績效評估，從學生、家長、社會效益和學校規(guī)劃及培養(yǎng)目標等多角度出發(fā)，對每門課程的進一步實施和開展提出改進方案，同時根據(jù)課程實施情況進行相關調(diào)整。四、校本課程的教科研活動1、以校本課程門類為單位形成研究共同體，定期開展教研活動：小組活動每月一次，大組活動每學期兩次。2、教研內(nèi)容主要有兩方面：小組活動以教學計劃制訂、專業(yè)知識進修和教學活動設計、預案編寫討論等為主；大組活動以校本課程理論培訓，課程綱要撰寫方法介紹，課程實施檢查情況反饋等為主。3、每位教師每學年要撰寫一篇有質(zhì)量的校本課程實踐反思或校本課程故事。4、每學期期初和期末各召開一次學校校本課程研討會，互相交流教學經(jīng)驗，反饋課程實施中的一些問題，逐一剖析、反思，找出解決問題的辦法，同時共同商討下一步對策、措施。附：覓渡橋小學校本課程管理條例實施細則一、常規(guī)管理課程組長職責每學期初校本課程備案及申報評估工作；每學期初撰寫校本課程教學計劃及進度表；對本校本課程的發(fā)展規(guī)劃和階段目標的制定；參與學校層面的校本課程大組研討活動；本課程小組活動的組織、協(xié)調(diào)、安排、記錄；學校要求的校本課程過程性資料的收發(fā)工作；每學期末校本課程實施情況意見匯總與反饋。研究人員職責每學期初校本課程教材及預案的編寫；教學常規(guī)的執(zhí)行；課堂教學有實效；學生學業(yè)評價工作（有實質(zhì)性材料支撐）；每學期完成一份反思或總結；完成本校本課程階段評估具體工作。特色活動管理每學年舉行一次有質(zhì)量的校本課程特色活動展示，主要是課程具體實施過程的主題式研究，每門課程推出一節(jié)研究課，準備詳實的匯報資料，根據(jù)活動情況，學校課程管理評估小組將給予相應的質(zhì)性評價。獎勵方式根據(jù)校本課程研究人員參與研究的實際情況，學校將給予相應的獎勵：基本達標組長基本完成上述職責的獎勵基數(shù)為100元；研究成員基本完成上述職責的獎勵基數(shù)為100元。表現(xiàn)突出在區(qū)級活動中獲獎或獲好評的，組長和責任人分別獎100元；在市級活動中獲獎或獲好評的，組長和責任人分別獎200元；在省級活動中獲獎或獲好評的，組長和責任人分別獎300元；每學期末研究資料比較豐富全面，學生學業(yè)評價有特色的個人或課程組獎勵50元。另附“覓